第10章 内能 同步测试卷-2026-2027学年沪科版（五四学制）物理九年级上学期

2026学年沪科五四版（2024）九年级上学期 《第10章 内能》同步测试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 1．温度相同质量不同的铜块，使它们分别放出相同的热量后，将两铜块相互接触，接触过程中它们的内能变化正确的是（　　） A．大铜块的内能减小，小铜块的内能增大 B．两铜块的内能不变 C．两铜块的内能都变大 D．小铜块的内能减小，大铜块的内能增大 【分析】解决此题要知道热传递发生的条件是要有温度差，结合热量的公式Q＝cmΔt进行分析解答。 【解答】解： 由公式Q＝cmΔt可知，Δt， 已知两个都是铜块，所以比热容相同； 当它们放出相同的热量后，质量大的温度变化小， 因它们初温相同，故大铜块的温度高于小铜块的温度， 因此热量会从大铜块传递给小铜块，所以大铜块的内能减小，小铜块的内能增大。 故选：A。 【点评】本题主要考查学生对：热传递的条件及热量公式的了解和掌握。 2．2024年1月2日，第35届中国哈尔滨国际冰雕比赛在哈尔滨冰雪大世界园区开赛。来自世界各地的30余支参赛队伍同场竞技，切磋冰雕技艺。如图为某参赛者雕刻的冰雕，下列说法正确的是（　　） A．冰雕熔化成水，需要吸收热量 B．冰雕变小，是发生了凝华现象 C．冰雕的温度很低，内能为零 D．冰雕与冰花的形成原理相同 【分析】（1）要知道六种物态变化的定义； （2）六种态变化中，吸热的有熔化、汽化、升华；放热的有凝固、液化、凝华； （3）一切物体在任何情况下都有内能。 【解答】解：A．冰雕熔化成水，是由固态变为液态，是熔化，所以需要吸收热量，故A符合题意； B．冰雕变小，是由固态的冰直接变为了气态的水蒸气，因此是升华现象，故B不符合题意； C．一切物体都有内能，所以冰雕的温度尽管很低，但仍有内能，故C不符合题意； D．冰雕是水凝固形成的，冰花是水蒸气凝华形成的，因此原理不同，故D不符合题意。 故选：A。 【点评】熟悉物态变化定义及吸放热情况。 3．学习了内能的相关知识后，小华同学产生了以下几点认识：①物体内能大小与物体的温度有关；②物体内能增大，一定是因为吸收了热量；③物体的内能增大，温度一定升高；④内能小的物体也可以向内能大的物体传递热量。以上关于小华的认识中正确的有几个（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【分析】（1）内能的大小与物体的质量、温度、状态有关； （2）改变物体内能的方式有做功和热传递；外界对物体做功，在不考虑热传递的情况下，物体的内能增大；物体对外做功，在不考虑热传递的情况下，物体内能减小；物体吸热或放热也会改变物体的内能； （3）晶体熔化过程中，吸收热量，内能增大、温度不变； （4）热传递的条件：相互接触的物体之间存在温度差，跟内能的大小无关。 【解答】解：①内能的大小与物体的质量、温度和状态有关，故①正确； ②物体的内能增大，可能是吸收了热量，也可能是物体对其做了功，故②错误； ③物体的内能增加，温度不一定升高，例如晶体熔化时，吸收热量，内能增大，但温度不变，故③错误； ④内能大的物体温度不一定高，热传递的方向是从高温物体传向低温物体，或者由物体的高温部分传向低温部分，所以热量也可能从内能小的物体传给内能大的物体，故④正确。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查了物体内能的改变方式、热传递的条件、晶体熔化的特点等知识，涉及到内能、热量和温度的关系，要细心，易错题！ 4．关于内能和机械能的下列说法中，不正确的是（　　） A．内能和机械能各自包含动能和势能，因此，它们在本质上是一样的 B．运动物体的内能和机械能均不为零 C．一个物体的机械能可以为零，但它的内能永远不可能为零 D．物体的机械能变化时，它的内能可以保持不变 【分析】（1）任何时候任何物体都有机械能。 （2）物体具有的机械能是指动能和势能的总和。 【解答】解：A、内能和机械能各自包含动能和势能，但内能是微观运动，机械能是宏观运动，故它们不同。故A错误。 B、运动物体的内能不为零，运动物体有动能，机械能不可能为零，故B正确。 C、一个物体的机械能可以为零，但它的内能永远不可能为零，故C正确。 D、物体的机械能变化时，如果物体的温度、质量、状态不变，内能就不变，故D正确。 故选：A。 【点评】本题考查了学生对机械能和内能的理解，属于基础题。 5．质量相等，原来温度相同的铜块和铅块，将它们分别加热，吸收相等的热量后，互相接触（C铜＞C铅），则（　　） A．内能从铅转移到铜 B．温度从铅转移到铜 C．内能从铜转移到铅 D．它们之间没有热传递 【分析】热传递发生的条件是要有温度差，热量将从高温物体传向低温物体；质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后，比热容大的升高的温度小，据此分析解答。 【解答】解： 根据C铜＞C铅和Δt可判断铅块升高的温度更多，又因为二者的初温相同，所以铅块的末温比铜块的末温高，根据热传递的条件可得热量将从铅块传给铜块，即内能从铅转移到铜。 故选：A。 【点评】该题考查了热量公式的应用以及热传递的条件，关键是根据题中已知条件利用公式判断出二者的末温，才能确定热量的传递方向。 6．以下情景都涉及到内能的改变，其中与另外三种情景中改变内能的方式不同的是（　　） A．小明一边走一边搓手，小手很快就变得热乎乎的 B．小刚站在江边，一阵江风让他感觉浑身凉飕飕的 C．小丽把棉被挂在室外阳光下，不一会儿就变得暖烘烘的 D．小杰去炼钢车间参观熔炉，没一会儿就觉得脸上火辣辣的 【分析】改变物体内能的两种方式：做功和热传递；做功是能量的转化，热传递是能量的转移。 【解答】解：A、小明搓手时，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，使手的内能增加、温度升高，属于做功改变内能； B、小刚站在江边，一阵江风让他感觉浑身凉飕飕的，风带走了人体的热量，属于热传递改变内能； C、小丽把棉被挂在室外阳光下，不一会儿就变得暖烘烘的，是棉被从阳光中吸收热量，内能增加，属于热传递改变内能； D、小杰去炼钢车间参观熔炉，没一会儿就觉得脸上火辣辣的，是因为人体从熔炉中吸收热量，内能增加，是通过热传递改变内能的； 由此可知，A与另外三个改变内能的方式不同。 故选：A。 【点评】本题从生活情境入手，考查了改变物体内能的两种方式，注重了物理知识与生活的联系。 7．如图，下列实例中，属于通过做功的方式使物体内能增大的是（　　） A．饮料加冰，饮料内能改变 B．锯木头，锯条内能改变 C．塞子冲出去，水蒸气内能改变 D．炒菜，菜内能改变 【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分。 【解答】解： A、向饮料中加冰块，饮料放出热量，饮料的温度降低、内能减小，是通过热传递的方式改变物体的内能，故A不符合题意； B、锯木头时，克服摩擦做功，将机械能转化为内能，使锯条的内能增加，温度升高，是通过做功的方式使锯条的内能增加，故B符合题意； C、在塞子冲出的过程中，水蒸气的内能会转化为塞子的机械能，水蒸气的内能减小，故C不符合题意； D、炒菜时，菜从锅上吸收热量，温度升高，这是通过热传递的方式改变物体的内能，故D不符合题意。 故选：B。 【点评】做功和热传递是改变物体内能的两种方法，是等效的，但有着本质的区别：做功是能量转化的过程，是其他形式能和内能的转化；热传递是能量的转移过程，是内能从一个物体转移到另一个物体上。 8．关于热传递，下列说法中正确的是（　　） A．热传递是温度的传递 B．物体间存在着温度差，才能发生热传递 C．热传递可以在任何情况下进行 D．物体的内能发生了改变，一定是吸收或放出了热量 【分析】（1）热量从高温物体传向低温物体，或从物体的高温部分传向低温部分的过程称为热传递，即发生热传递的条件是存在温度差。 （2）改变内能的方式有两种，即做功和热传递，这两种方式对于改变物体的内能是等效的。 【解答】解：A、热传递是热量的传递，故A错误； B、物体间存在着温度差，才能发生热传递，故B正确； C、热传递必须在有温度差的情况下进行，故C错误； D、物体的内能发生了改变，可能是由于发生了热传递，也可能是由于做功导致的，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查了学生对改变物体内能两种方式及区别的了解与掌握，做功和热传递都可以改变物体的内能，虽然二者本质不同，但在改变物体的内能上是等效的。 9．关于热量的概念，下列说法正确的是（　　） A．热量是表示物体含热的多少 B．温度高的物体具有的热量多 C．物体温度升高了，一定是物体吸收了热量 D．热量是热传递过程中物体吸收或放出热的多少 【分析】（1）热量是在热传递过程中物体内能改变的量度，不能说某个物体具有或者含有多少热量； （2）改变物体内能的方式有做功和热传递。 【解答】解：ABD、热量表示物体吸收或放出能量的多少，即热传递过程中内能的改变量，属于能量的转移过程，不能说某个物体具有或者含有多少热量，故AB错误，D正确； C、物体温度升高了，可能是吸收了热量，也可能是对物体做了功，故C错误。 故选：D。 【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别以及对热量的理解，是中考热点，属于易错题目。 10．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（　　） A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．0℃的冰块没有内能 C．同一物体温度升高，内能一定增大 D．物体吸收了热量，温度一定升高 【分析】（1）热量是一过程量，描述它的术语是“吸收”和“放出”，不能用含有； （2）一切物体都有内能； （3）内能的大小与物体的温度和质量等因素有关； （4）晶体熔化过程中，吸热但温度不升高； 【解答】解：A、热量是一过程量，描述它的术语是“吸收”和“放出”，不能用含有描述，故错误； B、一切物体都有内能，故0℃的冰块也有内能，故错误； C、同一物体质量相同，故温度升高，内能一定增大，故正确； D、晶体熔化过程中，吸热但温度不升高，故错误； 故选：C。 【点评】本题主要考查学生对温度、内能、热量关系的了解和掌握。是中考的热点。 二．填空题（共5小题） 11．构成物质的分子永不停息地做无规则的　运动　 。温度越　高　 ，分子无规则热运动就越剧烈，分子具有的　动　 能就越大。由于分子之间存在　引力和斥力　 ，因此分子之间具有　分子势　 能。物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫作物体的　内能　 ，俗称　热能　 。内能的单位是　焦耳　 。物体的内能可以通过　做功　 和　热传递　 两种途径来改变。 【分析】（1）构成物质的分子总在不停地做无规则运动，温度越高，分子的无规则运动越剧烈，分子的动能就越大。 （2）物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能之和叫内能，俗称热能。内能的单位是焦耳。 （3）改变内能的方法：做功和热传递。 【解答】解：构成物质的分子永不停息地做无规则的运动； 温度越高，分子无规则热运动就越剧烈，分子具有的动能就越大； 由于分子之间存在相互作用的引力和斥力，因此分子之间具有分子势能； 物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能，俗称热能，内能的单位是焦耳； 物体的内能可以通过做功和热传递两种途径来改变。 故答案为：运动；高；动；引力和斥力；分子势；内能；热能；焦耳；做功；热传递。 【点评】知道内能的概念和单位，理解影响内能的因素，知道改变内能的方法，可解答此题。 12．如图所示三杯成分配比相同的奶茶，甲杯中奶茶质量为550g、温度为30℃，乙杯中奶茶质量为750g、温度为30℃，丙杯中奶茶质量为750g、温度为60℃，则 　丙　 杯中奶茶的内能最大，　甲　 杯中奶茶的内能最小。 【分析】物体的内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。 决定物体内能大小的因素： ①物体的内能与温度有关．温度越高，物体内部分子的无规则运动越剧烈，物体的内能就越大； ②物体的内能与质量有关．在温度一定时，物体的质量越大，分子的数量越多，物体的内能就越大； ③物体的内能还和状态有关．如：一定质量的固态晶体熔化为同温度的液体时，内能增大。 【解答】解：如图所示：m甲＜m乙、t甲＝t乙，根据内能特点，即甲杯中奶茶的内能比乙杯中奶茶的内能小；m丙＝m乙，t乙＜t丙，即乙杯中奶茶的内能比丙杯中奶茶的内能小。所以丙杯中的奶茶内能最大，甲杯中的奶茶内能最小。 故答案为：丙；甲。 【点评】本题主要考查了内能的影响因素，属于基础题目。 13．小阳在错题记录本中记录了如下错题，请你帮他找出错误之处，分析错因并写出正确的解答过程。 错题记录 错题改正 质量和初温相同的铁块和水，吸收相同的热量后，将铁块投入水中。由比热容相关知识我们已经知道加热后铁的末温比水的要高，它们间的热量是如何传递的，请说明理由。 解：因为铁的内能比水的大，所以热量由铁向水传递。 错误之处：　因为铁的内能比水的大，所以热量由铁向水传递　 错因分析：　对热量传递的条件理解错误　 正确答案：　铁块的温度比水的温度更高，热量会自发地从高温物体传向低温物体，所以热量由铁块传递给水。　 【分析】（1）热传递的条件是存在温度差，热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体； （2）质量和初温相同的铁块和水，吸收相同的热量后，由Q＝cmΔt可知，比热容小的铁块温度升高的更多，由此分析热传递的方向。 【解答】解：热传递的条件是存在温度差，热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体，而不是根据内能的大小来判断热量传递的方向。质量和初温相同的铁块和水，吸收相同的热量后，由Q＝cmΔt可知，比热容小的铁块温度升高的更多，末温跟高。故错误之处：因为铁的内能比水的大，所以热量由铁向水传递； 错因分析：对热量传递的条件理解错误； 正确答案：铁块的温度比水的温度更高，热量会自发地从高温物体传向低温物体，所以热量由铁块传递给水。 故答案为：错误之处：因为铁的内能比水的大，所以热量由铁向水传递； 错因分析：对热量传递的条件理解错误； 正确答案：铁块的温度比水的温度更高，热量会自发地从高温物体传向低温物体，所以热量由铁块传递给水。 【点评】本题考查比热容的概念及应用以及热传递的条件，明确热传递的条件是存在温度差，热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体，难度不大。 14．用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋内能是通过 　热传递　 的方式改变的。如果水的质量是500g，初温为20℃，鸡蛋取出时水温为30℃，水吸收的热量为 　2.1×104 J。[c水＝4.2×l03J/（kg•℃）]。 【分析】（1）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，这两种方式对改变内能是等效的；热传递是能的转移，做功是能的转化； （2）知道水的质量、比热容和水温的升高值，利用Q吸＝cmΔt求水吸收的热量。 【解答】解：（1）用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋放出热量，其内能减小，温度降低，是通过热传递的方法改变鸡蛋的内能； （2）水吸收的热量： Q吸＝c水mΔt＝4.2×103J/（kg•℃）×0.5kg×（30℃﹣20℃）＝2.1×104J。 故答案为：热传递；2.1×104。 【点评】本题考查了改变物体内能的方法、吸热公式的应用，属于基础题目。 15．在市政建设施工中，我们经常看见工人用切割机切割水泥路面，工人师傅在施工时要不断向锯片上浇水，否则会很快损坏锯片，这是由于锯片在切割路面时不断　做功　 ，使锯片的内能增加，温度升高。向锯片浇水，是通过　热传递　 的方式使其内能减少，温度降低。 【分析】改变物体内能的方法：一是做功，二是热传递，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分； 水汽化时，需要吸收热量，有致冷降温的作用。 【解答】解： 用锯片切割水泥路面时，克服摩擦做功，使锯片的内能增加、温度升高； 向锯片浇水，内能发生转移，是通过热传递的方式使锯片的内能减少、温度降低。 故答案为：做功；热传递。 【点评】本题考查了学生对物体内能改变的方法（热传递）的了解与掌握，属于基础题目。 三．解答题（共5小题） 16．物理学把“物体内所有分子动能和分子间相互作用的势能的总和叫做物体的内能”。 （1）请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想，给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）： 示例：①物体内能的大小可能与物体的温度有关。推理性结论；一个物体的温度越高，内能越大。推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大 ②物体内能的大小还可能与物体的　质量　 有关。推理性结论：　温度相同时，质量越大，内能越大　 。 推理依据：　质量大的物体内分子数量多　 。 （2）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题﹣﹣同学们也来尝试一下： 在如图中，甲杯中水量较少、乙、丙、丁杯中的水量相同。根据问题（1）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小　丁　 杯中水的内能大，因为　丁的质量最大，温度最高　 。 【分析】利用采用控制变量法根据研究内能的定义，分析影响内能的因素：质量、温度、状态之间的关系。 【解答】解： 因为物体的内能和质量、温度、状态有关。 （1）物体内能的大小可能与物体的质量有关； 根据控制变量法分析可得的推理性结论是：温度相同时，质量越大，内能越大； 推理性依据是：质量影响分子的个数，相同条件下，质量大，分子个数多，内能大； （2）在状态相同时，质量越大，温度越高，内能越大。 所以，丁杯中水的内能最大，因为丁的质量最大，温度最高； 故答案为：（1）质量；温度相同时，质量越大，内能越大；质量大的物体内分子数量多； （2）丁；丁的质量最大，温度最高。 【点评】本题考查运用控制变量法探究内能大小的影响因素，知道物体的内能和质量、温度、状态有关。 17．比较如图所示的三杯水的内能大小，并简要说明理由。 【分析】物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能，物体的内能和质量、温度、状态有关；采用控制变量法进行分析。 【解答】解： 内能与温度和质量有关，b杯中水的质量比a杯中大，温度相同，因此b杯水内能比a杯水内能大；b、c杯中的水量与b杯相同，但是c杯中水的温度高，因此c杯水内能比b中水的内能大；综上，c杯水的内能最大，a杯水的内能最小。 【点评】（1）物体的内能和质量、温度、状态有关。（2）正确运用控制变量法探究内能大小的影响因素。 18．有两个容积相同的保温杯，设计实验比较哪个杯的保温效果好。 （1）需要的实验器材：　温度计、秒表　 。 （2）实验步骤： ①先对两个保温杯进行编号 ②同时向两个保温杯中加满初温相同的水，并记录初温T1； ③用手表计时，10分钟后，分别测量两个保温杯的末温为T2和T3； ④比较　保温杯中水的末温　 ，判断哪个保温效果更好。 （3）本实验采取的实验方法是　控制变量法　 ，取两个容积相同的保温杯并且加满水的目的是控制　水的质量相同　 。 【分析】运用控制变量法设计实验探究，向相同容积的保温杯内加满（质量相等）初温度（温度要高一些）相同的水，经过相同的时间，比较末温度的高低，比较保温杯散失热量越少，判断保温效果的好坏。 【解答】解： （1）实验中用温度计测量保温杯内水的初温度和末温度，用秒表（或钟表）记录时间。 （2）实验步骤： ①先对两个保温杯进行编号 ②同时向两个保温杯中加满初温相同的水，并记录初温T1； ③用手表计时，1h后，分别测量两个保温杯的末温为T2和T3； ④经过相同的时间，末温越高的保温杯散失热量越少，因此末温越高的保温杯保温效果越好； （3）实验采取的实验方法是控制变量法；向相同容积的保温杯内加满水，水的质量相同。 故答案为： （1）温度计、秒表（或钟表）； （2）保温杯中水的末温； （3）控制变量法；水的质量相同。 【点评】控制变量法为物理探究实验的常用方法，要理解并能熟练运用控制变量的使用方法，还要能够运用控制变量法对数据分析运算。 19．冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用　热传递　 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感动温暖，这是利用　做功　 的方式增加了手的内能。 【分析】解决此类问题要结合改变物体内能的方式做功和热传递，利用能量的转化与转移进行分析解答。 【解答】解： 冬天围着火炉取暖是利用热传递的方式改变物体的内能，使人体的温度升高，所以感到温暖； 搓手是通过做功的方式改变手的内能，使手的温度升高，内能增大，这样也会感到温暖； 故答案为：热传递；做功。 【点评】此题结合实例分析，考查对改变物体内能的两种方式理解情况。 20．小康同学为完成研究性学习“纯电动新能源房车中的物理知识”，查阅了大量的资料，下面是他的部分研究报告。 【研究性学习——对象】纯电动新能源房车 【研究性学习——查阅资料】 如图甲所示，该车有87度电的储能，续航201公里，轮胎是采用天然橡胶和其他人工合成材料混合制成的真空轮胎，配备新型倒车雷达，采用麦弗逊式悬架减轻旅行过程中的震动，有独立的供水和净水系统，确保饮用健康。 【研究性学习——部分研究成果展示】 （1）下列有关该房车的说法正确的是（　AB　 ）（填字母）。 A．车轮胎上的花纹是为了增大摩擦 B．车的倒车雷达利用超声波探测障碍物位置 C．该车电动机运行过程中电能转化为化学能 D．该车87度电的储能为87J （2）房车前悬架类型为麦弗逊式悬架，如图乙所示的是车身与车轮之间的传力部件，由螺旋弹簧和减震器有机组合，悬架工作时车身先压缩弹簧一段距离、之后将弹簧和减震器一起压缩，减缓行驶过程中车辆的震动。汽车的弹簧和减震器被压缩时弹性势能　增大　 （填“增大”“不变”或“减小”）。 （3）车轮选用真空轮胎、即无内胎的充气轮胎，空气直接充进轮胎内腔。车辆高速行驶时，由于轮胎和路面摩擦生热，由内部空气经钢圈直接传递出去，快速降低轮胎温度；这里的摩擦生热的“热”字指　内能　 （填“内能”或“温度”）。 （4）房车在水平路面上高速行驶时对地面的压力　小于　 静止时对地面的压力。 （5）房车在使用时，供水系统是很重要的，清水来自车内部装设的净水箱，为了保证饮用水的安全，有的车主会选择桶装水桶做净水箱，如图丙所示，如果饮水桶装满水，水对桶底产生的压强约是　4600　 Pa。（，g取10N/kg） 【研究性学习——解决实际问题】 （6）小康发现在房车实际使用时，为了方便使用，将饮水桶放置在支架上，并安装水嘴，打开水嘴，水从水嘴处流出，如图丁所示，此时水面距离水嘴的竖直高度为12cm，水嘴水平截面积约为1cm2，打开水嘴，车主发现水流速度慢，若不改变水嘴，请帮他想出一个简单易行的使水流速度变快的解决方法：　将水桶立起来　 （写出一种即可）。 【分析】（1）A、增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度； B、倒车雷达和声呐都是利用回声定位的原理来工作的； C、电动机工作时将电能转化为机械能； D、1kW•h＝3.6×106J，据此求出87度电的储能； （2）弹性势能是由于物体发生弹性形变而具有的能量，跟材料本身以及弹性形变量大小有关； （3）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程； （4）车子静止在水平面上，车子对路面的压力等于重力，当流线型的车子快速行驶时，产生升力，车子对地面压力减小； （5）根据p＝ρgh求出水对桶底产生的压强； （6）根据液体压强公式p＝ρgh，在液体密度不变时，增大水面到水嘴的竖直高度就能增大压强。 【解答】解：（1）A、车轮胎上的花纹是通过增加粗糙程度，进而增大摩擦，故A正确； B、倒车雷达利用超声波回声定位来探测障碍物的位置，故B正确； C、电动机运行过程中，是将电能转化为机械能，故C错误； D、该车有87度电的储能，即87kW•h，而1kW•h＝3.6×106J，则87kW•h＝3.6×106J＝3.132×108J，故D错误； 故选：AB； （2）在汽车的弹簧和减震器被压缩时，弹性形变变大，因此弹性势能增大； （3）车辆高速行驶时，由于轮胎和路面摩擦生热，这里是通过做功改变物体的内能，即“热”是热量，也就是内能； （4）房车的外形是流线型，当汽车高速行驶时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，汽车在压强差下产生向上的升力，汽车对路面的压力减小，小于汽车的重力； （5）如图丙所示，如果饮水桶装满水，可知水的深度h＝46cm＝0.46m，则水对桶底产生的压强约为： p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.46m＝4600Pa； （6）如图丁所示，要让水流速度变快，核心是增大水嘴处的液体压强，根据液体压强公式p＝ρgh，在液体密度不变时，增大水面到水嘴的竖直高度就能增大压强，因此可将水桶立起来，这样能直接增大水面与水嘴的竖直高度差，提升水嘴处的压强，从而让水流速度变快。 故答案为：（1）AB；（2）增大；（3）内能；（4）小于；（5）4600；（6）将水桶立起来。 【点评】本题考查的知识点较多，综合性较强，有一定的难度。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年沪科五四版（2024）九年级上学期 《第10章 内能》同步测试卷 一．选择题（共10小题） 1．温度相同质量不同的铜块，使它们分别放出相同的热量后，将两铜块相互接触，接触过程中它们的内能变化正确的是（　　） A．大铜块的内能减小，小铜块的内能增大 B．两铜块的内能不变 C．两铜块的内能都变大 D．小铜块的内能减小，大铜块的内能增大 2．2024年1月2日，第35届中国哈尔滨国际冰雕比赛在哈尔滨冰雪大世界园区开赛。来自世界各地的30余支参赛队伍同场竞技，切磋冰雕技艺。如图为某参赛者雕刻的冰雕，下列说法正确的是（　　） A．冰雕熔化成水，需要吸收热量 B．冰雕变小，是发生了凝华现象 C．冰雕的温度很低，内能为零 D．冰雕与冰花的形成原理相同 3．学习了内能的相关知识后，小华同学产生了以下几点认识：①物体内能大小与物体的温度有关；②物体内能增大，一定是因为吸收了热量；③物体的内能增大，温度一定升高；④内能小的物体也可以向内能大的物体传递热量。以上关于小华的认识中正确的有几个（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 4．关于内能和机械能的下列说法中，不正确的是（　　） A．内能和机械能各自包含动能和势能，因此，它们在本质上是一样的 B．运动物体的内能和机械能均不为零 C．一个物体的机械能可以为零，但它的内能永远不可能为零 D．物体的机械能变化时，它的内能可以保持不变 5．质量相等，原来温度相同的铜块和铅块，将它们分别加热，吸收相等的热量后，互相接触（C铜＞C铅），则（　　） A．内能从铅转移到铜 B．温度从铅转移到铜 C．内能从铜转移到铅 D．它们之间没有热传递 6．以下情景都涉及到内能的改变，其中与另外三种情景中改变内能的方式不同的是（　　） A．小明一边走一边搓手，小手很快就变得热乎乎的 B．小刚站在江边，一阵江风让他感觉浑身凉飕飕的 C．小丽把棉被挂在室外阳光下，不一会儿就变得暖烘烘的 D．小杰去炼钢车间参观熔炉，没一会儿就觉得脸上火辣辣的 7．如图，下列实例中，属于通过做功的方式使物体内能增大的是（　　） A．饮料加冰，饮料内能改变 B．锯木头，锯条内能改变 C．塞子冲出去，水蒸气内能改变 D．炒菜，菜内能改变 8．关于热传递，下列说法中正确的是（　　） A．热传递是温度的传递 B．物体间存在着温度差，才能发生热传递 C．热传递可以在任何情况下进行 D．物体的内能发生了改变，一定是吸收或放出了热量 9．关于热量的概念，下列说法正确的是（　　） A．热量是表示物体含热的多少 B．温度高的物体具有的热量多 C．物体温度升高了，一定是物体吸收了热量 D．热量是热传递过程中物体吸收或放出热的多少 10．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（　　） A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．0℃的冰块没有内能 C．同一物体温度升高，内能一定增大 D．物体吸收了热量，温度一定升高 二．填空题（共5小题） 11．构成物质的分子永不停息地做无规则的_______ 。温度越_____ ，分子无规则热运动就越剧烈，分子具有的_____ 能就越大。由于分子之间存在__________ ，因此分子之间具有________ 能。物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫作物体的_______ ，俗称_______ 。内能的单位是_______ 。物体的内能可以通过_______ 和________ 两种途径来改变。 12．如图所示三杯成分配比相同的奶茶，甲杯中奶茶质量为550g、温度为30℃，乙杯中奶茶质量为750g、温度为30℃，丙杯中奶茶质量为750g、温度为60℃，则 _____ 杯中奶茶的内能最大，_____ 杯中奶茶的内能最小。 13．小阳在错题记录本中记录了如下错题，请你帮他找出错误之处，分析错因并写出正确的解答过程。 错题记录 错题改正 质量和初温相同的铁块和水，吸收相同的热量后，将铁块投入水中。由比热容相关知识我们已经知道加热后铁的末温比水的要高，它们间的热量是如何传递的，请说明理由。 解：因为铁的内能比水的大，所以热量由铁向水传递。 错误之处：____________________ 错因分析：_________________ 正确答案：____________________ 14．用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋内能是通过 ________ 的方式改变的。如果水的质量是500g，初温为20℃，鸡蛋取出时水温为30℃，水吸收的热量为 ____________ J。[c水＝4.2×l03J/（kg•℃）]。 15．在市政建设施工中，我们经常看见工人用切割机切割水泥路面，工人师傅在施工时要不断向锯片上浇水，否则会很快损坏锯片，这是由于锯片在切割路面时不断_______ ，使锯片的内能增加，温度升高。向锯片浇水，是通过________ 的方式使其内能减少，温度降低。 三．解答题（共5小题） 16．物理学把“物体内所有分子动能和分子间相互作用的势能的总和叫做物体的内能”。 （1）请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想，给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）： 示例：①物体内能的大小可能与物体的温度有关。推理性结论；一个物体的温度越高，内能越大。推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大 ②物体内能的大小还可能与物体的_______ 有关。推理性结论：____________________ 。 推理依据：_________________ 。 （2）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题﹣﹣同学们也来尝试一下： 在如图中，甲杯中水量较少、乙、丙、丁杯中的水量相同。根据问题（1）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小_____ 杯中水的内能大，因为________________ 。 17．比较如图所示的三杯水的内能大小，并简要说明理由。 18．有两个容积相同的保温杯，设计实验比较哪个杯的保温效果好。 （1）需要的实验器材：___________ 。 （2）实验步骤： ①先对两个保温杯进行编号 ②同时向两个保温杯中加满初温相同的水，并记录初温T1； ③用手表计时，10分钟后，分别测量两个保温杯的末温为T2和T3； ④比较_____________ ，判断哪个保温效果更好。 （3）本实验采取的实验方法是__________ ，取两个容积相同的保温杯并且加满水的目的是控制___________ 。 19．冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用________ 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感动温暖，这是利用_______ 的方式增加了手的内能。 20．小康同学为完成研究性学习“纯电动新能源房车中的物理知识”，查阅了大量的资料，下面是他的部分研究报告。 【研究性学习——对象】纯电动新能源房车 【研究性学习——查阅资料】 如图甲所示，该车有87度电的储能，续航201公里，轮胎是采用天然橡胶和其他人工合成材料混合制成的真空轮胎，配备新型倒车雷达，采用麦弗逊式悬架减轻旅行过程中的震动，有独立的供水和净水系统，确保饮用健康。 【研究性学习——部分研究成果展示】 （1）下列有关该房车的说法正确的是（_______ ）（填字母）。 A．车轮胎上的花纹是为了增大摩擦 B．车的倒车雷达利用超声波探测障碍物位置 C．该车电动机运行过程中电能转化为化学能 D．该车87度电的储能为87J （2）房车前悬架类型为麦弗逊式悬架，如图乙所示的是车身与车轮之间的传力部件，由螺旋弹簧和减震器有机组合，悬架工作时车身先压缩弹簧一段距离、之后将弹簧和减震器一起压缩，减缓行驶过程中车辆的震动。汽车的弹簧和减震器被压缩时弹性势能_______ （填“增大”“不变”或“减小”）。 （3）车轮选用真空轮胎、即无内胎的充气轮胎，空气直接充进轮胎内腔。车辆高速行驶时，由于轮胎和路面摩擦生热，由内部空气经钢圈直接传递出去，快速降低轮胎温度；这里的摩擦生热的“热”字指_______ （填“内能”或“温度”）。 （4）房车在水平路面上高速行驶时对地面的压力_______ 静止时对地面的压力。 （5）房车在使用时，供水系统是很重要的，清水来自车内部装设的净水箱，为了保证饮用水的安全，有的车主会选择桶装水桶做净水箱，如图丙所示，如果饮水桶装满水，水对桶底产生的压强约是_________ Pa。（，g取10N/kg） 【研究性学习——解决实际问题】 （6）小康发现在房车实际使用时，为了方便使用，将饮水桶放置在支架上，并安装水嘴，打开水嘴，水从水嘴处流出，如图丁所示，此时水面距离水嘴的竖直高度为12cm，水嘴水平截面积约为1cm2，打开水嘴，车主发现水流速度慢，若不改变水嘴，请帮他想出一个简单易行的使水流速度变快的解决方法：___________ （写出一种即可）。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $