期中复习专项训练——积累运用与课文理解-2026-2027学年语文六年级上册统编版

【统编版新教材】2026-2027学年度六年级上册语文期中复习专项训练 积累运用与课文理解 一、专项复习指南 （一）整体复习策略 1.回归课本，夯实基础 以教材原文为核心，古诗、日积月累、重点段落逐篇过关，做到“会背、会写、会理解”。 2.分类梳理，构建体系 按“古诗积累、日积月累、课文内容、情感品质”四大模块梳理知识，形成清晰的知识网络。 3.语境运用，提升能力 结合生活、历史等具体情境运用知识，提升理解能力和知识迁移能力。 4.错题复盘，查漏补缺 整理平时作业、测验中的易错字词、课文理解偏差点，针对性强化训练。 （二）分题型答题技巧 1.古诗/日积月累填空类 •抓关键词定位：题干中出现“羁旅思乡”“西湖骤雨”“爱国气节”等提示词时，快速对应对应诗句。 •三查原则：写完后查朝代、查作者、查字形，重点关注易错字、生僻字。 2.课文内容填空类 •锁定四要素：围绕“作者、主要事件、人物形象、思想情感”四个核心要素作答，用原文关键词填空。 •语境匹配：看清题干情境，对应课文相应段落。 3.理解赏析选择题 •审清题干：先明确要求选“正确的一项”还是“不正确的一项”。 •原文验证：拿不准的选项回归课文对应段落，逐一核对，提高正确率。 （三）高频易错点清单 1.古诗积累易错点 •朝代、作者混淆：如把《西江月·夜行黄沙道中》作者辛弃疾记成苏轼，把唐代、宋代作品弄混。 •易错字写错：如“渚、簸、涯、檐、躯”等字多笔少画；词牌名与题目混淆，如“西江月”是词牌，不是题目。 •诗句意境理解偏差：如《宿建德江》核心情感是“羁旅愁思”而非“山水喜爱”。 2.日积月累易错点 •名句出处记错：如“位卑未敢忘忧国”出自陆游而非文天祥；“祖宗疆土”是李纲的名言。 •字词写错：如“杀身以成仁”写成“生人”，“视死忽如归”写成“护”。 3.课文内容易错点 •作者作品不对应：如《丁香结》作者是宗璞，《竹节人》作者是范锡林，常出现张冠李戴。 •事件与人物混淆：如把《狼牙山五壮士》的“跳崖”和《金色的鱼钩》的“草地行军”事件混淆。 •人物品质概括偏差：如老支书的核心品质是“舍己为人、忠于职守”，而非“英勇善战”。 4.理解赏析易错点 •情感理解表面化：如读《穷人》只看到“贫穷”，看不到人物善良高贵的灵魂。 •说明方法、写作手法判断错误：如《故宫博物院》的说明顺序是空间顺序，而非时间顺序。 二、专项训练 模块一 古诗语境填空 ★基础过关 1.旅居他乡的游子，傍晚把船停靠在雾气迷蒙的小洲边，看着旷野天空、江中月影，思乡愁绪涌上心头，不禁吟诵起（ ）代（ ）写的：“________________________，________________________。” 2.夏日游览西湖，忽然乌云翻墨、白雨跳珠，骤雨来得又快又急，此情此景让人们想起（ ）代（ ）的：“________________________，________________________” 3.走在乡村夏夜的小路上，听着阵阵蝉鸣、蛙叫，看着皎洁的月亮，迎面吹来稻花香，不由得想起（ ）代（ ）的词句：“_______________________，________________________。_______________________，________________________。” 4.重温红军长征的伟大历程，面对千山万水的艰难险阻，红军战士豪迈无畏的气概，可用（ ）代（ ）的诗句“____________________，______________________。”来概括。 ★★能力提升 5.同是写月，孟浩然在羁旅途中用“________________________，________________________”写月的亲近，慰藉旅人的孤寂；辛弃疾在乡村夜行用“________________________，________________________”写月的明亮，惊起枝头喜鹊。同样写月，心境却截然不同。 6.《六月二十七日望湖楼醉书》中，用比喻手法写雨来得急、来得猛的诗句是：“_______________________，_______________________”；写雨过天晴、水天一色的诗句是：“_______________________，_______________________”。 7.《七律·长征》中，用夸张手法反衬红军英勇无畏的两句是：“________________________，________________________”；点明长征胜利、全军喜悦的两句是：“_______________________，_______________________”。 模块二 日积月累语境填空 ★基础过关 1.春日漫步江畔，繁花似锦，彩蝶飞舞，黄莺啼鸣，这样的美景让人想起（ ）代（ ）的诗句：“________________________，________________________” 2.自古以来，仁人志士不会为了求生损害仁义，而是勇于牺牲生命来成全道义，正如《论语》中所言：“________________________，________________________，________________________。” 3.当国家面临危难，无数英雄挺身而出，为国家献身视死如归，这正是曹植笔下的：“_____________________，____________________。” 4.保卫国家领土是每一个中国人的责任，哪怕是一寸土地也不能让给别人，正如李纲所说：“___________________，___________________，____________________。” ★★能力提升 5.即使官位低微，也从来不敢忘记忧国忧民的责任，陆游用“____________________________”这句诗，道出了普通人的家国情怀。 6.读书学习中，我们常常会遇到“山重水复疑无路”的困境，只要坚持积累、不断探索，就会迎来“柳暗花明又一村”的豁然开朗，这正如朱熹《观书有感》（其二）中所写：“____________________，____________________。” 7.朋友即将远赴边疆，我们在渭城设宴相送，杨柳依依，别情浓浓，此时最适合用王维的诗句“__________________，__________________”来表达不舍与祝福。 模块三 课文内容精准填空 第一单元 1.《草原》的作者是________，原名舒庆春。课文按照________顺序，依次描绘了草原风光图、____________图、____________图、____________图，结尾用“__________________，_________________”点明中心，抒发了作者对草原的热爱和________________的深厚情谊。 2.《丁香结》的作者是________。课文写了丁香花的________、________、________，并由丁香结引发思考：丁香结既指____________，也象征着____________。作者借丁香结表达了____________的人生态度。 第二单元 1.《狼牙山五壮士》记叙了________________时期，五位战士为了____________，诱敌上山，英勇杀敌，最后________________的故事，赞扬了五壮士____________、____________的英雄气概和崇高的爱国精神。 2.《开国大典》记叙了________年________月________日，在首都____________举行开国大典的盛况，按____________顺序依次写了会场情景、____________、____________、____________四个场面，表达了中国人民对新中国诞生的____________、____________之情。 3.《我的战友邱少云》记叙了________________战役中，邱少云在潜伏任务中，为了________________，强忍烈火烧身的痛苦，最终壮烈牺牲的故事，体现了他____________、____________的革命精神。 第三单元 1.《竹节人》的作者是________________。课文回忆了童年时代________________、________________的趣事，表现了竹节人这一童年玩具的乐趣，抒发了作者________________之情。 2.《宇宙生命之谜》是一篇______文，围绕“__________________”这一问题，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，激发了我们____________的兴趣和____________的精神。 3.《故宫博物院》按照____________顺序，介绍了故宫的________、____________、____________，展现了故宫建筑的宏伟壮丽，赞扬了____________________，表达了对中国传统文化的____________之情。 第四单元 1.《桥》记叙了________爆发时，老支书面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，指挥村民有序过桥，最后____________的故事，塑造了一位____________、____________的老共产党员形象。 2.《穷人》的作者是_______国作家________________。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，____________和丈夫____________主动收养__________的两个孤儿的故事，赞美了穷人____________、____________的美好品质。 3.《金色的鱼钩》记叙了___________途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，照顾__________的小战士过草地，不惜牺牲自己的故事，“金色的鱼钩”象征着老班长___________、___________的崇高精神。 模块四 课文内容理解选择题 ★基础过关 1.关于《草原》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 作者老舍是我国现代著名作家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》 B. 课文既写了草原的自然美，也写了蒙汉人民的人情美 C. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”在文中起到总结全文的作用 D. 课文按照空间顺序，依次写了草原的天空、草地、河流 2.关于《狼牙山五壮士》，下列说法正确的一项是（ ） A. 五位战士的任务是直接攻打日军主力部队 B. 战士们把敌人引上绝路是为了保护群众和连队主力 C. 五壮士最后全部被俘，英勇不屈 D. 课文主要写了“接受任务→顶峰歼敌→引上绝路→跳下悬崖”四个部分 3.关于《竹节人》，下列说法错误的一项是（ ） A. 竹节人是用毛笔杆、纳鞋底的线等材料做成的 B. 同学们上课玩竹节人被老师没收，老师自己也偷偷玩 C. 课文表达了对童年美好生活的怀念 D. 课文重点批评了同学们上课不认真听讲的行为 4.关于《穷人》，下列理解不正确的一项是（ ） A. 故事发生在一个风雨交加的夜晚 B. 桑娜一开始就毫不犹豫地把孩子抱回了家 C. 渔夫和桑娜有着同样善良的心地 D. “穷人”不仅指物质贫穷，更反衬出精神的富有 ★★能力提升 1.关于《开国大典》，下列说法有误的一项是（ ） A. 课文重点写了升旗鸣炮、宣读公告、阅兵式、群众游行四个核心场面 B. 文中多次写到掌声，突出了会场热烈、激动的氛围 C. 阅兵式只展示了陆军部队，海军和空军没有出场 D. 课文表达了中国人民自豪、激动、喜悦的心情 2.关于《宇宙生命之谜》，下列说法正确的一项是（ ） A. 科学家已经证明火星上存在生命 B. 课文是按照时间顺序介绍宇宙生命探索过程的 C. 太阳系中唯一可能存在生命的行星是火星 D. 课文告诉我们宇宙中肯定没有其他生命 3.关于《桥》的表达特点，下列说法不正确的是（ ） A. 课文多用简短的句段，渲染紧张的气氛 B. 老支书的语言不多，却十分有力量 C. 结尾才点明老支书和小伙子的关系，震撼人心 D. 文中的“桥”仅指那座窄窄的木桥 4.关于《金色的鱼钩》，下列理解有误的一项是（ ） A. 故事发生在红军二万五千里长征期间 B. 老班长用鱼钩钓鱼给小战士们吃，自己却不吃 C. “金色的鱼钩”是指鱼钩是用黄金做的，十分珍贵 D. 课文歌颂了老班长舍己为人、忠于革命的精神 模块五 古诗赏析选择题 ★基础过关 1.关于《宿建德江》，下列赏析不正确的一项是（ ） A. 这是唐代诗人孟浩然的山水田园诗，写于诗人羁旅途中 B. “移舟泊烟渚”一句点明了行船的地点和时间背景 C. “野旷天低树，江清月近人”运用对偶手法，景中含情 D. 全诗格调明快，抒发了诗人对江南山水的喜爱之情 2.关于《六月二十七日望湖楼醉书》，下列说法正确的一项是（ ） A. 作者是宋代诗人苏轼，写的是洞庭湖的雨景 B. “黑云翻墨”“白雨跳珠”运用比喻，写出雨的来势汹汹 C. 全诗按照空间顺序，写了从远到近的雨景变化 D. 最后一句写风卷云散，诗人因下雨而心情失落 3.关于《西江月·夜行黄沙道中》，下列赏析有误的一项是（ ） A. “西江月”是题目，“夜行黄沙道中”是词牌名 B. 上阕写了蝉鸣、蛙叫、稻花香，充满乡村气息 C. “七八个星天外，两三点雨山前”对仗工整，清新活泼 D. 全词表达了作者夜行乡村的轻松、喜悦之情 ★★能力提升 1.关于《七律·长征》，下列赏析不正确的一项是（ ） A. 全诗围绕“不怕”二字展开，气势磅礴 B. “万水千山只等闲”中“等闲”的意思是“平常” C. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中“暖”“寒”都是写天气 D. 结尾写三军会师后的喜悦，收束全诗，昂扬向上 模块六 各省市期中真题精选 1.（2025·北京海淀区·六年级期中）下列古诗与作者、朝代对应正确的一项是（ ） A. 《宿建德江》——唐·杜牧 B. 《六月二十七日望湖楼醉书》——宋·苏轼 C. 《西江月·夜行黄沙道中》——唐·辛弃疾 D. 《七律·长征》——现代·李大钊 2.（2025·江苏苏州·六年级期中）下列名句中，体现“誓死保卫国土”这一思想的一项是（ ） A. 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 B. 捐躯赴国难，视死忽如归。 C. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 D. 位卑未敢忘忧国。 3.（2024·广东广州·六年级期中）下列关于《丁香结》的说法，错误的一项是（ ） A. 作者是宗璞，文章由丁香花写到丁香结，再到人生感悟 B. 丁香结在文中只是指丁香花的花苞，没有其他含义 C. 作者认为人生中的结是解不完的，这是生活的常态 D. 文章表达了作者豁达乐观的人生态度 4.（2025·山东济南·六年级期中）《狼牙山五壮士》中“壮士”一词体现了（ ） A. 五位战士身体强壮，力气很大 B. 五位战士英勇无畏、视死如归的英雄气概 C. 五位战士年纪很大，经验丰富 D. 五位战士枪法精准，杀敌很多 5.（2024·浙江杭州·六年级期中）下列诗句中，与“读书”主题相关的一项是（ ） A. 向来枉费推移力，此日中流自在行。 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 D. 野旷天低树，江清月近人。 6.（2025·四川成都·六年级期中）《开国大典》依次描写的场面顺序正确的一项是（ ） A. 会场情景→宣读公告→升旗鸣炮→阅兵式→群众游行 B. 会场情景→升旗鸣炮→宣读公告→阅兵式→群众游行 C. 会场情景→阅兵式→升旗鸣炮→宣读公告→群众游行 D. 会场情景→群众游行→升旗鸣炮→宣读公告→阅兵式 7.（2024·河北石家庄·六年级期中）《穷人》中，桑娜“忐忑不安”的原因是（ ） A. 丈夫还没有回来，担心丈夫出事 B. 家里太穷，怕养不活两个孤儿 C. 私自抱回孩子，怕丈夫责怪自己 D. 以上都是 8.（2025·辽宁沈阳·六年级期中）《桥》一文中，作者把老支书比作“山”，是因为（ ） A. 老支书长得像山一样高大 B. 老支书像山一样沉稳、可靠，守护村民 C. 老支书住在山脚下 D. 洪水像山一样高 9.（2024·安徽合肥·六年级期中）下列关于《竹节人》的表述，正确的一项是（ ） A. 竹节人是用竹子做的人偶，只能放在桌上玩 B. 老师没收竹节人后，直接扔掉了，很讨厌这个玩具 C. 课文围绕竹节人，写了做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人三部分 D. 课文重点写了老师上课的严肃，批评了贪玩的学生 10.（2025·湖南长沙·六年级期中）《故宫博物院》一文的说明顺序是（ ） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 事情发展顺序 D. 逻辑顺序 11.（2024·福建厦门·六年级期中）给下列句子填上合适的诗句，最恰当的一项是（ ） 中秋之夜，旅居海外的华人望着明月，总会用“____”来寄托思乡之情。 A. 野旷天低树，江清月近人 B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 红军不怕远征难，万水千山只等闲 12.（2025·山西太原·六年级期中）《我的战友邱少云》中，邱少云被烈火包围却一动不动，最根本的原因是（ ） A. 他被火烧得动不了 B. 他怕暴露目标，影响整个作战计划 C. 他想快点牺牲，结束痛苦 D. 战友们不让他动 13.（2024·江西南昌·六年级期中）《金色的鱼钩》中“金色的鱼钩”象征着（ ） A. 鱼钩是金色的，很值钱 B. 老班长舍己为人的革命精神 C. 战士们爱吃鱼 D. 长征途中物资匮乏 14.（2025·河南郑州·六年级期中）下列诗句中，运用夸张手法的一项是（ ） A. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 B. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D. 野旷天低树，江清月近人 15.（2024·江苏南京·六年级期中）《宇宙生命之谜》中，科学家认为生命存在的条件不包括（ ） A. 适合生物生存的温度 B. 必要的水分 C. 足够的光和热 D. 有山脉和河流 16.（2025·广东深圳·六年级期中）下列关于《送元二使安西》的说法，错误的一项是（ ） A. 作者是唐代诗人王维，被称为“诗佛” B. 这是一首送别诗，送朋友去安西任职 C. “渭城朝雨浥轻尘”写的是雨天的送别环境 D. 诗句表达了诗人对友人的怨恨之情 17.（2024·山东青岛·六年级期中）《江畔独步寻花》的作者是（ ） A. 唐代 杜甫 B. 宋代 杜甫 C. 唐代 李白 D. 宋代 苏轼 18.（2025·浙江宁波·六年级期中）《草原》一文的写作顺序是（ ） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 事情发展顺序 D. 逻辑顺序 19.（2024·陕西西安·六年级期中）下列爱国名句与作者对应错误的一项是（ ） A. 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 B. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 C. 位卑未敢忘忧国。——辛弃疾 D. 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语》 20.（2025·重庆渝中·六年级期中）关于《七律·长征》，下列说法正确的一项是（ ） A. 这首诗写于长征刚刚开始的时候 B. 全诗只写了红军渡过金沙江、飞夺泸定桥两件事 C. “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”写出了胜利在望的喜悦 D. 诗中的“万水千山”是说红军走了一万里水路、一千里山路 三、参考答案 模块一 古诗语境填空 ★基础过关 1.唐 孟浩然 野旷天低树，江清月近人。 2.宋 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 3.宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 4.现代 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲 ★★能力提升 5.野旷天低树，江清月近人；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 6.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船；卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天 7.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 模块二 日积月累语境填空 ★基础过关 1.唐 杜甫 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 2.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁 3.捐躯赴国难，视死忽如归 4.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人 ★★能力提升 5.位卑未敢忘忧国 6.向来枉费推移力，此日中流自在行 7.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 模块三 课文内容精准填空 第一单元 1.老舍；事情发展；喜迎远客；主客联欢；蒙汉话别；蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳；蒙汉两族人民 2.宗璞；颜色；形状；气味；丁香花的花苞；生活中解不开的愁怨；豁达面对人生的不顺与烦恼 第二单元 1.抗日战争；掩护群众和连队主力转移；英勇跳崖；英勇无畏；视死如归 2.1949；10；1；北京；事情发展；升旗鸣炮；宣读公告；阅兵式；自豪；激动 3.上甘岭；不暴露整体作战目标；严守纪律；英勇献身 第三单元 1.范锡林；做竹节人；玩竹节人；对童年快乐生活的怀念 2.科普说明；地球之外的太空中是否有生命存在；探索宇宙奥秘；严谨求实 3.空间；位置；建筑布局；历史文化；古代劳动人民的智慧；自豪与热爱 第四单元 1.山洪；英勇牺牲；舍己为人；忠于职守 2.俄；列夫·托尔斯泰；桑娜；渔夫；邻居西蒙；淳朴善良；乐于助人 3.红军长征；生病；舍己为人；忠于革命 模块四 课文内容理解选择题 1.D（事情发展顺序，不是空间顺序） 2.B 3.D（课文核心是表现童年乐趣，不是批评学生） 4.B（桑娜内心是犹豫、忐忑的，不是毫不犹豫） 5.C（阅兵式展示了海军、陆军、空军等多支部队） 6.C 7.D（“桥”还象征着老支书用生命搭建的生命桥） 8.C（“金色”是象征崇高精神，不是指材质） 模块五 古诗赏析选择题 1.D（全诗抒发羁旅愁思，格调不是明快） 2.B 3.A（“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目） 4.C（“暖”是胜利的喜悦，“寒”是战斗的惊险，不仅是写天气） 模块六 各省市期中真题精选 1.B 2. C 3. B 4. B 5. A 6. B 7. D 8. B 9. C 10. B 11.A 12. B 13. B 14. B 15. D 16. D 17. A 18. C 19. C 20. C 学科网（北京）股份有限公司 $