第18课 辛亥革命 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第18课辛亥革命 同步练习 一、单选题 1．中华民国北京政府废除历代帝王祭祀活动，北京政府的总统们也没有用国家经费祭祀其列祖列宗。而南京国民政府将历代帝王陵寝祭祀作为“民族扫墓节”的主要内容，是在民族入侵的时代背景下所作的特殊文化宣传。这集中表明近代（   ） A．民主政治因异族入侵而中断 B．长期军阀割据导致国家财政拮据 C．家国同构宗法社会逐步解体 D．帝王祭祀是抵御侵略的主要手段 2．1912年春，孙中山代表南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。两个“临时”的提法从本质上体现了（   ） A．革命党人为袁世凯夺权留余地 B．革命党人追求民主共和的精神 C．孙中山不计较个人名利的品质 D．中华民国政权还缺乏人民支持 3．南京临时政府成立时，虽然在各部总长中同盟会会员仅居陆军、外交、教育3部，其余6部均为立宪派或旧官僚，但据上述黄兴所谓“部长取名，次长取实”的原则，各部次长除汤芗铭外，则都是同盟会的重要骨干人物。在各部之外，又设立以宋教仁为局长的法制局和以胡汉民为秘书长的秘书处等机构。可见，南京临时政府（   ） A．符合人民主权原则 B．革命派居主导地位 C．彰显分权制约思想 D．内阁对参议院负责 4．1904年，光复会领袖陶成章声称：“满政府者，吾民族之公敌也，亦世界列强之傀儡也。”他呼吁想要抵御外来的侵略和欺侮，必须先推翻清王朝的统治；想要推翻清王朝的统治，就一定要凝聚我们整个民族的力量。陶成章的论述反映了（   ） A．革命派与改良派的分歧逐渐消弭 B．传统华夷观念主导救亡图存路径 C．“三民主义”促进了革命深入发展 D．民族危机驱动下的反清革命诉求 5．孙中山指出：“共和者，我国治世之神髓，先哲之遗业也。我国民之论古者，莫不倾慕三代之治，不知三代之治，实能得共和之神髓而行之者也……即此所以慕古之意，正富有理想之证据，亦大有进步之机兆也。”这表明孙中山（   ） A．借助传统文化阐述共和思想 B．对三民主义内涵进行修正 C．以传承儒家政治理想为宗旨 D．革命的救国意志更加坚定 6．1912年1月5日，清廷发布谕令，要求赵尔巽等地方督抚及各王公等将私有财产尽力购置国债票，“务宜仰念时艰，竭诚图报，以纾朝廷宵肝之忧”。这一谕令颁布的主要原因是（   ） A．清末新政推行受阻 B．南北议和的失败 C．革命浪潮席卷全国 D．地方势力的崛起 7．下表为辛亥革命亲历者口述，由此可知口述史料（   ） 人物 身份 口述节选 王金铭 新军将领 自武汉事起，各省响应，势如奔涛，足见人心之所向，决非兵力之所可阻也。全国人民，望共和政体，甚于枯苗之望雨也 恽毓鼎 翰林院侍讲 二百余年培之而不足，三年余覆之而有余。所可痛者，幼主无辜，遭此屯蹇耳。深宵书此，悲愤交并 庄士敦 溥仪英文教师英国人 1911年，似乎受革命细菌的感染，无数中国人突然间开始强烈反对清廷、反对帝制了。其实，他们当时大多是头脑发热 A．需要彼此相互佐证 B．存在矛盾真相不明 C．来源广泛需要鉴别 D．立场影响事件解释 8．孙中山在檀香山制定的《兴中会章程》中疾呼：“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。”他率先发出“振兴中华”的呐喊。此后成立的革命组织亦以“华兴”“光复”等词汇命名，他们接连领导、发动武装起义，造就了革命此起彼伏的大势。由此可见，以兴中会为代表的革命团体（   ） A．有完备的民族革命纲领 B．以爱国为旗帜凝聚力量 C．较为重视政党组织建设 D．强调群众性的武装斗争 9．1905年，清廷派五大臣出洋考察宪政。一些报纸围绕考察政治的上谕，陆续发表社论。《民报》指出，“考政”的本质在于粉饰“新政”，不过借考察政治之名“掩人耳目”罢了。《大陆》也说出洋考察目的不明确，“本意不在考求而在功名”。这反映出（   ） A．清廷改革难以化解统治危机 B．出洋考察推动中外制度趋同 C．报刊论争加深清廷统治危机 D．革命舆论迫使清廷实行立宪 10．成立府厅州县议事会是清政府“预备立宪”的重要内容。1909—1910年，清政府颁布的若干章程中对议事会议员的名额、选举和议事方法等都有明确的规定。就东北各省来看，议员实际上多由地方官指定，议事会的议长和议员不拿薪水，只是名誉职位。这表明清政府“预备立宪” （   ） A．制度设计存在缺陷 B．旨在分化革命势力 C．受制于“民智未开” D．模仿西方基层自治 11．1912年初，革命党人在讨论孙中山让位袁世凯时，认为利用袁世凯可以逼迫清帝退位。嗣后，南京临时参议院组织十七省投票，袁世凯以全票当选中华民国临时大总统。这说明当时（   ） A．各派希望稳定政局 B．袁氏专制面目初露端倪 C．皇权思想影响深远 D．革命党人缺乏主权意识 12．孙中山指出：“夫欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。”这反映出民生主义的核心意图是（   ） A．配合政治革命完成民主任务 B．规避社会矛盾以预防社会运动 C．借鉴西方经验探索救国路径 D．为发展资本主义经济扫清障碍 13．1895年，严复痛斥八股取士“破坏人才，国随贫弱”；1921年，孙中山盛赞考试制度为“世界最好的制度”，主张用考试选拔“公仆”。二者认识差异的深层动因是（   ） A．历史评价缺乏统一标准 B．政治立场和救国路径不同 C．时代主题趋向制度重建 D．社会主要矛盾已发生转变 14．1910年《湖北地方自治研究会杂志》在一篇论说中将科名奖励制度下的学堂教育径直称为“功名教育”，呼吁停止奖励“以符国民教育之义”。还有时论称现行奖励之法“按之立宪政体，反之教育宗旨，皆不能不废”。由此可知，清末（   ） A．科举制度仍是选官正途 B．传统取士制约了社会转型 C．学堂教育实现全面普及 D．立宪派反对创办新式学堂 15．1905年，孙中山在《民报》发刊词中指出：“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。”1906年，梁启超在《新民丛报》上也撰文强调：“今日之中国，必以民族主义为立国之本，乃能对于世界而竞争。”这反映出当时（   ） A．维新派与革命派的思想合流 B．民族主义指导维新变法 C．救亡图存成为时代共同诉求 D．民主共和观念渐入人心 二、材料题 16．材料一  “民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”,是近代中国社会内在矛盾发展的结果,是一种前无古人的变化。它抉破了历代王朝的更迭机制,否定了整个皇权体制,因而也触动了传统社会的各条神经,是政治制度和社会思想的一大跃进。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二　 1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品,真是荒唐可笑。……因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的,是附加在中国之上的。……这种共和政体悲惨地结束了,即悲惨地失败了。然而,失败的并不是共和政体……而是一代人。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据史料一并结合所学知识,说明“民国”为中国带来的“前无古人的变化”。 (2)根据史料二，概括这种政体失败的原因。并结合所学知识,指出“失败的并不是共和政体……而是一代人”的含义。 (3)史料一和史料二对“民国”的评价有何不同,为什么会出现这种不同? 17．阅读材料，回答问题。 美国媒体上的辛亥革命 1911年10月～1912年4月，美国媒体对辛亥革命的新闻报道与评论数量庞大。以下为部分报刊内容摘编。 《纽约时报》：这是一个推翻帝制、建立共和的有计划的革命运动。如不发生意外，著名的流亡革命家、反清革命领袖孙中山可能被推选为民国总统。过去的反清运动是很反动的，矛头一般指向外国人，激烈排外。但这次却大不一样，革命领导人从一开始就表示尊重外国人的权益。孙中山先生毕生追求的事业就是推翻满清王朝，他今年只有44岁，而他已经为革命准备了25年…… 《商业财经纪事报》：这次革命爆发于湖北省，革命军先是攻陷了首府武昌，接着又轻而易举地占领了汉口和汉阳。很明显，这场革命是由领导人精心策划的，不仅得到当地军民的热烈支持，迄今为止也还没有一个外国表示要阻止这场革命…… 《亚特兰大宪报》：中国正在与过去腐败的陈旧制度决裂，预示着新生活即将到来并对其产生深远的影响。这种新生活注定要使这个国家兴起，并改造这个国家，从而有一天把它置于与世界其他民族平等的行列…… 《美国银行家》杂志：这是个千载难逢的机会，美国应准备在亚洲市场上争取适当的贸易，对这个处于进步中的伟大民族施加更大的影响。在一个新的启蒙时期，中国无疑将在未来二十世纪的历史中扮演一个极重要的角色…… ——据阎瑾《英美主流报刊对辛亥革命的舆论因应考察》 (1)上图报刊力图告诉美国人什么样的辛亥革命。 (2)指出材料对研究辛亥革命的价值。 学科网（北京）股份有限公司 《第18课辛亥革命同步练习2026-2027学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B D A C D B A A 题号 11 12 13 14 15 答案 A B B B C 16．(1)变化:政治上,结束了封建君主专制政体,确立了共和政体,颁布了资产阶级宪法性文献。经济上,颁布了发展实业的法令,为民族资本主义的发展创造了条件。思想上,使民主共和观念深入人心。社会生活上,礼仪习俗发生了重大变化。 (2)原因：盲目照搬美国政体。含义：民族资产阶级未能探索出一条适合中国国情、真正可以救中国的道路。 (3)不同:史料一认为“民国”的建立为中国社会带来了重大变化，对中国历史的发展产生了深远影响。史料二认为共和制度在中国缺乏根基,“民国”失败是必然的。原因:评价的着眼点不同。   对辛亥革命的评价，不能片面的、主观的评价它，而是应当从它当时所处的时代背景、历史条件和革命本身的历史事实出发，即用唯物史观全面地、正确地评价，方能得出客观公正的、合乎历史本来面目的结论。 17．(1)辛亥革命的报道：①革命形象：一场有计划、非排外、追求共和的现代化革命，推翻帝制，建立民国。②革命领导：孙中山是核心领袖，毕生致力于反清，革命得到广泛支持。③革命意义：中国将走向进步，融入世界，成为重要国际力量。④美国利益：革命为美国扩大在华贸易和政治影响提供机遇。⑤本质：美国媒体通过选择性叙事塑造符合西方价值观和利益的革命形象。 (2)材料价值：①补充国际视角：反映美国对革命的认知与态度，弥补中方史料局限。②揭示列强意图：暴露美国借革命扩大在华经济利益的政策本质。③深化认知：理解革命的国际传播特征、列强对华政策及革命局限性。④材料局限角度作答：外国报纸提供的信息不充分、不完整角度作答；报道具有美国视角，不能全面、客观反映历史真实情况角度作答。 答题要从批判性分析美国媒体选择性叙事（如美化革命、掩盖侵略），结合1911年背景阐释其服务美国利益意图；揭示材料对研究革命的深层价值（国际视角、列强干预、局限性。） 学科网（北京）股份有限公司 $