专题08 工艺流程题 科学探究题（期中真题汇编，海南专用）九年级化学上学期

专题09 工艺流程题 科学探究题 2大高频考点 考点01 工艺流程题 考点02 科学探究题 考点01 工艺流程题 1.(2025-2026九上·海南乐东·期中)2024年9月6日，超强台风“魔蝎”在海南文昌翁田镇登录，台风过后许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。 下面是模拟自来水厂对水源进行净化的过程示意图。 （1）在自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是______（填序号）。 A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 （2）用此自来水厂净化过的水是　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）通常向清水池中投放二氧化氯（化学式为）杀菌消毒，（其中氧元素的化合价是）二氧化氯中氯元素的化合价为　　　　　　。 （4）为了全面提升海南省水环境质量，保障水安全，推动六水共治新海南，请你举出一种节水的措施　　　　　　。 2.(2025-2026九上·海南省琼海市嘉积中学·期中)宜兴红茶在历史上享有盛誉，红茶中的茶多酚含量较高。茶多酚是淡黄色粉状固体，易溶于水和乙醇，在空气中易氧化变色，能抗衰老、抗辐射、抗菌杀菌。从茶叶中提取茶多酚的流程如图所示： （1）“操作1”的名称为　　　　　　。 （2）硬水中的钙镁离子会抑制茶叶中茶多酚的溶解，用软水泡茶，可最大程度保持茶的各种营养成分。生活中可用　　　　　　（填名称）区分硬水和软水。 （3）保存茶多酚晶体时应注意　　　　　　。 3.(2025-2026九上·海南海口·期中)南渡江是海口市的“母亲河”，为本市居民提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流程，请回答下列问题： （1）向所取江河水中加入明矾做混凝剂，明矾的作用是　　　　　　　。 （2）过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是　　　　　　　。 （3）沉降、过滤后的江河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的　　　　　　　性进行净化。 （4）自来水厂常用的杀菌消毒试剂为二氧化氯，请写出二氧化氯的化学式　　　　　　　。 4.(2024-2025九上·海南省国兴中学·期中)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。 Ⅰ、模拟自来水厂对水源进行净化： （1）操作a的名称是　　　　　　，其中用到的玻璃仪器有烧杯、　　　　　　和玻璃棒。 （2）若该同学进行操作a后，所得液体仍然浑浊，则原因可能是　　　　　　（答一条）。 Ⅱ、长期饮用硬水对人体有害。 （3）日常生活中常用　　　　　　的方法降低水的硬度。 Ⅲ、如图电解水实验装置。玻璃管中盛有蒸馏水， （4）接通电源后发生反应的符号表达式为　　　　　　。 （5）实验中，试管a中产生的气体是　　　　　　（填化学式），与其相连的是电源的　　　　　　（填“正极”或“负极”），依据正负极产生的气体，可得到的水是由　　　　　　和　　　　　　组成的。 5.(2024-2025九上·海南海口八校联考·期中)今年国庆假期，小林从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： （1）操作①的名称是　　　　　　　。 （2）操作②主要是除去一些异味和色素，小林使用的是　　　　　　　(填物质名称)，体现了该物质具有　　　　　　　性。 6.(2025-2026九上·海南省海口市海南中学·期中)化肥对于粮食产量提升有着巨大的贡献，而氮肥需要通过氨气合成而来。 Ⅰ．氨气的制备 1905年，化学家哈珀成功用氮气和氢气合成氨气，如图是合成氨工艺的主要流程。 （1）氨分离器是在高压下适当降温，使　　　　　　　　　　　(填一种物质的化学式)液化储存； （2）合成塔中的反应条件为高温、高压并使用催化剂，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　； （3）生产过程中可循环利用的物质有　　　　　　　　　　　。 Ⅱ．氨气的用途 使用NH3熏蒸法可降低食物中滋生的黄曲霉素。该方法利用NH3与食品中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉素反应使其降解。为探究熏蒸温度对黄曲霉素降解率的影响，取50g花生样品并注入氨气，置于恒温箱进行熏蒸。实验结果如图所示： （4）为保证实验结果的准确性，在实验中必须控制的变量有___________(填字母)； A. NH3浓度 B. 熏蒸时间 C. 熏蒸温度 D. 花生含水量 （5）由图可知：在25℃~45℃的范围内，熏蒸温度与黄曲霉素的降解率的关系可表述为“其他条件相同时，黄曲霉素的降解率随熏蒸温度的升高而　　　　　　　　　　　(增大/减小)，实际生产中应选取的最佳熏蒸温度为　　　　　　　　　　　； （6）氨气可用于生产氮肥，如硝酸铵、尿素等，这为解决人类面临的粮食危机等作出了重大贡献。氨气在一定条件下和二氧化碳反应合成(CO(NH2)2，同时生成水，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 7.(2025-2026九上·海南保亭·期中)涵涵同学收集到一瓶浑浊的河水，他想要模拟自来水的净水过程，最终制成蒸馏水。设计的实验过程如下所示，请回答： （1）操作①的名称是　　　　　　　　　　　。 （2）操作②中使用的物质是　　　　　　　　　　　，这是利用了该物质的吸附性除去臭味和一些可溶性的杂质。 （3）硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，实验室常用　　　　　　　　　　　的方法将硬水软化。 水是宝贵的自然资源，也是制取氢气的原料。如图是电解水的简易装置及微观变化图，请你据下图回答问题。 （4）a试管收集到的气体是　　　　　　　　　　　。 （5）构建模型是学习化学的重要方法，请根据图2的微观粒子示意图，尝试写出水电解反应的化学符号表达式　　　　　　　　　　　。 （6）保持水的化学性质的最小微粒是　　　　　　　　　　　(填名称)。 8.(2025-2026九上·海南海口·期中)氧气是生命之气。化学小组对氧气展开了项目式学习活动的探究 活动一：如图是工业分离液态空气制取氧气的有关流程。 （1）分离液态空气制氧气是　　　　　　　变化（填“物理”或“化学”）； （2）膜分离技术法：利用高分子富氧膜让空气中氧分子优先通过从而收集到高浓度的氧气。膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过，由此判断氧分子直径　　　　　　　（填“大于”或“小于”）细菌直径。 活动二：用纯氮气、氧气以及如图装置（集气瓶总体积200 mL），混制一瓶氧气体积分数为40%的“富氧空气”。 （3）先从　　　　　　　端（填“a”或“b”）导管通入　　　　　　　mL氮气，排出一部分的水，然后再通入氧气排出剩余的水。 9.(2025-2026九上·海南海口龙华区第五学区·期中)小周周末从山里带回一瓶山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，他实验的流程如图所示： （1）操作①的名称是　　　　　　　　　　　； （2）若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是　　　　　　　　　　　(写一条即可)； （3）有关操作②下列说法正确的是___________。 A. 能对水进行杀菌消毒 B. 能除去水中全部的可溶性杂质 C. 能除去水中颜色和异味 考点02 科学探究题 1.(2025-2026九上·海南海口龙华区第五学区·期中)为了帮助学生更好地理解空气中氧气含量测定实验中的压强变化，教师利用压强传感器等仪器实时测定红磷燃烧实验装置内的压强变化。（图1是利用压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是实验过程中，集气瓶内压强变化曲线） （1）结合图1实验，解释图2中BC段压强上升的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）实验结束后，打开止水夹的过程中，压强曲线对应的线段是______（填字母）． A. BC B. CD C. DE D. EF （3）反应开始前A点和反应结束后F点的压强　　　　　　　　（填“相同”或“不同”）。 2.(2024-2025九上·海南海口八校联考·期中)小明想设计实验验证温度对双氧水分解速率的影响，按如图1组装装置。将抽滤瓶分别放入不同水温的水槽中，加入等浓度、等体积的双氧水和等质量二氧化锰，采集数据，得到如图2所示的装置内压强一时间图像。 小明分析压强变化，得出结论：其他条件相同，温度越高，双氧水分解越快，小红认为仅凭压强不足以得出此结论，你认为小红的依据是什么？ 3.(2024-2025九上·海南海口某校·期中)小明同学按照下图做铁丝燃烧实验，请回答下列问题。 （1）写出铁丝在氧气中燃烧的实验现象。 （2）小明做完实验后发现集气瓶的瓶底炸裂了，可能原因是什么？ 4.(2025-2026九上·海南文昌·期中)学习了“测定空气中氧气的体积分数”后，同学们产生浓厚兴趣，并积极展开探究活动。 查阅资料：白磷能在空气中燃烧生成五氧化二磷 （1）A组同学用图Ⅰ装置进行实验，测得空气中氧气的含量小于空气总体积的五分之一，可能的原因是（任写1点）　　　　　　　　；由本实验还可以推测出氮气的化学性质是　　　　　　　　。 （2）B组同学用图Ⅱ实验，白磷熄灭后待冷却到室温打开弹簧夹，注射器活塞将从原刻度处慢慢左移到约为　　　　mL刻度处才停止。 （3）比较图Ⅰ、图Ⅱ实验装置，图Ⅱ装置的优点是　　　　　　　　（写1点）。 5.(2025-2026九上·海南文昌·期中)催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 查阅资料了解催化剂在化工生产中的重要作用。催化剂能加快化学反应的速率，但其质量和化学性质在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，观察到步骤①中带火星的木条不复燃，步骤③中的木条复燃。请回答： （1）步骤②中反应的文字表达式（或符号表达式）　　　　　　　　　　　　。 （2）步骤⑦的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 小组同学以生成50 mL氧气为标准，设计了下列实验。 序号 5%H2O2溶液的体积 催化剂 反应时间 1 200 mL 2 g氧化铜 a 2 200 mL X g二氧化锰 b （3）上表中，X的值为　　　　。 （4）若a>b，可得出结论：催化效果较好的物质是　　　　。 6.(2025-2026九上·海南省海口中学·期中)化学兴趣小组做了如图两组实验，请回答下列问题： （1）将收集的氧气倒入烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有什么性质?(写出两点) （2）用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果，以及催化剂是否会影响过氧化氢分解产生氧气的质量。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效果更好的是哪种?并说明理由　　　　　。 ②曲线a、b最终达到相同的压强，由此得到什么结论?　　　　　 7.(2025-2026九上·海南省琼海市嘉积中学·期中)二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢溶液分解制取氧气。为比较两者的催化能力，某学习小组按图甲所示装置进行如下实验。 【查阅资料】过氧化氢分解为放热反应；温度过高，过氧化氢酶的活性反而会降低。 【实验步骤】 ①连接好装置。 ②取1.5毫克过氧化氢酶和8毫升蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。 ③用注射器A从容器中抽出2毫升气体，用注射器B将2毫升溶液注入容器中，采集数据。直至反应结束。 ④用3.1毫克、5.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验，获取数据如图乙。 （1）在一定温度的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因　　　　　　　　　　　； （2）分析乙图中的相关数据，得出“过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强”的结论，其依据是　　　　　　　　　　　； （3）依题目中信息推测：过氧化氢酶质量过大，可能导致实验过程中突然变慢。其理由是　　　　　　　　　　　； （4）小组还想利用如图丙的装置，将其加热至不同温度，通过压强的变化探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，但部分成员认为该设计不合理，其理由是　　　　　　　　　　　。 8.(2025-2026九上·海南海口·期中)二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为比较两者的催化能力，某同学按图甲所示装置进行了如下实验。 【查阅资料】过氧化氢分解为放热反应；温度过高，过氧化氢酶的活性反而会降低。 【实验步骤】 ①连接好装置。 ②取1.5毫克过氧化氢酶和8毫升蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。 ③用注射器A从容器中抽出2毫升气体，用注射器B将2毫升溶液注入容器中，采集数据直至反应结束。 ④用3.1mg、5.6mg过氧化氢酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰重复上述实验，获取数据如图乙。 （1）写出用二氧化锰催化分解过氧化氢的文字表达式是　　　　　　　。 （2）通过实验得出“过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强”这结论的判断依据是　　　　　　　。 （3）依题目中信息推测：过氧化氢酶质量过大，可能导致实验过程中突然变慢。原因是　　　　　　　。 9.(2025-2026九上·海南省海口市第一中学·期中)某实验小组探究氧气浓度对铁丝燃烧效果的影响。在体积相同的集气瓶中，收集不同浓度的氧气，按下表列出的方案进行重复实验，点燃铁丝后拍照记录燃烧现象（燃烧时光圈越大、燃烧时间越长，代表燃烧效果越好）。 序号 铁丝直径 铁丝数量 氧气浓度 燃烧现象 ① 0.38mm 1根 100% 燃烧光圈直径约为3.4cm，燃烧时间约为8秒 ② 90% 燃烧光圈直径约为2.6cm，燃烧时间约为7秒 ③ 80% 燃烧光圈直径约为2.0cm，燃烧时间约为6秒 ④ 70% 燃烧光圈直径约为1.4cm，燃烧时间约为5秒 ⑤ 60% 铁丝发红，较难燃烧 （1）写出铁在氧气中燃烧的文字表达式。 （2）简述实验结论。 （3）根据实验结果，没有必要进行氧气浓度为50%的实验，理由是什么？ 10.(2024-2025九上·海南省国兴中学·期中)某研究小组受MnO2催化过氧化氢分解的启发，查阅了不同金属离子对过氧化氢分解影响的实验资料。100℃时，在不同金属离子存在下，纯过氧化氢24h的分解率见下表： 实验编号 离子 加入量（mg•L-1） 分解率% ① 无 - 2 ② Al3+ 1.0 2 ③ Fe3+ 1.0 15 ④ Cu2+ 0.1 86 ⑤ Cr3+ 0.1 96 （1）MnO2催化过氧化氢分解的符号表达式为　　　　　　； （2）实验①的目的是　　　　　　； （3）实际生产中，贮运浓度较高的过氧化氢时，使用铝罐（槽）而不使用不锈钢罐（槽），其原因是　　　　　　。 11.(2024-2025九上·海南文昌·期中)下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题： （1）取一小块木炭放在酒精灯火焰上迅速烧红，把红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，操作时，应该由上向下缓慢伸入，理由是　　　　　　　　。 （2）木炭在氧气中燃烧(如图C)，可观察到的现象是　　　　　　　　　　　。反应结束后，加入澄清石灰水(如图D)振荡，观察到的现象是　　　　　　　　　　。 12.(2024-2025九上·海南海口八校联考·期中)某化学兴趣小组开展“空气中氧气含量的测定”实验活动。 （1）实验1中，红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是　　　　　　　　　。 （2）兴趣小组查阅资料，改进实验方案，进行实验2的探究：在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。用数字传感器测实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系如下图所示。 依据图示信息，实验　　　　　　　　的测定方法更准确，判断依据是　　　　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 工艺流程题 科学探究题 2大高频考点 考点01 工艺流程题 考点02 科学探究题 考点01 工艺流程题 1.(2025-2026九上·海南乐东·期中)2024年9月6日，超强台风“魔蝎”在海南文昌翁田镇登录，台风过后许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。 下面是模拟自来水厂对水源进行净化的过程示意图。 （1）在自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是______（填序号）。 A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 （2）用此自来水厂净化过的水是　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）通常向清水池中投放二氧化氯（化学式为）杀菌消毒，（其中氧元素的化合价是）二氧化氯中氯元素的化合价为　　　　　　。 （4）为了全面提升海南省水环境质量，保障水安全，推动六水共治新海南，请你举出一种节水的措施　　　　　　。 【答案】（1）B     （2）混合物     （3）+4     （4）淘米水浇花（合理即可）      【解析】(1)在自来水净化流程中，反应沉淀池后进入a池，a池的作用是过滤，除去水中的不溶性杂质，故选B。 (2)自来水厂净化后的水中仍含有可溶性杂质，因此属于混合物。 (3)在化合物中各元素正负化合价代数和为零，已知ClO2中氧元素化合价为-2，设氯元素化合价为x，则，解得x=+4。 (4)节水措施可以从生活中的一水多用、减少水的浪费等方面考虑，具体措施有：淘米水浇花、随手关闭水龙头、使用节水器具等。 2.(2025-2026九上·海南省琼海市嘉积中学·期中)宜兴红茶在历史上享有盛誉，红茶中的茶多酚含量较高。茶多酚是淡黄色粉状固体，易溶于水和乙醇，在空气中易氧化变色，能抗衰老、抗辐射、抗菌杀菌。从茶叶中提取茶多酚的流程如图所示： （1）“操作1”的名称为　　　　　　。 （2）硬水中的钙镁离子会抑制茶叶中茶多酚的溶解，用软水泡茶，可最大程度保持茶的各种营养成分。生活中可用　　　　　　（填名称）区分硬水和软水。 （3）保存茶多酚晶体时应注意　　　　　　。 【答案】（1）过滤     （2）肥皂水     （3）密封保存      【解析】(1)操作①可以除去不溶性的茶渣和提取液，为过滤操作，过滤操作可以分离难溶性物质和液体； (2)检验软硬水使用肥皂水，产生泡沫少、浮渣多的是硬，水产生泡沫多、浮渣少的是软水； (3)茶多酚在空气中易氧化变色，需要密封保存。 3.(2025-2026九上·海南海口·期中)南渡江是海口市的“母亲河”，为本市居民提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流程，请回答下列问题： （1）向所取江河水中加入明矾做混凝剂，明矾的作用是　　　　　　　。 （2）过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是　　　　　　　。 （3）沉降、过滤后的江河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的　　　　　　　性进行净化。 （4）自来水厂常用的杀菌消毒试剂为二氧化氯，请写出二氧化氯的化学式　　　　　　　。 【答案】（1）吸附沉降     （2）引流     （3）吸附     （4）      【解析】(1)明矾溶于水形成胶状物，吸附悬浮杂质，加速沉降； (2) 在实验室过滤操作中，玻璃棒主要用于引流液体，避免液体直接倒入漏斗时冲破滤纸或造成溅洒； (3) 活性炭具有多孔结构，表面积大，能够吸附水中的有色、有气味的杂质； (4)根据“先读后写”，二氧化氯的化学式为。 4.(2024-2025九上·海南省国兴中学·期中)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。 Ⅰ、模拟自来水厂对水源进行净化： （1）操作a的名称是　　　　　　，其中用到的玻璃仪器有烧杯、　　　　　　和玻璃棒。 （2）若该同学进行操作a后，所得液体仍然浑浊，则原因可能是　　　　　　（答一条）。 Ⅱ、长期饮用硬水对人体有害。 （3）日常生活中常用　　　　　　的方法降低水的硬度。 Ⅲ、如图电解水实验装置。玻璃管中盛有蒸馏水， （4）接通电源后发生反应的符号表达式为　　　　　　。 （5）实验中，试管a中产生的气体是　　　　　　（填化学式），与其相连的是电源的　　　　　　（填“正极”或“负极”），依据正负极产生的气体，可得到的水是由　　　　　　和　　　　　　组成的。 【答案】（1）① 过滤    ② 漏斗     （2）滤纸破损、液面边缘高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净     （3）煮沸     （4）     （5）①     ② 负极    ③ 氢元素    ④ 氧元素      【解析】(1)操作a是分离固液的过滤操作；其中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒； (2)若该同学进行操作a后，所得液体仍然浑浊，则原因可能是：滤纸破损、液面边缘高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等； (3)日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度； (4)水在通电条件下分解生成氢气和氧气，符号表达式为； (5)电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则试管a中产生的气体是氢气，其化学式为，与其相连的是电源的负极； 电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此可得水是由氢元素和氧元素组成的。 5.(2024-2025九上·海南海口八校联考·期中)今年国庆假期，小林从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： （1）操作①的名称是　　　　　　　。 （2）操作②主要是除去一些异味和色素，小林使用的是　　　　　　　(填物质名称)，体现了该物质具有　　　　　　　性。 【答案】（1）过滤     （2）① 活性炭    ② 吸附      【解析】(1)根据流程图，经操作① 得到固体B和液体C，实现了固液分离，则操作① 是过滤。 (2)活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中各种有毒有颜色有气味的物质。 故填：活性炭；吸附。 6.(2025-2026九上·海南省海口市海南中学·期中)化肥对于粮食产量提升有着巨大的贡献，而氮肥需要通过氨气合成而来。 Ⅰ．氨气的制备 1905年，化学家哈珀成功用氮气和氢气合成氨气，如图是合成氨工艺的主要流程。 （1）氨分离器是在高压下适当降温，使　　　　　　　　　　　(填一种物质的化学式)液化储存； （2）合成塔中的反应条件为高温、高压并使用催化剂，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　； （3）生产过程中可循环利用的物质有　　　　　　　　　　　。 Ⅱ．氨气的用途 使用NH3熏蒸法可降低食物中滋生的黄曲霉素。该方法利用NH3与食品中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉素反应使其降解。为探究熏蒸温度对黄曲霉素降解率的影响，取50g花生样品并注入氨气，置于恒温箱进行熏蒸。实验结果如图所示： （4）为保证实验结果的准确性，在实验中必须控制的变量有___________(填字母)； A. NH3浓度 B. 熏蒸时间 C. 熏蒸温度 D. 花生含水量 （5）由图可知：在25℃~45℃的范围内，熏蒸温度与黄曲霉素的降解率的关系可表述为“其他条件相同时，黄曲霉素的降解率随熏蒸温度的升高而　　　　　　　　　　　(增大/减小)，实际生产中应选取的最佳熏蒸温度为　　　　　　　　　　　； （6）氨气可用于生产氮肥，如硝酸铵、尿素等，这为解决人类面临的粮食危机等作出了重大贡献。氨气在一定条件下和二氧化碳反应合成(CO(NH2)2，同时生成水，该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）NH3     （2）N2+ 3H2 2NH3     （3）N2、H2     （4）ABD     （5）① 增大    ② 40℃     （6）2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O      【解析】(1)在合成氨工艺中，氨分离器在高压下适当降温，由于氨气易液化，所以使NH3液化储存。 (2)合成塔中发生的反应是氮气和氢气在高温、高压并使用催化剂的条件下反应生成氨气，该反应的化学方程式为N2+ 3H2 2NH3。 (3)从合成氨工艺的主要流程来看，未反应的氮气和氢气可以通过循环压缩机重新进入合成塔进行反应，所以生产过程中可循环利用的物质有N2、H2。 (4)根据控制变量法，在探究某一因素对实验结果的影响时，要保证其他因素相同。在该实验中，为保证实验结果的准确性，需要控制的变量有NH3浓度、熏蒸时间、花生含水量，因为这些因素会影响黄曲霉素的降解率，而熏蒸温度是实验探究的变量，故选ABD。 (5)由图可知，在25℃～45℃的范围内，随着熏蒸温度升高，黄曲霉素的降解率在增大；当温度达到45℃时，黄曲霉素的降解率最大，但40℃时与45℃时黄曲霉素的降解率非常接近，所以实际生产中应选取的最佳熏蒸温度为40℃，能节约能源。 (6)氨气和二氧化碳在一定条件下反应生成尿素和水，该反应的化学方程式为2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O。 7.(2025-2026九上·海南保亭·期中)涵涵同学收集到一瓶浑浊的河水，他想要模拟自来水的净水过程，最终制成蒸馏水。设计的实验过程如下所示，请回答： （1）操作①的名称是　　　　　　　　　　　。 （2）操作②中使用的物质是　　　　　　　　　　　，这是利用了该物质的吸附性除去臭味和一些可溶性的杂质。 （3）硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，实验室常用　　　　　　　　　　　的方法将硬水软化。 水是宝贵的自然资源，也是制取氢气的原料。如图是电解水的简易装置及微观变化图，请你据下图回答问题。 （4）a试管收集到的气体是　　　　　　　　　　　。 （5）构建模型是学习化学的重要方法，请根据图2的微观粒子示意图，尝试写出水电解反应的化学符号表达式　　　　　　　　　　　。 （6）保持水的化学性质的最小微粒是　　　　　　　　　　　(填名称)。 【答案】（1）过滤     （2）活性炭     （3）蒸馏     （4）氢气     （5）     （6）水分子      【解析】(1)操作① 是将固体和液体分离，这种操作的名称是过滤。 (2)活性炭具有吸附性，能除去臭味和一些可溶性杂质，所以操作② 中使用的物质是活性炭。 (3)实验室常用蒸馏的方法将硬水软化。 (4)电解水时，“正氧负氢、氢二氧一”，a 试管连接电源负极，收集到的气体是氢气。 (5)水电解生成氢气和氧气，化学符号表达式为：。 (6)由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，水由水分子构成，所以保持水的化学性质的最小微粒是水分子。 8.(2025-2026九上·海南海口·期中)氧气是生命之气。化学小组对氧气展开了项目式学习活动的探究 活动一：如图是工业分离液态空气制取氧气的有关流程。 （1）分离液态空气制氧气是　　　　　　　变化（填“物理”或“化学”）； （2）膜分离技术法：利用高分子富氧膜让空气中氧分子优先通过从而收集到高浓度的氧气。膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过，由此判断氧分子直径　　　　　　　（填“大于”或“小于”）细菌直径。 活动二：用纯氮气、氧气以及如图装置（集气瓶总体积200 mL），混制一瓶氧气体积分数为40%的“富氧空气”。 （3）先从　　　　　　　端（填“a”或“b”）导管通入　　　　　　　mL氮气，排出一部分的水，然后再通入氧气排出剩余的水。 【答案】（1）物理     （2）小于     （3）① b    ② 120      【解析】(1)工业分离液态空气制氧气，是利用液氮和液氧沸点不同，将其分离，没有新物质生成，属于物理变化； (2)膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过，而氧分子能优先通过，由此可判断氧分子直径小于细菌直径； (3)用该装置进行排水法收集气体时，气体应从b口通入，水被压出从a口排出，故氮气从导管b口通入；集气瓶总体积为200mL，氧气体积分数为40%，则集气瓶内氧气的体积为，通入氮气的体积为200mL-80mL=120mL。 9.(2025-2026九上·海南海口龙华区第五学区·期中)小周周末从山里带回一瓶山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，他实验的流程如图所示： （1）操作①的名称是　　　　　　　　　　　； （2）若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是　　　　　　　　　　　(写一条即可)； （3）有关操作②下列说法正确的是___________。 A. 能对水进行杀菌消毒 B. 能除去水中全部的可溶性杂质 C. 能除去水中颜色和异味 【答案】（1）过滤     （2）滤纸破损（合理即可）     （3）C      【解析】(1)操作① 能将固体和液体分离，是过滤。 (2)若经过过滤后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘、仪器不干净）。 (3)液体C有色、有味，去除色素和异味用活性炭吸附。 A、活性炭没有杀菌消毒的作用，利用其吸附性可以去除色素和异味，该选项说法错误，不符合题意； B、活性炭吸附的是色素和异味分子，并不能除去全部的可溶性杂质，该选项说法错误，不符合题意； C、活性炭的作用就是除去水中颜色和异味，该选项说法正确，符合题意； 故选C。 考点02 科学探究题 1.(2025-2026九上·海南海口龙华区第五学区·期中)为了帮助学生更好地理解空气中氧气含量测定实验中的压强变化，教师利用压强传感器等仪器实时测定红磷燃烧实验装置内的压强变化。（图1是利用压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是实验过程中，集气瓶内压强变化曲线） （1）结合图1实验，解释图2中BC段压强上升的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）实验结束后，打开止水夹的过程中，压强曲线对应的线段是______（填字母）． A. BC B. CD C. DE D. EF （3）反应开始前A点和反应结束后F点的压强　　　　　　　　（填“相同”或“不同”）。 【答案】（1）红磷燃烧放热，气体受热膨胀     （2）C     （3）相同      【解析】(1)红磷燃烧放出大量的热，使集气瓶内温度升高，气体受热膨胀导致压强增大，则出现BC段压强上升的现象，故填：红磷燃烧放热，气体受热膨胀； (2)随着反应结束，温度降低加上氧气消耗使得瓶内气压下降，出现CD段，打开止水夹后烧杯里的水在压力作用下流入集气瓶，使得集气瓶内气压逐渐上升出现DE段，故选C； (3)烧杯中的水在压力作用下进入集气瓶，使得瓶内气体与外界保持平衡，反应开始前A点和反应结束后F点与之前瓶中气压相同，故填：相同。 2.(2024-2025九上·海南海口八校联考·期中)小明想设计实验验证温度对双氧水分解速率的影响，按如图1组装装置。将抽滤瓶分别放入不同水温的水槽中，加入等浓度、等体积的双氧水和等质量二氧化锰，采集数据，得到如图2所示的装置内压强一时间图像。 小明分析压强变化，得出结论：其他条件相同，温度越高，双氧水分解越快，小红认为仅凭压强不足以得出此结论，你认为小红的依据是什么？ 【答案】反应温度的不同也会导致装置内的气压不同（合理即可） 【解析】小明分析压强变化，得出结论：其他条件相同，温度越高，双氧水分解越快，小红认为仅凭压强不足以得出此结论，小红的依据是反应温度的不同也会导致装置内的气压不同。 3.(2024-2025九上·海南海口某校·期中)小明同学按照下图做铁丝燃烧实验，请回答下列问题。 （1）写出铁丝在氧气中燃烧的实验现象。 （2）小明做完实验后发现集气瓶的瓶底炸裂了，可能原因是什么？ 【答案】（1）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体     （2）事先没有在集气瓶中加少量水或铺一层细沙      【解析】(1)铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，故填：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； (2)玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止集气瓶炸裂，要在集气瓶中加少量水或铺一层细沙，此实验中集气瓶底部破裂，可能是事先没有在集气瓶中加少量水或铺一层细沙，故填：事先没有在集气瓶中加少量水或铺一层细沙。 4.(2025-2026九上·海南文昌·期中)学习了“测定空气中氧气的体积分数”后，同学们产生浓厚兴趣，并积极展开探究活动。 查阅资料：白磷能在空气中燃烧生成五氧化二磷 （1）A组同学用图Ⅰ装置进行实验，测得空气中氧气的含量小于空气总体积的五分之一，可能的原因是（任写1点）　　　　　　　　；由本实验还可以推测出氮气的化学性质是　　　　　　　　。 （2）B组同学用图Ⅱ实验，白磷熄灭后待冷却到室温打开弹簧夹，注射器活塞将从原刻度处慢慢左移到约为　　　　mL刻度处才停止。 （3）比较图Ⅰ、图Ⅱ实验装置，图Ⅱ装置的优点是　　　　　　　　（写1点）。 【答案】（1）① 红磷的量不足（合理即可）    ② 不能燃烧，也不支持燃烧     （2）10     （3）实验结果更准确（合理即可）      【解析】(1)A组同学用图Ⅰ装置进行实验，测得空气中氧气的含量小于空气总体积的五分之一，可能是红磷的量不足，不能将氧气完全耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温，就打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积；该实验最终氮气有剩余，可以推测氮气的化学性质是不能燃烧，不支持燃烧；故填：红磷的量不足（合理即可）；不能燃烧，也不支持燃烧。 (2)图Ⅱ实验中，试管中空气的气体为50 mL，氧气约占空气体积的，白磷熄灭后待冷却到室温打开弹簧夹，注射器活塞将从20 mL刻度处慢慢前移到约为20 mL-50 mL×=10 mL；故填：10。 (3)对照图Ⅰ、图Ⅱ实验，图Ⅱ实验的装置防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确，同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境；故填：实验结果更准确（合理即可）。 5.(2025-2026九上·海南文昌·期中)催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 查阅资料了解催化剂在化工生产中的重要作用。催化剂能加快化学反应的速率，但其质量和化学性质在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，观察到步骤①中带火星的木条不复燃，步骤③中的木条复燃。请回答： （1）步骤②中反应的文字表达式（或符号表达式）　　　　　　　　　　　　。 （2）步骤⑦的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 小组同学以生成50 mL氧气为标准，设计了下列实验。 序号 5%H2O2溶液的体积 催化剂 反应时间 1 200 mL 2 g氧化铜 a 2 200 mL X g二氧化锰 b （3）上表中，X的值为　　　　。 （4）若a>b，可得出结论：催化效果较好的物质是　　　　。 【答案】（1）     （2）验证氧化铜的化学性质在反应前后是否改变     （3）2     （4）二氧化锰      【解析】(1)步骤② 中过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字和符号表达式分别为：、； (2)步骤⑦ 用烘干所得固体重复步骤② ③ ，现象为试管中产生大量气泡，带火星的小木条复燃，说明氧化铜化学性质不变。故填：验证氧化铜的化学性质在反应前后是否改变； (3)对比实验要控制变量，即除催化剂种类不同，其他条件都应相同，故二氧化锰的质量应为2g，则X的值为2； (4)若a>b，说明等生成等体积的氧气二氧化锰所需的时间短，可得到的结论是二氧化锰的催化效果较好。 6.(2025-2026九上·海南省海口中学·期中)化学兴趣小组做了如图两组实验，请回答下列问题： （1）将收集的氧气倒入烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有什么性质?(写出两点) （2）用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果，以及催化剂是否会影响过氧化氢分解产生氧气的质量。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效果更好的是哪种?并说明理由　　　　　。 ②曲线a、b最终达到相同的压强，由此得到什么结论?　　　　　 【答案】（1）氧气密度比空气大、助燃性     （2）① 猪肝块，相同条件下，猪肝块做催化剂压强变化更快    ② 催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物质量      【解析】(1)带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，且带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气密度比空气大。 (2)① 由图可知，猪肝块做催化剂压强变化更快，则说明猪肝块的催化效率更高。 ② 催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量，则最终生成氧气的质量相同，故曲线a、b最终达到相同的压强。 7.(2025-2026九上·海南省琼海市嘉积中学·期中)二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢溶液分解制取氧气。为比较两者的催化能力，某学习小组按图甲所示装置进行如下实验。 【查阅资料】过氧化氢分解为放热反应；温度过高，过氧化氢酶的活性反而会降低。 【实验步骤】 ①连接好装置。 ②取1.5毫克过氧化氢酶和8毫升蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。 ③用注射器A从容器中抽出2毫升气体，用注射器B将2毫升溶液注入容器中，采集数据。直至反应结束。 ④用3.1毫克、5.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验，获取数据如图乙。 （1）在一定温度的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因　　　　　　　　　　　； （2）分析乙图中的相关数据，得出“过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强”的结论，其依据是　　　　　　　　　　　； （3）依题目中信息推测：过氧化氢酶质量过大，可能导致实验过程中突然变慢。其理由是　　　　　　　　　　　； （4）小组还想利用如图丙的装置，将其加热至不同温度，通过压强的变化探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，但部分成员认为该设计不合理，其理由是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的量     （2）其他条件相同，达到相同压强时，加入过氧化氢酶需要的时间短     （3）过氧化氢酶加入过多，过氧化氢分解过快，产生热量多，温度升高，使过氧化氢酶失活，导致反应速率变慢     （4）水受热转化为水蒸气也会导致压强变化，影响实验结果      【解析】(1)上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后装置内压强相同，从催化剂的角度解释是因为催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的量； (2)由图乙可知，相同质量的过氧化氢溶液，加入相同质量的过氧化氢酶和二氧化锰，在相同温度下，达到相同压强时，加入过氧化氢酶需要的时间短，由此可得出“过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强”的结论，故填：其他条件相同，达到相同压强时，加入过氧化氢酶需要的时间短； (3)过氧化氢酶加入过多，过氧化氢分解过快，产生热量多，温度升高，使过氧化氢酶失活，导致反应速率变慢，则可能导致实验过程中突然变慢； (4)利用如图丙的装置，将其加热至不同温度，通过压强的变化探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，该设计不合理，理由是水受热转化为水蒸气也会导致压强变化，影响实验结果。 8.(2025-2026九上·海南海口·期中)二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为比较两者的催化能力，某同学按图甲所示装置进行了如下实验。 【查阅资料】过氧化氢分解为放热反应；温度过高，过氧化氢酶的活性反而会降低。 【实验步骤】 ①连接好装置。 ②取1.5毫克过氧化氢酶和8毫升蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。 ③用注射器A从容器中抽出2毫升气体，用注射器B将2毫升溶液注入容器中，采集数据直至反应结束。 ④用3.1mg、5.6mg过氧化氢酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰重复上述实验，获取数据如图乙。 （1）写出用二氧化锰催化分解过氧化氢的文字表达式是　　　　　　　。 （2）通过实验得出“过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强”这结论的判断依据是　　　　　　　。 （3）依题目中信息推测：过氧化氢酶质量过大，可能导致实验过程中突然变慢。原因是　　　　　　　。 【答案】（1）过氧化氢水+氧气     （2）当过氧化氢酶与二氧化锰质量相同，达到相同的压强时，加入过氧化氢酶的溶液需要的时间更短     （3）过氧化氢酶加入过多，过氧化氢分解过快，放出热量多，温度升高，使过氧化氢酶活性降低，导致反应速率变慢      【解析】(1)过氧化氢在二氧化锰催化的条件下生成水和氧气，则二氧化锰催化分解过氧化氢的文字表达式是：过氧化氢水+氧气。 (2)对比图中数据可知，实验变量为不同的催化剂，其他实验条件应保持一致，所以在相同质量的过氧化氢溶液中，加入相同质量的过氧化氢酶和二氧化锰，在相同温度下，达到相同压强时，加入过氧化氢酶的溶液需要的时间短，便可以证明过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强。 (3)过氧化氢酶加入过多，过氧化氢分解过快，产生热量多，温度升高，使过氧化氢酶失活，导致反应速率变慢，则可能导致实验过程中突然变慢。 9.(2025-2026九上·海南省海口市第一中学·期中)某实验小组探究氧气浓度对铁丝燃烧效果的影响。在体积相同的集气瓶中，收集不同浓度的氧气，按下表列出的方案进行重复实验，点燃铁丝后拍照记录燃烧现象（燃烧时光圈越大、燃烧时间越长，代表燃烧效果越好）。 序号 铁丝直径 铁丝数量 氧气浓度 燃烧现象 ① 0.38mm 1根 100% 燃烧光圈直径约为3.4cm，燃烧时间约为8秒 ② 90% 燃烧光圈直径约为2.6cm，燃烧时间约为7秒 ③ 80% 燃烧光圈直径约为2.0cm，燃烧时间约为6秒 ④ 70% 燃烧光圈直径约为1.4cm，燃烧时间约为5秒 ⑤ 60% 铁丝发红，较难燃烧 （1）写出铁在氧气中燃烧的文字表达式。 （2）简述实验结论。 （3）根据实验结果，没有必要进行氧气浓度为50%的实验，理由是什么？ 【答案】（1）     （2）铁丝直径和数量等条件相同时，氧气浓度在60%～100%范围内，氧气浓度越高，燃烧效果越好（合理即可）     （3）氧气浓度为60%时，铁丝已经较难燃烧      【解析】(1)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为： ； (2)由实验可得结论：铁丝直径和数量等条件相同时，氧气浓度在60%～100%范围内，氧气浓度越高，燃烧效果越好； (3)氧气浓度为60%时，铁丝已经较难燃烧，则没有必要进行氧气浓度为50%的实验。 10.(2024-2025九上·海南省国兴中学·期中)某研究小组受MnO2催化过氧化氢分解的启发，查阅了不同金属离子对过氧化氢分解影响的实验资料。100℃时，在不同金属离子存在下，纯过氧化氢24h的分解率见下表： 实验编号 离子 加入量（mg•L-1） 分解率% ① 无 - 2 ② Al3+ 1.0 2 ③ Fe3+ 1.0 15 ④ Cu2+ 0.1 86 ⑤ Cr3+ 0.1 96 （1）MnO2催化过氧化氢分解的符号表达式为　　　　　　； （2）实验①的目的是　　　　　　； （3）实际生产中，贮运浓度较高的过氧化氢时，使用铝罐（槽）而不使用不锈钢罐（槽），其原因是　　　　　　。 【答案】（1）     （2）作为对照实验     （3）铝离子不影响过氧化氢的分解，而不锈钢中含有铁、铬等，铁离子和铬离子能够加快过氧化氢的分解      【解析】(1)MnO2催化过氧化氢分解生成水和氧气，反应的符号表达式为 ，故填： ； (2)为了确定不同离子的影响，因此需要增加空白实验作为对比，观察过氧化氢的分解率，故填：作为对照实验； (3)实际生产中，贮运浓度较高的过氧化氢时，使用铝罐（槽）而不使用不锈钢罐（槽），其原因是：根据实验数据，铝离子不影响过氧化氢的分解，而不锈钢中含有铁、铬等，铁离子和铬离子能够加快过氧化氢的分解，故填：铝离子不影响过氧化氢的分解，而不锈钢中含有铁、铬等，铁离子和铬离子能够加快过氧化氢的分解。 11.(2024-2025九上·海南文昌·期中)下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题： （1）取一小块木炭放在酒精灯火焰上迅速烧红，把红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，操作时，应该由上向下缓慢伸入，理由是　　　　　　　　。 （2）木炭在氧气中燃烧(如图C)，可观察到的现象是　　　　　　　　　　　。反应结束后，加入澄清石灰水(如图D)振荡，观察到的现象是　　　　　　　　　　。 【答案】（1）可以使木炭与氧气充分接触，持续燃烧，便于观察现象     （2）① 发出白光、放出热量    ② 澄清石灰水变浑浊      【解析】(1)取一小块木炭放在酒精灯火焰上迅速烧红，把红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，操作时，应该由上向下缓慢伸入，理由是可以使木炭与氧气充分接触，持续燃烧，便于观察现象； (2)木炭在氧气中燃烧，可观察到的现象是发出白光、放出热量； 反应结束后，加入澄清石灰水振荡，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊。 12.(2024-2025九上·海南海口八校联考·期中)某化学兴趣小组开展“空气中氧气含量的测定”实验活动。 （1）实验1中，红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是　　　　　　　　　。 （2）兴趣小组查阅资料，改进实验方案，进行实验2的探究：在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。用数字传感器测实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系如下图所示。 依据图示信息，实验　　　　　　　　的测定方法更准确，判断依据是　　　　　　　　。 【答案】（1）红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强小于大气压，导致烧杯内的水被压入集气瓶     （2）① 2    ② 实验1消耗O2剩余8.6%，实验2消耗O2剩余0.49%，氧气消耗接近完全      【解析】(1)由于红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强小于大气压，导致烧杯内的水被压入集气瓶，所以实验1中，红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶。故填：红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强小于大气压，导致烧杯内的水被压入集气瓶。 (2)据图可知，实验1消耗O2剩余8.6%，实验2消耗O2剩余0.49%，氧气消耗接近完全，所以实验2的测定方法更准确。故填：2；实验1消耗O2剩余8.6%，实验2消耗O2剩余0.49%，氧气消耗接近完全。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题09工艺流程题 科学探究题 2大高频考点 考点01工艺流程题 考点02科学探究题 D考点01工艺流程题 1.【答案】(1)B (2)混合物 (3)+4 (4)淘米水浇花（合理即 可) 2.【答案】(1)过滤 (2)肥皂水 (3)密封保存 3.【答案】(1)吸附沉降 (2)引流 (3)吸附 (4)C102 4.【答案】(1)①过滤 ②漏斗 (2)滤纸破损、液面边缘高于滤纸边缘、盛接滤液 的烧杯不干净 (3)煮沸 (4)H,0 通电 (5)①H2 ②负 极 ③氢元素 ④氧元素 5.【答案】(1)过滤 (2)①活性炭 ②吸附 6.【答案】(1)H (2)N2+3H 催化剂2NH(3)NH (4)ABD (5)①增 高温高压 一定条件 大 ②40°C (6)2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O 7.【答案】(1)过滤 (2)活性炭 (3)蒸馏 (4)氢气 通电 (5)H,0H2+02 (6)水分子 8.【答案】(1)物理 (2)小于 (3)①b ②120 9.【答案】(1)过滤 (2)滤纸破损（合理即可） (3)C D考点02科学探究题 1.【答案】(1)红磷燃烧放热，气体受热膨胀 (2)c (3)相同 2.【答案】反应温度的不同也会导致装置内的气压不同（合理即可） 3.【答案】(1)剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 (2)事先没有在集气瓶 中加少量水或铺一层细沙 4【答案】(1)①红磷的量不足（合理即可） ②不能燃烧，也不支持燃烧 (2) 112 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 10 (3)实验结果更准确（合理即可） 氧化辆 5【答案】(1)过氧化氢一水+氧气H,02→H0+02 (2)验证氧化铜的化学性质 在反应前后是否改变 (3)2 (4)二氧化锰 6.【答案】(1)氧气密度比空气大、助燃性 (2)①猪肝块，相同条件下，猪肝块做催化剂 压强变化更快 ②催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物质量 7.【答案】(1)催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的量 (2)其他条件相同，达 到相同压强时，加入过氧化氢酶需要的时间短 (3)过氧化氢酶加入过多，过氧化氢分解过快， 产生热量多，温度升高，使过氧化氢酶失活，导致反应速率变慢 (4)水受热转化为水蒸气也 会导致压强变化，影响实验结果 二氧化锰 8.【答案】(1)过氧化氢，水+氧气 (2)当过氧化氢酶与二氧化锰质量相同，达到相同 的压强时，加入过氧化氢酶的溶液需要的时间更短 (3)过氧化氢酶加入过多，过氧化氢分解 过快，放出热量多，温度升高，使过氧化氢酶活性降低，导致反应速率变慢 点燃 9.【答案】(1)铁+氧气 (2)铁丝直径和数量等条件相同时，氧气浓度在60%~ 100%范围内，氧气浓度越高，燃烧效果越好（合理即可） (3)氧气浓度为60%时，铁丝已经 较难燃烧 10.【答案】(1)H,02 MnO, (2)作为对照实验 (3)铝离子不影响过氧化氢的 分解，而不锈钢中含有铁、铬等，铁离子和铬离子能够加快过氧化氢的分解 11.【答案】(1)可以使木炭与氧气充分接触，持续燃烧，便于观察现象 (2)①发出白光、 放出热量 ②澄清石灰水变浑浊 12.【答案】(1)红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强小于大气压，导致烧杯内的水被压入集气瓶 (2)①2 ②实验1消耗02剩余8.6%，实验2消耗02剩余0.49%，氧气消耗接近完 全 2/2