第23课《快乐的小河》同步练习-2026-2027学年语文二年级上册统编版

第23课《快乐的小河》同步练习 小朋友们，一条小河唱着歌向前流，却撞在了大山上，疼得直哭。大山爷爷说了什么让它变得勇敢、快乐起来呢？快和老师一起"跟着小河去旅行"吧！ 一、字词闯关（共 20 分） 1.小河旁藏着一些词语，请写出相应的词语。（每空 2 分，共 10 分） 一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面 zhuàng（　　）在一座大山上。他 bào yuàn（　　　　）说："我流过 sōng ruǎn（　　 　　）的沙土，野花为我唱歌，青草跟我游戏。"大山 cí xiáng（　 　　　）地说："别哭了，不平静的水才有 lì liang（　　　 　）。" 2.给加点字选择正确的读音，画"√"。（每字2 分，共 6 分） 摔倒（shuāi　suāi）　　　咱们（zán　zá） 坚硬（yìng　yìn） 3.补全词语，并任选一个造句。（4 分） 手拉着（　　）　　　　　勇敢地奔（　　） 造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、词句闯关站（共 20 分） 1.选词填空。（每空 2 分，共 6 分） ［抱怨　慈祥　勇敢］ （1）小河（　　　　）说大山撞疼了他。 （2）大山（　　　　）地开导小河。 （3）泉水（　　　　）地向前奔跑，从来不叫苦。 2.下列句子中，运用拟人手法的句子是（　　）（6 分） A. 一条小河唱着歌向前流着。 B. 泉水从山上跳下来。 C. 瀑布从那么高的山顶上跳下来，一点也不怕。 D. 以上都是 3.照样子，写一句话。（8 分） 例：小河唱着歌向前流着。（用"……唱着歌……"写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、小河旅行梳理（根据课文内容，把小河的经历补充完整。每空 2 分，共 20 分） 1.小河在向前流的路上，先后遇到了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（6 分） 2.按课文内容，把小河的经历排好队（填序号，4分）： （　　）→（　　）→（　　）→（　　） ①小河和泉水、瀑布手拉着手，一起流向远方 ②小河撞在大山上，委屈地抱怨 ③小河和泉水做好朋友，泉水想流向远方 ④大山慈祥地开导小河，小河擦干眼泪 3.大山告诉小河"不平静的水才有力量"，这句话是什么意思？（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.小河最后为什么变得快乐了？（5 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、阅读瞭望塔（共 25 分） 大山笑了，慈祥地说："别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。" 1.用"——"画出大山说的话，并说说大山想告诉小河什么道理。（8 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.想一想：泉水摔了那么多跟头，为什么还能"唱着快乐的歌"？（8 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.这篇课文把大自然中的事物当作人来写，你觉得这样写好在哪里？请写一写。（9 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、金牌挑战·写一写（共 15 分） 小河撞了山、摔了跟头，却没有泄气，反而变得更勇敢、更快乐。请你想一想：在学习或生活中，你遇到过什么困难？你是怎样面对、克服的？请用几句话写一写。（不少于 60 字） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 一、字词闯关 1.撞　抱怨　松软　慈祥　力量 2.shuāi　zán　yìng 3.手　跑；造句示例：我和好朋友手拉着手，一起向前跑。 二、词句闯关站 1.（1）抱怨　（2）慈祥　（3）勇敢 2.D（A、B、C 都把自然事物当作人来写，运用了拟人手法） 3.示例：小鸟在枝头唱着歌，快乐极了。 三、小河旅行梳理 1.大山　泉水　瀑布 2.②→④→③→① 3."不平静的水才有力量"意思是：只有经历困难、挫折，不总是一帆风顺，才能更有力量、变得更强。（意思对即可） 4.因为小河经大山开导后明白了要勇敢面对困难，又和泉水、瀑布交了好朋友，大家一起手拉着手向前流，感到不孤单、很开心，所以变得快乐了。 四、阅读瞭望塔 1.画线句（大山说的话）："不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！……他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。"大山想告诉小河：遇到困难不要怕，跌几个跟头能让人更有力量、更坚强，要像泉水一样勇敢乐观。 2.因为泉水虽然摔了很多跟头，但心里勇敢乐观，不怕困难，把挫折当作锻炼自己的机会，所以还能唱着快乐的歌向前跑。 3.这样写把大山、泉水、瀑布都当作人来写，让它们会说话、有感情，生动有趣，充满童真童趣，也让我们更容易懂得"勇敢面对困难、团结向前"的道理。（意思对即可） 五、金牌挑战·写一写 按是否写出困难和自己克服的过程、语句通顺、字数达标综合评分。 学科网（北京）股份有限公司 $