精品解析：山东菏泽市单县希望初级中学2026-2027学年八年级上学期1/4阶段学情自测语文试题

2026-2027学年度第一学期1/4月考试卷 八年级语文 （范围：八上第1、2单元 时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（25分） （一） 1. 请运用所积累的知识，完成各题。 机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。……红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸开去，或者落在对岸的悬崖上。……又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军pú匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 碉（ ）堡 迸（ ）开 pú（ ）匐 （2）用一个成语概括画线句子描述情景，恰当的是（ ） A. 继往开来 B. 前仆后继 C. 争先恐后 D. 接二连三 （3）语段选自长篇报告文学《红星照耀中国》（又名《_________》），语段描述的是红军长征途中一场著名战斗——_________，从中可以看出红军战士具有_________的优秀品质。 （4）著名记者白修德评价《红星照耀中国》说：“斯诺对中国共产党的发现和描述，……是震撼世界的成就。”请分别结合选文和整本书分析“震撼世界的成就”体现在哪些方面。 （二） 振华中学开展“致敬科研先辈，学写人物小传”主题实践活动，邀请钟掘院士到校讲座，你来担任校园小记者完成下面的采访任务。 钟掘院士深耕高端机械制造七十余载，将全部人生热忱献给国家工业发展。【甲】她不但是攻克诸多国外技术封锁下“卡脖子”核心难题的顶尖科研先锋；更是淡泊名利、心怀桃李、数十年深耕讲台的人民教师。课堂上她耐心指导青年学子，实验室里带头啃下技术难关，兼顾科研与育人。一代代科研前辈接续耕耘、扎根制造一线。【乙】随着老一辈科研人接续耕耘，使我国高端装备制造水平大幅提升。 2. 修改语段一处标点、一处语病： ①【甲】标点修改：___________________ ②【乙】语病修改：____________________ 3. 对话补全采访问答 小记者：如今我国高端铝材技术领跑全球，①_______________？ 钟掘：当然，新材料已应用在重型火箭、航母等国之重器上。 小记者：数十年科研挫折不断，支撑您的动力是什么？ 钟掘：是为国攻坚的初心，技术突破不能只靠少数专家，更要靠②_______________。 4. 学校让你所在的八年级1班为这次活动出一期黑板报，请完成下面的任务： ①仿照句式补写栏目二 栏目一：钟掘是谁？栏目二： _____________？栏目三：科研价值何在？ ②三幅简笔画，填对应字母 图1： ______ 图2： ______ 图3： ______ A.一生深耕·为国铸重器 B.少年向学·崇尚科学 C.团队同心·协力攻关 二、阅读与鉴赏（45分） （一） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 新月 方干 入夜天西见，蛾眉冷素光。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。 隐隐临珠箔，微微上粉墙。 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 ［助读材料］①诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同，诗中“新月”指月牙儿，其形状可参考下图中的“蛾眉月”。②白居易有诗曰：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。③珠箔：珠帘。 5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看，这是一首律诗，押ang韵。 B. “入夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。 C. 第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。 D. “可怜”是“可爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。 6. 第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请作简要分析。 （二） 阅读下面文言文，完成下面小题。 纪昌学射 甘蝇，古之善射者，彀弓①而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。” 纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺②。二年之后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之簳③射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” 【注释】①彀（gòu）弓：拉开弓。②牵挺：织布机的踏板。③燕角之弧，朔蓬之簳（gǎn）：燕国牛角装饰的弓，北方蓬竹做的箭杆。 7. 解释下列句中加粗的词。 （1）古之善射者 善：_________ （2）尔先学不瞬 瞬：_________ （3）视微如著 著：_________ （4）贯虱之心 贯：_________ 8. 用“／”给文中画波浪线句子断句（限断两处） 纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺 9. 翻译下列句子。 （1）二年之后，虽锥末倒眦，而不瞬也。 （2）飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” 10. 纪昌学射成功的原因是什么？这则故事给了我们什么启示？ （三） 阅读下面文字，回答问题。 二0二五年九月三日的历史回响 本报记者 陈世涵 李卓尔 陈圆圆 ①当历史来到这一天。 ②清晨，一轮红日喷薄而出。北京，共和国的心脏；天安门广场，新中国第一面五星红旗升起的地方。 ③2025年9月3日，迎来“中国时刻”。这一天，全世界将共同见证一场盛大的纪念活动。 ④天安门城楼上，抗战老兵刘世钺坐在轮椅上，阳光洒落在他胸口的勋章上，闪耀着历史的光芒。广场上，人如潮涌，等待激动人心的时刻。 ⑤9时整，报时钟声响起。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，正式开始。 ⑥“起来，不愿做奴隶的人们！”80响礼炮，还在天空激荡，国歌如洪钟般响起。 ⑦浩荡凯歌，激荡起历史的回响。穿过烽火岁月，历经伟大跋涉，庄严的旋律再一次响彻14亿多中国人心间。 ⑧坚定而有力的话语，回荡在广场的每一个角落：“中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族”“面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战。” ⑨刘世钺泪洒衣襟。泪光中，他看到在冲锋中倒下的战友，看到被无数双手托举的盛世中国。 ⑩9时许，习近平总书记乘检阅车，越金水桥，进长安街，他的问候平稳而坚定——“同志们辛苦了！”战士们回应如山——“为人民服务！”这两声交汇，没有多余的语言，却像一根无形的缆绳，穿越历史的风烟，把1945年的胜利号角和2025年的强军足音，紧紧系在一起。 ⑪9时15分，“分列式，开始——”一声号令，拉开气势磅礴的阅兵仪式序幕。 ⑫铿锵足音，奔涌出时代的回响。 ⑬够燃！ ⑭旌旗猎猎，铁流滚滚。伴着《钢铁洪流进行曲》，战旗方队踏歌而来。陆军第82集团军某旅二级上士陈卓手擎“势如破竹”战旗通过天安门，为什么战旗美如画？陈卓坚定回答：“这是英雄的旗帜，胜利的旗帜，不朽的旗帜。” ⑮精神从烽火中走来。“打完子弹就上刺刀冲锋”的平型关战斗模范连、“生命不息、战斗不止”的刘老庄连、“视死如归、宁死不屈”的狼牙山五壮士连。这燃，是对前辈先烈的深切缅怀，对伟大抗战精神的赓续与弘扬。 ⑯精神在传承中闪耀。“中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队。”习近平总书记的讲话在唐磊心中产生了强烈的共鸣。昂首走过长安街时，唐磊又回想起汶川大地震的那一天。家住四川绵阳的他，在最无助时，看见贴着五星红旗的直升机投送物资，看见身着迷彩服的军人奔忙救援。 ⑰“我是来自震区的孩子，部队对我和家乡有恩。请允许我代表羌族儿女、代表震区百姓，接受祖国和人民的检阅。”在参阅的请战书中，唐磊言辞恳切。 ⑱够硬核！ ⑲当100坦克履带碾过长安街，发出沉稳的低吼；当陆、海、空无人作战方队，创新未来战斗新样式；当歼-35A、歼—20S等编成的梯队搏击长空，吸引世界目光；当打击范围覆盖全球的“东风-5C”液体洲际战略核导弹利剑出鞘、震惊寰宇。这支威武之师、胜利之师、文明之师、和平之师，再一次向世界宣示维护和平、捍卫主权的坚定决心。强军建设的足音响彻民族复兴的新征程。 ⑳阅兵尾声，8万羽和平鸽振翅飞翔，8万只气球腾空而起，飞过天安门城楼，飞越人民英雄纪念碑，飞向更高更远的蓝天。 ㉑“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”人们挥舞着手中的五星红旗，齐声高唱《歌唱祖国》，致敬先辈，礼赞时代，憧憬未来。 ㉒昨日的呼喊，已化作今日的强音；今日的强音，又将激荡明日的回响。今日之中国，正从一个胜利走向下一个胜利！ ——摘自《人民日报》（2025年9月4日，有删改） 11. 从新闻体裁看，这篇文章属于（ ） A. 消息 B. 评论 C. 特写 D. 通讯 12. 下面是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会（简称“纪念大会”）的主要流程单，请根据文章补全流程单中不同时间点对应的事件。 时间点 核心事件 9时整 纪念大会开始，①____________，习近平总书记发表重要讲话。 9时许 ②____________。 9时15分 分列式开始。 阅兵尾声 ③___________。 13. 根据提示赏析下面的语句。 这支威武之师、胜利之师、文明之师、和平之师，再一次向世界宣示维护和平、捍卫主权的坚定决心。（从修辞的角度赏析） 14. 文章穿插描写了抗战老兵刘世钺、战旗旗手陈卓、参阅的羌族士兵唐磊等不同人物，有何作用？ 15. 文章结尾写道：“今日之中国，正从一个胜利走向下一个胜利！”请结合全文，谈谈你对这句话的理解，并说说作为新时代青年应如何行动。 （四） 阅读下面文章，完成小题。 老槐树下的早点铺 ①巷口那棵老槐树，少说也有百年了。树干粗得两个孩子都抱不过来，伞盖似的枝叶遮了半条街。树底下，张阿婆的早点铺一开就是三十年。铺子不大，统共两张方桌、几条长凳，却盛满了整条巷子的烟火气。阿婆说，槐树替人遮风，铺子给人挡饿，都是本分。 ②我打小在那儿吃早点。天不亮，煤炉上的大铝壶就咕嘟咕嘟唱起来，白胖的馒头在蒸笼里涨着，油条在滚油里舒展开腰身，香气顺着槐花香飘出老远。张阿婆系着蓝布围裙，手快得像翻飞的花，舀豆浆、夹油条、收零钱，一气呵成。她总记得熟客的口味：“小丫头，今天还是要甜浆，多放勺糖吧？”有时见我考试回来耷拉着脑袋，她便额外添半个茶叶蛋，不等我推辞，已塞进袋里。巷口卖花的婆婆常笑她“对旁人比亲孙还亲”，她只笑“孩子嘛，都嘴馋”。清晨的灯光把她的影子投在墙上，晃晃悠悠，像一幅温暖的剪影，我趴在桌边喝浆，看她忙活，竟觉得比家里的早饭还香。 ③阿婆脾气好，对谁都笑眯眯的。有回我忘带钱，红着脸说“明天给”，她摆摆手：“耽误不了，先吃。”冬天里，她会在豆浆碗边搁一小撮炒熟的芝麻，说“暖暖胃”。巷子里租住户多，手头紧是常事，阿婆的铺子从没少过谁一碗热乎。卖菜的李婶、扫街的老周，都曾在最难的时候，靠这碗热豆浆熬过了寒冬。有回晚上我路过铺子，见她就着昏黄的灯补那条蓝围裙，针脚歪歪扭扭，说：“缝缝还能用，省下钱给娃们添豆浆。”阿婆从不多问，只把善意默默盛进碗里。 ④后来我外出求学，每次离家，阿婆都塞给我两个茶叶蛋：“路上吃，别饿着。”她手背上的老年斑，像槐树叶落下的浅浅影子。我那时不懂，这平常的惦记里，藏着多少不加修饰的疼爱。放假回家那一阵，我天天赖在铺子里写作业，阿婆把最亮的座位移给我，自己蹲在灶边忙活，从不嫌碍事。大学头一年，我在电话里说想家，没过几天竟收到阿婆托人捎来的两罐芝麻和一封歪歪扭扭的字条：“考上大学是喜事，阿婆高兴。”那一刻，我攥着字条，眼泪差点掉下来。 ⑤前年回去，老槐树还在，铺子却关了门。邻居说阿婆住了院，儿女接她同住，她不肯，念叨“铺子在这儿，孩子们回来才有地儿落脚”。我站在槐树下，蒸笼的雾气仿佛还在眼前，可那声“先吃”的招呼，再也听不到了。后来听说，她走前还念叨：“铺子门锁好，别让孩子们回来进不去。”风穿过枝叶，枝叶间洒下一地碎金似的阳光，像在替阿婆最后望一眼这条她守了一辈子的巷子。 ⑥如今巷口拓宽，老槐树被留了下来，树牌上写着“古树名木，禁止砍伐”。我想，人和树一样，扎下根，就成了一方人心里散不去的暖。张阿婆的早点铺关了，可她给这条巷子的温度，还在。每逢阿婆的生日，我总想起那碗甜浆——有些善意像老槐树的根，看不见，却把整条巷子都拢在荫凉里。每当槐花开了，甜香漫过墙头，我总觉得，那是阿婆又在点煤炉、热豆浆了。 ⑦有些温暖很小，小到一碗甜浆；有些温暖很长，长到能暖一整条巷子的一生。张阿婆没读过什么书，却用一辈子的热乎劲儿，教会了我什么叫“待人好，不图啥”。 16. 请用简洁的语言，概括文章围绕“老槐树下的早点铺”写了哪几件事。 17. 第②段画线句中，“唱起来”“舒展腰身”等词句极富表现力。请从词语运用（或修辞）的角度，品析其表达效果。 18. 文中多次写到“老槐树”，请分析这一物象在文中的作用。 19. 第⑤段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 20. 结合全文，谈谈你对第⑦段“有些温暖很小，小到一碗甜浆；有些温暖很长，长到能暖一整条巷子的一生”这句话的理解。 三、作文（50分） 21. 根据要求，完成写作。 书香润韵，逐梦韶华。生活中的温暖与力量，既可藏于一人、一事、一景、一物，亦可融于一缕情愫、一份坚守……这些温柔的微光，不仅能浸润青春岁月，更能铸就我们践行使命的底色。 请结合你的成长经历与所见所感，以“______，浸润了我的青春”为题，完成写作。 要求：（1）补全题目，体裁不限（诗歌除外）。 （2）不少于600字，不得出现真实的人名、地名、校名。 （3）书写正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期1/4月考试卷 八年级语文 （范围：八上第1、2单元 时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（25分） （一） 1. 请运用所积累的知识，完成各题。 机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。……红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸开去，或者落在对岸的悬崖上。……又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军pú匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 碉（ ）堡 迸（ ）开 pú（ ）匐 （2）用一个成语概括画线句子描述情景，恰当的是（ ） A. 继往开来 B. 前仆后继 C. 争先恐后 D. 接二连三 （3）语段选自长篇报告文学《红星照耀中国》（又名《_________》），语段描述的是红军长征途中一场著名战斗——_________，从中可以看出红军战士具有_________的优秀品质。 （4）著名记者白修德评价《红星照耀中国》说：“斯诺对中国共产党的发现和描述，……是震撼世界的成就。”请分别结合选文和整本书分析“震撼世界的成就”体现在哪些方面。 【答案】（1） ①. diāo ②. bènɡ ③. 匍 （2）B （3） ①. 西行漫记 ②. 飞夺泸定桥 ③. 英勇无畏（英勇顽强等相近词语也可以） （4）示例：①斯诺向全世界真实报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解中国共产党人的生活。②斯诺描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。③斯诺对中国共产党和中国革命做了客观评价，瓦解了歪曲、丑化共产党的谣言。④书中展现了红军战士不怕困难、不畏牺牲的精神品质，表现了共产党人强大的凝聚力和战斗力。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 注意“碉”“迸”的读音；注意“匍”的写法。 【小问2详解】 A.继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路，多用于事业、时代发展。 B.前仆后继：前面的人倒下牺牲，后面的人紧跟冲上去，形容不怕牺牲，奋勇战斗。 C.争先恐后：争着向前，害怕落在后面，侧重大家争抢向前。 D.接二连三：一个接着一个，接连不断，只客观表示事物连续发生。 文中第一个战士中弹掉进急流，第二个、第三个也相继牺牲，剩余战士依旧继续向桥中央攀爬冲锋，战士们牺牲之后后人接续冲锋，对应“前仆后继”不怕牺牲、接续战斗的内涵。 【小问3详解】 第一空，《红星照耀中国》是埃德加・斯诺的纪实报告文学，这本书当时在国民党统治区无法直接以本名出版，就改用中文译本别名《西行漫记》。 第二空，选文中出现关键信息：铁索、沸腾的河流、拆掉木板的铁索桥、红军敢死队员抓铁索匍匐前进、敌人焚烧桥板，这些都是飞夺泸定桥战斗的典型细节，对应长征中的著名战斗“飞夺泸定桥”。 第三空，从选文“一个个站出来愿意冒生命危险”，战士中弹坠入急流，依旧有人继续抓铁索向前爬行，面对敌人机枪扫射、火烧桥板，依旧匍匐冲锋、投掷手榴弹进攻敌人阵地，可以看出红军战士不怕牺牲、英勇无畏、勇往直前、视死如归的品质。 【小问4详解】 在《红星照耀中国》出版之前，外界大多是从国民党的宣传中了解共产党，信息充满虚假抹黑。斯诺冲破封锁深入红区，实地采访记录。选文里“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人”，真实记录红军战士主动请缨参战的场面。整本书中，斯诺记录毛泽东、周恩来等领导人朴素的生活日常，记录普通红军战士的思想与生活，把红区真实的人物面貌展现在世界面前，打破外界对共产党人的陌生与误解，让西方人得以看见真实的红色根据地。 选文记述飞夺泸定桥战斗：“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个”，细致还原长征中惊心动魄的战斗场景。全书完整记录红军过草地、翻雪山、四渡赤水等一系列事件，把长征这一人类历史上伟大行军公之于众，让世界知晓这场艰苦卓绝、规模宏大的军事奇迹。 当时国民党大肆造谣，污蔑共产党、红军。斯诺不带偏见实地考察，用亲眼所见、亲身采访得来的事实说话。选文如实记录红军敢死队奋勇冲锋的作战实况，没有主观虚构。书中客观记述红区的政策、百姓生活、红军纪律，用大量一手见闻驳斥各类虚假传言，把被歪曲的真相传递给全世界，改变西方社会对中国革命的错误认知。 选文“敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地”，面对敌人机枪扫射、战士接连牺牲、桥板被烈火焚烧，红军依旧奋勇向前。全书多处描写红军不惧饥寒、不惧生死，在绝境中奋勇斗争。战士们甘愿舍生赴死，万众一心，让世界看到共产党人强大的精神力量、凝聚力与战斗力。 （二） 振华中学开展“致敬科研先辈，学写人物小传”主题实践活动，邀请钟掘院士到校讲座，你来担任校园小记者完成下面的采访任务。 钟掘院士深耕高端机械制造七十余载，将全部人生热忱献给国家工业发展。【甲】她不但是攻克诸多国外技术封锁下“卡脖子”核心难题的顶尖科研先锋；更是淡泊名利、心怀桃李、数十年深耕讲台的人民教师。课堂上她耐心指导青年学子，实验室里带头啃下技术难关，兼顾科研与育人。一代代科研前辈接续耕耘、扎根制造一线。【乙】随着老一辈科研人接续耕耘，使我国高端装备制造水平大幅提升。 2. 修改语段一处标点、一处语病： ①【甲】标点修改：___________________ ②【乙】语病修改：____________________ 3. 对话补全采访问答 小记者：如今我国高端铝材技术领跑全球，①_______________？ 钟掘：当然，新材料已应用在重型火箭、航母等国之重器上。 小记者：数十年科研挫折不断，支撑您的动力是什么？ 钟掘：是为国攻坚的初心，技术突破不能只靠少数专家，更要靠②_______________。 4. 学校让你所在的八年级1班为这次活动出一期黑板报，请完成下面的任务： ①仿照句式补写栏目二 栏目一：钟掘是谁？栏目二： _____________？栏目三：科研价值何在？ ②三幅简笔画，填对应字母 图1： ______ 图2： ______ 图3： ______ A.一生深耕·为国铸重器 B.少年向学·崇尚科学 C.团队同心·协力攻关 【答案】2. ①. 把分号改为逗号； ②. 删去　“随着”　或删去　“使” 3. ①. 示例：这些新材料运用到国之重器上了吗？ ②. 示例：一代代青年接续钻研、奋勇争先 4. ①. 示例：钟掘做了什么； ②. C ③. B ④. A 【解析】 【2题详解】 ①：“不但是……更是……”是一组递进关系的关联词，分句内部不能使用分号，分号一般用于并列的大分句之间，此处句子层级为单句内部递进，应当使用逗号。 ②：“随着……，使……”连用，造成句子缺少主语，“随着”和“使”淹没主语，属于主语残缺语病。 可改为：老一辈科研人接续耕耘，使我国高端装备制造水平大幅提升。（或改为：随着老一辈科研人接续耕耘，我国高端装备制造水平大幅提升。） 【3题详解】 第①空：根据后文院士回答“当然，新材料已应用在重型火箭、航母等国之重器”可知，回答是肯定答复，并且介绍新材料的应用领域，因此小记者问句要围绕“高端铝材是否已经运用到国之重器上”设置，写成疑问句。 示例：这些新材料是否已经运用到国家重器的研发当中？ 第②空：看前文“技术突破不能只靠少数专家，更要靠____”，“更”表递进，前文否定只依靠少数专家，结合语段“耐心指导青年学子、一代代科研前辈接续耕耘”，要填写广大青年科研工作者的内容。 示例：一代代青年科研工作者接续奋斗。 【4题详解】 第①空：根据前后栏目一“钟掘是谁？”栏目三“科研价值何在？”可知，句式统一为人物相关的设问句，问句格式，简短，贴合“致敬科研先辈，学写人物小传”主题。栏目一问人物身份，栏目三问科研的价值，中间栏目可以问科研经历、精神品质等角度。 示例：科研路上何为坚守？ 第②空：画面里多位科研工作者身处同一间实验室，彼此配合操作实验器材，一同开展实验探究，契合“团队同心·协力攻关”所表达的科研群体团结协作、合力攻坚的内涵； 第③空：画面中青年科研人员围站在大型装备模型周边，认真观察、学习设备相关知识，展现出年轻人求知向学的状态，契合“少年向学·崇尚科学”所体现的后辈崇尚科学、潜心求知的主旨； 第④空：画面刻画一位年长的科研前辈，深夜独自坐在桌前，伏案翻阅文稿、埋头钻研，尽显长年投身科研的坚守，契合“一生深耕·为国铸重器”所赞扬的毕生钻研、报国奉献的精神。 二、阅读与鉴赏（45分） （一） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 新月 方干 入夜天西见，蛾眉冷素光。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。 隐隐临珠箔，微微上粉墙。 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 ［助读材料］①诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同，诗中“新月”指月牙儿，其形状可参考下图中的“蛾眉月”。②白居易有诗曰：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。③珠箔：珠帘。 5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看，这是一首律诗，押ang韵。 B. “入夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。 C. 第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。 D. “可怜”是“可爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。 6. 第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请作简要分析。 【答案】5. C 6. 由新月之形，联想到钓钩和弯弓；又进而设想鱼、雁见到“钓落”“弓张”而惊、怯的心理。 【解析】 【导语】方干的《新月》以细腻笔触捕捉月牙儿的清冷之美。首联点明方位与形色，颔联巧妙以“潭鱼惊钓”“云雁怯弓”的比喻，赋予新月动态的灵性，暗合其纤细如钩的特点。颈联转写月光轻抚珠帘粉墙的朦胧意趣，尾联由新月遥想满月桂香，时空流转间展露对自然之美的怜爱。全诗炼字精准（“冷”“怯”“怜”），虚实相生，40字浓缩月夜清辉。 【5题详解】 本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.“隐隐临珠箔，微微上粉墙”是说新月隐隐约约靠近珠帘，缓缓地升到粉墙之上，并非“在云层中微微移动，时隐时现”，该选项对诗句理解错误； 故选C。 【6题详解】 本题考查对诗歌内容及想象力体现的分析。 第二联“潭鱼惊钓落，云雁怯弓张”，诗人从新月的形状展开联想。新月如蛾眉，其形恰似钓钩、弯弓。“潭鱼惊钓落”，可理解为：潭中的鱼儿好似误以为是钓钩落下，因而受惊；“云雁怯弓张”，即云朵间的大雁仿佛觉得是弯弓拉开，故而胆怯。诗人不只是单纯描写新月之形，还通过想象，赋予潭鱼、云雁以人的“惊”“怯”心理，把静态的新月写得灵动鲜活，让读者能更真切地感受到新月形状特点，也展现出奇妙的艺术构思，体现丰富想象力。 （二） 阅读下面文言文，完成下面小题。 纪昌学射 甘蝇，古之善射者，彀弓①而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。” 纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺②。二年之后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之簳③射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” 【注释】①彀（gòu）弓：拉开弓。②牵挺：织布机的踏板。③燕角之弧，朔蓬之簳（gǎn）：燕国牛角装饰的弓，北方蓬竹做的箭杆。 7. 解释下列句中加粗的词。 （1）古之善射者 善：_________ （2）尔先学不瞬 瞬：_________ （3）视微如著 著：_________ （4）贯虱之心 贯：_________ 8. 用“／”给文中画波浪线句子断句（限断两处） 纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺 9. 翻译下列句子。 （1）二年之后，虽锥末倒眦，而不瞬也。 （2）飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” 10. 纪昌学射成功的原因是什么？这则故事给了我们什么启示？ 【答案】7. ①. 擅长、善于 ②. 眨眼 ③. 明显、清晰 ④. 穿透 8. 纪昌归/偃卧其妻之机下/以目承牵挺。 9. （1）两年之后，即使锥子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。 （2）飞卫高兴地跳起来拍着胸脯说：“你掌握技巧了！” 10. ①纪昌学射的成功不仅在于他个人的坚持和努力，也离不开名师的正确指导和自身对基本功的重视。 ②这则故事告诉我们，无论学习何种技艺，都需要恒心、毅力和扎实的基本功，同时要虚心听取他人的建议和指导。也说明了学习技艺要从基本功入手，扎实的基本功是不断取得进步的基础。 【解析】 【导语】本文讲述纪昌向飞卫学习射箭的故事。飞卫先让他练不眨眼，纪昌卧于织机下练习，两年后锥刺眼眶也不眨；又让他练视小如大，纪昌悬虱于窗，三年后视虱如车轮，一箭贯虱心而悬毛不断。飞卫赞其学成。故事说明学习技艺须夯实基础、持之以恒、虚心受教。纪昌目标专一，耐得寂寞，勤学苦练，终成善射者。可见名师引导亦不可少。 【7题详解】 （1）句意：古代善于射箭的人。善：擅长、善于。 （2）句意：你先学会不眨眼。瞬：眨眼。 （3）句意：把细微的看成明显的。著：明显、清晰。 （4）句意：箭穿透了虱子的心。贯：穿透。 【8题详解】 句意：纪昌回家后，仰面躺在他妻子的织布机下，用眼睛盯着织布机的踏板。从内容上看，“纪昌归”是主语及动作；“偃卧其妻之机下”是回家的后续动作及方位；“以目承牵挺”是具体的练眼动作。 故断句为：纪昌归/偃卧其妻之机下/以目承牵挺。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）虽：即使；倒：刺；眦：眼眶；瞬：眨眼。 （2）高蹈：跳起来；拊膺：拍胸脯；得：掌握。 【10题详解】 根据“尔先学不瞬”与“必学视而后可”可知，飞卫并没有急于教纪昌射箭的具体动作，而是严格要求他先去练习控制眼睛不眨和将微小事物看大的能力。这说明了纪昌能够学有所成，离不开一位能够指出正确训练方向的老师。结合“二年之后”和“三年之后”可知，纪昌为了达成师傅定下的目标，分别花费了大量时间坚持进行这两项眼力训练，生动地写出了他自身具备极其坚定的恒心与吃苦耐劳的毅力。正是因为有名师的正确指导加上本人对基本功的刻苦钻研，共同促成了他最后的成功。结合他经过苦练最终一箭射穿虱子的过程可知，我们在日常学习各项技能时都不能好高骛远，必须虚心听从专业人士的指导，并且踏踏实实地从最基础的功夫练起，依靠长期的坚持来打牢地基，这样才能取得真正的进步。 示例：纪昌能成为射箭高手，关键在于好师傅指路加上他自己不拔的毅力。飞卫让他练眼睛，抓住了射箭最核心的基础，而纪昌能顶住枯燥看织布机踏板和虱子好几年，说明他不仅听劝，还特别能坚持。这个故事告诉我们万丈高楼平地起。比如我们在学习一门新的外语时，不能总是幻想着一上来就能开口流利交流，而是要像纪昌练眼力一样，虚心接受老师布置的任务，每天坚持去背诵最基础的单词和语法规则。只有把这些看似枯燥的基本功练得足够扎实，慢慢积累，最终才能顺利掌握这门语言。 【点睛】参考译文： 甘蝇，是古代善于射箭的人，他一拉开弓，野兽就伏倒，飞鸟就落下。他的弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，技巧却超过了他的老师。纪昌，又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会不眨眼，然后才能谈射箭。” 纪昌回家后，仰面躺在他妻子的织布机下，用眼睛盯着织布机的踏板。两年之后，即使锥子尖刺到他的眼眶，他也不眨一下眼睛。他把这件事告诉飞卫。飞卫说：“还不行，必须学会看东西才行。要把小的看成大的，把细微的看成明显的，然后再来告诉我。”纪昌用牦牛毛系着虱子挂在窗户上，面朝南望着它。十天之内，虱子渐渐变大了；三年之后，虱子像车轮一样大。再看其他东西，都像山丘一样。于是他用燕国牛角装饰的弓，北方蓬竹做的箭杆射虱子，箭穿透了虱子的心，而悬挂虱子的毛却没有断。他把这件事告诉飞卫。飞卫高兴地跳起来，拍着胸脯说：“你掌握射箭的技巧了！” （三） 阅读下面文字，回答问题。 二0二五年九月三日的历史回响 本报记者 陈世涵 李卓尔 陈圆圆 ①当历史来到这一天。 ②清晨，一轮红日喷薄而出。北京，共和国的心脏；天安门广场，新中国第一面五星红旗升起的地方。 ③2025年9月3日，迎来“中国时刻”。这一天，全世界将共同见证一场盛大的纪念活动。 ④天安门城楼上，抗战老兵刘世钺坐在轮椅上，阳光洒落在他胸口的勋章上，闪耀着历史的光芒。广场上，人如潮涌，等待激动人心的时刻。 ⑤9时整，报时钟声响起。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，正式开始。 ⑥“起来，不愿做奴隶的人们！”80响礼炮，还在天空激荡，国歌如洪钟般响起。 ⑦浩荡凯歌，激荡起历史的回响。穿过烽火岁月，历经伟大跋涉，庄严的旋律再一次响彻14亿多中国人心间。 ⑧坚定而有力的话语，回荡在广场的每一个角落：“中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族”“面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战。” ⑨刘世钺泪洒衣襟。泪光中，他看到在冲锋中倒下的战友，看到被无数双手托举的盛世中国。 ⑩9时许，习近平总书记乘检阅车，越金水桥，进长安街，他的问候平稳而坚定——“同志们辛苦了！”战士们回应如山——“为人民服务！”这两声交汇，没有多余的语言，却像一根无形的缆绳，穿越历史的风烟，把1945年的胜利号角和2025年的强军足音，紧紧系在一起。 ⑪9时15分，“分列式，开始——”一声号令，拉开气势磅礴的阅兵仪式序幕。 ⑫铿锵足音，奔涌出时代的回响。 ⑬够燃！ ⑭旌旗猎猎，铁流滚滚。伴着《钢铁洪流进行曲》，战旗方队踏歌而来。陆军第82集团军某旅二级上士陈卓手擎“势如破竹”战旗通过天安门，为什么战旗美如画？陈卓坚定回答：“这是英雄的旗帜，胜利的旗帜，不朽的旗帜。” ⑮精神从烽火中走来。“打完子弹就上刺刀冲锋”的平型关战斗模范连、“生命不息、战斗不止”的刘老庄连、“视死如归、宁死不屈”的狼牙山五壮士连。这燃，是对前辈先烈的深切缅怀，对伟大抗战精神的赓续与弘扬。 ⑯精神在传承中闪耀。“中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队。”习近平总书记的讲话在唐磊心中产生了强烈的共鸣。昂首走过长安街时，唐磊又回想起汶川大地震的那一天。家住四川绵阳的他，在最无助时，看见贴着五星红旗的直升机投送物资，看见身着迷彩服的军人奔忙救援。 ⑰“我是来自震区的孩子，部队对我和家乡有恩。请允许我代表羌族儿女、代表震区百姓，接受祖国和人民的检阅。”在参阅的请战书中，唐磊言辞恳切。 ⑱够硬核！ ⑲当100坦克履带碾过长安街，发出沉稳的低吼；当陆、海、空无人作战方队，创新未来战斗新样式；当歼-35A、歼—20S等编成的梯队搏击长空，吸引世界目光；当打击范围覆盖全球的“东风-5C”液体洲际战略核导弹利剑出鞘、震惊寰宇。这支威武之师、胜利之师、文明之师、和平之师，再一次向世界宣示维护和平、捍卫主权的坚定决心。强军建设的足音响彻民族复兴的新征程。 ⑳阅兵尾声，8万羽和平鸽振翅飞翔，8万只气球腾空而起，飞过天安门城楼，飞越人民英雄纪念碑，飞向更高更远的蓝天。 ㉑“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”人们挥舞着手中的五星红旗，齐声高唱《歌唱祖国》，致敬先辈，礼赞时代，憧憬未来。 ㉒昨日的呼喊，已化作今日的强音；今日的强音，又将激荡明日的回响。今日之中国，正从一个胜利走向下一个胜利！ ——摘自《人民日报》（2025年9月4日，有删改） 11. 从新闻体裁看，这篇文章属于（ ） A. 消息 B. 评论 C. 特写 D. 通讯 12. 下面是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会（简称“纪念大会”）的主要流程单，请根据文章补全流程单中不同时间点对应的事件。 时间点 核心事件 9时整 纪念大会开始，①____________，习近平总书记发表重要讲话。 9时许 ②____________。 9时15分 分列式开始。 阅兵尾声 ③___________。 13. 根据提示赏析下面的语句。 这支威武之师、胜利之师、文明之师、和平之师，再一次向世界宣示维护和平、捍卫主权的坚定决心。（从修辞的角度赏析） 14. 文章穿插描写了抗战老兵刘世钺、战旗旗手陈卓、参阅的羌族士兵唐磊等不同人物，有何作用？ 15. 文章结尾写道：“今日之中国，正从一个胜利走向下一个胜利！”请结合全文，谈谈你对这句话的理解，并说说作为新时代青年应如何行动。 【答案】11. D 12. ①. 鸣礼炮、升国旗、奏国歌 ②. 习近平总书记检阅部队 ③. 放飞和平鸽和气球，齐唱《歌唱祖国》 13. 这句话运用了排比的修辞手法，连用四个“之师”的并列短语，句式整齐节奏鲜明，既层层递进地点明了人民军队的性质与特点，又强烈有力地抒发了对人民军队的赞颂之情，突出我军维护和平、捍卫主权的坚定立场，语言富有感染力。 14. 通过不同身份人物的话语或感受，生动展现了抗战精神的赓续与强军梦的实现，使文章内容更丰富，情感更真挚。（意思对即可） 15. 理解：这句话里的前一个胜利，指的是中国人民取得抗战胜利、守护国家独立的历史成果；当下我们传承抗战精神，强军建设稳步推进，民族复兴的征程不断向前，未来也会靠着自身的奋斗取得更多新的胜利。 行动：作为新时代青年，我们要铭记抗战历史，传承先辈的爱国精神，在日常学习里踏实努力，练就过硬本领，将来为国家发展贡献自己的力量。  【解析】 【导语】这篇通讯以抗战胜利80周年纪念大会为载体，锚定多个现场细节，将历史回响与时代足音交织，既有阅兵的燃点与硬核力量，又通过不同身份人物的个体视角，把宏大叙事落到共情点上，既致敬先辈抗战精神，又彰显强军底气，传递出中国从历史胜利迈向新征程的坚定信念，感染力十足。 【11题详解】 A.消息一般篇幅短小，以简洁语言快速报道事件，侧重客观陈述事件梗概，少有细节描写、人物刻画与场景渲染。本文大量描写现场画面、人物内心感受，抒情色彩浓厚，不具备消息的文体特征，故此项错误； B.新闻评论以议论为主，核心是发表观点、评述事件，重在说理。本文以记叙、描写现场见闻为主，不是发表评论观点，不属于新闻评论，故此项错误； C.新闻特写聚焦事件的某个片段、镜头，放大局部瞬间，不完整记录事件全过程。本文完整记录纪念大会从开幕到阅兵尾声的整套流程，并非截取单一片段，故此项错误； D.通讯兼具新闻的真实性与内容的生动性，常通过完整叙事、人物刻画和细节描写展现事件全貌与深层意义。本文以纪念抗战胜利80周年大会为核心事件，既完整呈现了大会流程，又通过老兵、参阅士兵等人物的故事传递精神内涵，语言生动且情感饱满，完全契合通讯的体裁特征。 【12题详解】 一空：由第⑤段“9时整，报时钟声响起……正式开始”，第⑥段“80响礼炮，还在天空激荡，国歌如洪钟般响起”可知，题目中“9时整”对应的核心事件是“纪念大会开始”后、“习近平总书记发表重要讲话”前的环节，原文明确提到此时有“鸣礼炮、升国旗、奏国歌”的流程。故此处应填“鸣礼炮、升国旗、奏国歌”。 二空：由第⑩段“习近平总书记乘检阅车，越金水桥，进长安街，他的问候平稳而坚定”可知，题目中“9时许”处于“9时整”和“9时15分”之间，原文对应时间段的核心事件是习近平总书记检阅受阅部队。故处应填“习近平总书记检阅部队”。 三空：由第⑳段“阅兵尾声，8万羽和平鸽振翅飞翔，8万只气球腾空而起”，第㉑段“人们挥舞着手中的五星红旗，齐声高唱《歌唱祖国》”可知，题目中“阅兵尾声”对应的是分列式结束后的环节，原文明确此环节是放飞和平鸽和气球，齐唱《歌唱祖国》。故此处应填“放飞和平鸽和气球，齐唱《歌唱祖国》”。 【13题详解】 由第⑲段“这支威武之师、胜利之师、文明之师、和平之师，再一次向世界宣示维护和平、捍卫主权的坚定决心”中，运用排比修辞，连续使用“威武之师、胜利之师、文明之师、和平之师”四个结构一致、语义相关的短语，句式整齐，气势磅礴，既全面概括了军队的多重特质（威武、胜利、文明、和平），又层层递进强化了情感，让“宣示维护和平、捍卫主权的坚定决心”的表达更具力量感和说服力。故该句通过排比修辞，不仅凸显了军队的鲜明形象，更有力地传达出维护和平、捍卫主权的坚定立场，语言庄重且富有感染力，表达了对人民军队的赞美崇敬之情。 【14题详解】 由第⑨段“刘世钺泪洒衣襟……看到被无数双手托举的盛世中国”可知，抗战老兵刘世钺亲身经历战火，他的所见所感连接起战争岁月与当下的盛世，代表着从历史中走来的抗战先辈，承载厚重的抗战记忆。由第⑭段“陈卓坚定回答：‘这是英雄的旗帜，胜利的旗帜，不朽的旗帜’”可知，战旗旗手陈卓守护英雄战旗，他的话语诠释了英雄旗帜背后的战斗精神，是抗战精神的具象传承者。由第⑯段“家住四川绵阳的他，在最无助时，看见贴着五星红旗的直升机投送物资，看见身着迷彩服的军人奔忙救援”、第⑰段“‘我是来自震区的孩子……接受祖国和人民的检阅。’在参阅的请战书中，唐磊言辞恳切”可知，羌族士兵唐磊是新时代军人，见证军民同心，怀着感恩之心接受检阅，代表新时代青年军人，见证强军成果。这三位人物身份各不相同，跨越不同时代，将宏大的纪念活动落到鲜活的个体身上，避免了宏大场面描写带来的空洞感。通过不同身份人物的感受与心声，生动展现抗战精神跨越岁月、代代赓续，体现强军梦的时代成果，让文章内容更加丰富立体，情感更加真挚动人，深化铭记历史、传承英雄精神的文章主题。 【15题详解】 本题分为两层作答，一是理解结尾句含义，二是阐述新时代青年的行动。句子出自第㉒段：“昨日的呼喊，已化作今日的强音；今日的强音，又将激荡明日的回响。今日之中国，正从一个胜利走向下一个胜利！”由第⑧段“中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族”“中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战”可知，句中“一个胜利”，指先辈浴血抗争，赢得抗日战争伟大胜利，捍卫国家独立，挽救民族危亡。“下一个胜利”，指我们传承抗战精神，持续推进强军建设，向着中华民族伟大复兴不断奋进，依靠奋斗夺取更多新的胜利。这句话点明抗战胜利不是奋斗终点，而是民族新征程的起点，体现中华民族接续奋斗、永不停歇的民族品格。由第⑮段“这燃，是对前辈先烈的深切缅怀，对伟大抗战精神的赓续与弘扬”可知，全文的核心主旨就是传承抗战精神。文中第⑯段、第⑰段的羌族士兵唐磊，曾在地震中受到军队救助，心怀感恩主动请缨参加检阅，他就是新时代传承爱国担当精神的榜样。作为新时代青年，我们首先要铭记抗战历史，缅怀革命先烈，传承不畏强暴、自立自强的先辈爱国精神，珍惜先烈用鲜血换来的和平生活。 我们要立足日常学习，踏实努力，勤学苦练，练就过硬本领，树立家国情怀，将个人理想融入国家发展大局。以唐磊等新时代榜样为参照，把爱国情怀落实到实际行动中，守护来之不易的和平，将来为祖国发展贡献青春力量，承接历史薪火，助力祖国不断取得新成就，践行“从一个胜利走向下一个胜利”的时代使命。 （四） 阅读下面文章，完成小题。 老槐树下的早点铺 ①巷口那棵老槐树，少说也有百年了。树干粗得两个孩子都抱不过来，伞盖似的枝叶遮了半条街。树底下，张阿婆的早点铺一开就是三十年。铺子不大，统共两张方桌、几条长凳，却盛满了整条巷子的烟火气。阿婆说，槐树替人遮风，铺子给人挡饿，都是本分。 ②我打小在那儿吃早点。天不亮，煤炉上的大铝壶就咕嘟咕嘟唱起来，白胖的馒头在蒸笼里涨着，油条在滚油里舒展开腰身，香气顺着槐花香飘出老远。张阿婆系着蓝布围裙，手快得像翻飞的花，舀豆浆、夹油条、收零钱，一气呵成。她总记得熟客的口味：“小丫头，今天还是要甜浆，多放勺糖吧？”有时见我考试回来耷拉着脑袋，她便额外添半个茶叶蛋，不等我推辞，已塞进袋里。巷口卖花的婆婆常笑她“对旁人比亲孙还亲”，她只笑“孩子嘛，都嘴馋”。清晨的灯光把她的影子投在墙上，晃晃悠悠，像一幅温暖的剪影，我趴在桌边喝浆，看她忙活，竟觉得比家里的早饭还香。 ③阿婆脾气好，对谁都笑眯眯的。有回我忘带钱，红着脸说“明天给”，她摆摆手：“耽误不了，先吃。”冬天里，她会在豆浆碗边搁一小撮炒熟的芝麻，说“暖暖胃”。巷子里租住户多，手头紧是常事，阿婆的铺子从没少过谁一碗热乎。卖菜的李婶、扫街的老周，都曾在最难的时候，靠这碗热豆浆熬过了寒冬。有回晚上我路过铺子，见她就着昏黄的灯补那条蓝围裙，针脚歪歪扭扭，说：“缝缝还能用，省下钱给娃们添豆浆。”阿婆从不多问，只把善意默默盛进碗里。 ④后来我外出求学，每次离家，阿婆都塞给我两个茶叶蛋：“路上吃，别饿着。”她手背上的老年斑，像槐树叶落下的浅浅影子。我那时不懂，这平常的惦记里，藏着多少不加修饰的疼爱。放假回家那一阵，我天天赖在铺子里写作业，阿婆把最亮的座位移给我，自己蹲在灶边忙活，从不嫌碍事。大学头一年，我在电话里说想家，没过几天竟收到阿婆托人捎来的两罐芝麻和一封歪歪扭扭的字条：“考上大学是喜事，阿婆高兴。”那一刻，我攥着字条，眼泪差点掉下来。 ⑤前年回去，老槐树还在，铺子却关了门。邻居说阿婆住了院，儿女接她同住，她不肯，念叨“铺子在这儿，孩子们回来才有地儿落脚”。我站在槐树下，蒸笼的雾气仿佛还在眼前，可那声“先吃”的招呼，再也听不到了。后来听说，她走前还念叨：“铺子门锁好，别让孩子们回来进不去。”风穿过枝叶，枝叶间洒下一地碎金似的阳光，像在替阿婆最后望一眼这条她守了一辈子的巷子。 ⑥如今巷口拓宽，老槐树被留了下来，树牌上写着“古树名木，禁止砍伐”。我想，人和树一样，扎下根，就成了一方人心里散不去的暖。张阿婆的早点铺关了，可她给这条巷子的温度，还在。每逢阿婆的生日，我总想起那碗甜浆——有些善意像老槐树的根，看不见，却把整条巷子都拢在荫凉里。每当槐花开了，甜香漫过墙头，我总觉得，那是阿婆又在点煤炉、热豆浆了。 ⑦有些温暖很小，小到一碗甜浆；有些温暖很长，长到能暖一整条巷子的一生。张阿婆没读过什么书，却用一辈子的热乎劲儿，教会了我什么叫“待人好，不图啥”。 16. 请用简洁的语言，概括文章围绕“老槐树下的早点铺”写了哪几件事。 17. 第②段画线句中，“唱起来”“舒展腰身”等词句极富表现力。请从词语运用（或修辞）的角度，品析其表达效果。 18. 文中多次写到“老槐树”，请分析这一物象在文中的作用。 19. 第⑤段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 20. 结合全文，谈谈你对第⑦段“有些温暖很小，小到一碗甜浆；有些温暖很长，长到能暖一整条巷子的一生”这句话的理解。 【答案】16. ①童年“我”在铺子吃早点，阿婆额外添茶叶蛋；②“我”忘带钱阿婆让先吃，冬天加芝麻暖胃，从不少给困难租住户一碗热豆浆；③“我”求学离乡阿婆塞茶叶蛋、捎芝麻与字条；④前年归乡发现铺子关门，得知阿婆住院，后来又得知阿婆离世。 17. 运用拟人（“唱起来”“舒展腰身”将大铝壶、油条人格化），生动写出早点铺清晨忙碌温馨、充满生机的画面，烘托童年“我”对早点铺的喜爱和内心的暖意。 18. 老槐树是文章的背景与线索，贯穿始终；象征阿婆默默遮蔽、温暖邻里的善意（树“替人遮风”，人“给人挡饿”）；烘托阿婆宽厚长久的温情；与结尾“根把整条巷子拢在荫凉里”呼应，深化主题。 19. 插叙。插入阿婆住院、不肯同住、念叨铺子等内容，交代铺子关闭的原因，表现阿婆对邻里与铺子的深情；使情节更完整，情感由温馨转入怅惘，为后文“温暖长存”作铺垫。 20. 句子将善意形式的微小与影响的长久形成对照，揭示主旨：阿婆的善意虽微小（一碗甜浆），却持久深厚，给整条巷子带来长久的温暖；赞美平凡人朴素而持久的爱，呼应标题，深化“温暖长存”的主题。 【解析】 【导语】本文以巷口老槐树下的早点铺为背景，讲述张阿婆三十年如一日经营铺子，用一碗碗热豆浆、茶叶蛋温暖邻里的故事。她总是默默行善，不图回报，尤其对年幼的“我”疼爱有加。后来铺子虽关，阿婆虽去，但她留下的温情却如老槐树根，深扎巷中，历久弥长。文章语言质朴，情感真挚，歌颂了平凡人朴素而持久的善意。 【16题详解】 根据第②段“有时见我考试回来耷拉着脑袋”以及“她便额外添半个茶叶蛋”可知，阿婆看出我心情不好便默默给我加餐，说明了童年时期我在铺子里吃早点时得到了阿婆额外的照顾与关爱，概括为童年我在铺子吃早点，阿婆额外添茶叶蛋。根据第③段“有回我忘带钱”与“先吃”可知，我没带钱时阿婆依然热情让我吃饭，结合同段中她冬天给豆浆加芝麻暖胃，并且对生活困难的租住户从不缺少热豆浆的行为，体现了阿婆对待顾客的宽厚仁慈，概括为我忘带钱阿婆让先吃，冬天加芝麻暖胃，从不少给困难租住户一碗热豆浆。根据第④段“后来我外出求学”“阿婆都塞给我两个茶叶蛋”以及“收到阿婆托人捎来的两罐芝麻”可知，即使我离开家乡去外地上学，阿婆依然惦记着我，给我带食物并托人送来家乡的味道和字条，说明了阿婆对我的深深牵挂，概括为我求学离乡阿婆塞茶叶蛋、捎芝麻与字条。根据第⑤段“前年回去”“铺子却关了门”以及“邻居说阿婆住了院”可知，我回家时发现铺子已经不再营业，打听后才知道阿婆生病住院了，后来又得知阿婆已经离世，离世前仍挂念着铺子和孩子们，概括为前年归乡发现铺子关门，得知阿婆住院，后来又得知阿婆离世。 【17题详解】 根据第②段“煤炉上的大铝壶就咕嘟咕嘟唱起来”与“油条在滚油里舒展开腰身”可知，作者把水烧开沸腾发出的声音写成是人在欢快地唱歌，把油条下锅后遇热膨胀变大的自然现象写成是人在舒服地伸展身体。这种表达运用了拟人的修辞手法，赋予了铝壶和油条人的生命形态与动作特征。这样写生动地展现了清晨早点铺刚开张时热气腾腾且充满生机的生活画面，让人直观地感受到早点铺里温馨忙碌的气息。这种充满烟火气和人情味的场景，很好地烘托出童年时期的“我”对阿婆家早点的喜爱，以及内心所感受到的浓浓暖意。 【18题详解】 根据第①段“巷口那棵老槐树”和第⑥段“老槐树被留了下来”可知，老槐树在文章开篇与结尾都有明确描写，并且早点铺一直开在老树下，说明老槐树是故事发生的自然背景，同时也是贯串全文的线索。结合第①段“槐树替人遮风”与“铺子给人挡饿”可知，作者将大树遮风挡雨的特点与阿婆用早点填饱邻里肚子的行为联系在一起，老槐树实际上象征了张阿婆默默奉献和温暖他人的纯朴善意。根据第④段描写阿婆手背上的老年斑像“槐树叶落下的浅浅影子”可知，作者借老槐树的斑驳树影来描绘阿婆苍老的容颜，烘托出她几十年如一日守着铺子给巷子带来温暖的宽厚与慈爱。结合第⑥段“有些善意像老槐树的根”以及“把整条巷子都拢在荫凉里”可知，文章结尾再次写到老槐树，将阿婆虽然不在了但依然留存在大家心中的温暖比作深扎地下的树根，做到了前后呼应，大树的荫凉与人物内心的善意融为一体，深化了赞美平凡人朴素持久之爱的主题。 【19题详解】 文章前几段按时间顺序写了“我”小时候到离乡求学期间在早点铺的经历。根据第⑤段“前年回去”“铺子却关了门”以及“邻居说阿婆住了院”可知，叙述中途暂停了正常的时间线，补充插入了向邻居打听到的关于阿婆生病住院的经过。这种在叙事过程中暂时中断线索并补充交代相关背景或事件的手法就是插叙。结合“她不肯”“铺子在这儿”以及“孩子们回来才有地儿落脚”可知，这段补充的经历清楚地交代了老槐树下的早点铺最终关门的具体原因。阿婆病重临走前依然牵挂着铺子的门有没有锁好，生动地写出了她对街坊邻居以及这间小铺极其深厚的眷恋，使阿婆无私善良的形象更加丰满，也让整个故事的情节发展更加连贯完整。结合“那声‘先吃’的招呼”与“再也听不到了”可知，“我”得知真相后面对空荡荡的铺子内心充满了遗憾，让全文的氛围由前文的热气腾腾自然地转入深深的伤感怅惘之中。这段回忆的情感起伏刚好为后文抒发阿婆的善意会像大树一样永远庇护这条巷子的感悟打下了基础，起到了很好的铺垫作用。 【20题详解】 根据第⑦段“小到一碗甜浆”和“长到能暖一整条巷子的一生”可知，作者把微不足道的物品与漫长的岁月放在一起进行了对比。其中“一碗甜浆”代表了阿婆平时做的一件件不起眼的小事。结合第②段和第③段中她给孩子添茶叶蛋以及冬天给豆浆加芝麻等细节可知，这些看似平常的善举实实在在地帮助了街坊邻里。而“长”指的是阿婆这份善意持续的时间跨度极长。结合第①段中早点铺开办了三十年以及第⑥段中大家对阿婆绵延不绝的怀念可知，她几十年如一日的无私付出已经深深扎根在人们心里，让整条巷子充满了人情味。这句话生动地写出了张阿婆作为一个平凡人所散发出的朴素且持久的爱意，不仅呼应了题目《老槐树下的早点铺》，更进一步升华了人间温情将永远留存的思想主题。 示例：这句话用善意形式的微小与影响长久的对照展现了阿婆善举的意义。“一碗甜浆”说的是阿婆平日里给孩子添茶叶蛋、让忘带钱的“我”先吃等微小的帮助，这些举手之劳虽然微不足道，但她默默坚持了三十年。这种不求回报的善良汇聚在一起，就变成了“能暖一整条巷子的一生”的巨大能量。这不仅说明了阿婆身上那种朴实宽厚的美好品质，也让我们真切地感受到只要有一颗充满爱意的心，哪怕是做着最寻常小事的平凡人物，也能给身边的人带来长久的温暖。 三、作文（50分） 21. 根据要求，完成写作。 书香润韵，逐梦韶华。生活中的温暖与力量，既可藏于一人、一事、一景、一物，亦可融于一缕情愫、一份坚守……这些温柔的微光，不仅能浸润青春岁月，更能铸就我们践行使命的底色。 请结合你的成长经历与所见所感，以“______，浸润了我的青春”为题，完成写作。 要求：（1）补全题目，体裁不限（诗歌除外）。 （2）不少于600字，不得出现真实的人名、地名、校名。 （3）书写正确、规范、美观。 【答案】例文： 书香，浸润了我的青春 翻开泛黄的书页，墨香缓缓漫开，丝丝缕缕缠绕着我的青春旅途。那些文字化作温柔微光，悄悄滋养我的心性，为逐梦的少年时光，铺就踏实坚定的底色。 刚步入初中时，繁重的课业压得我喘不过气，一次次测验失利，让我满心浮躁迷茫，总想着敷衍了事。偶然翻到家中一本典藏版《钢铁是怎样炼成的》，起初只是打发时间，可保尔坎坷的人生渐渐抓住了我的目光。他饱受伤病折磨，多次身陷绝境，却始终不肯放弃心中理想，哪怕卧病在床，也要以纸笔继续战斗。对比遇到一点挫折就消沉的自己，我羞愧不已。书本无声开导我，青春本就是磨砺自我的过程，一时的失意从不是终点。自那以后，每当我刷题疲惫、心生退意，便会翻看几页，文字里坚韧的力量总能抚平我焦躁的心。 闲暇之余，我偏爱品读古典诗文。独坐书桌前，读李白“长风破浪会有时”的豪迈，读懂少年该有的凌云志气；品杜甫“安得广厦千万间”的胸襟，明白小我之外还有家国情怀；悟周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染”的坚守，学会在浮躁环境里守住本心。青春里难免有攀比、浮躁的杂音，而古诗文如同清泉，涤荡我内心的杂念，教会我沉稳自持，踏实走好自己的路。 书籍不只会抚平我的烦恼，更教会我何为担当与使命。读《红星照耀中国》，革命先辈们在艰苦岁月里坚守信仰、为国奔赴的身影深深烙印在心底。他们正值青春年华，却甘愿舍弃安稳，扛起救国救民的重担。这让我醒悟，我们安稳美好的青春，从来不是凭空而来，少年的使命，便是勤学蓄力，将来扛起属于自己的责任。 四季流转，书香始终伴我左右。它不像热烈烈火瞬间滚烫，而是细水长流般浸润岁岁青春。迷茫时，书本为我指引方向；懈怠时，文字予我前行勇气；安逸时，篇章警醒我心怀担当。这一缕绵长墨香，早已融进我的骨血，打磨我的心性，铸就我逐梦路上永不褪色的精神底色，陪伴我带着勇气与信念，奔赴更远的前路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题材料开篇导语划定写作内核：温暖、力量、微光、坚守、逐梦、使命。核心关键词“浸润”是立意抓手，意为长期、轻柔、潜移默化的熏陶，区别于一时的冲击，行文必须体现事物对少年心智、品格缓慢塑造的全过程。“青春”限定叙事视角与情感基调，内容必须贴合中学生自身成长心路，不能脱离少年体验。补题空间较为广阔，可填人、景、物、情怀品质；立意分层次，基础层只写陪伴温暖，进阶层要呼应导语“铸就践行使命的底色”，把个人成长上升到少年担当、逐梦尽责的高度。写作情感必须正向昂扬，紧扣书香、坚守、微光这些引导词，全程围绕滋养心性、助力追梦、树立责任意识展开中心，杜绝消极立意，以自我蜕变的感悟升华全文主旨。 二、选材构思。 本次半命题作文选材范围依托导语划定，可填充人、事、景、物、情怀坚守等不同类型内容，选材核心要紧扣“浸润”一词，侧重体现长久、缓慢、潜移默化的滋养效果，素材均取自成长经历，摒弃虚构宏大素材。素材数量控制在两到三件，遵循由浅入深的递进排布逻辑。选材可划分三个清晰方向，其一为具象事物类，书籍、笔墨、旧器物、花草景物都可作为载体；其二为人物陪伴类，身边长辈、师长、志同道合的同伴均可选取；其三为精神品质类，持之以恒的热爱、待人向善的本心、不轻言放弃的坚守等抽象内核。行文构思采用总分总框架，开篇点明填充的写作主体，中间分层叙述成长不同阶段里该对象带来的影响，穿插心理、动作细节烘托“浸润”的过程，结尾衔接导语里逐梦、践行使命的内核升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $