湖北省襄阳市第四十二中教联体2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试卷

九年级历史试卷(9月) 一、选择题。(共15题,共30分) 1、考古工作者在某原始社会晚期聚落遗址发掘出大型宫殿、等级分明的墓葬：贵族墓随葬大量青铜礼器、玉器，平民墓仅有简陋陶器，奴隶墓葬无任何陪葬品且骸骨带有捆绑伤痕；遗址外围修建高大城墙与护城河，城内设立专门管理民众、征收贡物的官方机构。据此情景分析，该社会现象直接说明( ) A.原始农耕文明开始出现 B.私有制产生，阶级分化与早期国家逐步形成 C.人类进入原始群居时代 D.原始社会人人平等的局面长期延续 2、下表展现了世界古代文明成就(部分)的传播。从中可见，世界古代文明( ) 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 造纸术 诞生于中国，辗转流传到世界各国 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” A.同根同源 B.一脉相承 C.日新月异 D.多元互鉴 3、下面为《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是( ) ◎如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证；且无法证实他所说的话，那么此人将被处死 ◎如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证，那么此人将承担相应的惩罚 A.公平正义 B.祖护贵族 C.疑罪从无 D.重视物证 4、民众法庭是雅典公民参与国家管理的机关，法庭审判员通过抽签产生，在听取原告和被告的演说后，投票作出终审判决，要求不得上诉且马上执行。对此，哲学家苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪作出决策，容易盲目行事，多数不：定代表正义。可见，他认为古代雅典( ) A.商品经济持续繁荣 B.多元文化继续发展 C.集权政治不断强化 D.民主政治存在缺陷 5、《剑桥欧洲大学史》写道，在工商业集聚、交通通达、人口密集，能够提供食宿居所、商贸就业和行业自治规则的地方，学者效仿行会结成共同体，以维护自身经济利益和教育自主权。该论述意在说明中世纪大学兴起的前提是( ) A.城市商业贸易发展 B.希腊罗马文化的繁荣 C.封建庄园经济兴起 D.封君封臣制度的实施 6、一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是( ) A.雅典民主政治 B.日本大化改新 C.西欧封建制度 D.俄国1861年改革 7、1108年，法兰西琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但控制城市的主教在挥霍了赎金后，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教。1128年，琅城终于取得自治地位。这说明( ) A.琅城居民具有强烈的反抗精神 B.自治城市彻底摆脱了教会控制 C.金钱赎买是争取自治的唯一手段 D.琅城起义揭开了城市自治的序幕 8、历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的是( ) A.庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 B.《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础 C.孝德天皇时期，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革 D.阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献 9、下图是某中学历史兴趣小组开展学习活动时制作的思维图，由此可知，当时西欧( ) A.人身依附关系强化 B.采用新的生产方式 C.自然经济高度发达 D.工厂制度逐步形成 10、14———17世纪，欧洲出现新的生产关系和新兴阶级，推动了文艺复兴、新航路开辟等事件的发生，欧洲社会逐步走向资本主义社会。由此可见，该时期欧洲社会的发展趋势是( ) A.走向统一 B.走向共和 C.走向重商 D.走向近代 11、新航路的开辟深受人文主义精神的鼓舞。以下航海家的言论体现的人文主义精神是( ) ① 赞扬理性和民主 ②保护公民的私有财产 ③追求自由与平等 ④追求知识和现世生活 . A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 12、有学者认为：这一事件扩展了人类在地球科学、动植物学、气候学等方面的近代自然科学急需的最基本知识：一幅真正的“世界地图”开始较完整地展现在人们面前。该事件是( ) A.文艺复兴运动 B.新航路开辟 C.早期殖民掠夺 D.法国大革命 13、早期殖民扩张和掠夺给亚、非、美洲人民带来了空前的浩劫。但同时，它也冲击了当时落后的政治经济制度和思想观念，传播了先进的资本主义生产方式、思想观念和科学技术。这表明，新航路开辟( A.密切了世界各地之间的联系 B.促进了各地之间的物种交换 C.为欧洲资本主义积累了资本 D.具有破坏和建设的双重作用 14、18世纪，荷兰毁掉了印度尼西亚爪哇岛的水田，将其转为收益更高的砂糖生产地；19世纪，荷兰又在爪哇岛推行强制性栽培制度，大规模经营甘蔗种植园与咖啡种植园。荷兰的这些举动( ) A.有利于爪哇岛摆脱经济剥削 B.加深了对爪哇岛的殖民掠夺 C.推动了欧洲的文艺复兴运动 D.促进了欧洲的庄园经济发展 15、古罗马金币出现在中国”茶叶在欧洲大量出现”“黑奴贸易在美洲盛行”.等现象的共同之处是( ) A.源自封建制度瓦解 B.丝绸之路推动 C.依赖政府政策支持 D.经济因素驱动 二、非选择题。(共8题，共 30分) 16、【文明起源与发展】(10分) 世界各大区域文明呈现出多元化的特点，在延续本身传统的同时，又在相互碰撞、交往中深刻影响着人类文明的历史进程。 【文明起源】 材料一如图是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。 公元前2500年左右的亚非文明的地图 (1)结合地图，写出古代文明①的文明成果，写出古代文明②的名称。根据上图提供的信息，指出亚非四大文明起源地的共同特点(3分)。 【文明发展】 材料二 10~11世纪时，作为工商业中心的城市逐渐兴起，随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。城市里还有各种市政组织和行会组织，这些组织基本上是封建性的。11~12世纪，城市为摆脱封建主的束缚进行了斗争，最终大多数得到国王、主教和诸侯的特许状，形成了自由城市。 ——————摘自《世界文明史》 (2)根据材料一，概括西欧城市的特点兴起的原因及表现。(4分) 【文明多样】 材料三世界上有两百多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。 ———————2017年1月国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表的主旨演计 (3)结合材料三，指出人类文明发展的基本特征，结合所学知识，谈谈我们对人类不同文明应该持有的正确态度。(3分) 17、【大航海与世界的联系】 材料-(文艺复兴)对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索(新航路的开辟)。 ——————摘自朱学远《欧洲文明史五十讲》 材料二：在1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位。此外，早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。 ——————摘编自吴于廑齐世荣《世界史》等 材料三：欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界’联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。 15世纪的葡萄牙星盘——人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500——1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。 ——————摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 (1)根据材料一结合所学知识，指出文艺复兴是如何鼓励“科学探索”的?(2分) (2)根据材料二，指出1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件。(2分) (3)根据材料三，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现，(2分)并结合所学，分析其影响。(4分) 18、 【杰出历史人物】(10分) 亚历山大 但丁 哥伦布 根据材料并结合所学知识，围绕“杰出历史人物与社会进步”，选择两位历史人物，拟定一个观点，运用相关史实进行论证。(要求：观点明确，史论结合，表述成文。) 参考答案 一、选择题（每题2分，共30分） 1-5 B D A D A 6-10 C B C B D 11-15 B B D B D 二、非选择题（共30分） 16.（10分） （1）①文明成果：金字塔、象形文字（任答一点，1分）；②名称：古巴比伦文明（1分）。 共同特点：都发源于大河流域（1分）。 （2）兴起原因：生产力发展，手工业和商业分离（1分）。 表现：市民阶层形成；出现自由城市（每点1分，共2分）。 （3）基本特征：多元性（或“多样性”）（1分）。 正确态度：尊重不同文明，承认文明没有高下、优劣之分；以开放包容的心态学习和借鉴优秀文明成果（2分）。 17.（6分） （1）鼓励：文艺复兴宣扬人文主义，激发了人们对知识和创造力的热情，鼓励了科学探索（2分）。 （2）条件：造船技术进步（船只吨位增大）；航海仪器（星盘）的应用；地图绘制技术发达（出现航海图）（任答两点，每点1分，共2分）。 （3）表现：动植物交换（小麦、葡萄、马匹传入美洲，玉米、马铃薯等传入欧亚）；人口迁移（欧洲人移居美洲，非洲奴隶被运往美洲）（任答一点，1分）。 影响：①促进了世界各地的经济文化交流；②改变了各地的生活方式；③给亚非拉人民带来了深重灾难（任答两点，每点1.5分，共3分）。 18.（10分） 【示例】 观点： 杰出历史人物推动社会进步（2分）。 选择人物： 亚历山大、哥伦布（2分）。 论述： 亚历山大东征建立了地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了东西方文化的大交流，开启了“希腊化时代”（2分）；哥伦布发现美洲新大陆，使世界开始连为一个整体，促进了全球物种交换和贸易发展（2分）。 结论： 杰出历史人物在推动社会进步和文明交流中发挥了重要作用（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $