第四单元《厘米和米》易错突破（专项练习）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

2026秋人教版二年级数学上册第四单元《厘米和米》易错突破卷 （考试时间：60 分钟 满分：100 分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：______ 得分：______ 欢迎来到“测量小诊所”！这里收治的小病人有：把 1 米当成 10 厘米、量东西不对齐 0 刻度、床长写成 2 厘米、把弯弯的曲线也当成线段……请你当一名细心的小医生，把这些易错题一一攻克！ 一、用心填一填。（每空 2 分，共 20 分） 1. 量物体长度时，要把尺子的（ ）刻度对准物体的一端。 2. 1 米＝（ ）厘米，米和厘米之间的进率是（ ）。 3. 线段是（ ）的，有（ ）个端点。 4. 在（ ）里填“厘米”或“米”：黑板长约 4（ ）；手指宽约 1（ ）。 5. 300 厘米＝（ ）米。 6. 直尺上从刻度 5 到刻度 12 是（ ）厘米。 7. 比 1 米短 30 厘米是（ ）厘米。 二、火眼金睛判对错。（对的画“√”，错的画“×”，并说说错在哪，每题 2 分，共 10 分） 1. 1 米就是 10 厘米。（ ） 2. 小明身高 135 米。（ ） 3. 弯弯的曲线也是线段。（ ） 4. 量课本的长用米作单位比较合适。（ ） 5. 1 米长的铁丝和 100 厘米长的绳子一样长。（ ） 三、精心选一选。（每题 2 分，共 10 分） 1. 量一支铅笔的长，用（ ）作单位合适。 A. 米 B. 厘米 C. 千克 2. 下面量法正确的是（ ）。 A. 物体一端对准尺子最左端 B. 物体一端对准尺子的 0 刻度 C. 随便对齐哪里都行 3. 一枝粉笔长约 7（ ）。 A. 厘米 B. 米 C. 克 4. 1 米－1 厘米＝（ ）。 A. 99 米 B. 99 厘米 C. 9 厘米 5. 下面的说法，（ ）描述的是线段。 A. 弯弯的一条线 B. 有两个端点、直直的线 C. 没有端点、直直的线 四、细心算一算。（共 20 分） 1. 单位换算。（每空 1 分，共 8 分） 2 米＝（ ）厘米 400 厘米＝（ ）米 1 米 50 厘米＝（ ）厘米 180 厘米＝（ ）米（ ）厘米 2. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（每题 3 分，共 12 分） 1 米○99 厘米 3 米○30 厘米 1 米○100 厘米 60 厘米○6 米 五、数学小诊所。（共 15 分） 1.（5 分）下面的量法对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正： 小红量一根木条，把木条一端对准尺子的 2 刻度，另一端对着 8 刻度，她说这根木条长 8 厘米。（ ） 改正： 2.（5 分）画一条长 5 厘米的线段。 3.（5 分）画一条比 7 厘米短 3 厘米的线段。 六、解决问题。（共 25 分） 1.（5 分）一根绳子长 1 米，第一次用去 20 厘米，还剩多少厘米？ 2.（5 分）小红身高 85 厘米，她再长多少厘米就正好是 1 米？ 3.（6 分）一支蜡笔原来长 9 厘米，用去一些后还剩 6 厘米，用去了多少厘米？ 4.（9 分）一根木料长 1 米，第一次锯下 30 厘米，第二次锯下 20 厘米。 (1) 这根木料短了多少厘米？ (2) 这根木料还剩多少厘米？ 参考答案与解析 一、用心填一填（每空 2 分，共 20 分） 1.0 【解析】测量物体，一般把尺子 0 刻度对齐物体的一端，再读取另一端刻度。 2.100；100 【解析】长度单位进率：1 米 ＝ 100 厘米。 3.直；2 【解析】线段特征：必须是直的，有 2 个端点，可以测量长度。 4.米；厘米 【解析】黑板属于较长物体，用米；手指宽很短，用厘米。结合生活选择单位。 5.3 【解析】厘米换算米，除以进率 100，300 厘米 ＝ 3 米。 6.7 【解析】不从 0 刻度测量，用终点刻度减去起点刻度：12－5＝7 厘米。 易错点：不能直接读末尾数字。 7.70 【解析】先统一单位，1 米 ＝ 100 厘米，100－30＝70 厘米。 易错点：单位不同不能直接用数字相减。 二、火眼金睛判对错（每题 2 分，共 10 分） 1.× 【诊断】1 米 ＝ 100 厘米，不是 10 厘米，记错米和厘米的进率。 2.× 【诊断】人的身高应该是 135 厘米，135 米不符合现实生活。 易错点：做完想一想数值在生活里合不合理。 3.× 【诊断】线段必须是直的，弯曲的曲线不是线段。 4.× 【诊断】课本比较短，适合用厘米作单位；米用来量长物体。 5.√ 【诊断】1 米 ＝ 100 厘米，所以铁丝和绳子长度相等，和物体材质无关。 三、精心选一选（每题 2 分，共 10 分） 1.B 【解析】铅笔是短物体，用厘米；米量长物体；千克是重量单位，不能量长度。 易错点：区分长度单位和质量单位。 2.B 【解析】标准测量方法：物体一端对准尺子 0 刻度。 3.A 【解析】粉笔很短，用厘米；米太长，克是重量单位。 4.B 【解析】先换算，1 米 ＝ 100 厘米，100－1＝99 厘米。 5.B 【解析】线段定义：直直的，有两个端点。弯弯的、没有端点都不是线段。 四、细心算一算（共 20 分） 1. 单位换算： 200；4 150；1；80 【解析】米换成厘米乘 100，厘米换成米除以 100。 1 米 50 厘米 ＝100+50＝150 厘米；180 厘米拆成 100 厘米 + 80 厘米，即 1 米 80 厘米。 2. 比大小： ＞；＞；＝；＜ 【解析】比较长度，单位不一样先统一单位。 1 米＝100 厘米＞99 厘米；3 米＝300 厘米＞30 厘米； 1 米＝100 厘米；6 米＝600 厘米，60 厘米＜600 厘米。 易错点：不看单位直接比数字很容易出错。 五、数学小诊所（共 15 分） 1.× 【诊断】物体没有对准 0 刻度，不能直接读终点数字。 改正：8－2＝6（厘米），木条实际长 6 厘米。 易错点：非 0 起始测量，要用终点减起点。 2.图略 【解析】画一条直直的 5 厘米线段，两端必须画上小端点。 易错点：画线段不要漏掉端点。 3.图略 【解析】7－3＝4 厘米，画一条 4 厘米长线段，带上两个端点。 易错点：看清题目是 “比 7 厘米短 3 厘米”，不要画 7 厘米。 六、解决问题（共 25 分） 1. 1 米＝100 厘米 100－20＝80（厘米） 答：还剩 80 厘米。 【解析】单位不同，先把米换算成厘米；总长度减去用掉的等于剩下的。 2. 1 米＝100 厘米 100－85＝15（厘米） 答：她再长 15 厘米就正好是 1 米。 【解析】求还差多少，统一单位之后做减法。 3. 9－6＝3（厘米） 答：用去了 3 厘米。 【解析】原来长度减去剩下的长度，得到用去部分；单位相同直接相减。 4. (1) 30＋20＝50（厘米） 答：这根木料短了 50 厘米。 【解析】“短了多少” 就是一共锯掉的长度，把两次锯下的相加。 (2) 1 米＝100 厘米 100－50＝50（厘米） 答：这根木料还剩 50 厘米。 【解析】总长度减去锯掉的总和，得到剩余长度。 易错点：注意审题，“短了” 不是求剩下，是求一共去掉多少。 学科网（北京）股份有限公司 $