阶段巩固练习卷(1-4单元)（综合训练）2026-2027学年二年级数学上册人教版

**基本信息** 以1-4单元核心知识为载体，通过“基础巩固-综合应用-思维拓展”三级设计，融合乘法运算、空间方向、倍数关系等模块，提炼逆向推导、图表转化等解题方法，系统培养抽象能力与应用意识。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|填一填1/6题|乘法口诀逆向应用、算式改写技巧|以乘法口诀为核心，关联加法与乘法的转化，构建运算概念体系| |空间与方向|填一填2/操作题3|方向判断“上北下南左西右东”|结合生活情境（长江流向、动物住所），发展空间观念与几何直观| |解决问题|解决问题1/4题|总量计算-比较、倒推法（绳子绕圈）|从实际问题（乘船、价格倍数）出发，渗透“已知-未知”逻辑推理，培养运算能力与模型意识| |思维拓展|七/附加题|符号代换、分步倒推|通过图形符号、绳子剪拼问题，深化抽象思维与推理意识，衔接高阶数学思维|

阶段巩固练习卷(1-4单元试卷) 2026-2027学年二年级数学上册人教版 一、填一填。( 每空1分，第1小题共6分，第6小题共3分，共26分 )视频讲解⑥ 1.根据不同的乘法口诀写算式。智能批改の ( )十八 ( )十八 □×□=18 □×□=18 □×□=18 □×□=18 2.明代文学家杨慎在《临江仙》中有一句词是“滚滚长江东逝水”此词中说的长江水是自( )向( )流的。 3.在◯里填上“>”“<”或“=”。 8×2◯4×4 4×9◯90-64 3×5◯5×3 2×7◯2+7 4.如图，如果将两张纸条不叠加地排在一起，一共长( )厘米。 5. (1) 的个数是 的( )倍,的个数是的( )倍。 (2)要使 的个数是的5倍，应该增加( )个。 6.改写下面的算式。 5+5+5=□×□ 4+4+4+4+4-8=□×□ 6+6+6+6+3+3=□×□ 7.用4厘米和3 厘米长的两根小棒，分别去量茶几的长边和短边，两边都正好量 9 次。茶几的长边长( )厘米,短边长( )厘米。 8.车上原来有45人，下车13人，上车16人，车上的人数比原来( )(填“多”或“少”)了( )人。 9.君君今年9岁，妈妈今年 34 岁，当妈妈50岁时，君君( )岁。 10.周六，笑笑和朋友们去航天馆参观，买门票花了二十多元，买的门票张数和一张门票的钱数同样多。每张门票( )元，笑笑约了( )个朋友。 二、选一选。( 每题2分，共10分 ) 1.34+5□是进位加法,□里最小填( )。 ①5 ②6 ③7 2.如果人体骨骼承受力是某种橡木承受力的5倍，下面图( )可以表示骨骼和橡木承受力的倍数关系。 3.如图，求共有多少个，不可以用算式( )表示。 ①3+4+5 ②4×3 ③5×3 4.一枝玫瑰8元， ，一枝玫瑰和一枝马蹄莲一共多少元?下面的条件( )不能解决这个问题。 ①一枝马蹄莲比一枝玫瑰贵16元 ② 马蹄莲比玫瑰多卖出4枝 ③一枝马蹄莲的价格是一枝玫瑰的3倍 5.小冬在计算26加一个数时，不小心把26抄成了62，计算出的结果是90,正确的结果是( )。 ①44 ②54 ③64 三、直接写出得数。( 每题1分，共8分 ) 2×5= 4×9= 86-8= 3×3= 52+30= 6×5= 7+53= 9×2= 四、操作题。( 共16分 ) 1.圈一圈，用两种方法在图上表示算式8×3。( 6分 ) 2.画一条线，长度是蓝线的2倍。( 5分 ) ( )厘米 3.你知道小动物们分别住在哪里吗?( 5分 ) 小猴、小兔、小鹿、小松鼠和小熊的家在同一片森林里。小猴家在小熊家西面，在小松鼠家南面，在小鹿家北面；小兔家在小猴家西面。 五、看图列式计算。( 4分 ) □○□=□( ) 六、解决问题。( 共26分 ) 1.16只小兔子去乘船。每条船最多能坐3只小兔子，6条这样的船够坐吗?( 5分 ) 2.选择合适的条件和问题编一道数学问题并解答。(填序号)( 6分 ) ① 小红家养了 42 只母鸡。 ② 母鸡比公鸡少 14只。 ③ 公鸡比母鸡少 13 只。 ④ 小红家养了多少只公鸡? ⑤小红家一共养了多少只鸡? (1)选择的条件是( )。 (2)选择的问题是( )。 (3)列式解答: 。 3.( 9分 ) (1)一个羽毛球的价格是一个卷笔刀的( )倍。 (2)一盏台灯的价格是一个魔方的5倍，一盏台灯多少元钱? (3)请你再提出一个数学问题，并解答。 4.小曹将一根绳子绕在如图所示的果汁瓶上，绕了5圈，还剩5厘米，剩下的绳子正好还能绕 1圈。这根绳子全长多少厘米?( 6分 ) 七、想一想，填一填。( 10分 ) 1.+=9 ×=20 =( ) =( ) 2.□×◯=12 ◯×☆=20 □=( ) ◯=( ) ☆ =( ) 附加题( 10分 ) 一根绳子剪去一半，再剪去剩下的一半后，剩下的绳子被剪成3根短跳绳，每根长2米。这根绳子原来长多少米? 参考答案 一、1.三六 3 6 6 3 二九 2 9 9 2 2.西 东 3. = > = > 4.8 5.(1)2 3 (2)9 6.3 5(或5 3) 3 4(或4 3) 5 6(或6 5) 7.36 27 8.多 3 9.25 10.5 4 二、1.② 2.③ 3.③ 4.② 5.② 三、10 36 78 9 82 30 60 18 四、1.圈法不唯一，如： 2.3 3. 提示：根据“上北下南、左西右东”判断方向即可。 五、4×8=32(根)或8×4=32(根) 提示：观察题图可知，每个图形有8根小棒，有这样的4个图形，所以小棒的总数是4个8,列式为4×8=32(根)或8×4=32(根)。 六、1.3×6=18(只)或6×3=18(只) 18>16够坐 2.答案不唯一,如:(1)①② (2)④ (3)42+14=56(只) 3.(1)4 (2)5×8=40(元)或8×5=40(元) (3)答案不唯一，如：一盏台灯比一个羽毛球贵多少元? 40-12=28(元) 4.5+1=6(圈) 5×6=30(厘米)或6×5=30(厘米) 提示：因为剩下的绳子长5厘米，而这5厘米还可以绕1圈，所以这根绳子一共可以绕5+1=6(圈),每圈是5 厘米,6圈就是 6个5 厘米,列式为5×6=30(厘米)或 6×5=30(厘米),即这根绳子全长30厘米。 七、1.4 5(或5 4) 2.3 4 5 提示:根据 ◯×☆ =20以及“四五二十”可知 ◯ 、☆中的一个表示4,另一个表示5,再根据□×◯ =12及口诀“三四十二”，可确定 ◯ 表示4,则|□表示3,☆ 表示5。 附加题 2×3=6(米)或3×2=6(米) 6×2=12(米)或2×6=12(米) 12+12=24(米) 提示：首先可以求出最后剩下的绳子的长度为3根2米的绳子的长度和,2×3=6(米)或3×2=6(米)，这段的长度是剪去一半后的剩下的长度的一半，剪去一半后剩下的长度可以用乘法求出,即6×2=12(米)或2×6=12(米)。这一段的长度是原来绳子长度的一半，因此12+12=24(米)即为这根绳子原来的长度。 学科网（北京）股份有限公司 $