南风之薰兮——千年盐池的热力密码乡土单元作业 2026-2027学年高一上学期地理

南风之薰兮：千年盐池的热力密码 ——人教版高中地理必修第一册第二章第二节"大气受热过程和大气运动"乡土情境单元作业 【应用场景】本作业以运城盐湖（"中国死海"）与中条山为乡土情境，适用于高一上学期"大气受热过程和大气运动"一节新课学习后的单元整合巩固。建议课时50分钟，可用于课堂教学、课后作业或运城乡土地理实践活动。 一、作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 南风之薰兮 学段学科 高中 地理 适用年级 高一（上学期） 教材版本 人教版（2019年版） 对应内容 必修第一册 第二章《地球上的大气》第二节"大气受热过程和大气运动" 作业类型 乡土情境单元整合作业（课前预学+当堂探究+课后实践） 完成时长 总时长约50分钟（基础必做40分钟，选做实践10分钟） 设计者 郑俊义 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 课标要求：依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》"运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象"的要求，本作业以运城学生身边的盐湖、中条山和运城城区为真实情境，落实"区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观"四大核心素养，达到学业质量水平2。 教材地位："大气受热过程和大气运动"是必修第一册的核心原理课，其中"热力环流"是大气运动最基本的形式，是后续学习气压带风带、季风环流、天气系统的"钥匙"。运城盆地"三面环山、中嵌盐湖"的独特格局，使山谷风、湖陆风、城市热岛环流三种局地环流在同一区域叠加，堪称学习热力环流的"天然实验室"。 教学重难点：重点是让学生理解"冷热不均→垂直运动→水平气压差→大气水平运动（风）"的因果链；难点在于让学生在复杂的真实地形中（山脉+湖泊+城市叠加）判读不同时段的风向，并能用地理原理解释运城"夏日南风起，盐池百味生"等乡土现象。 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 运城学生生于斯长于斯，对盐湖的七彩颜色、中条山的南北风、夏季盆地的闷热、冬季雾霾的困扰都有切身感受；物理课上已学过比热容、热胀冷缩等概念。 现有困惑 容易将"白天风从哪里来"和"晚上风从哪里来"混淆；难以理解"近地面气压与高空气压相反"；面对"山谷+湖泊+城市"叠加情境时不知从哪一个因素入手；对运城盐池产盐与南风的关系缺乏地理视角的解释。 差异分析 约30%学优生可独立完成综合分析；50%中等生需要在教师搭设的支架下完成；20%基础薄弱生需要更直白的问题引导与图文提示。 3. 设计意图 《孔子家语》载："南风之薰兮，可以解吾民之愠兮；南风之时兮，可以阜吾民之财兮。"传说舜帝在运城盐池畔抚五弦琴歌《南风》，南风一起，盐池结晶，百姓富庶。一缕南风，吹动了运城五千年文明。笔者以"南风"为线索，带领学生从"感南风—辨盐池—析成因—绘环流—护家园"五个层次，将抽象的大气运动原理放回家乡的山山水水之中，让学生在探究"家门口的风"的过程中，既学会了热力环流的地理原理，又读懂了家乡盐池与南风的千年故事，更萌生了"我为家乡献一策"的责任担当。 三、作业目标 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 能准确复述大气受热三环节；说出热力环流因果链；辨别山谷风、湖陆风、城市风的风向差异。 区域认知、综合思维 基础题正确率≥85%；能解释"南风何以阜财"。 能力运用 B 能在盆地图上画局地环流；结合比热容解释湖陆温差；判读风向日变化规律。 综合思维、地理实践力 绘图与气压标注正确；风向判读过程完整。 思维发展 C 能综合分析中条山—盐湖—城区三圈环流叠加；辩证评价盆地逆温对雾霾的影响并提出治理思路。 综合思维、人地协调观 因果链完整；有观点、有证据。 情感态度 D 通过探究盐池产盐的气候密码激发乡土情感；在"为运城空气治理献计"中树立生态意识。 地理实践力、人地协调观 反思体现乡土情怀；方案体现人地协调观。 四、作业内容与目标对应表 题号 题型 层次 题目概要 对应目标 设计意图 参考答案/评价要点 1 选择题 A基础 "舜歌南风"的地理原型——南风是什么风 A 以古诗典故切入，唤醒乡土认知 C. 夏季谷风/湖风（南风） 2 选择题 A基础 盐湖产盐"靠南风"的大气原理 A、B 把产盐现象与蒸发、气温联系 B. 南风增温加速蒸发 3 选择题 A基础 中条山夜晚山风的方向判断 A、B 山谷风基础判读 B. 由山中吹向盆地 4 选择题 B进阶 运城夏季闷热的盆地地形解释 A、B 地形+热岛综合分析 D. 盆地地形不利散热+热岛 5 绘图题 B进阶 在中条山—盐湖—城区剖面上画白天环流 B 绘图暴露思维过程，突破高空气压难点 见答案标准图 6 材料分析 B进阶 盐池"七彩"与盐度温度分层的关系 B、C 跨物理，解释真实地理奇观 关键：蒸发、盐分、藻类 7 （原创·跨学科）分析 C探究 结合比热容+逆温，分析运城冬季雾霾成因并献计 C、D 从解释走向建言 开放题按量规评分 8 实践调查 C选做 周末盐湖畔/中条山下风向、气温观测 B、C、D 走出去做地理，做家乡地理 按实践报告评分 五、作业评价 本作业采用"师评+互评+自评"相结合的方式，按四个维度进行等级评价，探究题与实践题采用表现性量规评分，鼓励学生有创意地表达对家乡地理的理解。 维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重 自评 互评 师评 知识理解 基础题全对，能准确叙述大气受热过程与三种局地环流规律。 基础题错1题以内，核心概念清晰。 基础题错2题及以上，概念混淆。 20% 能力运用 绘图箭头方向与气压标注完全正确；能结合中条山、盐湖、城区三要素综合判读风向。 绘图基本正确；能判读单一环流，叠加情境分析有困难。 绘图错误多，风向判读存在方法性错误。 30% 思维发展 能系统解释"三圈叠加"的复杂局地环流；观点明确、证据充分，献计方案有创意。 能做出基本解释，有观点但深度不足。 思路混乱，难形成完整因果链。 30% 情感态度 积极投入；反思中体现对家乡的热爱与责任；实践题认真完成。 态度端正，按要求完成任务。 态度被动，缺漏较多。 20% 总分合计：________ 等级：________ 教师评语：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 六、试题详情 【说明】本作业共8题，1—6题为全体必做（约40分钟），7—8题为选做挑战题（约10分钟）。同学们，让我们从舜帝抚琴的那一缕"南风"说起，走进家乡盐池的风之世界。 情境导入： 运城，因"盐运之城"得名。城南中条山横亘，城边盐池静卧——这是世界三大硫酸钠型内陆盐湖之一，湖面海拔仅324.5米，比运城城区还要低。相传四千多年前舜帝在盐池边抚琴而歌："南风之薰兮，可以解吾民之愠兮；南风之时兮，可以阜吾民之财兮。"为什么偏偏是"南风"，能让盐池结出雪白的盐粒？为什么一场秋雨过后，盐池的色彩会像打翻的调色盘？为什么运城的冬天，雾霾总爱"赖"在盆地里不肯走？今天，就让我们用"大气受热过程和热力环流"这把钥匙，一一解开盐池的风之密码。 图1 "中条山—盐湖—运城城区"剖面与局地环流示意（白天） ★南风起·辨现象（基础必做，每题3分，共12分） 1.《孔子家语》记载舜帝在盐池之畔唱《南风歌》，"南风之时兮，可以阜吾民之财兮"。歌中的"南风"最有可能是夏季白天的（ ） A. 冬季南下的寒潮 B. 夜晚从山上吹下来的山风 C. 从南侧中条山与盐湖方向吹来的谷风/湖风 D. 从北部盆地吹来的陆风 2. 运城盐池产盐讲究"南风一吹，隔宿成盐"。这是因为南风（夏季偏南风）（ ） A. 湿度大，为盐池带来大量降水 B. 温度高、较为干燥，加速了盐池水分蒸发 C. 风力大，直接把盐粒吹到岸边 D. 气压高，把盐分压出水面 3. 运城同学冬季晴朗的夜晚站在盐池边，常会感觉到从中条山方向吹来的凉飕飕的风。这种风是（ ） A. 白天的谷风，由盆地吹向山坡 B. 夜晚的山风，由山坡吹向盆地 C. 白天的湖风，由盐湖吹向陆地 D. 夜晚的城市风，由城区吹向郊区 4. 运城是山西夏季最为闷热的地区之一，历史上临猗县曾出现42.8℃的极端高温。造成运城夏季"火炉"现象的自然原因最主要是（ ） A. 纬度低，太阳高度角大 B. 深居内陆，距海遥远 C. 受副热带高压常年控制 D. 盆地地形闭塞，热量不易散失，叠加城市热岛效应 ★★盐池畔·绘环流（必做，共22分） 5.（绘图题·10分）上图是"中条山—盐湖—运城城区"地形剖面示意。夏日午后，中条山山坡受阳光照射升温快，盐湖水面升温慢，城区水泥下垫面升温快。请同学们完成以下任务： （1）在图中分别画出山坡、盐湖、城区三处的垂直气流方向（3个箭头，共4分）； （2）补画近地面与高空的水平气流箭头（共4个箭头，4分）； （3）在近地面"盐湖上空"和"城区近地面"处分别标注高压或低压（2分）。 【绘图区】请在上述图1中完成绘图（建议先用铅笔） （4）根据你的绘图，解释为什么"夏日午后，盐湖畔会感觉到丝丝凉风"。（2分） 答： 答： 6.（材料分析题·12分）阅读材料，回答问题。 材料一：运城盐湖是世界三大硫酸钠型内陆盐湖之一。每年夏季，随着气温升高、蒸发加剧，盐湖中盐藻、杜氏盐藻等微生物大量繁殖，在不同盐度、不同矿物质含量的水域呈现出红、粉、绿、蓝、橙等不同色彩，从空中俯瞰宛如大地调色盘，被誉为"七彩盐湖"。 材料二：盐池中有一条横跨东西的"哑姑堤"（后世称"姚暹渠"一段），将盐池分为东西两池，两池盐分、水温差异明显。夏季正午观测到：盐池表层水温可达35℃以上，但池底水温较低；而周边水泥地表温度已超过55℃。 （1）运用"大气受热过程"原理，说明为什么夏季正午水泥地表温度（55℃）远高于盐池水面温度（35℃）。（6分） 答： 答： 答： （2）盐池表层水温高、池底水温低，这种水温分层现象与大气中的"逆温层"原理相似。请推理：这种水温分层会对盐湖表面与大气之间的热量交换产生什么影响？（提示：从空气对流角度思考）（6分） 答： 答： 答： ★★★护家园·跨学科（必做，共16分） 7.（原创·跨学科）阅读材料，回答问题。（融合物理"比热容"+化学"大气逆辐射"） 材料一：运城盆地地形闭塞，三面环山、东有太行、南有中条、北有稷王山，向西在黄河风陵渡处收窄，冷空气易进难出，污染物不易扩散。冬季晴朗夜晚，山坡辐射冷却快，冷空气沿山坡下沉到盆底，形成"冷湖效应"，常出现近地面逆温（气温随高度升高反而升高）。 材料二：下表为不同下垫面的比热容数据（单位：J/(kg·℃)）： 下垫面 水 干泥土 水泥 沥青 植被覆盖地 比热容 J/(kg·℃) 4.2×10³ 0.84×10³ 0.88×10³ 0.79×10³ 约2.0×10³ （1）结合"逆温"与"比热容"知识，分析运城冬季雾霾多发的自然原因。（提示：从地形、逆温、冬季风、人为排放等角度综合分析）（8分） 答： 答： 答： 答： （2）作为运城学子，你认为可以从哪些方面入手，为改善运城盆地冬季空气质量、守护盐湖生态提出两条地理视角的合理建议？（8分） 答： 答： 答： 答： ★★★★盐池行·做中学（选做挑战，共10分） 8.（实践探究）请同学们利用周末时间，完成一次"盐池畔的风"小观测（可在家长陪同下前往，注意安全）： 任务A：选择一个晴天，分别在上午10点、午后14点、傍晚18点到盐池边（或远离城区的开阔处），观察并记录当时的风向（可以通过手中的纸巾、旗帜、树叶判断）和体感温度，对比三个时段风向差异，验证湖陆风的存在，写一篇300字左右的观测日记。 任务B：采访家中长辈，了解"舜歌南风""盐池产盐"的本地传说或老故事，结合地理所学，写一段"我给长辈讲南风"的科普小短文，要求既有传说、又有科学解释。 温馨提示：外出观测请务必家长陪同，注意交通安全与盐池边滩涂安全，不要擅自下池。 七、答案与解析 ★选择题参考答案 1. C 【解析】《南风歌》所唱的"南风"，从盐池产盐需要的气象条件推断，应是夏季温暖干燥的偏南风。夏季白天，中条山作为南侧山地、盐湖作为冷源，形成"谷风+湖风"叠加——风从南侧山谷、盐湖方向吹向北侧的运城城区方向，温暖干燥，加速盐湖蒸发结晶，故"阜吾民之财"。选C。 2. B 【解析】南风（夏季偏南风）温暖干燥，温度高、相对湿度小，能显著加速盐池水面的蒸发，使卤水中的盐分快速结晶——"隔宿成盐"形容的正是这种强蒸发作用。湿度大反而不利于蒸发结晶；风不能"吹出盐粒"或"压出盐分"。选B。 3. B 【解析】晴朗夜晚，中条山山坡因辐射冷却而降温快，山坡空气冷却收缩、密度增大，沿坡面下沉，吹向盆地（盐池），这就是"山风"。谷风发生在白天、由盆地吹向山坡；湖风应是白天由盐湖吹向周边陆地、且冬季夜晚湖陆温差小、湖风不显著；城市风是热岛环流中近地面由郊区吹向城区，不是由"中条山方向"特有的风。选B。 4. D 【解析】运城纬度约35°N，不算"纬度低"；山西大部分地区都距海较远，不是运城独有原因；运城不受副高"常年"控制；运城盆地海拔低、地形闭塞、三面环山，夏季热量不易向外扩散，叠加城市建设加剧的热岛效应，是形成"火炉"的最主要原因。选D。 ★★绘图与材料题参考答案 5.（1）—（3） 绘图要点：夏日午后，中条山山坡受热快→气流上升；盐湖水面比热容大、升温慢→气流下沉；城区水泥下垫面受热快→气流上升。近地面水平风：由盐湖（高压）分别吹向城区（低压）和山坡（低压）；高空气流：由城区、山坡上空流向盐湖上空，形成两个叠加的热力环流圈。近地面"盐湖上空"为高压，"城区近地面"为低压。 （4） 因为夏日午后盐湖升温慢、气温较低、近地面形成高压，气流由盐湖（冷源）向四周（城区/山坡）吹送，形成"湖风"；湖风带来较冷、湿润的空气，所以人在盐湖畔会感觉到丝丝凉风。（2分） 6.（1） ①比热容差异：水的比热容（4.2×10³）远大于水泥（0.88×10³），在相同太阳辐射下，水泥升温快、水面升温慢；②反射率差异：水泥路面颜色深灰，对太阳辐射反射率低、吸收多；水面颜色浅、有一定反射率且部分光线透入水下，表层吸热少；③蒸发冷却：水面蒸发消耗大量汽化热，带走表层热量，而水泥几乎无蒸发。因此水泥地表温度远高于水面温度。（6分，每点2分） （2） 盐池表层水温高、底层水温低，相当于在湖水中形成了"下冷上热"的稳定层结（类似大气逆温）：①由于冷水密度大、暖水密度小，冷的水沉在下面、暖的水浮在上面，水体难以发生上下对流；②这种稳定层结抑制了湖水内部的热量上下交换，热量被"锁"在表层，使表层持续升温；③表层高温加热近地面空气，但由于下层水冷、上层空气相对稳定，空气垂直对流弱，热量不易向上扩散，容易在湖面上形成闷热的小气候；这种稳定层结也会影响湖面上空气流，使湖风环流减弱。（6分，答出稳定层结、抑制对流、热量锁定三个角度即可） ★★★跨学科探究参考答案 7.（1） 运城冬季雾霾多发的自然原因：①地形闭塞——盆地三面环山、向西开口狭窄，冬季风被山体阻挡，盆地内风速小，污染物水平扩散条件差；②逆温频发——冬季晴朗夜晚，山坡强烈辐射冷却，冷空气沿坡下沉堆积在盆底，形成"辐射逆温+地形逆温"叠加，近地面下冷上暖、空气层结稳定，抑制了污染物的垂直扩散；③冬季取暖——运城及周边冬季燃煤取暖排放大量颗粒物和二氧化硫，人为排放提供了充足的污染物来源；④盐湖水面与陆地热力差异在冬季减弱（湖陆温差小、湖水温度低），局地环流弱，不利于污染物吹散。（8分，答出地形、逆温、人为排放、局地环流减弱四点即可） （2） 开放性建议（示例）：①在中条山北麓营造城市"通风廊道"——沿主要道路、水系、绿带留出由盐湖向城区、由山地向盆地的通风通道，严格控制高层建筑阻挡风道，引导山风/湖风深入城区吹散污染物；②调整能源结构、推进冬季清洁取暖、加强盐湖周边生态保护与湿地恢复——盐湖湿地比热容大，可缓冲冬季逆温强度、增加局地湿度、促进颗粒物沉降，同时在关键路口设置空气质量监测站和预警机制。（8分，每条4分，建议与地理原理对应即可） ★★★★实践探究评价建议 评价等级 评分标准 分值 优秀 观测记录真实完整；能准确运用热力环流原理解释风向变化；科普短文既有传说又有科学；表达流畅、有乡土情怀。 9—10分 良好 有观测有记录；原理解释基本正确；短文完整但深度不足。 7—8分 合格 完成了观测与短文，但原理解释存在明显错误。 5—6分 需改进 未认真完成或内容过于简单。 0—4分 ——"南风之薰兮，愿盐湖的风长清。" 学科网（北京）股份有限公司 $