第二单元10的认识和加、减法（同步练习）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

10的认识和加、减法 第①课时 10的认识 1、数 (shù)一 (yì)数 (shù)，填 (tián)一 (yì)填 (tián)。 (1) 有( )只羽毛球。 (2)8个 再加2个是( )个。 2、看 (kàn)图 (tú)填 (tián)一 (yì)填 (tián)。 (1)把左数第10个 涂色。 (2)把从右数10个图形圈起来。 3、哪 (nǎ)两 (liǎnɡ)盘 (pán)草 (cǎo)莓 (méi)合 (hé)起 (qǐ)来 (lái)是 (shì)10个 (ɡè)？连 (lián)一 (yì)连 (lián)。 4、先 (xiān)按 (àn)顺 (shùn)序 (xù)填 (tián)数 (shù)，再 (zài)回 (huí)答 (dá)问 (wèn)题 (tí)。 (1)10前面一个数是( );与9相邻的两个数是( )和( )。 (2)比7大、比10小的数有( )。 第②课时 10的加、减法 1、涂 (tú)一 (yì)涂 (tú)，填 (tián)一 (yì)填 (tián)。 9 + = 10 10 - = 10 - = 9 10 - = 10 - 9 = + = 10 2、算 (suàn)一 (yì)算 (suàn)。 9+1= 10-4= 2+8= 10-2= 7+3= 10-8= 4+6= 10-7= 5+5= 10-5= 3、在 (zài)⚪里 (lǐ)填 (tián)上 (shànɡ)“＞”“＜”“＝”。 5＋5 9 10 -3 8-2 4＋6 10 10-2 9 10 -2 3+4 10＋0 10-0 4、看 (kàn)图 (tú)列 (liè)式 (shì)计 (jì)算 (suàn)。 (1)每人10颗草莓。 ①男孩剩下几颗草莓? （颗） ②女孩吃了几颗草莓? （颗） (2) ？个 10个 🐸🐸🐸 🐸🐸 🌶🌶🌶 🐸🐸🐸 🐸🐸 🌶🌶🌶🌶？只 （只） （个） 第③课时 练习课 1、填 (tián)一 (yì)填 (tián)。 (1)按顺序在括号里填上合适的数 0，( )，2，( )，4，5，( )，7，8，9，( )。 (2)10前面一个数是( )。 (3)7 和 10 之间有( )个数，分别是( )。 (4)6 和( )合起来是10；10可以分成4和( )。 (5)比8大，比10小的数是( )。 2、照 (zhào)样 (yànɡ)子 (zǐ)，填 (tián)一 (yì)填 (tián)。 10 10 10 10 1 7 5 2 3、口 (kǒu)算 (suàn)我 (wǒ)最 (zuì)棒 (bànɡ)。 10-3=　　　4+6=　　　10-8=　　　 2+8= 10-5=　　　7+3=　　　9+1=　　　10-6= 10-1=　　　 5+5=　　　10-7=　　　0+10= 4、解 (jiě)决 (jué)问 (wèn)题 (tí)。 (1)树上有 5 只小鸟，又飞来 5 只，现在一共有多少只小鸟？ （只） (2)一共有 10 块糖果，分给小朋友 4 块，还剩多少块？ （块） 5、拓 (tuò)展 (zhǎn)思 (sī)考 (kǎo)题 (tí)。 把 2、3、5、8 填入方框，使等式成立（每个数只用一次）。 10 参考答案 第①课时 10的认识 1、(1) 10；(2) 10。 2、(1) 把左数第10个三角型图形涂色（操作题，学生动手涂色）；(2) 把从右数10个图形圈起来（操作题，学生动手圈画）。 3、（本小题为画图理解10）5连5；4连6；2连8；7连3；9连1。 4、3；6；9；10；(1) 9；8；10；(2) 8；9。 第②课时 10的加、减法 1、第一组三角形涂1个；9+1=10；10−1=9；10−9=1；（第二组答案不唯一）示例：第二组五角形涂2个；10−2=8；10-8=2；2+8=10。 2、9+1=10；10−4=6；2+8=10；10−2=8；7+3=10；10−8=2；4+6=10；10−7=3；5+5=10； 10−5=5。 3、5＋5＞9；10−3＞8−2；4＋6＝10；10-2＜9；10−2＞3+4；10＋0＝10-0。 4、(1)①10−7=3(颗)；②10−1=9(颗)；(2)青蛙：6+4=10(只)辣椒：10−7=3(个)。 第③课时 练习课 1、 (1) 1；3；6；10；(2)9；(3) 2；；8；9；(4) 4；6；(5)9。 2、 9；3；5；8。 3、 10−3=7；4+6=10；10−8=2；2+8=10；10−5=5；7+3=10；9+1=10；10−6=4；10−1=9；  5+5=10；10−7=3；0+10=10。 4、 (1)5+5=10（只）；(2)10−4=6（块）。 5、 2+8=10 学科网（北京）股份有限公司 $