6.5 美丽中国加快建设 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

课题 6.5 美丽中国加快建设 课时安排 1课时 教材分析 本课是部编版九年级上册道德与法治第二单元《进入新时代》第六课《中国腾飞谱新篇》第五框，本框聚焦生态文明建设，以“美丽中国加快建设”为主题，围绕“为什么建设美丽中国、如何处理保护与发展的关系、新时代以来我国生态文明建设取得的重大成就”展开，旨在引导学生理解生态文明的重要性，理解“绿水青山就是金山银山”的理念，掌握新时代以来我国在生态文明建设方面取得的重要进展，进而增强对中国特色社会主义生态文明道路的政治认同和行动自觉。 学情分析 九年级学生对生态环境问题有直观感受，对垃圾分类、绿色出行等低碳生活方式有一定了解，但对生态文明建设的制度体系、两山理念的深刻内涵、碳达峰碳中和等宏观概念理解不够深入，在日常行为中仍存在知行脱节的问题。教学中需借助塞罕坝变迁、生态环境法典、低碳微行动等具体素材，帮助学生从生活体验走向理论认同，树立绿色低碳生活理念。 核心 素养目标 1、政治认同：理解我国生态文明建设的理念、成就与制度优势，认同 “绿水青山就是金山银山” 的发展理念，增强对国家推进美丽中国建设的信心； 2、道德修养：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，养成节约资源、保护环境的良好习惯，增强社会责任感； 3、健全人格：正确认识经济发展与生态保护的关系；树立绿色低碳的生活态度，形成健康文明的生活方式； 4、责任意识：在生活中践行保护环境、节约资源的理念，倡导低碳生活，为建设美丽中国贡献力量。 重点 新时代美丽中国建设的重要成就。 难点 理解生态环境保护和经济发展的辩证统一关系；自觉践行绿色低碳生活方式。 九年级上册 6.5 美丽中国加快建设 教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景，导入课题 时政新闻 2026年3月12日十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，2026年8月15日，正式施行。 这是继《中华人民共和国民法典》之后，我国第二部以“法典”命名的法律，意味着我国生态环境保护开启了“法典化”时代。 生态环境法典用最严格的制度、最严密的法治保护生态环境，进一步夯实生态文明制度体系的法治根基，为美丽中国建设提供坚实法治保障。 思考：美丽中国建设建设取得哪些成就？我国怎样推进美丽中国建设? 引入课题:6.5 美丽中国加快建设 学生讨论并思考 通过热点新闻导入，激发探究欲望，自然导入新课。 自主预习 认真阅读教材P60－64页内容，思考下列问题，并在课本上做好标注。 1、美丽中国建设迈出重大步伐的原因？ 2、经济发展和生态环境保护的关系是怎样的? 3、美丽中国加快建设的表现在哪些方面？ 4、我国怎样推进美丽中国建设? 5、中学生怎样践行绿色低碳生活？ 认真阅读课本，并在课本上做标记 帮助学生熟悉教材，培养学生自主学习能力 合作探究，交流分享 活动一：生活观察 (PPT图片+材料呈现) 塞罕坝的“前世今生” 历史上的塞罕坝是一片绿洲。后来，由于过度开垦伐木，塞罕坝在百年间由“美丽高岭”退化为茫茫荒原，黄沙漫漫。20世纪50年代，塞罕坝已是“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒凉景象。 1962年，为了阻隔黄沙侵袭，国家建立了塞罕坝机械林场。60多年来，几代林场人发扬牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神，种下一棵棵落叶松、樟子松、云杉，建成---道道绿色屏障，创造了沙地变林海、荒原成绿洲的人间奇迹。塞罕坝成为世界上面积最大的人工林，生物多样性也得到恢复。如今的塞罕坝被誉为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”，是“华北绿宝石”。2017年、2021年，塞罕坝机械林场先后荣获联合国环保领域最高荣誉“地球卫士奖”、防治荒漠化领域最高荣誉“土地生命奖”。 立足新时代生态文明建设新要求，塞罕坝机械林场已启动二次创业计划，实施林草生态价值转化、森林资源培育与质量提升等工程，在深化国有林场改革、推动绿色发展等方面下断探索。续写绿色发展奇迹。 思考：1、塞罕坝从 “美丽高岭” 到 “沙地荒原” 再到 “林海绿洲”，塞罕坝的变化对你有什么启示？ 2、塞罕坝能够重现林海绿洲，依靠哪些条件才实现这样的绿色奇迹？ 教师总结：1、①人类破坏自然就会遭到自然的报复； ②保护自然就是保护人类自己，建设生态文明就是造福人类，只有尊重自然、顺应自然、保护自然才能实现和谐共生； ③生态文明建设绝非一日之功，需要几代人发扬艰苦奋斗精神，久久为功、持之以恒。 2、①坚持绿水青山就是金山银山理念； ②坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理；③一代代务林人的艰苦奋斗与无私奉献。 活动二：讨论与交流 习近平指出:“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。” 以小组为单位讨论交流，习总书记的金山银山理论说明了经济发展与环境保护之间的关系是怎样的? 教师总结： ①绿水青山就是金山银山，阐述了经济发展和生态环境保护的关系，揭示了保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的道理。 ②生态环境保护和经济发展不是相互对立的关系，而是辩证统一的关系。 ③良好生态本身蕴含着无穷的经济价值，能够源源不断创造综合效益，实现经济社会可持续发展。 我归纳，我总结 加快建设美丽中国的原因有哪些？/美丽中国建设取得成就的原因? ①保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。 ②新时代以来，在习近平生态文明思想指引下，我们党坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，开展了一系列开创性工作，我国天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩，美丽中国建设迈出重大步伐。 活动三：探究与分享 美丽中国加快建设的表现（一) 材料一：党的二十届四中全会科学系统地擘画了“十五五”时期生态文明建设的战略蓝图，作出了顶层设计。依据全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，“十五五”时期推进生态文明建设，在战略层面，要坚持以“环保为民”为价值取向，以“碳达峰碳中和”为战略牵引，以“美丽中国建设取得新的重大进展”为战略目标，以“加快经济社会发展全面绿色转型”为重点任务。 材料二：在第75届联合国大会上，中国提出将采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。 思考1、材料告诉我们“美丽中国加快建设”表现在哪方面？ 2、什么是“碳达峰”、“碳中和”？为什么要承诺“碳达峰”、“碳中和”？ 教师总结： 1、（1）生态文明制度体系更加健全 ①我国生态文明顶层设计不断推进，制度体系基本建立； ②协同推进降碳、减污、扩绿、增长，为推进美丽中国建设提供了重要制度保障。 2、碳达峰是指二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 承诺实现“碳达峰”“碳中和”，是我国站在对人类文明负责的高度，基于实现可持续发展的内在要求作出的重大决策部署。 美丽中国加快建设的表现（二) 蓝天碧水净土保卫战是中国政府在“十五五”时期（2026—2030年）美丽中国建设规划中部署的环境保护战役。其核心是坚持精准、科学、依法治污，并更加注重源头治理、协同治理。蓝天保卫战以降低细颗粒物浓度为主线，深化工业污染治理和移动源管控；碧水保卫战统筹水资源、水环境、水生态治理，推进美丽河湖建设并消除黑臭水体；净土保卫战则聚焦土壤污染风险管控与安全利用，保障农用地和建设用地安全。 思考：上述材料和图片说明我国“美丽中国加快建设”表现在哪方面？ 教师总结： 2)污染防治攻坚向纵深推进。 ①党坚持精准治污、科学治污、依法治污，深入推进蓝天、碧水、净土三大保卫战； ②城乡人居环境持续改善，进口“洋垃圾”得到全面禁止，生态环境质量不断提高。 美丽中国加快建设的表现（三) 材料一：我国大力发展风电、光伏、水电等清洁能源，可再生能源装机规模持续扩大；推广循环经济，一批企业开展节能降碳技术改造，推动工业固废资源化利用，坚持生态优先、节约集约，摒弃先污染后治理的老路。国家能源局发布数据显示，我国建成全球规模最大的可再生能源体系，风光发电成为能源绿色转型主力，一大批绿色工厂落地投产，工业资源综合利用水平持续提升。 材料二：全社会大力倡导简约适度、绿色低碳生活。“光盘行动” 抵制餐饮浪费，垃圾分类在全国城市持续推进，公共交通、骑行等低碳出行被更多群众选择；少用一次性用品、优先选购绿色产品成为不少群众的生活习惯，简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心。 思考：上述两则材料表明我国美丽中国建设在生产、生活层面实现了哪些转变？ 教师总结： （3）绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐。 ①我国生态优先、节约集约、绿色低碳发展取得明显成效； ②简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心； ③绿色消费、理性消费渐成风尚。 教师小结：美丽中国加快建设的表现 ①生态文明制度体系更加健全。 我国生态文明顶层设计不断推进，制度体系基本建立，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，为推进美丽中国建设提供了重要制度保障。 ②污染防治攻坚向纵深推进。 党坚持精准治污、科学治污、依法治污，深入推进蓝天、碧水、净土三大保卫战，城乡人居环境持续改善，进口“洋垃圾”得到全面禁止，生态环境质量不断提高。 ③绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐。 我国生态优先、节约集约、绿色低碳发展取得明显成效，简约适度、绿色低碳的生活方式日益深入人心，绿色消费、理性消费渐成风尚。 我国怎样推进美丽中国建设? （1）在习近平生态文明思想指引下，我们党坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，开展了一系列开创性工作。 （2）健全生态文明制度，不断推进生态文明顶层设计，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，为推进美丽中国建设提供了重要制度保障。 （3）坚持精准治污、科学治污、依法治污，深入推进蓝天、碧水、净土三大保卫战。 （4）坚持生态优先、节约集约，走绿色低碳发展道路。 活动四：启思导行 今天，“绿色化”已悄无声息地渗透到我们生活的方方面面。绿色低碳生活，我们在行动! 低碳微行动 树立绿色低碳生活理念，养成物尽其用。 拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。 少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。 节约粮食，减少浪费、适量点餐，践行“光盘行动”。 绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，多骑自行车。 学习垃圾分类知识，养成垃圾分类良好习惯。 思考：作为中学生，在日常生活中你打算如何践行绿色低碳生活这一理念? 教师总结： ①绿色出行：上下学尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少父母私家车接送。 ②节约资源：节约用纸，草稿纸双面使用；节约用水，随手关紧水龙头；节约用电，做到人走灯灭；不浪费粮食，践行“光盘行动”。 ③垃圾分类：严格执行垃圾分类标准，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分类投放；减少使用一次性用品，自带水杯、餐具。 ④绿色消费：购买学习用品时选择环保材质，拒绝过度包装的商品；少买不必要的物品，践行“够用就好”的消费理念。 ⑤宣传带动：向家人、朋友宣传绿色低碳理念；积极参加学校或社区组织的环保志愿活动。 ⑥爱护自然：爱护校园和社区的花草树木，不践踏草坪、不攀折花木；积极参与植树造林等公益活动。 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 讨论交流 各抒己见 通过塞罕坝今昔对比的典型案例，冲击，让学生直观感受人类活动对自然的破坏和生态修复创造的奇迹，激发情感共鸣。引导学生从历史教训中认识生态文明建设的必要性，自然引出“保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类”的知识点。 引导学生由浅入深理解“两山”理念的丰富内涵，突破“经济发展与环保辩证统一”的教学难点。 借助十五五规划建议和75届联大大中国提出碳达峰和碳中和目标，将抽象的“制度体系更加健全”具象化。 通过介绍“碳达峰”“碳中和”概念，以及“碳达峰碳中和”的大国承诺，引导学生理解中国对全球可持续发展的高度责任担当，增强民族自豪感和责任感。 通过三大保卫战的具体解析，帮助学生理解污染防治攻坚的系统性和科学性，让学生直观感受污染防治攻坚的显著成效，增强对生态文明建设的信心。 通过两则新闻素材，引导学生感受我国绿色低碳发展的坚实步伐。 通过“低碳微行动”的探究，引导学生回归到个人生活实践，将绿色发展理念转化为可感知、可操作的具体行动，落实责任意识核心素养，实现知行合一。 收获平台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 让学生畅所欲言，谈本节课收获 对本节课进行总结 板书设计 6.5 美丽中国加快建设 一、加快建设美丽中国的原因有哪些？ 1、重要性 2、指导思想、理念 二、经济发展与环境保护之间的关系是怎样的? 三、美丽中国加快建设的表现： ①生态文明制度体系更加健全 ②污染防治攻坚向纵深推进 ③绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐 四 、青少年如何践行绿色低碳生活这一理念? 作业设计 见课件 教学反思 本节课通过案例分析、情境探究、小组交流等方式，充分调动了学生的学习积极性，基本达成核心素养目标，大部分学生能够说出生态文明的重要性，能够列举生态文明建设的主要进展，理解“绿水青山就是金山银山”理念的内涵。但教学仍有不足：“低碳微行动”环节讨论时间有限，部分学生未能充分分享自己的绿色生活实践，可提前布置学生记录自己的绿色生活实践，课堂上进行简短分享，提高参与度和实效性。另外小组讨论时少数学困生参与度不足，后期需要进一步优化课堂教学环节，让更多的学生参与课堂教学中。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $