3.2（2）激素调节的过程课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第三章 体液调节 本节聚焦 血糖的平衡是怎样维持的？ 激素的分级调节是如何实现的？ 激素调节有什么特点？ 第2节 激素调节的过程 1.通过体液进行运输 内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。 临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中的激素的水平。 2.作用于靶器官、靶细胞 直接原因：靶细胞膜上或膜内有与相应激素特异性结合的受体 根本原因：该激素的受体基因只在靶细胞中选择性表达。 激素只能作用于靶细胞的直接原因和根本原因是什么？ 二 激素调节的特点 P54 多肽、蛋白质类 固醇类 1.通过体液进行运输 2.作用于靶器官、靶细胞 二 激素调节的特点 P54 固醇类 蛋白质类 特点4：微量和高效 特点3：作为信使传递信息。 二 激素调节的特点 P54 激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。 激素的作用方式，犹如_______将信息从____________传递给________，引起靶细胞发生一系列的___________。 信使 内分泌细胞 靶细胞 代谢变化 虽然激素含量甚微，但其作用效果___________，是微量、高效的生物活性物质。 及其显著 激素选择靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。 4 激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 激素是调节生命活动的信息分子！ 二 激素调节的特点 P55 1.以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是（ ） A.需借助体液运输 B.发挥作用后立即失活 C.在代谢时发挥催化作用 D.作用于特定的细胞、器官 C 对点训练 练习与应用 P55 项目 动物激素 酶 神经递质 不 同 来源 化学本质 作用部位 发挥作用 后去路 相同 内分泌腺或 内分泌细胞 几乎所有的活细胞 神经元轴突末梢的突触小体 蛋白质类、氨基酸衍生物类、固醇等 绝大多数是蛋白质，少数是RNA 靶器官、靶细胞 与底物结合，细胞内外或体外都可起作用 失活 不改变 被降解或回收 ①都有生物活性； 突触后膜上的受体 多种多样，大多为小分子 ②均与特定分子结合后起作用； ③都不提供能量； ④都不组成细胞结构 题后拓展 动物激素、酶、神经递质的比较 7 课 堂 小 结 评价应用激素类药物的利与弊 1.注射胰岛素治疗糖尿病 用糖皮质激素治疗过敏性鼻炎、哮喘或消除发热症状 科学技术社会 P56 2、给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类药物，促使亲鱼卵和精子的成熟，进行人工授精和育苗。 割除家畜、家禽的生殖腺(阉割)：有利于动物的育肥和驯化。 用保幼激素让蚕推迟作茧，吐出更多的丝。 3.给猪饲喂激素类药物，提高猪的瘦肉率。 评价应用激素类药物的利与弊 科学技术社会 P56 5、一些工业废弃物、杀虫剂、除草剂等，在分解过程中能产生与性激素分子结构类似的产物，称为环境激素或内分泌干扰物，可能对人和动物的内分泌功能产生不良影响。 6、有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物（兴奋剂的一种）来促进肌肉的生长，增强肌肉的的力量，以提高比赛成绩。 7、用生长激素治疗侏儒症 9、用人工合成的孕激素类药物抑制妇女排卵，用于计划生育、控制人口。 10、在农田或果园中使用一些昆虫的性外激素（或类似物）来诱杀雄性昆虫以控制虫害。 8、用糖皮质激素消除发热症状。这些激素可抑制热量释放或降低体温中枢的敏感性，从而使体温下降或防止发热。 评价应用激素类药物的利与弊 科学技术社会 P56 2. 下图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，a〜e表示有关生理活动过程。下列相关叙述，不正确的是 （ ） A. 睾酮由睾丸产生，与下丘脑和垂体无关 B. 图中各激素只作用于有相关受体的细胞 C. a、b、c过程体现了睾酮分泌的分级调节 D. d和e过程体现了激素分泌的负反馈调节 A 复习与提高 P64 3. X和Y是两种激素。X刺激Y的分泌，Y能够抑制分泌X的细胞的分泌活性。如果Y的水平下降，那么接下来立即发生的是 （ ） A. X的分泌减少 B. X的分泌增多 C. Y的分泌停止 D. X的分泌停止 复习与提高 P64 B 3.垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的TRH，分别测定每个人注射前30 min和注射后30min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。 （1）由上述结果可以推测甲、乙发生病变的部位分别是哪里？为什么？ 甲病变部位是下丘脑。TRH是下丘脑分泌的，当注射适量的TRH后，垂体分泌的TSH水平恢复至接近正常，表明垂体是正常的。乙病变部位是垂体，因为适量注射TRH后，垂体分泌的TSH水平并未明显恢复。 复习与提高 P64 3.（2）给小口鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象的解释有两种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你设计一实验，证明哪个观点是正确的。 复习与提高 P64 ①选取生长发育正常的小鼠分甲、乙两组，分别测定它们的基础TRH分泌量。 ②甲组小鼠，摘除垂体，适量注射甲状腺素，测定TRH分泌量。乙组，摘除甲状腺，适量注射TSH，测定TRH分泌量。 ③结果分析：如果仅是甲组TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用。如果仅是乙组TRH分泌量明显减少，则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用。如果甲、乙组TRH分泌量均明显减少，则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用。 $