第七单元 能源的合理利用与开发 综合测试-【同步课时练习】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

同时会消耗二氧化碳而引入新杂质一氧化碳，不符合 除杂原则，D选项错误。 11.(1)6二 (2)金刚石石墨活性炭 12.(1)单质(2)粒子很小(3)导电(4)225 13.（1)碳原子的排列方式不同 (2)2C+Si0,高温s1+2c0↑(3)C,H, 14.(1)B(2)A(3)血红蛋白 15.(1)炭黑（或碳的固体小颗粒）化学性质 2)4Na+3c0,C+2Na,c0, (3)自行车（绿色）出行（合理即可） 16.(1)C02 (2)①2H,0,Mm02H,0+02↑②2H,+02 点燃2H20 17.(1)长颈漏斗（或锥形瓶、导管） (2)AC2KMn04△K,Mn04+Mn02+02↑ (3)CaCO3 +2HCI=CaCl2 +H2O+CO21 a 所用盐酸浓度过大（合理即可） 18.(1)排出装置中的空气，防止加热时发生爆炸 (2)黑色粉未逐渐变成红色C0+Cu0△Cu +C0, (3)澄清石灰水变浑浊(4)防止C0污染空气 19.【猜想与假设】 反应前后元素种类不变，而反应物中不含氨元素 【实验探究】 ①A、B装置如果颠倒，B中的水蒸气会进入A中，就 无法确定丙烷燃烧产物中是否含有水 ②红色固体变成黑色丙 CO2 +Ca(OH)2=CaCO3+H2 ③0.48空气中含有二氧化碳和水，会干扰对反应产 物的检验 20.(1)1800490.9 (2)解：设最多可减少向空气中排放二氧化碳的质量 是x。 C+0,点槛C0, 12 44 12t 2=124 44x x=44t 答：最多可减少向空气中排放二氧化碳的质量是44t。 281 21.(1)3.3 (2)解：设石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 CaCO +2HCI =CaCl,+H,O+CO, 100 44 4.4g 100 x 444.4g x=10g 样品中碳酸钙的质量分数为】0，是×100%=80% 12.5g 答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%。 第七单元综合测试 1.C2.B3.B4.A5.D6.B7.C8.D 9.B[解析]本题运用实验现象分析法解答。由实验现 象可知，将气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑 浊，证明气体中一定含有C02；将剩余气体干燥后，点燃， 有水生成，证明气体中至少有H2和CH4中的一种，B 中不含有氢元素，燃烧时没有水生成，错误。 10.C[解析]C4Hg、CH,0、C6H206三种物质中碳、氢 元素质量比均为12：2=6：1，则三种物质组成的混合 物中C、H元素质量比为6：1。已知氧元素质量分数 为30%，则氢元素的质量分数为(1-30%)×7 =10%。 11.(1)清除可燃物，防止发生火灾（或使可燃物与其他易 然物隔离，防止发生火灾) (2)潮湿的树枝有水分，水蒸发吸热，使可然物不易达 到着火点，不易点然 (3)塞得太满，柴草不能与空气（氧气）充分接触，燃烧 不充分 (4)部分已经熄灭的余烬的温度可能还在其着火点以 上，覆盖是为了隔绝氧气，防止重新燃烧 12.(1)气可燃(2)CH4 13.(1)燃烧产生的热量减少，浪费燃料产生有毒的C0 气体，污染空气（或煤气中毒等合理即可）(2)爆炸 14.(1)物理C02、H20S02、氮氧化物 (2)天然气热值相对较高，价格相对较低，对环境污 染较小 15.(1)炷、油（2)升高挥发 16.(1)产生的氢气纯度高(2)KHC03 17.(1)温度未达到柳木的着火点 (2)3Fe+20,点然Fe,0, 18.(1)排净装置内的空气，验证物质燃烧需要氧气 (2)温度达到可然物的着火点(3)环保 (4)2KMn04△-K2Mn04+Mn02+02↑ (5)ABD 19.(1)燃烧需要温度达到可燃物的着火点 2H,0,Ma02H,0+0,↑ (2)不燃烧、不支持燃烧B (3)不一定 (4)不能 20.(1)丙反应前后元素的种类不变 (2)空气中的H20、C02会干扰对产物的鉴别 (3)乙 (4)黑色粉末变成红色 (5)收集尾气，防止有害气体污染空气 (6)有充足的氧气，与氧气充分接触 21.解：设理论上参加反应的葡萄糖的质量为x。 C,H0,催化剂2C,H,0+2C0,↑ 180 92 2.3t 180x 92-2.3t x=4.5t 答：理论上参加反应的葡萄糖的质量为4.5t。 22.(1)22 (2)解：设理论上最多可吸收二氧化硫的质量为x。 2Ca0+2s02+0,△2CaS0, 112128 70t×80%x 1-70t×80% x=64t 128 答：理论上最多可吸收二氧化硫64t。 期末综合测试 1.A2.D3.B4.D5.D6.C7.D8.B 9.A[解析]A项，将煤块磨成煤粉，可增大煤与空气的 接触面积，使煤充分燃烧，提高煤的燃烧利用率；B项， 易燃物和易爆物与其他物质混存可能会引发爆炸事 故：C项，有些物质（如镁）能在二氧化碳中燃烧，所以 不是所有物质着火都能用二氧化碳灭火；D项，着火，点 是可燃物的固有属性，一般情况下不会改变，水能灭火 是因为水蒸发吸热，使可燃物的温度降低到着火点 以下。 10.C[解析]催化剂能改变化学反应的速率，不能提高 生成物的质量，故A错误；由微观模型示意图可知，该 反应的反应物是H2和CO2,生成物是CH0和H20, 则示意图中的生成物只有化合物，没有单质，故B错 误；由微观模型示意图可知，有2个氢分子没有参加 反应，参加反应的分子总数(8)是生成的分子总数(4) 的2倍，故C正确；反应的微观模型中C02、H20属于 氧化物，H2属于单质，CH40属于化合物，不属于氧化 物，即共有两种氧化物，一种单质，故D错误。 11.(1)2N2(2)0 12.(1)414 (2)Mg2+(3)Al20g 13.(1)天然气③④⑥ (2)温度达到可燃物的着火点 14.(1)吸附(2)Ca2+、Mg2+(3)213.5 15.(1)分子的构成不同 (2)分子间有间隔(3)隔绝空气（或氧气） (4)NaC1防止反应生成的金刚石在高温下和氧气发 生反应 16.(1)P(2)氢气燃烧的产物是水，无污染 17.(1)原子(2)38(3)①2②a 18.(1)燃着的木条(2)不能 (3)蜡烛由低到高依次熄灭(4)先胀大后变瘪 19.(1)长颈漏斗 (2)CaCO3 +2HCI-CaCl2 +H20+CO2 可以控制反应的发生与停止 (3)澄清石灰水C02+Ca(0H)2=CaC03↓ +H20 将燃着的木条放在b导管口处，若木条熄灭，则二氧 化碳已集满 (4)AF 20.(1)B203熔化成玻璃态物质能隔绝空气（或其他合理 答案) (2)2810 (3)①使产生的水蒸气全部从玻璃直管排出 ②含样品的玻璃直管加热前后（或其他合理答案） (4)①木材尚未燃烧②a 21.(1)134(2)24:3:40(3)4.8 22.(1)30.8 (2)解：设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 CaC0,高温Ca0+C0,↑ 100 44 就 30.8g 100-x 44=30.8g x=70g 该样品中碳酸钙的质量分数是，70g×100%=70% 100g 答：该样品中碳酸钙的质量分数是70%。 282第七单元综合测试 可能用到的相对原子质量：H一1C一120一16S-32Ca—40 一、选择题 1.世界能源组织提出：在制氢过程中基本上没有碳排放而得到的氢气称为“绿氢”。下 列方式不能制得“绿氢”的是 () A.水力发电制氢 B.太阳能发电制氢 C.火力发电制氢 D.风力发电制氢 2.如图是我国古代的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时只需打开竹 筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就会燃烧起来，这是因为 ）竹筒帽 A.吹走了二氧化碳气体 B.提供了充足的助燃剂 竹筒 C.降低了可燃物的着火点 2题图 D.升高了可燃物的温度 3.下列说法不正确的是 A.化石燃料主要包括煤、石油和天然气 B.“可燃冰”是一种可以燃烧的冰，其主要成分为H20 C.煤等化石燃料若不充分燃烧，就可能产生黑烟，并生成C0等有害物质 D.有效提高煤等化石燃料的燃烧利用率，就相当于延长了化石能源的使用期限 4.下列关于火灾与逃生的说法错误的是 》 A.高楼住宅发生火灾时，如果楼内有电梯，迅速使用电梯逃生 B.室内着火，不能立即打开门窗 C.发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场 D.发生火灾时，如果火势较大，立即拨打119电话报警 5.我国古代文献《淮南万毕术》有冰透镜取火的记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其 影，则火生。”关于冰透镜取火，下列说法正确的是 () A.艾是易燃物，燃烧不需要助燃物 B.需使用冰透镜，说明艾燃烧是吸热反应 C.盖灭艾火是因为移除了可燃物 D.温度达到艾的着火点是“生火”的必要条件 227 6.课堂上，老师用玻璃棒蘸取混有少许浓硫酸的高锰酸钾固体去接触酒精灯灯芯，同学 们惊奇地发现，酒精灯被点燃了！这就是神奇的化学魔术“魔棒点灯”。在此过程中 浓硫酸和高锰酸钾反应生成二氧化锰和氧气及其他物质，下列有关说法错误的是 A.反应放出的热使玻璃棒点燃了酒精灯 B.二氧化锰能促使该反应更快进行 C.反应产生的氧气具有氧化性 D.实验结束老师用灯帽盖灭了酒精灯，利用的灭火原理是隔绝空气 7.最近“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当 酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是 () A.纸张不是可燃物，不能燃烧 B.纸张被水浸湿，导致着火点降低 C.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 D.空气不充足，纸张不会燃烧 8.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是 C02 煤球 蜂窝煤 A A.图中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B.图中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C.图中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D.由图中的现象可知，金属镁起火不能用二氧化碳灭火 9.某无色气体可能由H2、CH4、C0、C02中的几种组成。将该混合气体通过过量的澄清 石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内 壁有水珠生成。该混合气体的组成不可能是 () A.H2、C02 B.C0、C02 C.H2、CH4、CO2 D.CH4、C0、C02 228 10.由C4H、C3H.0、C6H20。组成的混合物，经测定含氧元素的质量分数为30%，则氢元 素的质量分数为 () A.20% B.15% C.10% D.无法确定 二、填空题 11.运用所学知识，解释《野炊指导手册》中的部分内容。 (1)架设简易灶时要远离树林并清除地面的杂草： (2)尽量不要捡拾潮湿的树枝作燃料： (3)灶内的柴草不要塞得太满： (4)野炊结束后要用沙土覆盖已经熄灭的余烬： 12.液化石油气是家庭常用燃料，主要成分是丙烷和丁烷。 性质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧反应 物质 丙烷 -189.7 -42.1 C,H,+50,点燃3C0,+4H,0 丁烷 -138.4 -0.5 2C,H。+130,点槛8C02+10H,0 (1)由上表资料分析，丙烷和丁烷的物理性质是：常温常压下呈 (填“气” “液”或“固”)态；化学性质是：具有 性。 (2)已知含碳气体的含氢量越高，相同条件下充分燃烧时产生C02就越少。比较甲 烷、丙烷和丁烷中氢的质量分数，可以看出最洁净的燃料是 (填化 学式)。 13.气体燃料具有价廉、使用方便等优点，但使用时应特别注意安全问题。 (1)若灶具上的风板调节不好，空气供应不足，燃烧不充分，其后果是 (2)烧水或做饭时，人不要远离灶具。如果火焰熄灭而又没有及时关闭燃气灶，可燃 性气体会在厨房里扩散，遇明火会有发生 的危险。 14.人类社会的发展离不开能源。当今社会，人类利用的能源主要来自化石燃料。 (1)用来驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从石油中根据沸点范围不同分馏出来 229 的汽油、航空煤油、柴油等，石油分馏的过程属于 (填“物理”或“化学”) 变化。化石燃料中主要含有碳、氢元素，完全燃烧的产物是 ,还含 有硫、氨等元素，燃烧时会转化为 (2)“西气东输”将改变城市居民的气体燃料结构。下表是几种气体燃料的价格和 热值： 燃料 煤气 液化石油气 天然气 价格 1.4元/千克 6.0元/千克 1.8元/千克 热值 1.56×104kJ/kg 4.5×104kJ/kg 3.9×104kJ/kg 综合考虑，你将选用哪种燃料？ ,理由是 _0 15.诗人陆游的笔记中记载：“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油 之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之。”夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做 炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水，其结构示意图如图。 (1)图中属于可燃物的是 (2)省油灯的原理是油燃烧放热，上层盏内油温 ,下层盏内水吸热，减少油 的 ,以达到省油的目的。 16.通过如图流程可实现氢气的贮存和释放。 已知HC00K+H20=KHC03+H2↑；HC0OH=C02↑+H2↑。 H2 催化 催化 +H2 HCOOK KHCO 加氢室 溶液 释氢室 ◆KHCO3 溶液 溶液 (1)采用HCOOK溶液释氢优于HC0OH释氢，原因有产生H2的速率快和 (2)在氢气的贮存和释放中可循环使用的物质是 17.打铁花，是流传于豫晋地区的民间传统烟火，国家级非物质文化遗产之一。 (1)用于舀铁水的勺子是由柳木制成，在高温下柳木没有燃烧的原因是 230 (2)铁水被打散在空中，火星四射，该过程发生的反应的化学方程式为 三、实验题 18.为了了解防火、灭火知识，小李同学做了如图1（夹持仪器略去）探究。 通入气体 接吸收装置 白磷。红磷 薄铜片 60℃ 热水 密白磷 图1 图2 实验过程：第1步，通入N2一段时间后，点燃酒精灯，a、b中均无明显现象；第2步， 熄灭酒精灯，立即改通02，a中无明显现象，b中红磷燃烧。 (1)第1步中，点燃酒精灯前，先通入N2一段时间的目的是 (2)对比第2步a、b中的实验现象可知可燃物燃烧的条件之一是 (3)与图2相比，小李同学实验最明显的优点是 (4)小李同学实验的第2步中使用的氧气是通过加热分解一种暗紫色固体制得的， 反应的化学方程式为 (5)下列做法中正确的是 (填字母)。 A.煤气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风 B.油锅着火，可以用锅盖盖灭 C.室内起火时，应打开门窗，避免吸入浓烟 D.大楼里着火时，应该用湿毛巾捂住口鼻，俯下身子逃出火灾区 19.某兴趣小组的同学在学习了探究“燃烧的条件”实验后，对书上的实验进行了改进， 利用如图微型装置探究燃烧的条件（整套装置气密性良好）。 盐酸 过氧化氢溶液 双球管 燃烧管 尾气处理 石灰石二氧化锰 红磷白磷 【进行探究】 实验步骤：①挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧；②保持燃烧管微 231 热，挤压左滴管，燃烧着的白磷熄灭。 【分析与讨论】 (1)步骤①说明燃烧的条件之一为 请写出该步骤中双球管 内发生反应的化学方程式： (2)步骤②说明C0,具有的化学性质是 。下列灭火方法与该 步骤中灭火原理相同的是 (填字母)。 A.用扇子扇灭蜡烛火焰 B.油锅着火时盖上锅盖灭火 C.用一小盆水浇灭炭火 【拓展探究与应用】 实验步骤：①在燃烧管中仅加入镁条，挤压右滴管并引燃，镁条燃烧；②挤压左滴管， 一段时间后，镁条仍能继续燃烧。 请通过这一现象谈谈你对燃烧条件或灭火方法的新认识： (3)燃烧 (填“一定”或“不一定”)需要氧气。 (4)金属镁着火时，■ (填“能”或“不能”)用二氧化碳灭火。 20.天然气是一种重要的化石燃料，其主要成分是甲烷，某校化学兴趣小组的同学对甲 烷燃烧的产物产生了兴趣，请参与： 【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？ 【查阅资料】①含碳元素的物质在有充足的氧气时完全燃烧生成C0,,若氧气不充足 则可能发生不完全燃烧生成C0;②无水CuS0,遇水变蓝。 【猜想与假设】 甲：C02、H20； 乙：C0、H20; 丙：NH3、C02、H20; 丁：C02、C0、H20。 (1)你认为 同学的猜想是错误的，理由是 【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通 过如图所示装置。 甲烷燃烧产物 CuO 气球 无水CuS04澄清石灰水 澄清石灰水 A 公 0 232 (2)实验中用纯净的0，而不用空气的原因是 (3)若观察到B装置中的石灰水变浑浊，则猜想 不成立。 (4)实验中观察到A中无水CuS04变蓝；C中 ,B、D装置中石灰 水变浑浊，由此推断丁同学的猜想成立。 (5)装置末端气球的作用是 【反思与交流】 (6)为避免有毒的C0污染环境，含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 四、计算题 21.推广车用乙醇汽油，可以减少汽车尾气污染。利用秸秆为原料可生产乙醇(C2H,0), 其中包含葡萄糖(C,H20,)转化为乙醇的反应(C,H20,催化剂2C,H,0+2C0,↑)。 每生产2.3t乙醇，理论上参加反应的葡萄糖的质量是多少？（写出计算过程) 233 22.在煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放， 减弱二氧化硫对空气的污染。“环保煤”燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式 为2Ca0+mS02+0,△nCaS04。请回答下列问题： (1)m、n的值分别是 (2)若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰70t,则理论上最多可吸收二氧化硫 多少吨？ 234