第一单元 走进化学世界 综合测试-【同步课时练习】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

试卷参 第一单元综合测试 1.B2.C3.A4.C5.D 6.B[解析]称量试剂时，若使用了游码且砝码和试剂位 置放反了，则实际称得试剂质量等于砝码质量减去游 码示数。 7.C[解析]当缓慢向里推注射器的活塞时，广口瓶内压 强变大，若气密性良好，则可以看到水压入长颈漏斗 中，长颈漏斗内液面上升，形成一段水柱。 8.D9.C 10.B[解析]二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用注射 器靠近蜡烛外焰抽气并振荡，可观察到石灰水变浑 浊；蜡烛燃烧消耗了氧气，生成了二氧化碳和水，所以 氧气含量降低，二氧化碳和水蒸气含量升高；由图3 可知，氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧；由 图1实验可探究得出蜡烛燃烧后生成了二氧化碳。 11.(1)细口瓶(2)水槽(3)镊子(4)玻璃棒 (5)量筒 12.(1)BCD(2)大于(3)3 (4)预热（或使试管底部均匀受热） 液体沸腾后喷 出造成危险 (5)用湿抹布扑盖 13.(1)易溶于水熔点是271℃（合理即可） (2)方法一：取少量待测物质分别与稀盐酸混合，若有 红棕色气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无明显现 象，则该物质为氯化钠（方法二：取少量待测物质分别 加热到320℃以上，若有刺激性气味的气体产生，则 该物质为亚硝酸钠：若无明显现象，则该物质为氯 化钠) 14.(1)C (2)A实际量取液体体积偏小 B液体沸腾，喷出伤人（或D容易引起灯内酒精失火） 15.(1)看颜色，银白色的为铝，紫红色的为铜 (2)闻气味，有酸味的是白醋，有特殊香味的为白酒 (3)尝味道，有咸味的是食盐，另一种则是面粉（或加 水溶解，能溶于水的是食盐，不能溶解的是面粉) 16.(1)防止液体喷出(2)防止试管炸裂 (3)防止污染试剂（4)减小实验误差 17.(1)电灯发光，属于物理变化（合理即可，下同） (2)电热丝通电后发热，属于物理变化 考答案 (3)氧气加压降温变成淡蓝色液体，属于物理变化 (4)水加热变成水蒸气，属于物理变化 18.(1)物理性质(2)四氧化三铁 (3)③④(4)C(5)① 19.(1)用水把玻璃导管口润湿不同意图1所示装置 中的长颈漏斗与外界相通，没有形成密闭系统 (2)右27.4 (3)大50L视线与量筒内凹液面的最低处保特 水平 20.(1)硬度小（合理即可）密度小于水（合理即可） (2)CD (3)①蓝浑浊②检验是否有水生成能够同时检 验蜡烛燃烧是否有水和二氧化碳生成 (4)①电灯通电时发光、放热，发生的是物理变化（合理 即可) ②蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛燃烧时伴随着石蜡熔化 这一物理变化（合理即可） 第二单元综合测试 1.A2.B3.D4.C5.D6.A7.A 8.D[解析]A.氧气能供给呼吸，溶解在水中的少量氧 气可供鱼虾生存，说法正确；B.排空气法收集氧气，验 满方法是将带有火星的木条放在集气瓶口，若木条复 燃，证明已满，说法正确；C.排水法收集氧气完毕后，先 把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防冷水倒吸，炸裂 试管，说法正确；D.实验室不能用加热分解氧化汞的方 法制取氧气，因为生成的汞是一种有毒的物质且反应 速率慢、能耗过大，说法错误。故选D。 9.D 10.C[解析]A.催化剂能改变化学反应速率，而本身的 质量和化学性质不变，物理性质可能会发生改变，故 选项说法错误。B.同一个反应可以有不同的催化剂， 如过氧化氢的分解反应中，二氧化锰、氧化铜、硫酸铜 溶液等均可以作催化剂，故选项说法错误。C.在过氧 化氢分解过程中加入二氧化锰可以加快反应（二氧化 锰无变化)，则二氧化锰是此反应的催化剂，故选项说 法正确。D.二氧化锰除了能催化过氧化氢分解外，也 可以做氯酸钾分解等反应的催化剂，故选项说法错 误。故选C。 11.(1)氮气氧气二氧化碳 (2)①空气污染②化石燃料的然烧等二氧化硫 (合理即可) 276第一单元综合测试 一、选择题 1.“神箭冲碧宇，天和傲苍穹。”2024年4月30日，神舟十七号航天员乘组完成既定任 务，成功返回地球。下列不属于化学研究范畴的是 () A.研制火箭的燃料 B.计算返回舱落点 C.空间站内氧气的制取 D.返回舱外层耐高温涂料的制造 2.斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是 ( A.铜雕锈蚀 B.枯木腐朽 C.冰雪消融 D.火山烈燃 3.下列语言描述不涉及化学性质的是 () A.凡海盐，见水即化 B.金入于猛火，色不夺精光 C.熬胆矾铁釜，久之亦化为铜 D.凡煤炭，普天皆生，以供锻炼金石之用 4.给50mL液体加热需要使用的仪器包括下列中的 ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿 ⑥陶土网⑦铁架台（带铁圈） ⑧坩埚钳 A.①③④ B.②④⑦ C.②④⑥⑦ D.④⑤⑧ 5.学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操 作不正确的是 60 50 403 30 B D 171 6.某同学用托盘天平称食盐时，错误地把食盐放在右边托盘里，把砝码放在左边托盘 里，称得食盐的质量为15.5g(1g以下用游码)，则实际称得食盐的质量为() A.15.5g B.14.5g C.15.0g D.14.0g 7.可用推拉注射器活塞的方法检查如图中装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置 气密性良好，可观察到 () m过中时 A.长颈漏斗下端口产生气泡 B.广口瓶中液面明显上升 C.长颈漏斗内液面上升 D.有液体进入注射器 8.化学实验中有一种加热方法叫“热水浴”，如图所示。针对这种加热方式，下列说法错 误的是 () 被加热试剂 A.常压条件下，试管内试剂受热温度不超过100℃ B.与用酒精灯直接加热相比，热水浴更容易控制加热温度 C.试管底部不能接触到烧杯底部 D.常压条件下，将烧杯内水换成酒精可以保证试管内的溶液不沸腾 9.某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观 察到澄清石灰水变浑浊，U形管内出现大量水雾。下列说法不正确的是 () 20mm×200mm 的U形管 澄清 石灰水 细蜡烛 A.蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 172 B.该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 C.吹灭蜡烛时，观察到的白烟主要成分是二氧化碳 D.该创新实验现象明显，便于观察 10.某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化装置监测密闭容器内 蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图3所示。下列 说法不正确的是 澄清 ↑气体浓度/% 石灰水 采集信息 b 传感器 靠近外焰 形成图像 密闭反 拉动活塞 应容器 C 时间/s 图1 图2 图3 A.如图1，用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B.二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c C.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 D.图1实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物 二、填空题 11.生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请选择作用相似的仪器， 将其名称填入下表中对应的位置。 序号 生活物品 物品的使用 作用相似的仪器名称 (1) 酒瓶 盛放白酒 (2) 洗脸盆 盛放清水 (3) 两根筷子 夹取盘中的青菜 (4) 根筷子 水中放入白糖，搅拌 (5) 注射器 量取一定体积的液体 12.细节决定成败，规范的实验操作是实验成功的关键。小明同学想完成“取5L水并 加热至沸腾的实验”，请你和他一起回答这个实验中的有关问题。 (1)他应该选用的实验仪器包括量筒、胶头滴管、（填序号）。 A.集气瓶B.试管 C.酒精灯 D.铁架台（带铁夹） E.漏斗 173 (2)用量筒量取5mL的水，读数时，小明同学仰视读数为5mL,那么他实际量取水的 体积 (填“大于”“等于”或“小于”)5mL。 (3)在选择装液体的试管时应保证试管中的液体不超过试管容积的 (4)给试管中的液体加热时，应先 ,再对准试剂集中加热。注意，加热过程 中试管口不能朝着自己或他人，以免 (5)加热过程中，他不小心将酒精灯碰倒，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，这时他 应该采取的措施是 13.亚硝酸钠外表酷似氯化钠且有咸味，但误食亚硝酸钠会引起中毒。亚硝酸钠和氯化 钠的有关资料见下表。 性质 亚硝酸钠 氯化钠 溶解性 易溶于水 易溶于水 熔点 271℃ 801℃ 沸点 320℃（分解，放出有刺激性气味的气体） 1465℃ 跟稀盐酸混合 放出红棕色的二氧化氮气体 不反应 (1)根据上表信息，请你写出亚硝酸钠的两条物理性质： ① ②」 (2)鉴别亚硝酸钠与氯化钠的方法可以是 14.看图回答问题。 A.用量筒量取液体B.加热液体 C.取用粉末状固体D.熄灭酒精灯 (1)上面的实验操作图，正确的是 （填字母)。 174 (2)指出上图中两个不正确的实验操作可能造成的后果。 ① ② 15.在日常生活中，人们常根据物质的物理性质和化学性质区别某些物质。现家里有下 列三组物质，请利用相关性质在家里将它们区别开来。 (1)铝和铜： (2)白酒和白醋： (3)食盐和面粉： 16.将下列实验操作的目的填在对应的横线上。 (1)给液体加热时，试管内的液体体积不能超过试管容积的3： (2)加热后的试管，不能立即用冷水冲洗： (3)实验后用剩的试剂，不放回原瓶： (4)量取8mL液体时，选用10mL量筒而不选用100mL量筒： 17.物质发生化学变化时，会伴随发光、放热、变色、放出气体或出现沉淀等现象，这些现 象可以帮助我们判断有没有发生化学变化。下列四位同学的错误观点，请你用熟悉 的日常事例来否定其错误观点。 观点 反例 (1) 有发光现象发生的变化一定是化学变化 (2) 有放热现象发生的变化一定是化学变化 有颜色改变现象发生的变化一定是化学 (3) 变化 有气体放出现象发生的变化一定是化学 (4) 变化 175 三、实验题 18.小明在实验室看到一瓶忘记填写标签的黑色粉末，他决定对黑色粉末的成分进行探 究。请回答： (1)“瓶内的固体为黑色粉末状”属于该物质的 (填“物理性质”或“化学 性质”)。 【提出问题】这些黑色粉末是什么？ 【作出猜想】 (2)小明查看了实验室的物品清单，其中黑色固体有四种：铁粉、木炭粉、二氧化锰和 四氧化三铁，小明于是作出猜想： ①这瓶黑色固体是铁粉； ②这瓶黑色固体是木炭粉； ③这瓶黑色固体是二氧化锰； ④这瓶黑色固体是 【获取证据】查阅资料： a.铁粉、木炭粉在达到一定温度并接触到一定浓度的氧气时可燃烧，二氧化锰和四氧 化三铁不能燃烧。 b.铁粉与稀盐酸接触可产生氢气，木炭粉与稀盐酸不反应。 (3)小明将少量黑色粉末放在燃烧匙中，置于酒精灯上加热片刻后，发现该粉末可燃 烧起来。说明猜想 (填序号)排除。 (4)小明要从广口瓶中取少量这种黑色粉末至试管中，他应该使用的工具是 A.镊子 B.胶头滴管 C.药匙或纸槽 小明向盛有黑色固体的试管中滴加少量稀盐酸，看到有气泡冒出。 【得出结论】 (5)综合分析，猜想 (填序号)是正确的。 19.根据下列实验图回答相关问题。 20g10 30 23 20 图1检查装置气密性 图2称量烧杯质量 图3量取液体 176 (1)在连接图1玻璃导管与乳胶管时，先 ,然后稍稍用力把玻璃导管插 入乳胶管；小刚同学用图1所示的方法检查该装置的气密性，先将导管放入水 中，然后手握容器外壁，并没有看到导管末端出现气泡，所以他认为该装置的气密 性不好，你是否同意他的观点？ （填“同意”或“不同意”)，理由是 (2)图2中称量前，游码归零，发现指针向左偏，此时应将右边的平衡螺母向 (填“左”或“右”)调。调平后按图示进行称量，称得烧杯的质量为 go (3)若按图3所示方法读数，比实际液体体积 (填“大”或“小”)。量取 25mL水，应选择 (填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒，正确的读数方 法是 20.某学校化学兴趣小组的同学受“探究蜡烛及其燃烧”的启发，对蜡烛的燃烧过程重新 进行了一次探究。 【查阅资料】二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊；蜡烛的主要成分是石蜡。 (1)实验一：探究石蜡的物理性质。 用小刀切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物理性质有 (填两点)。 导管 子火焰 内壁用澄清 母火焰 石灰水润湿 一蜡烛 图1 图2 (2)实验二：同学们改编教材实验，做了一个有趣的“母子火焰”实验，如图1所示。 据此实验，下列有关分析正确的是 (填字母)。 A.子火焰中燃烧的物质是液态石蜡 B.这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低 C.要使该实验成功，导管不宜过长 D.导管的一端要伸入母火焰的中心部位是因为该处石蜡蒸气未全部燃烧 177 (3)实验三：探究蜡烛燃烧的产物。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 实验装置 实验现象 实验结论 硫酸铜 澄清 粉末 石灰水 硫酸铜粉末变 蜡烛燃烧的产物中 澄清石灰水变 有水和二氧化碳 ①补全上表中的实验现象； ②该实验中，硫酸铜粉末的作用是 该实验与图2所示的实验相比，优点是 (4)【结论与反思】 ①化学反应中常伴有发光、放热的现象，比如蜡烛的燃烧。小明同学认为有发 光、放热现象的变化不一定是化学变化，请举一例说明： ②化学变化的过程中也伴随着物理变化，请你以上述蜡烛燃烧的现象说明： 178