第二单元 课题3 制取氧气-【同步课时练习】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

3刺激性☒硫+氧气点燃二氧化硫因水 ⑥剧烈燃烧、火星四射回黑 因铁+氧气点然四氧化三铁 19提高铁丝的温度，引燃铁丝 20溅落的高温熔融物使瓶底炸裂 2]快要燃尽22比较活泼2☒两种或两种以上 24另一种25物质与氧气26氧化 对点训练 1.D 2.C 3.BD BCD BD AE 4.0.94%水中溶有少量氧气 5.(1)缓慢(2)氧气的浓度不同(3)三 【基础巩固练】 1.B[解析]鱼类能在水中生活，是因为水中溶有氧气， 但不能说明氧气易溶于水，B说法错误。 2.D[解析]铁丝在空气中只能烧至红热，不会燃烧；红 磷在空气中燃烧，产生大量的白烟；木炭在氧气中燃烧 生成二氧化碳气体是实验结论，不是实验现象。 3.(1)氧气能支持燃烧(2)氧气的密度比空气的大 [解析]带有火星的木条复燃，说明氧气能助燃；甲中木 条燃烧得比乙中木条燃烧更旺，说明甲中氧气充足而 乙中氧气不充足，从而说明氧气密度比空气的大。 4.(1)将带有火星的木条插入集气瓶中，木条复燃 （2)增大受热面积，使铁丝能持续燃烧引燃铁丝 (3)防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底 (4)火柴快然尽缓慢 (5)火星四射，放出热量，生成黑色固体 铁+氧气点燃四氧化三铁 (6)助燃 5.A[解析]食物腐败中包含物质的缓慢氧化；蜡烛燃 烧、镁条燃烧都属于较剧烈的氧化反应；光合作用不属 于缓慢氧化。 6.ABCDF ACEF ACF BD 【能力提升练】 1.D 2.C[解析]硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰， 产生一种具有刺激性气味的气体，故A选项说法错误； 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，故B 选项说法错误；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射， 放出大量的热，生成一种黑色固体，故C选项说法正 确；木炭在氧气中燃烧，发出白光，而生成二氧化碳气 体是实验结论不是实验现象，故D选项说法错误。 3.D4.A 5.(1)发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量不能 硫燃烧生成二氧化硫气体，无法形成压强差 (2)铁+氧气点燃四氧化三铁防止高温熔融物溅落， 造成集气瓶炸裂 (3)都属于氧化反应（或其他合理答案） (4)氧气浓度 【创新挑战练】 1.D[解析]纳米铁粉燃烧放出热量，瓶内气体受热膨 胀，气球变大，燃烧消耗氧气，冷却至室温后瓶内压强 减小，气球变小，故气球先变大后变小。 2.(1)①（或③）吸收二氧化硫，防止污染空气（或防止 高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂)（与上一空答案对应） (2)化合反应澄清石灰水属于 (3)铁+氧气点燃四氧化三铁 课题3制取氧气 【新知预习练】 预习要点 ①锰酸钾+二氧化锰+氧气2水+氧气 ③高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 ④KMn0,加热K,MnO,+MnO2+O2 ⑤排水向上排空气⑦插入集气瓶中 8木条复燃⑨集气瓶口有大气泡冒出 0放在集气瓶口团木条复燃12气密性3药匙 14铁架台⑤导管16酒精灯7导出氧气 ⑧加热时试管内的粉末状物质进入导管四向下 20冷凝水流至热的试管底部21来回移动 2连续并比较均匀2☒空气24不纯 25把导管移出水槽26熄灭酒精灯2☑物理28沸点 29过氧化氢在常温下分解很慢 30试管中有大量气泡产生，带有火星的木条复燃 31试管中仍有大量气泡产生，带有火星的木条仍复燃 2加快33质量34化学性质35化学反应速率 36质量37化学性质38催化作用 39化学反应速率4四质量41化学性质 42一种反应物43两种或两种以上 对点训练 1.B2.C3.D4.B5.D 6.①⑤③④① 7.(1)试管口向上倾斜 248 (2)集气瓶中的水没有充满 (3)没用酒精灯的外焰加热 (4)试管口没放一小团棉花 8.(1)试管酒精灯 (2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 AC(或D或F) (3)防止加热时试管内的粉末状物质进入导管a (4)将导管移出水槽熄灭酒精灯防止水槽内的水 倒吸入试管，使试管炸裂 9.(1)探究没有氧化铜时过氧化氢的分解速率 (2)产生气泡速率加快 (3)5mL5%的过氧化氢溶液探究反应前后氧化铜 的化学性质是否改变 (4)0.2 【基础巩固练】 1,C[解析]实验室制取气体的要求：反应条件易达到， 不能生成目标气体之外的气体，反应物易得，尽量环保 等。反应②时间长、能耗大且生成有毒物质汞，反应③ 中除氧气外还有氨气生成，②③不适用于实验室制取 氧气。 2.(1)A(2)向上排空气(3)来回移动(4)B 3.(1)低(2)混合物（3)物理高锰酸钾化学 4.D[解析]A项，催化剂只能改变反应速率，不能增加 生成物的量；B项，二氧化锰可以用作过氧化氢分解的 催化剂，但对其他反应不一定起到催化作用，不指明具 体反应，直接说“二氧化锰是催化剂”或“催化剂是二氧 化锰”都是错误的；C项，催化剂只是改变反应速率，不 加催化剂反应也可以发生。 5.C[解析]由一种物质生成两种或两种以上其他物质 的反应属于分解反应，题给四个反应中只有C属于分 解反应。 6.(1)硫氧气(2)磷氧气 (3)木炭氧气(4)氧气四氧化三铁 (5)锰酸钾二氧化锰氧气(6)水氧气 (1)(2)(3)(4)(5)(6)(1)(2)(3)(4) 【能力提升练】 1.B[解析]实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热，所 用的仪器有大试管、铁架台、酒精灯、集气瓶、导管、单 孔塞等，不需要使用烧杯和玻璃棒。 2.B[解析]题图装置未密闭，用手握住试管，气体会从 长颈漏斗逸出，无法检验装置的气密性：检验氧气，应 将带有火星的木条伸入集气瓶中；铁丝在氧气中燃烧 249 时，反应剧烈，为了防止反应生成的高温熔融物溅落炸 裂瓶底，应在集气瓶底部装少量水或细沙；氧气的密度 比空气的大，收集氧气时，应从长导管，即b端进气。 3.C[解析]分解反应的特点是“一变多”。A项属于化 合反应，不属于分解反应；B项不符合分解反应的特点； C项属于分解反应；D项是物理变化。 4.D[解析]氧气具有助燃性，故氧气的验满方法是将带 有火星的木条放到集气瓶口，观察木条是否复燃，故 选D。 5.C[解析]NiFez(04能将二氧化碳转化为氧气，且在反 应前后的质量和化学性质都没有发生变化，说明该过 程中NiFezO4是催化剂，故选C。 6.B[解析]在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质 均不变，但物理性质可能发生变化，故A选项说法错 误；催化剂能够加快反应速率，故B选项说法正确；催 化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响， 故C选项说法错误；不是所有化学反应都需要催化剂， 不使用催化剂，物质也能发生化学反应，故D选项说法 错误。 7.B 8.(1)物理(2)沸点氮气 9.(1)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 D(或E) (2)A带有火星的木条不复燃带有火星的木条复然 (3)甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化学性质是 否发生改变（4)能 【创新挑战练】 1.(1)产生气泡的快慢 (2)过氧化氢氧化相水+氧气 (3)关闭分液漏斗的活塞，向右拉动注射器的活塞，松 手后，若注射器的活塞恢复到原来位置，说明装置气密 性良好 (4)时间(5)小 (6)相同时间内产生氧气体积的多少 2.方法一：分别投入二氧化锰，放出能使带有火星的木条 复燃的气体的物质为双氧水； 方法二：分别用棉球蘸两种液体，进行杀菌消毒实验， 能杀菌的是双氧水，不能的是水。杀菌实验若无明显 效果，可以改为加热。 实验活动1氧气的实验室制取与性质 1.(1)A高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气将带课题3 《新知 预习要点立 预习点①实验室制取氧气的反应原理 1.加热高锰酸钾：高锰酸钾加热☐ 0 2.分解过氧化氢：过氧化氢 二氧化锰，回 预习点2高锰酸钾制取氧气 1.高锰酸钾制取氧气 反应原理： 文字表达式：☒ 符号表达式：④ 发生装置 收集装置 5 6 检验 将带有火星的木条☑ ,若8 方法 ,说明气体为氧气 排水法 当9 时，说明氧气已集满 验满 方法 向上排 将带有火星的木条四 ,若 空气法 四 ,说明氧气已集满 2.高锰酸钾制取氧气的实验步骤及注意事项 操作步骤 注意事项 连接装置并 查 检查四 ①试管内的导管应稍露出橡胶塞，便 于网 用☒ ②试管口应放一团棉花，防止8 装将试剂装入 试管里 ③试管口应略四 倾斜，防止 将试管固定 20 使试管炸裂； 定 在4上 第二单元空气和氧气 制取氧气 预习练 续表 操作步骤 注意事项 点燃酒精灯 ④加热时，先将酒精灯在试管下方 点 并加热 团 ,使试管均匀受热，再对 试剂部位集中加热； ⑤要等到气泡四 她 收收集气体 放出时，再进行收集。因为开始加热 时导管口冒出的气泡主要是装置内 的☒ 此时收集，会导致收 从水槽中撤 集的氧气四 离固 ⑥停止反应时，应先因 ,然后再四 ,否则易使水槽中的水倒吸入试 熄 熄灭⑥ 管，使试管因骤然冷却而炸裂 预习点③工业上制取氧气的方法 1.方法：分离液态空气，该变化属于☑ (填“物理”或“化学”)变化。 2.原理：利用氮气和氧气的28 不同。 3.流程 氮气 空气 降温液态升温 加压空气 液态氧 加压贮存在蓝 色钢瓶里 预习点④催化剂与催化作用 1.探究过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用 带有火星 二氧化锰 的木条 过氧化 氢溶液 B (1)实验现象：A中将带有火星的木条插入 试管，没有看到明显现象，原因是2网 加入1g二氧化 33 锰后C中看到的现象是30 待C中无现象时，向C中再次添加过氧 化氢溶液，并把带有火星的木条插入试 管，观察到团 ；重复该操作多 次，均观察到相同的现象。倒掉试管内 液体，将固体洗涤、干燥后称量仍为1g。 (2)实验结论：二氧化锰能32 (填 “加快”或“减缓”)过氧化氢的分解速 率，且在反应前后其本身的3 和34 都没有改变。 2.催化剂与催化作用 (1)催化剂的概念：在化学反应里能改变其 他物质的3 ,而本身的 3团 和37 在反应前后都 没有发生变化的物质。 (2)38 :催化剂在化学反应中所起 的作用。 3.催化剂的特点 (1)一变：改变3翘 (2)两不变：40 和个 不变。 预习点2分解反应 由2 生成43 其 他物质的反应。(AB→A+B)》 对点训练立 1.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室 制取氧气的最佳方法是 A.加热分解氧化汞 B.催化分解过氧化氢 C.加热分解高锰酸钾 D.分离液态空气 34 2.实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤： ①固定装置；②装入试剂；③加热；④检查装 置的气密性；⑤用排水法收集。其操作顺序 正确的是 A.①②③④⑤ B.②③①④⑤ C.④②①3⑤ D.④①②⑤③ 3.下列关于工业制取氧气的说法不正确的是 () A.工业制氧的方法是分离液态空气 B.该过程属于物理变化 C.该方法利用的是氧气和氨气的沸点不同 D.经过净化除尘后的空气属于纯净物 4.用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧 化锰，其结果是 A.不放出氧气 B.放出氧气的速率慢 C.放出氧气的总量会减少 D.放出的氧气不纯 5.2021年10月6日，德、美两国学者本亚明· 利斯特和戴维·麦克米伦因“在不对称有机 催化研究方面的进展”被授予诺贝尔化学奖。 下列关于催化剂的说法正确的是( A.催化剂能增加生成物的质量 B.催化剂不能减少工业生产中的能源消耗 C.催化剂在反应后质量减小 D.催化剂在反应前后化学性质不变 6.在下列各个变化中，属于氧化反应的是 (填序号，下同)；属于分解反应的 是 ;属于化合反应的是 ①磷在空气中燃烧②液化空气制氧气 ③向过氧化氢溶液中加人二氧化锰，得到水 和氧气④加热高锰酸钾制氧气⑤石蜡在 氧气中燃烧 第二单元空气和氧气 7.如图为实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装 ;若收集氧气时 置图，请指出图中的错误之处。 采用F装置，气体应从 口进入。 (4)若使用排水法收集氧气，当收集结束时， 应先 ,再 ,其理 由是 9.氧化铜能否对过氧化氢的分解起催化作用？ (1) 实验兴趣小组的同学进行了以下探究。 (2) 【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL (3) 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图 (4) 实验： 8.如图所示是实验室制取氧气的装置图，根据 0.2g氧化铜 装置图回答下列问题： 带有火星 的木条 1 过氧化 氢溶液 O ② ③ 试剂X 蒸发水分固称量固体质 体 量为m ④ ⑤ (1)写出装置图中标号仪器的名称：① (1)实验①的目的是 ;② （2)实验②可观察到的现象是 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达 式为 (3)试剂X为 实验 可选用的发生装置是 ④的目的是 (填字母，下同)；收集装置是 0 (4)若氧化铜为过氧化氢分解的催化剂，则 (3)加热高锰酸钾制取氧气时，常在试管口 m g。 【结论】过氧化氢能被氧化铜催化分解。 放一小团棉花的作用是 《基础巩固练> 知限点①氧气的实验室制法 ③硝酸铵加热水+氯气+氧气：④过氧化氢 1.现有下列反应：①高锰酸钾加热锰酸钾+二 二氧化锰水+氧气。其中适用于实验室制 氧化锰+氧气；②氧化汞加热汞+氧气 取氧气的是 () A.①②B.②③C.①④ D.③④ 35 2.掌握常用仪器的特征和用途，积极动手实验， 是化学学习和研究的基础。图甲为实验室用 高锰酸钾制取氧气的装置。 (1)取一定量的高锰酸钾粉末装入试管中， 应选择的仪器是 (填字母)。 A.药匙 B.镊子 C.玻璃棒 (2)图甲中收集氧气所采用的方法是 法。 (3)加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下 方 让试管均匀受热，然后对准 高锰酸钾所在部位加热。 (4)检验氧气是否集满的正确操作是图乙中 的 (填字母)。 知银点②工业制氧气 3.工业上制取氧气主要有下列步骤： 室带 液态空气 蒸发出氮气 ② 剩余液体 储存 ③ 蓝色钢瓶 (1)从步骤②可以得出液态氯的沸，点比液态 氧的沸点 (填“高”或“低”)。 (2)储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 (填“纯净物”或“混合物”)。 (3)工业上采用该方法制氧气，这一变化属 于 (填“物理”或“化学”)变化； 而实验室可加热 制氧气，这种 《能力损 1.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需 要使用的一组仪器是 36 变化属于 （填“物理”或“化 学”)变化。 知银点③催化剂和催化作用 4.下列叙述正确的是 A.催化剂可以增加生成物的量 B.二氧化锰是催化剂 C.没有催化剂，化学反应不能发生 D.催化剂在反应前后其质量和化学性质均 不发生改变 知识点④分解反应 5.下列反应属于分解反应的是 A.碳+氧气点燃 二氧化碳 B.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水 C.水通电氧气+氢气 D.铁+氧气点燃四氧化三铁 6.在括号内填入物质名称。 (1)( )+( )点燃 二氧化硫 (2)( )+( )点檄 五氧化二磷 (3)( )+( )点燃二氧化碳 (4)铁+( )点搬 →( (5)高锰酸钾加热( )+()+ () (6)过氧化氢二氧化锰( )+( 以上反应属于化合反应的是 ,属于 分解反应的是 属于氧化反应的是 。(均填序号) 升练一 A.大试管、铁架台B.烧杯、玻璃棒 C.集气瓶、酒精灯D.导管、单孔塞 2.下列是有关制取氧气的实验操作，其中正确 的是 ( 带有火星 的木条 氧气 A.检查气密性 B.检验氧气 氧 铁丝 C.铁丝在氧气中燃烧D.从a端进气收集氧气 3.在下列变化中，属于分解反应的是 ( A.硫在氧气中燃烧 B.蜡烛在空气中燃烧 C.加热高锰酸钾制氧气 D.从空气中分离出氧气 4.检验集气瓶中的氧气是否收集满时，应将带 有火星的木条 ( A.插入集气瓶底部 B.插入集气瓶中部 C.插入集气瓶口内 D.放到集气瓶口 5.“神舟十八号”利用NiFe,04将航天员呼出的 二氧化碳转化为氧气，而NiFe204的质量和 化学性质都不变，则NiFe,O4在该过程中是 A.反应物 B.生成物 C.催化剂 D.消毒剂 6.下列关于催化剂的说法正确的是( A.催化剂在化学反应前后的质量和性质都 不变 B.催化剂可以加快化学反应的速率 C.加入催化剂能增加生成物的质量 D.不加入催化剂化学反应就不能发生 第二单元空气和氧气 7.下列图像正确的是 ( ↑固体质量/g 十二氧化锰质量/g 0反应时间/s 0 反应时间/s 以 B ↑02的质量/g ↑容器中的压强Pa 有催化剂 无催化剂 O反应时间/s 0 反应时间/s C O A.高锰酸钾制取氧气 B.过氧化氢和二氧化锰制取氧气 C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制 取氧气 D.表示在密闭容器中用红磷测定空气中氧 气的含量时瓶内压强的变化 8.工业上用分离液态空气的方法制取氧气。 方气经微态空气数 氮气-196℃ 液氧 -183.0℃ 氧气 (1)工业制氧气属于 (填“物理”或 “化学”)变化。 (2)工业制氧气利用的原理是氧气和氨气的 不同，先分离出的气体是 9.某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并 探究。 沙 橡胶管 (1)实验室用高锰酸钾为原料制取氧气，反 应的文字表达式为 若要收集到干燥的氧气，则 收集装置为 (从A~E中 选择)。 37 (2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧 气，应选用的发生装置是 (从A ~E中选择)。为了证明二氧化锰的催 化作用，甲同学通过如图所示的实验装 置来进行实验探究： 带有火星 一的木条 过氧化 氢溶液 图1 图2 带有火星 的木条 铁丝 氧化锰 细沙 图3 图4 图1中加人amL过氧化氢溶液，然后塞 《创新挑五 1.小明通过实验发现：氧化铜也能作过氧化氢 分解的催化剂。为比较氧化铜和二氧化锰对 过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行 了如下探究： 0.5g二氧 0.5g氧化 化锰粉末 铜粉末 活塞 2mL5% 过氧化氢 溶液 甲 【定性探究】 (1)如图甲，可通过观察 来定性比较二者的催化效果。 (2)写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发 生反应的文字表达式 【定量探究】 2 为了定量比较二者的催化效果，实验时小明 用图乙所示装置进行对照实验，以生成 40L气体为标准（其他可能影响实验的因 素均已忽略)，设计了下列三组实验。 38 入带有火星的木条的橡胶塞，如图2所 示，观察到的现象是 。再通过漏斗加入bg二氧化 锰，如图3所示，此时观察到的现象是 。充分反应 后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干 燥、称量，固体仍为bg,甲同学认为二氧 化锰是催化剂。 (3)乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你 帮乙同学说出理由 (4) (填“能”或“不能”)用图4来 探究铁在氧气中的燃烧实验。 练 实验 5%过氧化氢 其他物 待测 序号 溶液体积 质质量 数据 ① 20 mL ② 20 mL 氧化铜0.5g ③ 20 mL 二氧化锰0.5g (3)实验前检查图乙装置气密性的方法是 (4)上述实验应测量的“待测数据”是 (5)实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”“小”或“不确定”)。 (6)要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分 解的催化效果，还可以测量 如何鉴别水和双氧水？