6.2 学会依法办事 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 思考：当我们的合法权益受到侵犯时，我们应该怎么办？ 提示：学会依法办事。 校园欺凌 被狗咬伤 电信诈骗 第二单元 维护社会秩序 第6课 提升法治素养 6.2 学会依法办事 教学目标 【健全人格】： 培养冷静处事、尊重规则的品格，理解依法办事对个人成长的重要性。 【法治观念】： 通过分析自觉守法是公民基本义务、遇事可求助消费者协会等机构、解决问题可通过协商调解诉讼等途径，掌握依法办事的要求，增强尊法学法守法用法的自觉性。 【责任意识】： 引导学生知道建设法治社会需要全体社会成员学会依法办事，要承担起维护社会秩序、推动法治进步的责任。 目录 自主学习 新知探究 课堂小结 课堂检测 01 02 03 04 自主学习 要求：阅读教材P49-54，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.为什么要依法办事？ 2.★如何依法办事？ 案例探究 活动：如何保护自己？ 阿强和小文是两名八年级学生，小文不小心踩到地上的塑料杯，杯子里的冰沙飞溅弄脏了阿强的裤子…… 任务1：通过角色扮演，为故事续写结尾。 （继续）：阿强就起了报复小文的念头，他将这想法告诉其他同学，同时交给同学一根扫把棍。阿强找准时机，带着小文来到学校田径场，随即一伙人对小文进行殴打。 任务2 假如你是小文，你会怎么办？ （继续）：这不是一个故事，这是一个令人痛心的真实案例。阿强一伙中一人用棍对准小文头部猛击，导致小文倒地不起，当场死亡。公安机关调查发现，小文之前就经常被阿强等人欺凌。 任务3：这个案例给你带来哪些警示？我们为什么要学会依法办事？ 法院经审理后判决：阿强虽然没有直接用棍子击打，但他提出并组织同学殴打小文，是共同犯罪的主犯，应当对全部犯罪承担责任。法院认定其犯故意伤害罪，判处有期徒刑9年；其余参与打人的同学同犯故意伤害罪，分别被判处有期徒刑4-6年。同时，法院判决打人者家长以及学校负赔偿责任，向小文父母赔偿损失费70多万元。 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 案例探究 课堂笔记 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 1.为什么要依法办事? 案例探究 小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题公司破产，多年积蓄化为乌有。由于一时找不到合适工作，小宇的爸爸常常酗酒，每次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非骂即打。每当小宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时，爸爸就冲小宇撒气。 (1)你认为小宇爸爸的行为是否违法？你从中获得了怎样的启示？ 小宇的爸爸喝醉后打骂妈妈，冲小宇撒气，是一种家暴行为，侵害了小宇和他妈妈的合法权益，是违法行为。 启示：在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。 课堂笔记 （1）自觉守法。 在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 2.如何学会依法办事? 探究分享 （1）以上这些法律规定，你自觉遵守了吗？如果没有遵守，找出原因。 （2）结合生活经验，分享你自觉守法的事例。 受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 《中华人民共和国教育法》第四十四条 旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。 《中华人民共和国旅游法》第十三条 公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。 《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款 案例探究 一天，小宇放学回家，看到爸爸又喝得酩酊大醉，对妈妈破口大骂，小宇很害怕…… (2)小宇应该怎样做呢？请从下列做法中选择，并说明理由。 A．小宇看到爸爸又在打妈妈，他很害怕，躲在同学家里。 B．小宇忍无可忍和妈妈一起将爸爸痛打了一顿，把爸爸打成了重伤。 C．小宇看到爸爸又在打妈妈，这时他拨打了报警电话。 依法办事，依法维权，有助于问题的解决。 遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 √ 课堂笔记 (2)遇事找法。 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 2.如何学会依法办事? 相关链接 我们可以采取哪些合法方式来维护自身的权益? 人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方式，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 人民调解委员会 公证处 公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 律师事务所 法律援助中心 法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 案例探究 初三学生小楠创作的歌词在“全国少儿歌词征集活动”中获特别奖，但她并未收到获奖证书。后经调查发现，其中一位评委周某暗地里做了手脚，将奖项给了赵某。小楠将周某和赵某告到法院，经法院审结，小楠获得一万元赔偿。 思考：小楠的故事启示我们，遇到矛盾或纠纷，应如何解决？ 提示：解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法受害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关，人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 课堂笔记 2.如何学会依法办事? （3）解决问题靠法。 当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 知识拓展 处理纠纷的方式 相关链接 民事诉讼 　　民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 行政诉讼 　　行政诉讼是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 刑事诉讼 　 刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。 诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 学以致用 判断下列案例属于哪种诉讼行为？ 1.XX堡餐厅曾在薯条、汉堡、饮料等商品外包装上使用了易烊千玺的肖像。并且，在店内的宣传海报、微信公众号、抖音以及公司网站等均使用了易烊千玺名字和肖像，易烊千玺公司将其诉至法院，赔偿经济损失200万元，并公开赔礼道歉。 3.李某伟被拐案因其“手绘地图寻亲”最终成功引起社会广泛关注。被害人李某伟（时年五周岁）在盐津县家中玩耍时，被贺某奎、王某元二被告人诱骗至四川省筠连县。后被卖至河南省兰考县城关乡。法院认为，被告人贺某奎、王某元以出卖为目的偷盗婴幼儿，情节严重，二被告人的行为已构成拐卖人口罪。 2.何先生在为自己创办的小吃店取名时，以“河底捞” 三字为店铺冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 启思导行 （1）启示：①依法办事、民主议事是解决社区矛盾的有效方式。②公民应增强法治意识，通过合法渠道表达诉求，共同维护社区和谐。 （2）①学习法律知识，增强法治观念，依法维护自身的合法权益；②遵守公共秩序，不侵犯他人的合法权益；③积极参与社区治理，通过议事会等渠道表达意见，共同营造和谐社区；④弘扬道德风尚，在日常生活中做到诚实守信、尊老爱幼、邻里互助，形成良好的社会风气。 ◆该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？ ◆结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法的公民。 某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从园地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民、施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。面对居民的各种疑感，该议事会的律师代表现场普法指出、根据民法典的规定，建筑区划内的绿地，属于业主共有，圈地种菜、花坛养鸡等行为侵犯了其他业主的共有权。 “援法议事会”秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，引导居民认识到拥有一个环境优美、舒适方便、文明和谐的居住环境，是每位业主的基本权利、这一权利需要全体业主共同维护。“援法议事会”听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。。 课堂笔记 (4)在社会生活中，我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 2.如何学会依法办事? 课堂小结 学会依法办事 途径 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法 原因 依法维护社会秩序 确保社会和谐有序 做法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者 课堂检测 1.党的二十大强调：法治社会是构筑法治国家的基础。弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。对此理解正确的有（ ） A.构筑法治国家，人人都要公正、文明、严格执法 B.未成人要敢于不惜一切代价同违法犯罪作斗争 C.遇到法律问题或权益受侵害时，唯有诉讼才公道 D.我们要做到自觉守法、遇到找法、解决问题靠法 D 课堂检测 2.青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，作为国家未来的建设者和接班人，我们应该( ) ①学会依法办事 ②积极制定法律法规 ③尊法学法守法用法 ④严厉打击违法犯罪 A. ①② B.③④ C.②④ D.①③ D 课堂检测 3.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（    ） A．赵某违章停车被交警部门罚款200元 B．市民孙某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C．张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题 D．人民法院就李某某侵害他人名誉权一案进行审理 D 课后作业 01 基础作业（必做） 02 拓展作业（选做） 列举两个生活中需要依法办事的场景，并写出正确的处理方式。 采访一位法律工作者，了解他们工作中常见的纠纷类型和处理方式，写一篇200字采访心得。 $