第六单元综合检测-【同步课时练习】2026-2027学年九年级上册语文（统编版·新教材）

第六单元参 一、积累与运用 班级准备绘制以“责任与担当”为主题的黑 板报，请你帮忙完善，完成1一3题。 从少年从我的锐 诸葛亮以“鞠 气到白发悲歌的沉 gong尽瘁，死而后 郁，纵然常遇壮志未 已”践行托孤之责， 酬的怅然，辛弃疾仍 《出师表》中“亲xian 以词为刃，在字里行 臣，远小人，此先汉 间刻下一生心系家国 所以兴隆也”的劝 社稷的担当。虽然前 谏，“五月渡泸，深入 路茫茫，但逆境中其 不毛”的辛劳，都是 热血未凉，沉浮间其 为了实现“兴复汉 初心不改。 室”的使命。 二人( )身份有别，( )都以行动 诠释“担当”：辛弃疾以刀剑护家国，诸葛亮 以忠诚担使命，皆为后世树立了“责任在心， 行胜于言”的典范。 1.给语段中加点的字标注正确的读音。 怅然( 社稷( 2.根据拼音写出正确的汉字。 鞠gong尽瘁( )xian臣() 3.在文段括号中填人关联词，最合适的一 项是 ()。 A.一面…面… B.虽然…但… C.不仅…更… D.无论…都… 4.为了更好地出板报，班级开展以“责任与担 当”为主题的活动，根据要求完成以下任务。 (1)“国家兴亡，匹夫有责。”我们学过的 《邹忌讽齐王纳谏《曹刿论战》火出师 表》中都出现了具有强烈的责任感和 187 第六单元参 一、积累与运用 班级准备绘制以“责任与担当”为主题的黑 板报，请你帮忙完善，完成1一3题。 从少年从我的锐 诸葛亮以“鞠 气到白发悲歌的沉 gong尽瘁，死而后 郁，纵然常遇壮志未 已”践行托孤之责， 酬的怅然，辛弃疾仍 《出师表》中“亲xian 以词为刃，在字里行 臣，远小人，此先汉 间刻下一生心系家国 所以兴隆也”的劝 社稷的担当。虽然前 谏，“五月渡泸，深入 路茫茫，但逆境中其 不毛”的辛劳，都是 热血未凉，沉浮间其 为了实现“兴复汉 初心不改。 室”的使命。 二人( )身份有别，( )都以行动 诠释“担当”：辛弃疾以刀剑护家国，诸葛亮 以忠诚担使命，皆为后世树立了“责任在心， 行胜于言”的典范。 1.给语段中加点的字标注正确的读音。 怅然( 社稷( 2.根据拼音写出正确的汉字。 鞠gong尽瘁( )xian臣() 3.在文段括号中填人关联词，最合适的一 项是 ()。 A.一面…面… B.虽然…但… C.不仅…更… D.无论…都… 4.为了更好地出板报，班级开展以“责任与担 当”为主题的活动，根据要求完成以下任务。 (1)“国家兴亡，匹夫有责。”我们学过的 《邹忌讽齐王纳谏《曹刿论战》火出师 表》中都出现了具有强烈的责任感和 187 余合检测 勇于担当精神的历史人物。请你根 据课文内容和示例，说出下面两个历 史人物的责任和担当是什么。 【示例】邹忌：敢于进谏，善于劝谏，使 齐王纳谏，让齐国大治。 ①曹刿： ②诸葛亮： (2)班级开展“责任与担当”话题的大讨论。 其中有一个问题：面对责任，为何有人 敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请 你根据下面的两则材料，探究其原因。 【材料一】 2012年5月29日中午，杭州长运 司机吴斌驾驶大客车行驶于沪宜高速， 途中被一个来历不明的金属片砸碎前窗 玻璃后刺入腹部致肝脏破裂，他强忍疼 痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全 疏散和报警。后被送往医院抢救。6月 1日凌晨3，点45分，因抢救无效死亡， 年仅48岁。他的先进事迹得到广泛流 传，并被人们称为“杭州最美司机”。 【材料二】 在2012年5月20日欧冠决赛中， 坐拥主场优势的拜仁慕尼，黑队在最后的 点球大战中输掉1分，败给了切尔西队， 遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报 道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘 克，在点球大战前就表现出了对失利的 极大恐惧，拒绝主发点球。这就像赫内 斯赛后所说的那样：“面对极大的压力， 余合检测 勇于担当精神的历史人物。请你根 据课文内容和示例，说出下面两个历 史人物的责任和担当是什么。 【示例】邹忌：敢于进谏，善于劝谏，使 齐王纳谏，让齐国大治。 ①曹刿： ②诸葛亮： (2)班级开展“责任与担当”话题的大讨论。 其中有一个问题：面对责任，为何有人 敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请 你根据下面的两则材料，探究其原因。 【材料一】 2012年5月29日中午，杭州长运 司机吴斌驾驶大客车行驶于沪宜高速， 途中被一个来历不明的金属片砸碎前窗 玻璃后刺入腹部致肝脏破裂，他强忍疼 痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全 疏散和报警。后被送往医院抢救。6月 1日凌晨3，点45分，因抢救无效死亡， 年仅48岁。他的先进事迹得到广泛流 传，并被人们称为“杭州最美司机”。 【材料二】 在2012年5月20日欧冠决赛中， 坐拥主场优势的拜仁慕尼，黑队在最后的 点球大战中输掉1分，败给了切尔西队， 遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报 道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘 克，在点球大战前就表现出了对失利的 极大恐惧，拒绝主发点球。这就像赫内 斯赛后所说的那样：“面对极大的压力， 拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能 在困境中真正站出来的人。” 5.请同学们把下列体现责任与担当的诗句 补充完整。 (1)在国家存亡之时，诸葛亮用“受任于 败军之际， (诸葛亮《出师表》)彰显了他的责任 与担当。 (2)文天祥《过零丁洋》中用“ ”以死明志表现了他的责任与 担当。 (3)大战在即，曹刿主动请见，说出“ ,未能远谋”。 (《曹刿论战》)体现了他的责任与 担当。 (4)《十五从军征》中“ ”两句 通过年龄上的跨度，写出了战争持续 时间之长，体现了老兵的责任与 担当。 (5)。“ ”是张养浩在《山坡 羊·潼关怀古》对历史变迁和朝代更 替产生的万千思绪中体现的责任与 担当。 二、阅读与鉴赏 (一)阅读下面这首词，完成下面6一7题。 柳梢青·春感 刘辰翁① 铁马蒙毡②，银花洒泪③，春入愁城。 笛里番腔④，街头戏鼓，不是歌声⑤。 拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能 在困境中真正站出来的人。” 5.请同学们把下列体现责任与担当的诗句 补充完整。 (1)在国家存亡之时，诸葛亮用“受任于 败军之际， (诸葛亮《出师表》)彰显了他的责任 与担当。 (2)文天祥《过零丁洋》中用“ ”以死明志表现了他的责任与 担当。 (3)大战在即，曹刿主动请见，说出“ ,未能远谋”。 (《曹刿论战》)体现了他的责任与 担当。 (4)《十五从军征》中“ ”两句 通过年龄上的跨度，写出了战争持续 时间之长，体现了老兵的责任与 担当。 (5)。“ ”是张养浩在《山坡 羊·潼关怀古》对历史变迁和朝代更 替产生的万千思绪中体现的责任与 担当。 二、阅读与鉴赏 (一)阅读下面这首词，完成下面6一7题。 柳梢青·春感 刘辰翁① 铁马蒙毡②，银花洒泪③，春入愁城。 笛里番腔④，街头戏鼓，不是歌声⑤。 那堪独坐青灯，想故国高台月明⑥。 辇下风光⑦，山中岁月，海上⑧心情。 【注释】①刘辰翁，宋末词人。1275年，元兵 攻陷南宋都城临安，词人避居庐陵山中。 1277年元宵节，词人创作此词，以寄托自己 的情感。“柳梢青”为词牌名。②铁马蒙毡 (zhan):指侵入杭州的蒙古骑兵。③银花洒 泪：元宵的花灯似落泪。④笛里番腔：笛子 吹出了外族的腔调。⑤不是歌声：不再是 熟悉的故国戏鼓声。⑥高台月明：借指京 城的繁华与美好。⑦辇(nidn)下风光：故国 的京城风光。辇下，指京城。⑧海上：临安 沦陷后，南宋的爱国志士多逃亡至福建、广 东沿海一带，参加抗元复国的事业。 6.下列对这首词的理解或赏析，不正确的 一项是 ()。 A.这首词是作者隐居山中时于元宵节 有感而作，抒发了作者的亡国之痛和 故国之思 B.“铁马蒙毡”“银花洒泪”“春入愁城” 营造出深沉的哀愁氛围，奠定了全词 的感情基调 C.词人通过昔日欢乐的歌声与如今街 头戏鼓、横笛吹奏的蒙古腔调的对 比，表达了对外来文化的鄙视和对一 些人乐于做亡国奴的愤怒 D.“辇下风光，山中岁月，海上心情”写 出了词人对故都风光的怀念、隐居山 林的寂寞以及对沿海抗元志士的 关切 7.请赏析“那堪独坐青灯，想故国高台月 明”中对比手法的表达效果。 188 那堪独坐青灯，想故国高台月明⑥。 辇下风光⑦，山中岁月，海上⑧心情。 【注释】①刘辰翁，宋末词人。1275年，元兵 攻陷南宋都城临安，词人避居庐陵山中。 1277年元宵节，词人创作此词，以寄托自己 的情感。“柳梢青”为词牌名。②铁马蒙毡 (zhan):指侵入杭州的蒙古骑兵。③银花洒 泪：元宵的花灯似落泪。④笛里番腔：笛子 吹出了外族的腔调。⑤不是歌声：不再是 熟悉的故国戏鼓声。⑥高台月明：借指京 城的繁华与美好。⑦辇(nidn)下风光：故国 的京城风光。辇下，指京城。⑧海上：临安 沦陷后，南宋的爱国志士多逃亡至福建、广 东沿海一带，参加抗元复国的事业。 6.下列对这首词的理解或赏析，不正确的 一项是 ()。 A.这首词是作者隐居山中时于元宵节 有感而作，抒发了作者的亡国之痛和 故国之思 B.“铁马蒙毡”“银花洒泪”“春入愁城” 营造出深沉的哀愁氛围，奠定了全词 的感情基调 C.词人通过昔日欢乐的歌声与如今街 头戏鼓、横笛吹奏的蒙古腔调的对 比，表达了对外来文化的鄙视和对一 些人乐于做亡国奴的愤怒 D.“辇下风光，山中岁月，海上心情”写 出了词人对故都风光的怀念、隐居山 林的寂寞以及对沿海抗元志士的 关切 7.请赏析“那堪独坐青灯，想故国高台月 明”中对比手法的表达效果。 188 (二)阅读下面的文言文，完成8一12题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿 请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间 焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也， 必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对 曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之 狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。 可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿 曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其 辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气 也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我 盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】史思明屯兵于河清，欲绝光弼① 粮道。光弼军于野水渡以备之。既夕，还 河阳，留兵千人，使将雍希颢守其栅®，曰： “贼将高廷晖、李日越，皆万人敌也，至勿与 战，降则俱来。”诸将莫谕其意，皆窃笑之。 既而思明果谓日越曰：“李光弼长于凭城， 今出在野，汝以铁骑宵济，为我取之，不得， 则勿反。”日越将五百骑，晨至栅下，问曰： “司空在乎？”希颢曰：“夜去矣。”日越曰： “失光弼而得希颢，吾死必矣！”遂请降，希 颢与之俱见光弼光弼厚待之任以心腹。高 廷晖闻之，亦降。或问光弼：“降二将何易 也？”光弼曰：“思明常恨不得野战，闻我在 外，以为可必取。日越不获我，势不敢归； 廷晖才过于日越，闻日越被宠任，必思夺 之矣。” 189 (二)阅读下面的文言文，完成8一12题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿 请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间 焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也， 必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对 曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之 狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。 可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿 曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其 辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气 也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我 盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】史思明屯兵于河清，欲绝光弼① 粮道。光弼军于野水渡以备之。既夕，还 河阳，留兵千人，使将雍希颢守其栅®，曰： “贼将高廷晖、李日越，皆万人敌也，至勿与 战，降则俱来。”诸将莫谕其意，皆窃笑之。 既而思明果谓日越曰：“李光弼长于凭城， 今出在野，汝以铁骑宵济，为我取之，不得， 则勿反。”日越将五百骑，晨至栅下，问曰： “司空在乎？”希颢曰：“夜去矣。”日越曰： “失光弼而得希颢，吾死必矣！”遂请降，希 颢与之俱见光弼光弼厚待之任以心腹。高 廷晖闻之，亦降。或问光弼：“降二将何易 也？”光弼曰：“思明常恨不得野战，闻我在 外，以为可必取。日越不获我，势不敢归； 廷晖才过于日越，闻日越被宠任，必思夺 之矣。” 189 【注①光弼：唐朝名将李光弼，平定安史之 乱的主帅之一，曾任司空一职。②栅： 营寨。 8.选出加点词意思相同的一项是()。 A.又何间焉 时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》) B.何以战 以其境过清(《小石潭记》) C.或问光弼 或王命急宣(《三峡》) D.思明常恨不得野战 未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》) 9.下列对选文内容分析理解正确的一项是 ）。 A.【甲】【乙】两文都运用了对比的表现 手法，通过人物对话分别突出了曹刿 和李光弼的足智多谋 B.【乙】文中李光弼擅长水战，命令部下 坚守不出，其目的是挫敌方锐气 C.【甲【乙】两文详略得当，都详写作战 过程，略写战前和战后的论战，都体 现了民心、士气和作战时机的重要性 D.曹刿认为“衣食所安，弗敢专也，必以 分人”是作战的先决条件 10.用“/”给下面的句子断句，请断两处。 希颢与之俱见光弼光弼厚待之任以 心腹 11.请把【甲】【乙】两文画横线的句子翻译 成现代汉语。 (1)小信未孚，神弗福也。 (2)诸将莫谕其意，皆窃笑之。 【注①光弼：唐朝名将李光弼，平定安史之 乱的主帅之一，曾任司空一职。②栅： 营寨。 8.选出加点词意思相同的一项是()。 A.又何间焉 时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》) B.何以战 以其境过清(《小石潭记》) C.或问光弼 或王命急宣(《三峡》) D.思明常恨不得野战 未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》) 9.下列对选文内容分析理解正确的一项是 ）。 A.【甲】【乙】两文都运用了对比的表现 手法，通过人物对话分别突出了曹刿 和李光弼的足智多谋 B.【乙】文中李光弼擅长水战，命令部下 坚守不出，其目的是挫敌方锐气 C.【甲【乙】两文详略得当，都详写作战 过程，略写战前和战后的论战，都体 现了民心、士气和作战时机的重要性 D.曹刿认为“衣食所安，弗敢专也，必以 分人”是作战的先决条件 10.用“/”给下面的句子断句，请断两处。 希颢与之俱见光弼光弼厚待之任以 心腹 11.请把【甲】【乙】两文画横线的句子翻译 成现代汉语。 (1)小信未孚，神弗福也。 (2)诸将莫谕其意，皆窃笑之。 12.阅读【甲【乙】两文，简要概括鲁国和李 光弼军队各自取胜的原因。（鲁国取胜 的原因至少答出两点) (三)阅读下面的文学类文本，完成13 17题。 黄河守卫者 徐全庆 ①何长安最近总是做梦。梦中，他跪 在父亲的灵堂前哭，撕心裂肺地哭。醒来， 脸上常常有泪痕。这种梦如果偶尔做一次 也就算了，可经常做，何长安心里就犯嘀 咕：莫非自己的大限要到了？ ②何长安就常常往黄河边跑。儿子是 巡河员，忙，又有好多天没回来看他了。那 就自己去看儿子吧。 ③儿子巡河的河段，何长安以前常去。 这两年生病，出门要坐轮椅，他才极少去 了。但路他是烂熟在心中的。去时，何长 安戴上大檐帽、墨镜、口罩，拿着望远镜。 戴大檐帽、墨镜和口罩，是为了不让别人认 出他。带着望远镜，是为了能远远地看到 儿子，又不被儿子发现。 ④生病的这两年，何长安常常设想自 己的死亡时刻。他想过各种各样的版本。 无论哪个版本，儿子都在身边守着，看着自 己微笑着离开人世。他渴望死在黄河 边—一儿子推着他巡河，他突然病发，儿子 握住他的手，他靠在儿子的肩膀上，两人一 起看黄河，他就这样死去，这是他能想到的 最好的死法。 ⑤这样，不会让儿子感到愧疚，不会像 他一样，一辈子背着沉沉的负罪感活着。 12.阅读【甲【乙】两文，简要概括鲁国和李 光弼军队各自取胜的原因。（鲁国取胜 的原因至少答出两点) (三)阅读下面的文学类文本，完成13 17题。 黄河守卫者 徐全庆 ①何长安最近总是做梦。梦中，他跪 在父亲的灵堂前哭，撕心裂肺地哭。醒来， 脸上常常有泪痕。这种梦如果偶尔做一次 也就算了，可经常做，何长安心里就犯嘀 咕：莫非自己的大限要到了？ ②何长安就常常往黄河边跑。儿子是 巡河员，忙，又有好多天没回来看他了。那 就自己去看儿子吧。 ③儿子巡河的河段，何长安以前常去。 这两年生病，出门要坐轮椅，他才极少去 了。但路他是烂熟在心中的。去时，何长 安戴上大檐帽、墨镜、口罩，拿着望远镜。 戴大檐帽、墨镜和口罩，是为了不让别人认 出他。带着望远镜，是为了能远远地看到 儿子，又不被儿子发现。 ④生病的这两年，何长安常常设想自 己的死亡时刻。他想过各种各样的版本。 无论哪个版本，儿子都在身边守着，看着自 己微笑着离开人世。他渴望死在黄河 边—一儿子推着他巡河，他突然病发，儿子 握住他的手，他靠在儿子的肩膀上，两人一 起看黄河，他就这样死去，这是他能想到的 最好的死法。 ⑤这样，不会让儿子感到愧疚，不会像 他一样，一辈子背着沉沉的负罪感活着。 ⑥这负罪感来自父亲的死。那时，何长 安刚工作不久，工作上第一次遇到了较大的 考验，可偏偏接到了父亲病重的通知。他是 可以请假回去守护父亲的，但他没有，他要响 应组织上的号召，舍小家为大家。这是可以 和别人说的冠冕堂皇的理由，还有不能说的， 何长安一直压在心底。不，是它们一直压在 何长安心上。那时他还年轻，总想着在领导 面前好好表现一下。他想，父亲病重还坚守 工作一线，这表现领导一定会欣赏的。接到 父亲的死讯时，何长安傻了眼。之前医生给 父亲下过两次病危通知，父亲都顺利挺过去 了，这次只是说病重，咋就没挺住呢？他竟没 能见上父亲最后一面。 ⑦他们那地方，对死前的最后一面特 别看重。你生前对父母再好，最后一面若 是见不上，在别人眼里就是不好。母亲说， 父亲死前一直盯着他回家的方向，死了也 没闭眼。“他是想见你最后一面呢！”母亲 每次说这话时总是流着泪叹气，语气中有 掩饰不住的失望和责备。更有人在背后戳 他脊梁骨：“亲爹死前都不见一面，不孝 呢。”后悔呀，可是晚了。最后一面，他竟然 错失了。随着时间的推移，后悔慢慢地变 成深深的负罪感，压得他抬不起头。 ⑧几十年了，何长安一直努力忘掉父 亲的死。有很长一段时间他觉得自己已经 成功了，可最近的梦让他知道，并没有。他 觉得父亲还在责备他呢，他死后也没脸去 见父亲。 ⑨所以何长安一直盼望着，黄河能始 终安澜，这样，他无论什么时候离开人世， 儿子都可以回来，守在他身边。 ⑩可老天像是与他作对似的，他病危 190 ⑥这负罪感来自父亲的死。那时，何长 安刚工作不久，工作上第一次遇到了较大的 考验，可偏偏接到了父亲病重的通知。他是 可以请假回去守护父亲的，但他没有，他要响 应组织上的号召，舍小家为大家。这是可以 和别人说的冠冕堂皇的理由，还有不能说的， 何长安一直压在心底。不，是它们一直压在 何长安心上。那时他还年轻，总想着在领导 面前好好表现一下。他想，父亲病重还坚守 工作一线，这表现领导一定会欣赏的。接到 父亲的死讯时，何长安傻了眼。之前医生给 父亲下过两次病危通知，父亲都顺利挺过去 了，这次只是说病重，咋就没挺住呢？他竟没 能见上父亲最后一面。 ⑦他们那地方，对死前的最后一面特 别看重。你生前对父母再好，最后一面若 是见不上，在别人眼里就是不好。母亲说， 父亲死前一直盯着他回家的方向，死了也 没闭眼。“他是想见你最后一面呢！”母亲 每次说这话时总是流着泪叹气，语气中有 掩饰不住的失望和责备。更有人在背后戳 他脊梁骨：“亲爹死前都不见一面，不孝 呢。”后悔呀，可是晚了。最后一面，他竟然 错失了。随着时间的推移，后悔慢慢地变 成深深的负罪感，压得他抬不起头。 ⑧几十年了，何长安一直努力忘掉父 亲的死。有很长一段时间他觉得自己已经 成功了，可最近的梦让他知道，并没有。他 觉得父亲还在责备他呢，他死后也没脸去 见父亲。 ⑨所以何长安一直盼望着，黄河能始 终安澜，这样，他无论什么时候离开人世， 儿子都可以回来，守在他身边。 ⑩可老天像是与他作对似的，他病危 190 时偏偏下起了大雨，让他心惊肉跳的雨。 他努力看向窗外：雨，穿心箭一样，密密层 层，无休无止。 ①何长安听到医生对老伴儿说：“把孩 子们都叫回来吧。”他知道，这是医生在宣 布他的“死刑”呢。 ②老伴儿颤抖着拿起手机。何长安缓 缓但坚定地摇了摇头。他们只有一个孩 子，此刻正在守卫黄河呢。 ③老伴儿盯着他，眼里充满不解。 ④“这样的雨，儿子离不开岗位呢。”这 话何长安没说，他说：“你查一下天气预报， 这雨要下多久？” ⑤很快，老伴儿说：“还要下三天，都是 大雨。” ⑥“那儿子更不能回来了。”何长安重 重地叹了口气。过了一会儿，他对老伴儿 说：“万一我挺不过去了，你过后告诉儿子， 让他不要有心理负担，是我不让他回来的。” ⑦“那最后一面呢？”老伴儿握住何长 安的手，眼泪扑簌簌地往下掉。 ⑧又看了一天雨，何长安知道自己油 尽灯枯的时候要到了。他紧紧抓住老伴儿 的手，说：“推我去黄河边。”老伴儿瞪大眼 睛望着他，他握了握老伴儿的手，说：“去。” ⑨老伴儿把他推到黄河边。他用望远 镜找到儿子，笑了。回过头，他又冲老伴儿笑 笑，说：“你对儿子说，我见过他最后一面了。” 四然后，何长安走了，走得很安详。他 的胸前，挂着一个奖章，上面是五个金灿灿 的字：黄河守卫者。 @是的，何长安也是一位黄河守卫者。 那一年，他的父亲去世时，也下着雨，只不 过没这么大，也没这么久。 191 时偏偏下起了大雨，让他心惊肉跳的雨。 他努力看向窗外：雨，穿心箭一样，密密层 层，无休无止。 ①何长安听到医生对老伴儿说：“把孩 子们都叫回来吧。”他知道，这是医生在宣 布他的“死刑”呢。 ②老伴儿颤抖着拿起手机。何长安缓 缓但坚定地摇了摇头。他们只有一个孩 子，此刻正在守卫黄河呢。 ③老伴儿盯着他，眼里充满不解。 ④“这样的雨，儿子离不开岗位呢。”这 话何长安没说，他说：“你查一下天气预报， 这雨要下多久？” ⑤很快，老伴儿说：“还要下三天，都是 大雨。” ⑥“那儿子更不能回来了。”何长安重 重地叹了口气。过了一会儿，他对老伴儿 说：“万一我挺不过去了，你过后告诉儿子， 让他不要有心理负担，是我不让他回来的。” ⑦“那最后一面呢？”老伴儿握住何长 安的手，眼泪扑簌簌地往下掉。 ⑧又看了一天雨，何长安知道自己油 尽灯枯的时候要到了。他紧紧抓住老伴儿 的手，说：“推我去黄河边。”老伴儿瞪大眼 睛望着他，他握了握老伴儿的手，说：“去。” ⑨老伴儿把他推到黄河边。他用望远 镜找到儿子，笑了。回过头，他又冲老伴儿笑 笑，说：“你对儿子说，我见过他最后一面了。” 四然后，何长安走了，走得很安详。他 的胸前，挂着一个奖章，上面是五个金灿灿 的字：黄河守卫者。 @是的，何长安也是一位黄河守卫者。 那一年，他的父亲去世时，也下着雨，只不 过没这么大，也没这么久。 191 ②那雨却在何长安心里下了一生。 (选自《小小说选刊》，有删改) 13.梳理情节。小说的情节是由有因果关 系的事件组成。请分析本文事件之间 的因果关系，补写两例，示例仅供参考。 示例：因为作为巡河员的儿子很忙，所 以生病的何长安戴大檐帽、墨镜和口罩 远远地看儿子。 (1) (2) 14.赏析词句。结合文章内容，回答下列 问题。 (1)第四段中加点词语在文中的含义 是什么？ 他的胸前，挂着一个奖章，上面是五个 金灿灿的字：黄河守卫者。 (2)请对第⑩段中画线句子作简要赏析。 他努力看向窗外：雨，穿心箭一样，密 密层层，无休无止。 15.鉴赏情节。插叙主要包括以下三种形式， 请根据下列提示，判断选文第⑥⑦段采用 了哪一种插叙，并简要分析其作用。 小贴士一插叙的方式 联想式：就是通过作品中人物的联想引 起插叙部分。 转述式：即借助作品中人物的叙说进行 插叙。 直述式：就是不借助作品中任何人的口 述或联想，直接在文中插叙一件事。 ②那雨却在何长安心里下了一生。 (选自《小小说选刊》，有删改) 13.梳理情节。小说的情节是由有因果关 系的事件组成。请分析本文事件之间 的因果关系，补写两例，示例仅供参考。 示例：因为作为巡河员的儿子很忙，所 以生病的何长安戴大檐帽、墨镜和口罩 远远地看儿子。 (1) (2) 14.赏析词句。结合文章内容，回答下列 问题。 (1)第四段中加点词语在文中的含义 是什么？ 他的胸前，挂着一个奖章，上面是五个 金灿灿的字：黄河守卫者。 (2)请对第⑩段中画线句子作简要赏析。 他努力看向窗外：雨，穿心箭一样，密 密层层，无休无止。 15.鉴赏情节。插叙主要包括以下三种形式， 请根据下列提示，判断选文第⑥⑦段采用 了哪一种插叙，并简要分析其作用。 小贴士一插叙的方式 联想式：就是通过作品中人物的联想引 起插叙部分。 转述式：即借助作品中人物的叙说进行 插叙。 直述式：就是不借助作品中任何人的口 述或联想，直接在文中插叙一件事。 16.赏析手法。小说构思巧妙，层层设置悬 念，使故事情节一波三折。结合小说开 篇的悬念分析其表达效果。 17.人物述评。在不同的情况下，每个人都 有自己的选择。关联文章与链接材料， 分别说说文天祥、鲁迅、何长安的选择。 【材料一】辛苦遭逢起一经，干戈寥落 四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打 萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 —文天祥《过零丁洋》 【材料二】这种欢呼，是每看一片都有 的，但在我，这一声却特别听得刺耳。 此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙 犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝 彩，—鸣呼，无法可想！但在那时那 地，我的意见却变化了。 —一鲁迅《藤野先生》 (四)阅读下面的实用类文本，完成18 20题。 【材料一】 ①在北极哨所的采访中，“老兵”马亮 跟记者说起漠河的苦时，总是微微一笑： “没有特别苦的时候，都挺过来了。”可提起 远在家乡的妻子与孩子，他湿了眼眶，“没 有国，哪有家？没有国家安定，哪来万家灯 火？”短短几句，却有着千钧重量。 ②“00后”战士谢柳康，家中经营工厂， 16.赏析手法。小说构思巧妙，层层设置悬 念，使故事情节一波三折。结合小说开 篇的悬念分析其表达效果。 17.人物述评。在不同的情况下，每个人都 有自己的选择。关联文章与链接材料， 分别说说文天祥、鲁迅、何长安的选择。 【材料一】辛苦遭逢起一经，干戈寥落 四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打 萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 —文天祥《过零丁洋》 【材料二】这种欢呼，是每看一片都有 的，但在我，这一声却特别听得刺耳。 此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙 犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝 彩，—鸣呼，无法可想！但在那时那 地，我的意见却变化了。 —一鲁迅《藤野先生》 (四)阅读下面的实用类文本，完成18 20题。 【材料一】 ①在北极哨所的采访中，“老兵”马亮 跟记者说起漠河的苦时，总是微微一笑： “没有特别苦的时候，都挺过来了。”可提起 远在家乡的妻子与孩子，他湿了眼眶，“没 有国，哪有家？没有国家安定，哪来万家灯 火？”短短几句，却有着千钧重量。 ②“00后”战士谢柳康，家中经营工厂， 家庭环境优越，可他却不愿早早依附家庭。 2024年，他毅然选择参军，奔赴北极哨所。 “来当兵是我最明智的选择，更是我这辈子最 大的收获。大家都说‘00后’什么都要以自 我为主，但我觉得‘00后’更要有责任、有担 当。”提起自己当兵的选择，谢柳康满是自豪。 ③采访拍摄中，记者把镜 头对准普通战士冻红的脸颊、 沾满霜雪的睫毛、磨出厚茧的 双手、踏进雪地里的双脚；把收音麦夹到战 士们胸前，录下他们说起巡逻的平静、谈起 成长的羞涩、念起家人的柔软，这些真实的 画面与同期声，才是纪实音视频这种视听 产品最有力量的语言。 ④临别时，即将退伍的谢柳康在记者 的留言本上写下：“不必太张扬，是花自然 香。”一句留言，镌刻下一代代戍边战士“不 张扬”的青春。 (摘编自《走！到火热的新闻现场 去…》，《光明日报》2026年3月3日) 【材料二】 ①如今，走在村里，村民们见到王浩都 会亲切喊“小王书记”。“啥事都给您想着， 有事儿找我。”王浩笑眯眯地回应。 ②然而，两年前，他刚到村时，却因太 年轻曾引来不少质疑。“入户拉家常没问 题，一涉及矛盾，村民就说‘你年纪小不 懂’，直接把我拒之门外。”王浩回忆。 ③王浩清楚，赢得村民信任唯有实千。 村里夜晚漆黑，村民出行不便且有安全隐 患，他便把装路灯当成第一件实事。为节 省村集体资金，他专程去临沂灯具厂货比 三家，订了近70盏路灯，后续又补至90 盏。从此，晚饭后的村子里有了欢声笑语， 192 家庭环境优越，可他却不愿早早依附家庭。 2024年，他毅然选择参军，奔赴北极哨所。 “来当兵是我最明智的选择，更是我这辈子最 大的收获。大家都说‘00后’什么都要以自 我为主，但我觉得‘00后’更要有责任、有担 当。”提起自己当兵的选择，谢柳康满是自豪。 ③采访拍摄中，记者把镜 头对准普通战士冻红的脸颊、 沾满霜雪的睫毛、磨出厚茧的 双手、踏进雪地里的双脚；把收音麦夹到战 士们胸前，录下他们说起巡逻的平静、谈起 成长的羞涩、念起家人的柔软，这些真实的 画面与同期声，才是纪实音视频这种视听 产品最有力量的语言。 ④临别时，即将退伍的谢柳康在记者 的留言本上写下：“不必太张扬，是花自然 香。”一句留言，镌刻下一代代戍边战士“不 张扬”的青春。 (摘编自《走！到火热的新闻现场 去…》，《光明日报》2026年3月3日) 【材料二】 ①如今，走在村里，村民们见到王浩都 会亲切喊“小王书记”。“啥事都给您想着， 有事儿找我。”王浩笑眯眯地回应。 ②然而，两年前，他刚到村时，却因太 年轻曾引来不少质疑。“入户拉家常没问 题，一涉及矛盾，村民就说‘你年纪小不 懂’，直接把我拒之门外。”王浩回忆。 ③王浩清楚，赢得村民信任唯有实千。 村里夜晚漆黑，村民出行不便且有安全隐 患，他便把装路灯当成第一件实事。为节 省村集体资金，他专程去临沂灯具厂货比 三家，订了近70盏路灯，后续又补至90 盏。从此，晚饭后的村子里有了欢声笑语， 192 村民看他的眼神也从质疑变成认可。 ④从化解土地纠纷、邻里矛盾，到推动 全村通上24小时安全自来水、组织公益课 堂陪伴留守儿童，他把每一件民生小事都 当作头等大事。 ⑤他对留守儿童格外上心，源于自己 的童年—小时候曾接受过高校支教队帮 扶，那份温暖让他铭记至今，如今他也想把 这份善意传递下去，守护好村里的每一个 孩子。日复一日的实干，让他赢得了村民 的真心。 (摘编自《“‘00后’网红书记”的新年 愿望》，《中国青年报》2023年2月6日) 【材料三】 截至目前 过去一年 抖音上共有1294位非 发布非遗视频的用户 遗传承人，其中30岁 中“00后”数量增长 以下(“95后”)247人， 明显，同比上升95% 同比增长24% @李家清 晨24岁， @郎佳子瑶 江苏上坝 “95后”，北 人，在抖音 京“面人郎” 发布布偶 第三代非遗 制作、造纸 技艺传承人 工艺等作 品，获赞 700万 @陈楚念 @安顺地戏 21岁，福 传承人 建福州人， 周顺“00 在抖音发 后”，贵州安 布机械臂 顺地戏非遗 舞视频，获 传承人 赞5200万 193 村民看他的眼神也从质疑变成认可。 ④从化解土地纠纷、邻里矛盾，到推动 全村通上24小时安全自来水、组织公益课 堂陪伴留守儿童，他把每一件民生小事都 当作头等大事。 ⑤他对留守儿童格外上心，源于自己 的童年—小时候曾接受过高校支教队帮 扶，那份温暖让他铭记至今，如今他也想把 这份善意传递下去，守护好村里的每一个 孩子。日复一日的实干，让他赢得了村民 的真心。 (摘编自《“‘00后’网红书记”的新年 愿望》，《中国青年报》2023年2月6日) 【材料三】 截至目前 过去一年 抖音上共有1294位非 发布非遗视频的用户 遗传承人，其中30岁 中“00后”数量增长 以下(“95后”)247人， 明显，同比上升95% 同比增长24% @李家清 晨24岁， @郎佳子瑶 江苏上坝 “95后”，北 人，在抖音 京“面人郎” 发布布偶 第三代非遗 制作、造纸 技艺传承人 工艺等作 品，获赞 700万 @陈楚念 @安顺地戏 21岁，福 传承人 建福州人， 周顺“00 在抖音发 后”，贵州安 布机械臂 顺地戏非遗 舞视频，获 传承人 赞5200万 193 续表 截至目前 过去一年 @吴大安 22岁，浙 @郑州糖画 江湖州人， 王敏洋“00 在抖音连 后”，郑州王 更“宣传 氏糖醋第四 100项非 代传承人 遗”系列视 频，获赞 411万 “00后”，陕 西华县“汪 氏皮影”第 五代传承人 (摘编自《2025抖音非遗数据报告》) 【材料四】 ①光明智库：在我国综合国力持续增 强，尤其是近几年来文化自信和国际形象 显著提升的背景下，如何理解当代青年群 体在文化强国建设中的独特优势？ ②南开大学商学院副教授李斯：我认 为当代青年群体的独特优势主要体现在两 个维度。其一， 。比如，我们看到 许多青年创作者率先开始探索人工智能、 虚拟现实等新技术应用于作品创作的可 能，像“AI十国画”创作实践，青年创作者 们通过训练AI学习传统绘画技法，生成 既保留水墨神韵又具有未来感的作品。又 如，浙江省文化馆青年团队策划的西子廊 桥“文艺赋美”盲盒音乐会，将古典文化、灯 光技术、舞台科技、盲盒创意进行融合，在 杭州的西湖文化广场廊桥开展演出，创造 了充满现代感的传统文化表达形式。 ③其二， 。比如，由“煎饼果 续表 截至目前 过去一年 @吴大安 22岁，浙 @郑州糖画 江湖州人， 王敏洋“00 在抖音连 后”，郑州王 更“宣传 氏糖醋第四 100项非 代传承人 遗”系列视 频，获赞 411万 “00后”，陕 西华县“汪 氏皮影”第 五代传承人 (摘编自《2025抖音非遗数据报告》) 【材料四】 ①光明智库：在我国综合国力持续增 强，尤其是近几年来文化自信和国际形象 显著提升的背景下，如何理解当代青年群 体在文化强国建设中的独特优势？ ②南开大学商学院副教授李斯：我认 为当代青年群体的独特优势主要体现在两 个维度。其一， 。比如，我们看到 许多青年创作者率先开始探索人工智能、 虚拟现实等新技术应用于作品创作的可 能，像“AI十国画”创作实践，青年创作者 们通过训练AI学习传统绘画技法，生成 既保留水墨神韵又具有未来感的作品。又 如，浙江省文化馆青年团队策划的西子廊 桥“文艺赋美”盲盒音乐会，将古典文化、灯 光技术、舞台科技、盲盒创意进行融合，在 杭州的西湖文化广场廊桥开展演出，创造 了充满现代感的传统文化表达形式。 ③其二， 。比如，由“煎饼果 仔”和“夏天妹妹”这两位自媒体博主联合 创作的微短剧《逃出大英博物馆》，以柔性 叙事唤起公众对文物追索与文化归属的关 注，单集播放量高达千万，在海内外引发了 广泛的共鸣。这不仅展现了青年群体对民 族记忆的敏感，也体现了他们主动参与文 化议题、表达价值立场的责任意识。 (摘编自《文化强国青年何为》，《光明 日报》2025年6月12日) 18.请根据前三则材料简要概括，当代青年 展现出了怎样的担当？ 19.请在【材料四】中的画横线处补写恰当 的句子，将【材料四】中的采访补充 完整。 20.下列对材料内容的有关表述，不正确的 一项是 () A.谢柳康在记者的留言本上写下的 “不必太张扬，是花自然香”，映照的 不只是自己的青春，更是一代代戍 边战士的青春。 B.王浩起初因为太年轻，并没有得到 村民的信任，但是通过自己的行动， 最终获得了村民的认可和真心。 C.青少年是最早开始探索人工智能 的，并率先展开将人工智能、虚拟现 实等新技术应用于作品创作的 实践。 D.微短剧《逃出大英博物馆》的柔性叙 事，不仅唤醒了公众的关注，还在海 内外引发了广泛的共鸣。 仔”和“夏天妹妹”这两位自媒体博主联合 创作的微短剧《逃出大英博物馆》，以柔性 叙事唤起公众对文物追索与文化归属的关 注，单集播放量高达千万，在海内外引发了 广泛的共鸣。这不仅展现了青年群体对民 族记忆的敏感，也体现了他们主动参与文 化议题、表达价值立场的责任意识。 (摘编自《文化强国青年何为》，《光明 日报》2025年6月12日) 18.请根据前三则材料简要概括，当代青年 展现出了怎样的担当？ 19.请在【材料四】中的画横线处补写恰当 的句子，将【材料四】中的采访补充 完整。 20.下列对材料内容的有关表述，不正确的 一项是 () A.谢柳康在记者的留言本上写下的 “不必太张扬，是花自然香”，映照的 不只是自己的青春，更是一代代戍 边战士的青春。 B.王浩起初因为太年轻，并没有得到 村民的信任，但是通过自己的行动， 最终获得了村民的认可和真心。 C.青少年是最早开始探索人工智能 的，并率先展开将人工智能、虚拟现 实等新技术应用于作品创作的 实践。 D.微短剧《逃出大英博物馆》的柔性叙 事，不仅唤醒了公众的关注，还在海 内外引发了广泛的共鸣。 三、名著阅读 21.《简·爱》中主人公的成长经历可以被 划分为“童年·反抗”“求学·成长”“爱 情·抉择”“归来·新生”几个阶段。如 果你据此仿照示例，选择一个阶段，为 小说设计一幅插画，请描述你设计的画 面，并说明你的设计与简·爱成长或小 说主题的关联。 成长阶段：童年·反抗 画面描述：描绘简·爱蜷缩在红房子暗 红色窗帘旁，脸色苍白但眼神灼亮的画 面。窗外风雨交加，室内烛光摇曳。 说明关联：这一场景是她童年受辱与反 抗的爆发点。在此，她第一次彻底质疑 不公的命运，并爆发出强烈的自我意识 与反抗精神。这标志着她独立人格的 觉醒，也为全书“尊严高于顺从”的主题 奠定了基调。 四、写作 22.阅读下面的材料，按要求作文。 天空，空间的空，天什么都能装得 下；天空，空闲的空，天天忙碌，总要抽 点空余时间静心思索；天空，空洞的空， 空天终究不如大地实在… 关于“天空”，也许还有别的解读。这些 解读总有一种会触动你。请自拟题目， 写一篇作文，可以讲述故事，可以发表 见解。除诗歌外，文体不限。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实 的人名、校名、地名，一律用A、B、C等 英文大写字母代替；③不得抄袭。 194 三、名著阅读 21.《简·爱》中主人公的成长经历可以被 划分为“童年·反抗”“求学·成长”“爱 情·抉择”“归来·新生”几个阶段。如 果你据此仿照示例，选择一个阶段，为 小说设计一幅插画，请描述你设计的画 面，并说明你的设计与简·爱成长或小 说主题的关联。 成长阶段：童年·反抗 画面描述：描绘简·爱蜷缩在红房子暗 红色窗帘旁，脸色苍白但眼神灼亮的画 面。窗外风雨交加，室内烛光摇曳。 说明关联：这一场景是她童年受辱与反 抗的爆发点。在此，她第一次彻底质疑 不公的命运，并爆发出强烈的自我意识 与反抗精神。这标志着她独立人格的 觉醒，也为全书“尊严高于顺从”的主题 奠定了基调。 四、写作 22.阅读下面的材料，按要求作文。 天空，空间的空，天什么都能装得 下；天空，空闲的空，天天忙碌，总要抽 点空余时间静心思索；天空，空洞的空， 空天终究不如大地实在… 关于“天空”，也许还有别的解读。这些 解读总有一种会触动你。请自拟题目， 写一篇作文，可以讲述故事，可以发表 见解。除诗歌外，文体不限。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实 的人名、校名、地名，一律用A、B、C等 英文大写字母代替；③不得抄袭。 194要性。“熟读”唐诗，能在潜移默化中了解诗歌 的语言韵律；“不会作诗也会吟”则指积累到一 定程度后，即便未刻意学习作诗技巧，也能自 然把握诗歌的语言规律，实现流畅吟诵，体现 了经典作品对审美与表达能力的熏陶作用。 26.略 第六单元综合检测 1.chang ji 2.躬贤 3.B 4.（1)在国家危难之时，挺身而出，献策出力，使庄 公取信于民，以弱胜强打败齐师。在国家危 急存亡之际，牢记先帝嘱托，尽忠陛下，率师出 征，行兴复汉室之责。 (2)高尚的职业操守唤起人们的责任感，高远的 思想境界给人担当的力量；怯懦使人逃避责任， 计较个人得失使人忽视团队利益。 5.（1)奉命于危难之间 (2)人生自古谁无死留取丹心照汗青 (3)肉食者鄙 (4)十五从军征八十始得归 (5)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土 6.C【解析】C.词中“笛里番腔，街头戏鼓，不是 歌声”意思是“笛子吹奏着异族的腔调，街头喧 嚷着异域的戏鼓乐声，这些全然不是我记忆里 故国的悠扬歌声”，这一句表达的是亡国后山河 易主的悲痛与对故国的怀念，而非“对外来文化 的鄙视”和“对亡国奴的愤怒”。 7.这两句将眼前山中独坐、青灯一盏的孤独凄凉 之景与记忆中故国繁华热闹、温馨美好的景象 作对比，形成了强烈的反差。这种反差更突出 体现了词人对故国的深切怀念。 247 8.D【解析】A.参与/间或、偶然；B.凭、靠/因为； C.有人/有时；D.遗憾/遗憾。 9.A【解析】B.【乙】文中“李光弼长于凭城，今出 在野，汝以铁骑宵济，为我取之”表明李光弼擅 于守城，并非擅长水战；“至勿与战，降则俱来”， 表明目的不是挫敌方锐气，而是基于对史思明、 高廷晖、李日越的了解来设计招降之策。C 【甲】文详写战前曹刿与鲁庄公的论战、战后论 克敌之因，略写作战过程；【乙】文详写战前李光 弼的谋划、战后对招降原因的解释，略写作战相 关内容，并非都详写作战过程。D.【甲】文中曹 刿认为“小大之狱，虽不能察，必以情”是“忠之 属也，可以一战”，即作战的先决条件是取信于 民，而非“衣食所安，弗敢专也，必以分人”。 10.希颗与之俱见光弼/光弼厚待之/任以心腹 11,（1)(这只是)小信用，未能让神灵信服，神灵是 不会保佑（赐福）您的。 (2)众位将领没有明白他的意图，都偷偷地嘲 笑他。 12.【甲】文鲁国取胜的原因：(1)政治上取信于民； (2)作战时运用正确的战略战术，抓住战机； (3)鲁庄公善于采纳意见。 【乙】文李光弼军队取胜的原因：(1)知己知彼； (2)善用计谋。 13.（1)何长安响应舍小家为大家的号召，想在领 导面前好好表现，所以接到了父亲病重的通知 也没有请假回家。(2)何长安为让因下大雨守 卫黄河而不能在自己临终前回来见自己最后 一面的儿子不愧疚，在老伴的陪同下到黄河边 用望远镜看儿子。 14.（1)“金灿灿”既指奖章金光耀眼，更是对何长 安为守护黄河付出一生的美德的高度赞美。 (2)该句运用比喻的修辞手法，生动形象地刻 画出雨大得令人心惊肉跳的景象，为后文何长 安理解儿子、远望儿子等言行作铺垫。 15.文章运用了转述式插叙，本文插叙内容补充交 代了何长安因错失见父亲最后一面而背负沉 重负罪感，既交代了何长安远望儿子的原因 也为后文情节发展作铺垫，丰富了文章内容， 使情节更加完整。同时，赞扬了黄河卫士放弃 个人利益、坚守岗位的忠诚。 16.文章开篇即设置了何长安在梦中跪在父亲的 灵堂前撕心裂肺地哭的悬念。开篇设置悬念 推进情节发展，吸引着读者的注意力。同时， 这种写法使全文情节跌宕起伏，避免了平铺直 叙，读来引人入胜。 17.文天祥在南宋灭亡被捕之后，选择宁死不屈， 拒不投降；鲁迅在电影事件中看到中国人对 同胞的冷漠态度，于是他决定弃医从文，希望 通过文学创作来唤醒国民的意识；在“忠”与 “孝”、“公”与“私”无法两全，在国家利益与个 人利益发生冲突时，何长安毅然决然地选择 坚守岗位，守卫黄河！ 18.①保家卫国，坚守岗位，勇于担当责任；②扎根 基层，实干为民，传递温暖善意；③传承非遗， 弘扬传统文化，助力文化传承。 19.第一处：青年群体善于运用新技术创新文化表 达形式 第二处：青年群体具有强烈的文化责任意识与 价值表达能力 20.C【解析】C.根据材料四第②段第三句话可 知，本项中“青少年是最早开始探索人工智能 的”表述与原文不符。 21.示例： 成长阶段：爱情·抉择 画▣面描述：雨夜的旷野路口，简·爱背着粗布 包状，裙摆被风雨打湿，她目光坚定地望向远 方，身后桑菲尔德庄园的灯火在雨雾里昏蒙 模糊。 说明关联：这是简·爱坚守人格尊严的关键抉 择：得知罗切斯特已有妻子后，她不愿做依附 他人的情妇，毅然放弃爱情离开。这份抉择体 现了她对平等尊严的执着追求，深化了全书 “人格独立”的核心主题。 22.略 期末综合检测 1.诓yi墨zi 2.A 3.示例：培养创新精神 4.③：④… 5.阅读经典的过程不仅是我们感受百味人生的过 程，也是我们丰富人生阅历、不断收获成长的 过程。 6.①肉食者鄙②留取丹心照汗青③沉舟侧畔 千帆过④蜡炬成灰泪始干⑤后天下之乐而 乐⑥雪上空留马行处 7.B【解析】王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长 河落日圆”描绘的是辽阔苍茫的边塞景象，马头 琴“苍茫悠远”的音色，最能契合诗句雄浑、辽阔 的意境。二胡的“凄婉如诉”和琵琶的“清脆明 亮”都与边塞的壮阔氛围不符。 8.（1)减少跳绳中断次数，提升连续跳绳能力； (2)多采用交替跳方式，提升跳绳速度。 9.B【解析】B.“在饮酒、抚琴纵情享乐中仍难以 248