第五单元 写作 论证要合理-【同步课时练习】2026-2027学年九年级上册语文（统编版·新教材）

第五单元 写作 论证要合理 写法指导 1.观点前后统一。议论文的观点一旦确立，必须保持前后一致，避免混淆或偷换概念。 2.论据典型有力。写作议论文一定要精心选择恰当的材料来证明论点，以增强说服力。具 体来说，有以下几点要特别注意： (1)论据要准确可信；(2)论据要典型，有代表性，能充分证明论点；(3)论据要新颖，给读者以 新鲜感；(4)论据要精练，特别是事实论据要以概述为主。 3.推理过程严密。分析材料时要充分阐明材料与观点的关联。议论文讲究“以理服人”，证 明和推理的过程要严密，经得起推敲，不能出现以偏概全、强加因果等逻辑错误。例如论点是“我 们要学会自立”，论证时由“民族要自立”说到“个人要自立”再说到“家庭要自立”，就不符合逻辑 顺序。 4.论证方法恰当。常见的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。在论证 观点时要根据内容需要，选择合适的论证方法，增强说服力，增加表达的丰富性。若写驳论文，则 可以直接批驳（包括驳论点、驳论据、驳论证三种方式），也可以间接批驳（通过提出与对方论点针 锋相对的观点并从正面论证其正确性，从而驳倒对方论点)，还可以立驳结合。 5.论证结构合理。常用的结构模式有：(1)总一分一总式。起笔开门见山，提出中心论点，然 后将中心论点分解成几个分论点分层论证，篇末再总结点题；(2)并列式。分别从并列的几个方 面论证论点；(3)递进式。或由现象说到本质，或由可能性说到必然性，或由“是什么”说到“为什 么”再说到“怎么样”等，层层深入展开论证；(4)对照式。提出中心论点后，从正反两方面进行 论证。 妙笔生花 俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立 意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。 思路点拨 本题为话题作文，解题的关键是从题目给出的话题里生发出文章的主旨或观，点。本题给出 的话题是“知足与快乐”，核心是探讨二者的关系，常见立意方向有两种：一是知足即可快乐，二是 知足未必快乐。若从“知足常乐”的角度分析：知足即满足于现状、满足于自己拥有的一切，人只 有满足于已有的所有，才能祛除内心的浮躁，真正观察生活、领悟生活，发现生活的美好，感受生 命的乐趣。若从“知足未必常乐”的角度分析：如果一个人一味满足于现状，不思进取，不想改变 当下的处境与心态，就无法获得成长，个人、社会、国家都是如此，人类的不知足是社会进步的原 动力。 107 本题适合议论说理，可从以上两个观点中选择其一，也可二者结合论证，从日常积累中选择 具体真实的事例或名言，摆事实、讲道理，阐明自己的看法或观点。全文宜采用总分总的结构，保 障结构清晰完整。 佳作欣赏 知足常乐 亮点借鉴 A春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜欢 A.以优美的语言巧妙地 伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的就是珍惜现在的一 引入话题。 切，明白知足方能常乐。 B.不知足常悲。C.有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象。”蛇吞 B.分论点一：不知足 常悲。 象，受苦的还是自己，就像人如果只看到自己没有的，只会令自己郁 C.引用论证，引用俗语论 闷，自寻烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想，他们原本是为了让自 证分论点。 己快乐，却在追寻的过程中丧失了原来的快乐。即使后来成功地拥 有了名和利，也是不快乐的，何苦呢？很多人为了名利放下亲情、友 情，等到后来才明白这些才是人生中最重要的，可是这些都已经消 逝，再也找不回来了，因此他们只能空悲叹。 D.知足常乐。多想一下自己拥有什么，你就会快乐起来。E。唐 D.分论点二也即中心论 伯虎曾经写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田”。与仕途擦肩而 点：知足常乐。 过，唐伯虎没有悲伤，反而对自己的田园生活感到满意。“赌书消得 E.举例论证，举唐伯虎、 泼茶香，当时只道是寻常。”纳兰容若的恬适生活令他沉醉，他满足于 纳兰容若、苏轼等人的事例， 论证“知足常乐”的观点，说服 这样的生活，所以他是快乐的。苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达乐观 力强。 令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹自己，反而生出这样的大 境界，如何能令人不敬佩？不要老想着你没有什么，要想想你拥有什 么，你才会快乐。 人生就像一场梦，要做个好梦，就得带着微笑，多看看自己拥有 的，比如亲情、友情。F.如果你懂得珍惜自己拥有的东西，怎么会不 F.结尾运用反问，引人深 快乐呢？ 思 点评：本文作者为阐述自己“知足常乐”的观点，选取了唐伯虎、纳兰容若、苏轼等人的诗词或 事迹作为事例，论据充分，说服力强。在论述过程中，作者巧妙地把这一论点一分为二，“不 知足常悲”与“知足常乐”形成正反对比：前者采用推理分析，非常透彻、到位；后者则多用举 例论证，列举多位古代名人的事例，例证丰富。全篇结构安排合理，逻辑严密而又富有变化。 108 第五单元 写作实践 有这样一句电影台词：“你如果不出去走走，就会以为这里是全世界。”你是否认同这句话中 蕴含的观念？它引发了你怎样的思考？自定立意，自拟题目，写一篇议论文阐述自己的认识和感 悟。不少于600字。 范文引路 出去“走走” 亮点借鉴 A.有这样一句电影台词：“你如果不出去走走，就会以为这里是 A.开篇由电影台词引出 全世界。”的确，鱼儿生活在水中，无法感知陆地的美好；青蛙坐在井 论题，自然贴切。 底，无法知晓天空的广阔；人类若是被禁锢，将失去感受世界深奥的 机会。从小生长在喧嚣城市中的我们，仿佛这里就是我们的整个世 界，但是只要我们勇敢地出去走走，就能发现另一个世界。 出去走走，能开阔视野，成就自己。B.徐霞客少年好学，博览群 B.运用举例论证，举徐霞 书，尤其钟情于地理图志，少年时即立下了“丈夫当朝碧海而暮苍梧” 客的例子，论证了“出去走走， 的壮志。万历年间，二十一岁的徐霞客终于正式出游。他头戴母亲 能开阔视野，成就自已”的 为他做的远游冠，肩挑简单的行李，离开了家乡。从此，直到五十四 观点。 岁逝世，他绝大部分时间都是在旅行考察中度过的。徐霞客出去走 走，开阔了视野，他在山脉、水道、地质和地貌等方面的调查和研究都 取得了超越前人的成就，成为世界上对地质地貌进行科学考察的 先驱。 C.运用举例论证，举张骞 出去走走，能开放思想，强大自身。C,两千多年前，汉武帝派张骞 出使西域的例子，论证了“出 两次出使西域，这一事件意义重大，张骞出使西域后，中原与西域交往 去走走，能开放思想，强大自 日益频繁，中原文明迅速向四周传播。自此，中国同中亚、西亚，以至 身”的观点。 南欧的直接交往也建立和密切起来，学到了其他地区的一些先进科 技。后人正是沿着张骞的足迹，走出了誉满全球的“丝绸之路”。 D.还有，清朝时闭关锁国，这一政策严重阻碍了中外联系，影响了 D.运用举例论证，举清朝 中国学习先进文化和科学技术的进程，致使中国与世界隔绝，慢慢地 闭关锁国和十一届三中全会 落后于世界发达国家。十一届三中全会以后，我国坚定实行改革开 后实行改革开放的例子，从正 反两个方面进一步论证了“出 放，国人勇敢地出去走走，整个国家焕发出了勃勃生机，中华大地发生 去走走，能开放思想，强大自 了历史性的伟大变化，社会生产力获得新的解放。这说明，勇敢地出 身”的观点。 去走走，能开放思想，学习别人的优，点和长处，更快地强大我们自身。 你如果不出去走走，就会以为这里是全世界，这里其实只是世界 E.发出呼吁，号召大家出 的一角。E。出去走走，你会看到世界的精彩，也会成就自己的精彩。 去走走，照应开头。 点评：文章采用“总一分一总”的结构，思路清晰。开头引用电影台词，引出论题；接着分两方 面论证了出去走走的好处；最后发出呼吁，号召大家出去走走。另外，本文多用举例论证，有 力地证明了观点。 109