第六单元 碳和碳的氧化物 能力提优检测卷-【勤径千里马】2026-2027学年九年级上册化学单元习题检测卷（人教版·新教材）

第六单元 能力提优检测卷 满分：40分 可能用到的相对原子质量：C一120一16Ca一40 一、选择题（本题共7小题，每小题2分，共14分。每小题给出的 四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.新情境我国政府工作报告中提出做好“碳中和”工作。“碳中 和”是指通过植树造林、节能减排等措施，抵消因人类活动产生 的二氧化碳等温室气体的排放量，达到相对“零排放”。下列行 为不利于实现“碳中和”的是 A.教科书循环使用 B.用自行车代替汽车上下班出行 C.燃烧农作物秸秆以增加土地肥效 D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品 2.“碳家族”的成员很多，用途很广。下列说法正确的是( A.石墨不具有导电性 B.C单质是由碳原子直接构成的 C.活性炭具有吸附性 D.金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同 3.新素材《墨经》记载的“立窑烧烟法”示意图如 图所示，瓮中收集的黑烟（主要为炭黑）可用于 炉膛 制墨，下列说法错误的是 炉膛口 A.炭黑的主要成分是碳的化合物 B.黑烟是由松木不完全燃烧产生的 C.炉膛口的大小会影响炭黑的产量 D.水墨画能长时间保存，体现了常温下碳的稳定性 4.课堂上，老师给同学们做了如下几个演示实验。下列说法错误 的是 ( C02 CO C02 软塑料瓶 C02 澄清 石蕊 水 溶液 水 ① ① ⑤ ④ A.实验①可观察到澄清石灰水变浑浊 B.实验②可观察到液体由紫色变成红色 C.实验③主要利用了二氧化碳的物理性质 D.实验④只利用了二氧化碳的化学性质 5.下列预防一氧化碳中毒的做法错误的是 A.规范使用煤炉，装上烟筒并使其完整 B.用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通 C.没有排烟通道的情况下在室内用煤、木炭、木柴等取暖 D.晚上睡觉时将煤炉移至屋外 6.我国在第75届联合国大会上提出努力争取在2060年前实现 “碳中和”，充分体现了大国担当。如图为自然界中的“碳循环” 示意图，下列说法错误的是 大气中的二氧化碳， 呼吸① 作 ② 微生物的 分解作用 动物植物 海水 化石燃料燃烧 工业排放 动植物遗骸及 动物排出物地下的煤和石油 A.碳中和的“碳”指的是碳单质 B.途径①表示植物的光合作用 C.途径②会使海水酸化 D.化石燃料燃烧使C02排放量增加 7.αg碳和氧化铜的混合物在一定条件下恰好完全反应，相关量的 化学九年级上册第25页 变化如图所示，下列说法正确的是 +固体的总质量/g M 04互反应时间/min A.M点对应的固体物质只有两种 B.N点对应的固体为黑色 C.反应后产生气体的总质量为(a-b)g D.0~t2min,固体中铜元素的质量分数不变 二、非选择题（本题共5小题，共26分） 8.(7分)阅读下面科普短文。 石墨烯—改变世界的神奇新材料 石墨烯（化学式为C)是一种由碳原子构成的碳纳米材料， 一层层叠起来就是石墨，1mm厚的石墨大约包含300万层石墨 烯，石墨烯是构成其他新型碳材料的基本组成单元（如图1）。 石墨烯是目前人类已知强度最高的物质之一，单位质量的石墨 烯强度是世界上最好钢铁的100倍，具有优良的导电性、光学性 和热传导性等，被认为是一种未来革命性的材料。 科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单 层纳米多孔薄膜，可进行海水淡化，其工作原理如图2所示。 纺织领域是石墨烯应用的新兴领域。纺织面料掺入石墨烯 后，在低温情况下，可将来自远红外线的热量传送给人体，改善 人体微循环系统，促进新陈代谢。 实际上石墨烯本来就存在于自然界中，只是难以剥离出单 层结构。工业上可采用甲烷(CH4)在高温和Cu-Pd催化下分 解制取石墨烯，同时产生氢气。 随着科技水平的提升，石墨烯的应用前景会十分广阔。 石墨烯 899 心水分子 钠离子 氯离子 碳纳米管 石墨 图1 图2 依据所给信息，回答下列问题。 (1)石墨烯属于 (填“单质”或“化合物”)。 (2)石墨烯的物理性质有 (写出一条即可)。 (3)“1mm厚的石墨大约包含300万层石墨烯”，说明构成物质 的粒子具有的性质是 (4)石墨烯海水淡化膜允许 (填粒子名称)通过，该过 程类似于 (填操作名称)。 (5)石墨烯在纺织面料中的作用是 0 (6)工业上制取石基烯的化学方程式是 9.(5分)金刚石、石墨、C60都是由碳元素形成的单质，它们的原子 排列方式不同，导致它们的物理性质存在着明显差异。 (1)请写出另一组由同种元素形成的不同单质： (2)石墨具有优良的 性能，常用作干电池的电极。 (3)硅是一种良好的半导体材料。工业上制粗硅的反应为2C+ Si0,高温s1+2C0↑，该反应中Si0,发生 (填“氧 化”或“还原”)反应。 (4)已知反应：2Mg+C0,点燃2 +C,则Mg着火时 (填“能”或“不能”)使用二氧化碳灭火器灭火。 10.(3分)在圆底烧瓶中充满C0,气体，通过注射器向烧瓶中注入 液体（如图1所示）。图2是向烧瓶中分别注入等体积的水和 氢氧化钙溶液后通过传感器得到的烧瓶内压强变化图像。 ◆压强/kPa 传感器 200 150 100 0 ② 0 200400600800时间/s 图1 图2 (1)开始向烧瓶内加水或氢氧化钙溶液，短时间内烧瓶内气体 压强增大，原因是 (2)通过曲线①并不能得出“二氧化碳与水发生了化学反应” 的结论，为什么？ (3)对比曲线①和②，能否说明氢氧化钙与二氧化碳发生了化 学反应？说明理由： 11.(6分)如图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收 集装置，请根据题意回答下列问题。 棉花 植物油 (1)写出图中仪器①的名称： (2)用A装置制取氧气的反应的化学方程式为 0 (3)实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 ；若要获得平稳气流，应 选择的发生装置是 (填字母)；若用D装置收集， 气体应从 (填“a”或“b”)端通入。 化学九年级上册第26页 (4)用E装置测定二氧化碳的体积，若水面上方不加植物油， 则测得的气体体积将 (填“偏大”“偏小”或“无 影响”)。 12.(5分)取石灰石样品10g于烧杯中，向烧杯中加入稀盐酸至 不再产生气体（其他成分不与盐酸反应），共用去稀盐酸20g, 反应后烧杯内物质的质量为27.8g。求该石灰石样品中碳酸 钙的质量分数。12.(1)质量和化学性质 (2)①增大反应物的接触面积，加快反应速率 ②Ca0+H,0=Ca(OH), (3)解：设需要消耗氧气的质量为x。 CH,0+0, 羟基磷灰石C0,+H,0 3032 1.5gx 30_1.5gx=1.6g 32x 即需要消耗氧气的质量为1.6g。 答：需要消耗氧气的质量为1.6g 第五单元 能力提优检测卷 1.D2.C 3.B[解析]由反应的化学方程式，反应前铜、氯、铁、硫、氨、氢 原子个数分别为1、4、1、0、0、0，反应后的生成物中铜、氯、铁、 硫、氮、氢原子个数分别为1、4、1、2、4、16，根据反应前后原子 种类、数目不变，则2X分子中含有2个硫原子、4个氮原子 16个氢原子，则每个X分子由1个硫原子、2个氮原子、8个 氢原子构成，则物质X的化学式为(NH)2S。故选B。 4.D5.C6.C7.D 8.(1)二氧化碳（或C02)氮气（或N2) （2)在实验研究的氧燃比范围内，随着氧燃比的增大，比冲先 增大后减小 (3)AB 9.(1)3Fe+20,点槛Fe,0. (2)CH+2H,00w元4H,+c0, (3)0S+2KN0,+3C点槛K,S+3C0,↑+N,↑ ②化学反应前后原子的种类不变，数目没有增减，质量没有 改变 ③温度升高，分子运动加快，分子间的间隔变大，体积快速 增大 10.（1)铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色变成浅绿色= (2)Na,C0,+2HCl—2NaCl+H20+C02↑生成的二氧 化碳逸散到空气中 (3)6 11.(1)碳、氢氧(2)4.8 (3)3.22.4>碳、氢、氧 12.(1)解：设消耗44kgC02,理论上生成CH4的质量为x。 C0,+4H,催化剂CH,+2H,0 44 16 44 kg 44=44kg x=16 kg 16 x 答：生成CH4的质量是16kg。 (2)1:1 第六单元 基础过关检测卷 1.B2.A3.A4.D5.B6.D7.C 8.1)Ca0CaC0,商温Ca0+C0,↑(2)ABC (3)D(4)K2C03+C02+H20=2KHC03 9.(1)二氧化碳(2)6.5(3)间隔(4)温室效应加刷 (5)积极植树造林（合理即可） 10.(1)密度比空气大下端管口燃着的木条先熄灭，上端管口 燃着的木条后熄灭 (2)试管内液面上升，溶液变红C02+H,0—H2C0, 11.(1)①②④⑥CaC03+2HC1=CaCl2+H,0+C02↑ (2)将气体通人澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，说明 该气体为二氧化碳 (3)可随时控制反应的发生与停止(4)a②③ 12.(1)2.2 (2)解：设鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x。 CaCO,+2HCl =CaCl,+H,O+CO, 100 44 x 2.2g 100x 442.2gx=5g 鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为 5g-×100%=80% 6.25g1 答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为80%。 第六单元 能力提优检测卷 1.C2.C3.A4.D5.C 6.A[解析]A.碳中和是指人为碳排放与通过植树造林、碳捕 集与封存技术等人为碳吸收达到平衡，“碳”指的是二氧化 碳，故选项说法错误：B.途径①是大气中的二氧化碳转化为氧 气，途径①表示植物的光合作用，故选项说法正确；C.途径② 是二氧化碳被海水吸收，二氧化碳和水反应生成碳酸，会使海 水酸化，故选项说法正确；D.化石燃料燃烧生成大量的二氧 化碳，使C0,排放量增加，故选项说法正确。故选A。 化学九年级 7.C[解析]碳与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，随7.D[解析]A.当温度为60℃时，①处的白磷既与氧气接触， 着反应的进行，固体的总质量逐渐减少，至完全反应时不再发 温度也达到了着火点，因此①处白磷燃烧，温度没有达到②处 生改变，故N点恰好完全反应，则M,点对应的固体物质有碳、 红磷的着火点，没有发生燃烧，③处的红磷既没有与氧气接 氧化铜、铜三种，A错误；N点对应的固体为铜，为红色，B错 触，温度也未达到其着火点，因此没有发生燃烧，选项说法正 误；碳与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，由质量守恒 确；B.为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量 定律，反应后产生气体的总质量为(a-b)g,C正确；反应前 应相等，选项说法正确；C.当温度为260℃时，温度达到了红 后铜元素的质量不变，但固体的质量逐渐减小，0~t2min,固 磷的着火，点，②处红磷燃烧（与氧气接触）、③处红磷不燃烧 体中铜元素的质量分数增大，D错误。 (没有与氧气接触)，说明燃烧需要氧气，选项说法正确；D.氯 8.(1)单质(2)优良的导电性（或光学性或热传导性） 化钠不是可燃物，温度升至500℃时，④处氯化钠也不可能燃 (3)体积小(4)水分子过滤 烧，选项说法错误。故选D。 (5)可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环 8.(1)ac(2)分子之间存在间隔(3)低温液态(4)化学 系统，促进新陈代谢 9.(1)可燃物(2)降温至可燃物的着火点以下 (o.cH。cw+2a (3)①A②把被子弄湿披在身上，并用湿毛巾捂住口鼻迅速 9.(1)红磷、白磷（合理即可）(2)导电 有序逃离等（合理即可） (3)还原(4)Mg0不能 10.(1)b(2)氢 10.(1)开始向烧瓶内加入水或氢氧化钙溶液，瓶内气体被压缩 (3)①使温度降低至着火点以下②白烟燃烧放热，从而点 而使压强增大 燃烛芯 (2)二氧化碳能溶于水，也会使气压发生改变，所以通过曲 (4)蜡烛燃烧消耗氧气，且生成的二氧化碳能溶于水，使玻璃 线①并不能得出二氧化碳与水发生了化学反应 杯内压强减小（合理即可） (3)能。加氢氧化钙溶液时，假设与C02不反应，则曲线应 11.(1)红磷不燃烧升高左侧漏斗至白磷露出水面 与①相似，压强变化不明显，因此对比曲线①和②，能说明氢 (2)与氧气（或空气）接触(3)②③(4)扩大(5)A 氧化钙与二氧化碳发生了化学反应 12.(1)2 11.(1)酒精灯 (2)解：氧化钙的质量为70t×80%=56t (2)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 设理论上最多可吸收二氧化硫的质量为x。 (3)CaCO3 +2HCl =CaCl2 +H20+CO2 Bb 2Ca0+2S02+02=2CaS04 (4)偏小 112128 12.解：反应生成二氧化碳的质量为10g+20g-27.8g=2.2g 56t 设10g该石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 112_56t CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2 128-x x=64t 100 44 答：理论上最多可吸收二氧化硫64t。 x 2.2g 第二部分 专项提升训练 -2.2g 100 。X x=5g 专项1化学实验基本操作 则该石灰石样品中碳酿钙的质量分数为品×10%=50% 1.c 答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为50%。 2.D[解析]锥形瓶与烧杯可以加热，但需垫上陶土网，不能高 第七单元 温灼烧：集气瓶不能加热或高温灼烧：坩埚可高温灼烧。 基础过关检测卷 3.B 1.A2.D3.C4.D 4.(1)坩埚钳漏斗(2)药匙胶头滴管 5.B[解析]物质燃烧过程中既有物质的变化，又伴随着能量 5.(1)5(2)胶头滴管试管烧杯 变化，A正确；海底埋藏着大量可以燃烧的“可燃冰”，可燃冰 (3)试管外壁有水（合理即可）(4)50L凹液面的最低处 的储量也是有限的，不是取之不尽、用之不竭的能源，B错误； 6.C[解析]量取液体读数时，视线应与液体凹液面的最低处 乙醇和汽油以一定的比例混合而形成车用乙醇汽油，乙醇的 保持水平；使用胶头滴管滴加液体时，不能将胶头滴管伸入试 燃烧产物是二氧化碳和水，能一定程度上减少空气污染，C正 管或接触试管内壁；向试管中装大理石时，应先将试管横放， 确；新能源是指传统能源之外的各种形式的能源，人们正在利 用镊子把大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来。 用和开发的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能7.A[解析]A使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点 和核能等，D正确。 燃酒精灯要用火柴点燃，故图示操作正确；B.向试管中倒入液 6.B 体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口， 上册第59页