第10课《解暗箱》课件-2026-2027学年科学四年级上册苏教版

10.解暗箱 1.将检测装置与暗箱外的两个触点相连，根据小灯泡的亮灭情况判断这两个触点之间是否有导线相连。 2.检测时按照一定的顺序，确保触点组合不遗漏。 3.将检测结果记录下来，并推测暗箱内导线的连接情况。 1 更亮 变暗 不亮→ 亮度不变→ 变亮→ 变暗→ 触点间断路，无连接 触点之间接导线 触点之间接入干电池 触点之间接入小灯泡 要求：设计一个有四个触点的电路暗箱，只要实现小灯泡“亮度不变”“更亮”“变暗”三种情况中的任意两种即可。 1.研讨与设计：小组内完成设计图，确定各触点之间是连接了导线、干电池或小灯泡，还是断开的。 2.制作与检测：按照设计图完成电路暗箱的制作，并检测效果是否与设计意图一致。 3.解暗箱大挑战：小组互换电路暗箱进行检测，将检测结果记录下来，并推测暗箱里的电路连接情况。 4.交流与反思：把推测的电路连接图与暗箱设计图进行比较，如不相符，找出其中的问题和可能的原因。 课堂小结 今天我们学习了解暗箱这种科学方法。先用电路检测器检测密封暗箱的触点，通过小灯泡亮灭、亮度变化，判断触点之间是导线、电池、小灯泡还是断路；我们还探究了电路中增加电池灯泡变亮，串联小灯泡灯泡变暗。小组合作设计制作了四触点暗箱，互换检测、推理验证。解暗箱就是不直接观察内部，收集外部检测证据，推理内部结构，最后验证猜想。 布置作业 查阅资料，了解电气工程师是如 何检查电路故障的。 谢谢观看！ $