精品解析：广东深圳市福田区2026-2027学年统编版学科素养与能力训练二年级语文上学期

2026—2027学年学科素养与能力训练 二年级语文（上册）第一、二单元 同学们，准备好完成阔头小练习了吗？请带上你的仔细和坚持，勇敢闯关吧！ 【第一关】倾听·思考 一、请认真听录音朗读短文两遍，然后回答问题。 1．不同的季节，树有不同的特点，请根据录音内容连一连。 春天 树叶撑开绿伞 夏天 落叶飞舞 秋天 新芽爬上枝头 2．根据录音内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”， （1）树木是老师送给我们的礼物。（ ） （2）树木可以净化空气，给小鸟安家。（ ） （3）有了绿树，山川更加秀丽。 3．根据录音，绘下面正确的做法打上“√”。 随意采摘树叶（ ） 不随意折断枝条（ ） 呵护树木（ ） 【第二关】积累・运用 1. 读一读，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 的暖暖地洒在里，我和们聚在一起，到处都是的声。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“朋”“我”的正确写法。 2. 读语段，给加点字选择恰当的读音，打“√”。 老师教（jiāo jiào）导我们：没（mò méi）有谁天生聪慧，得（dé děi）用心种（zhǒng zhòng）下笃行的种（zhǒng zhòng）子，踏实努力，学习之路就一定行（xíng háng）。 【答案】jiào méi děi zhòng zhǒng xíng 【解析】 【详解】注意区分多音字“教、没、得、种、行”的正确读音。 3. 根据课文《植物妈妈有办法》，选择恰当的词语填空。（填序号） ①挂住 ②炸开 ③乘着 ④带刺的铠甲 ⑤太阳 ⑥降落伞 蒲公英娃娃（ ）风出发，他们需要带的装备是（ ），苍耳的孩子们可以（ ）动物的皮毛去远方，他们需要带的装备是（ ）。豆荚被晒得（ ），需要借助（ ）的力量。 【答案】 ①. ③ ②. ⑥ ③. ① ④. ④ ⑤. ② ⑥. ⑤ 【解析】 【详解】课文《植物妈妈有办法》中，蒲公英是靠风传播种子，对应课文里“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发”，所以前两空选③乘着、⑥降落伞。 苍耳是靠动物传播种子，对应课文里“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼”，所以第三、四空选①挂住、④带刺的铠甲。 豌豆靠太阳晒裂豆荚传播种子，对应课文里“豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈”，所以最后两空选②炸开、⑤太阳。 4. 读下列词语，注意加点的字，按要求完成练习。 我发现：“雀、雁、鹰”都有相同部件_____，通过观察图片，我推测带有这个部件的字在古代表示_____（①长尾巴的鸟 ②短尾巴的鸟）；“鸡、鹂、鹊”都有偏旁_____，通过观察图片，我推测带有这个偏旁的字在古代表示_____（①长尾巴的鸟 ②短尾巴的鸟）。 【答案】 ①. 隹 ②. ② ③. 鸟 ④. ① 【解析】 【详解】观察“雀、雁、鹰”的字形，能找到共同的部分“隹”，搭配图里麻雀、大雁、老鹰的尾巴都偏短，所以带“隹”的字在古代表示短尾巴的鸟。 再看“鸡、鹂、鹊”，它们都有相同的偏旁“鸟”，图里的锦鸡、黄鹂、喜鹊都长着长长的尾巴，所以带“鸟”字旁的字在古代表示长尾巴的鸟。 5. 读一读，选择恰当的量词填空。（填序号） ①块 ②艘 ③把 ④只 ⑤方 ⑥道 一（ ）海鸥 一（ ）稻田 一（ ）小溪 一（ ）铜号 一（ ）军舰 一（ ）鱼塘 【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ⑥ ④. ③ ⑤. ② ⑥. ⑤ 【解析】 【详解】海鸥可以使用量词：只。 稻田可以使用量词：块。 小溪可以使用量词：道。 铜号可以使用量词：把。 军舰可以使用量词：艘。 鱼塘可以使用量词：方。 七、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 6. “雾霾、霜冻、雷阵雨、晴朗”等都是与天气有关的词语。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】雾霾：指空气中悬浮大量微小颗粒物，导致能见度降低的天气现象，属于气象灾害范畴。 霜冻：指地面或物体表面温度低于0℃时，水汽凝结成霜或对农作物造成冻害的现象，是典型的天气相关术语。 雷阵雨：指伴有雷电的阵性降水，属于降水类天气现象。 晴朗：指天空云量少、阳光充足的状态，是描述天气状况的基本词汇。 以上四个词语均属于天气预报和气象观测中常用的标准术语，在气象学中均有明确定义和分类，广泛用于描述大气状态和天气变化，该题判断正确。 7. 有些字，书写时，是左边窄，右边宽，如“都、别、作”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“都”和“别”实为左宽右窄，只有“作”符合“左窄右宽”，该题说法错误。 8. 冬季里，雪初晴，花开草长蝴蝶飞，采桑养蚕又插秧。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“花开草长蝴蝶飞”是春天的景象，“采桑养蚕又插秧”是夏季的农事活动，不是冬季雪初晴时的场景，该项判断错误。 9. 用部首查字法查“休”，先查部首“”，再查4画。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“休”是左右结构，左边“亻”是部首，共2画；去掉部首后剩下右边的“木”，共4画，所以再查4画就能在检字表里找到它。 八、日积月累。 10. 照样子，用加点词再写一句话。 例：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 _________________________________ 【答案】周末我有时候去公园散步，有时候在家读课外书。 【解析】 【详解】题目要求用上关联词“有时候…… 有时候……”。要先读懂例句，句子写出同一事物在不同时间有不一样的状态。仿写时，要保留这个句式，选取合适的事物，写出两种不同情景，语句通顺，符合逻辑即可。 示例：小猫有时候在沙发上打滚，有时候在窗台上晒太阳。 11. 将下列句子补充完整。（填序号） ①沿河看柳 ②百年树人 ③叶落归根 ④八九雁来 树高百尺，__________。 十年树木，__________。 五九六九，__________。 七九河开，__________。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ④ 【解析】 【详解】“树高百尺，叶落归根”谚语，意思是树再高，叶子最终也要落回根部，比喻人或事物终要回到本源。 “十年树木，百年树人”谚语，意思是种树需要十年，但培养人才需要更长时间（百年），强调教育或成长的艰辛。 “五九六九，沿河看柳”出自《数九歌》，指五九六九时节天气转暖，柳树萌动，可到河边观赏柳树。 “七九河开，八九雁来”出自《数九歌》，指七九时节河面解冻，八九时节大雁从南方飞回。 12. 下列可以作为诗句“墙角数枝梅，凌寒独自开”的配图的是（ ） 【答案】① 【解析】 【详解】这句出自王安石《梅花》，意思是墙角的几枝梅花，正冒着严寒独自傲然盛开。图①画的是墙角边生长的花枝，符合诗句的内容；图②画的是水面上的荷花，和诗句描写的梅花不符，所以选①。 【第三关】阅读・感悟 阅读下面短文，按要求回答问题。 小兔的家 森林里，有一个小木屋，那是小兔的家。 下大雨了，小兔家的屋顶（lòu）水了，家里的衣服、被子都湿了。 小兔很着急，小动物们都来帮他：小马送来了新衣服，小羊送来了新被子，小猴送来了花雨伞。 晚上，雨还在下，小兔只能举着伞坐在床上，小松鼠把一个蘑菇放在小兔家的屋顶上，小蘑菇很快地长大了，变成一把大伞，为小兔的家挡住了雨水。 小兔的屋子不漏水了，他非常感谢大家。 13. 短文共有（ ）个自然段。 14. 小动物们是怎样帮助小兔的？根据短文内容连一连。 15. 小兔的家漏水了，他的心情是（ ）（填序号） A. 很开心 B. 很着急 C. 很感谢 16. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小兔的家在草原上。（ ） （2）小兔家的屋顶漏雨，衣服、被子都湿了。（ ） （3）有大家帮忙，小兔的家不漏水了，他非常感谢大家。（ ） 【答案】13. 5##五 14. 15. B 16. ①. × ②. √ ③. √ 【解析】 【导语】这篇以《小兔的家》为题的短文是低龄适配的浅易童话，用字浅白、情节直白暖心，以小兔家漏雨为线索铺展，串联起小动物互助的细节，画面感鲜活，既贴合低年段孩童的认知水平，又自然传递友善互助的暖意，童趣与正向引导性兼具。 【13题详解】 自然段是文章中表达一个完整意思的段落，通常以开头空两格为标志。本文有五处开头空两格，共有5个自然段。 【14题详解】 结合第三段“小马送来了新衣服，小羊送来了新被子，小猴送来了花雨伞。”可知，小马与送新衣服相连，小羊与送新被子相连，小猴与送花雨伞相连。 结合第四段“小松鼠把一个蘑菇放在小兔家的屋顶上。”可知，小松鼠与放蘑菇相连。 【15题详解】 根据短文第三段的第一句话：“小兔很着急，小动物们都来帮他……”可以明确知道，当小兔家漏水时，他的心情是着急的。 【16题详解】 （1）结合第一段“森林里，有一个小木屋，那是小兔的家。”可知，小兔的家在森林里，而不是草原上，该项说法错误。 （2）结合第二段“下大雨了，小兔家的屋顶漏水了，家里的衣服、被子都湿了。”可知，该项说法正确。 （3）结合最后一段“小兔的屋子不漏水了，他非常感谢大家。”可知，该项说法正确。 【第四关】写作：表达 17. 看图写话。 提示：图上有谁？它们在哪里？在做什么？会说些什么？想一想，写一写。 【答案】例文： 在一个阳光明媚的午后，森林里的草地上，小白兔、小狐狸和小松鼠相约在这里玩跳房子游戏。小松鼠举着漂亮小红旗，兴奋地说：“我来当裁判，给你们加油！”小狐狸站在画好的格子旁，自信地拍拍胸脯：“我肯定能跳得又快又稳！”小白兔蹦蹦跳跳地凑过来，笑着说：“那可不一定哦，我也很厉害的！”它们你一言我一语，森林里回荡着欢快的笑声，连路边的小花都好像被这份快乐感染，轻轻摇晃着身子呢。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的动物动作（小白兔在跳，小松鼠在举旗，小狐狸在说），表情（高兴）以及场景 (森林草地上玩跳房子)，判断出小动物相约玩跳房子，小松鼠担任裁判，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年学科素养与能力训练 二年级语文（上册）第一、二单元 同学们，准备好完成阔头小练习了吗？请带上你的仔细和坚持，勇敢闯关吧！ 【第一关】倾听·思考 一、请认真听录音朗读短文两遍，然后回答问题。 1．不同的季节，树有不同的特点，请根据录音内容连一连。 春天 树叶撑开绿伞 夏天 落叶飞舞 秋天 新芽爬上枝头 2．根据录音内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”， （1）树木是老师送给我们的礼物。（ ） （2）树木可以净化空气，给小鸟安家。（ ） （3）有了绿树，山川更加秀丽。 3．根据录音，绘下面正确的做法打上“√”。 随意采摘树叶（ ） 不随意折断枝条（ ） 呵护树木（ ） 【第二关】积累・运用 1. 读一读，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。 的暖暖地洒在里，我和们聚在一起，到处都是的声。 2. 读语段，给加点字选择恰当的读音，打“√”。 老师教（jiāo jiào）导我们：没（mò méi）有谁天生聪慧，得（dé děi）用心种（zhǒng zhòng）下笃行的种（zhǒng zhòng）子，踏实努力，学习之路就一定行（xíng háng）。 3. 根据课文《植物妈妈有办法》，选择恰当的词语填空。（填序号） ①挂住 ②炸开 ③乘着 ④带刺的铠甲 ⑤太阳 ⑥降落伞 蒲公英娃娃（ ）风出发，他们需要带的装备是（ ），苍耳的孩子们可以（ ）动物的皮毛去远方，他们需要带的装备是（ ）。豆荚被晒得（ ），需要借助（ ）的力量。 4. 读下列词语，注意加点的字，按要求完成练习。 我发现：“雀、雁、鹰”都有相同部件_____，通过观察图片，我推测带有这个部件的字在古代表示_____（①长尾巴的鸟 ②短尾巴的鸟）；“鸡、鹂、鹊”都有偏旁_____，通过观察图片，我推测带有这个偏旁的字在古代表示_____（①长尾巴的鸟 ②短尾巴的鸟）。 5. 读一读，选择恰当的量词填空。（填序号） ①块 ②艘 ③把 ④只 ⑤方 ⑥道 一（ ）海鸥 一（ ）稻田 一（ ）小溪 一（ ）铜号 一（ ）军舰 一（ ）鱼塘 七、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 6. “雾霾、霜冻、雷阵雨、晴朗”等都是与天气有关的词语。（ ） 7. 有些字，书写时，是左边窄，右边宽，如“都、别、作”。（ ） 8. 冬季里，雪初晴，花开草长蝴蝶飞，采桑养蚕又插秧。（ ） 9. 用部首查字法查“休”，先查部首“”，再查4画。（ ） 八、日积月累。 10. 照样子，用加点词再写一句话。 例：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 _________________________________ 11. 将下列句子补充完整。（填序号） ①沿河看柳 ②百年树人 ③叶落归根 ④八九雁来 树高百尺，__________。 十年树木，__________。 五九六九，__________。 七九河开，__________。 12. 下列可以作为诗句“墙角数枝梅，凌寒独自开”的配图的是（ ） 【第三关】阅读・感悟 阅读下面短文，按要求回答问题。 小兔的家 森林里，有一个小木屋，那是小兔的家。 下大雨了，小兔家的屋顶（lòu）水了，家里的衣服、被子都湿了。 小兔很着急，小动物们都来帮他：小马送来了新衣服，小羊送来了新被子，小猴送来了花雨伞。 晚上，雨还在下，小兔只能举着伞坐在床上，小松鼠把一个蘑菇放在小兔家的屋顶上，小蘑菇很快地长大了，变成一把大伞，为小兔的家挡住了雨水。 小兔的屋子不漏水了，他非常感谢大家。 13. 短文共有（ ）个自然段。 14. 小动物们是怎样帮助小兔的？根据短文内容连一连。 15. 小兔的家漏水了，他的心情是（ ）（填序号） A. 很开心 B. 很着急 C. 很感谢 16. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小兔的家在草原上。（ ） （2）小兔家的屋顶漏雨，衣服、被子都湿了。（ ） （3）有大家帮忙，小兔的家不漏水了，他非常感谢大家。（ ） 【第四关】写作：表达 17. 看图写话。 提示：图上有谁？它们在哪里？在做什么？会说些什么？想一想，写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $