精品解析：陕西省西安市高陵区多校2025-2026学年统编版2016五年级上学期学业发展质量评价语文试卷（二）

2025-2026学年度第一学期学生学业发展质量评价（二） 五年级 语文（教育部版） 学校正在举办“经典永流传”共创大赛，目的是以时代元素激发传统文化不竭的生命力。请你积极参与哟！ 第一篇章：声乐之美 一、五（1）班准备了朗诵节目，请你帮助他们创新形式。 五（1）班准备了朗诵节目，请你帮助他们创新形式。 1. 舞台布景：借助拼音写词语，依托AR技术，投影祖国的大好河山。 我们的祖国jiāng tǔ（ ）辽阔，目之所及皆是shī qíng huà yì（ ）。jīng qiǎo（ ）的jiàn zhù（ ）bú jì qí shù（ ）；hóng wěi（ ）的diàn táng（ ）屹立百年；古老的黄河jǔ shì wén míng（ ）；一条条gāo sù gōng lù（ ）让人chēng zàn（ ）…… 2. 服装设计：衣履以红黑为主，既要体现少年的热情，还要表现稳重的一面。加点字的读音是________，用部首查字法应查________部。下列句子中的加点字和它意思相同的一项是（ ）。（填序号） A．表演过程中，大家的步履要一致。 B．语文老师说：“服装不合适的要告知，不要削足适履。” C．每个人都要履行好职责，表演才能完美。 D．整个表演是积极向上的，不要表现出如履薄冰的样子。 3. 台词设计：下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）（填序号） A. 爱慕（mù） 炊烟（cuī） 快艇（tǐng） 喉咙沙哑（hóu） B. 鹰隼（sǔn） 眼眸（móu） 穿梭（suō） 绝不间断（jiān） C. 箩筐（kuàng） 筛选（shāi） 牺牲（xī） 不辱使命（rǔ） D. 鳞片（lín） 镶嵌（qiàn） 典雅（diǎn） 一泻千里（xiè） 4. 朗读设计：下列是朗诵稿中用到的一些成语，请你补充并填空。 第一组：民不（ ）生 内（ ）外患 哀（ ）遍野 第二组：国（ ）民安 （ ）居乐业 人寿年（ ） 第一组词语都是形容社会动荡、人民生活痛苦的，朗读时可以用______________的语气；第二组词语都是写______________________的，朗读时要用______________的语气。 5. 配乐选择：回顾《圆明园的毁灭》的内容，选择合适的乐曲情感。 乐曲情感：要能表达作者对_______________________的无限热爱，对_______________________的无比仇恨，激发人们_______________________的责任感和使命感。 【答案】1. ①. 疆土 ②. 诗情画意 ③. 精巧 ④. 建筑 ⑤. 不计其数 ⑥. 宏伟 ⑦. 殿堂 ⑧. 举世闻名 ⑨. 高速公路 ⑩. 称赞 2. ①. lǚ ②. 尸 ③. B 3. D 4. ①. 聊 ②. 忧 ③. 鸿 ④. 泰 ⑤. 安 ⑥. 丰 ⑦. 沉痛担忧 ⑧. 社会安定、人民生活幸福 ⑨. 自豪喜悦 5. 昔日辉煌 祖国灿烂文化 侵略者野蛮行径 不忘国耻、振兴中华 【解析】 【1题详解】 书写时注意“疆”“情”“精”“宏”“殿”“赞”的正确写法。 【2题详解】 “履”的读音为lǚ，部首查字法查“尸”部。题干里“衣履”的“履”意思是鞋子。 A．脚步，和题干不同。 B．指鞋子，和题干意思一致。 C．执行、实行，和题干不同。 D．踩、走，和题干不同。 【3题详解】 A．炊烟（chuī）； B．绝不间断（jiàn）； C．箩筐（kuāng）。 【4题详解】 民不聊生：老百姓没办法维持生活，活不下去。 内忧外患：国家内部有动乱，外部又有敌人侵扰。 哀鸿遍野：到处都是受难、流离失所的百姓。 国泰民安：国家太平，人民生活安定。 安居乐业：安定地居住，愉快地从事自己的工作。 人寿年丰：人长寿，年成好，形容太平兴旺的好光景。 第一组词语描绘乱世惨状，因此朗读要用低沉沉痛的语气；第二组词语描绘的是和前面乱世完全相反的、国家安定人民幸福的太平景象，朗读要带着昂扬自豪的情绪。 【5题详解】 结合课文《圆明园的毁灭》内容：圆明园的瑰宝被侵略者焚毁，先造成不可估量的巨大损失，最终彻底化为灰烬，总结填入流程图即可。 示例：往日辉煌。 全文的核心情感就是热爱祖国的灿烂文化，仇恨侵略者的野蛮掠夺，唤起大家不忘国耻、振兴中华的责任感，据此填空即可。 示例：要能表达作者对祖国文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 二、五（2）班计划表演武术《英雄儿女》，请你来写舞台背景文字。 6. 请将出场诗词及相关信息补充完整。 报国心：王师北定中原日，_________________________。（_________________________《示儿》） 兴国愿：我劝天公重抖擞，_________________________。（龚自珍《____________》） 亡国恨：_________________________，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》） 忧国情：为什么我的眼里常含泪水？_______________________________……（艾青《我爱这土地》） 【答案】 ①. 家祭无忘告乃翁 ②. 陆游 ③. 不拘一格降人材 ④. 己亥杂诗 ⑤. 暖风熏得游人醉 ⑥. 因为我对这土地爱得深沉 【解析】 【详解】书写时注意“祭”“游”“拘”“材”“己”“亥”“熏”“醉”“得”的正确写法。 2．历史事件展播：按要求完成句子练习。 7. 冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】地道战留下了奇迹。 【解析】 【详解】缩句的通用方法是保留句子主干（主语、谓语、宾语），删去修饰、限制的词语；这句话里“冀中人民创造的”是用来修饰“地道战”的定语，“在我国抗日战争史上”是说明地点背景的状语，“惊人的”是修饰“奇迹”的定语，把这些修饰成分去掉即可。 缩句后为：地道战留下了奇迹。 8. 面对秦国的野心，蔺相如焦急万分。（用学习生活中的情景表现加点词语的意思） ____________________________________________ 【答案】马上就要上课了，我把要交的作业本翻遍了书包、书桌抽屉都没找到，站在原地急得直跺脚，额头都冒出汗来。 【解析】 【详解】焦急万分：心里十分着急，特别慌乱。用日常学习生活里的真实小事，比如考试前忘带文具、等家长送落在家里的作业等这类常见情景，通过动作、神态描写体现“焦急万分”的意思即可。 示例：马上就要上课了，我落在家里的作业本还没被妈妈送到学校，我在教室门口来回踱步，时不时朝着楼梯口张望，额头上都冒出汗来。 三、五（3）班准备了“民间故事会”节目，请你一起来准备资料吧！ 五（3）班准备了“民间故事会”节目，请你一起来准备资料吧！ 9. 讲故事之前，要储备好相关的方法。下面是几位同学分享的讲民间故事的方法，你认为最不合理的一项是（ ）（填序号） A. 以故事中人物的口吻来讲述，再配上相应的动作和表情。 B. 将故事原文的起因、经过、结果原原本本、一字不落地讲述出来。 C. 先讲故事中最让人震撼、最不可思议的地方。 D. 讲述的时候，可以丰富故事的细节，适当增加语气词。 10. 小语认为讲故事时要优先使用书面语，小文则认为俗语更好。请你将书面语和俗语匹配，并将正确答案填在后面的括号里。 ①我和朋友闹矛盾了，他气愤地说：“以后我们分道扬镳！” （ ） ②让一个没有体育细胞的人去参加篮球比赛，真是强人所难。 （ ） A．赶鸭子上架 B．你走阳关道，我过独木桥 C．打开天窗说亮话 方法总结：书面语凝练文雅，俗语____________，要根据语境选择合适的词句。 11. 请你根据上面学到的方法，完成《牛郎织女》故事选段的改写。 原文 改写 姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。 姑娘连忙穿上粉色的纱衣，拿出一把梳子，一边梳着她乌黑光亮的长发，一边不好意思地冲着牛郎说：“_______________________________________________________。” 牛郎__________地回答：“是我打扰到你了，我叫牛郎。____________________________________________________。” 织女听到这里，动情地说：“____________________________________________________________________________。” 【答案】9. B 10. ①. B ②. A ③. 通俗活泼 11. ①. 我都还没有梳妆好，就这么和你见面了，真是不好意思。还不知道你叫什么名字，家住何方，要去做什么 ②. 挠挠头，不好意思 ③. 就住在附近的村子里，我带着老牛在这附近寻找食物，我的哥哥嫂子对我很不好，总是虐待我，他们不喜欢我，我只有和老牛相依为命了 ④. 其实我也和你差不多，我是天上的织女，日日夜夜为王母娘娘织好看的布。我想要自由，不想回到天上去 【解析】 【9题详解】 A．以故事中人物的口吻讲述并配合相应动作和表情，能增强代入感，是合理的讲述方法。 B．讲民间故事可适当调整内容、丰富细节，原原本本一字不落地讲述原文的方式缺乏趣味性，最不合理。 C．先讲故事中最让人震撼、最不可思议的地方，也是合理的。 D．丰富细节加语气词都是合理的讲故事技巧，只有一字不差背原文的做法最不合理。 【10题详解】 A．赶鸭子上架：强迫人去做能力达不到的事情。 B．你走阳关道，我过独木桥：双方断绝来往，各不相干。 C．打开天窗说亮话：毫无隐瞒，直接说出心里话。 分道扬镳：各走各的路、互不往来，对应俗语“你走阳关道，我过独木桥”； 强人所难：强迫别人做他做不到的事，对应俗语“赶鸭子上架”。 俗语的特点就是口语化、接地气，和文雅凝练的书面语风格不同。 【11题详解】 用第一人称口语化表达，补充符合人物身份的神态、对话细节，贴合牛郎织女的人物设定，自然通顺即可。 示例：姑娘连忙穿上粉色的纱衣，拿出一把梳子，一边梳着她乌黑光亮的长发，一边不好意思地冲着牛郎说：“你是谁呀？怎么会在这里呀？” 牛郎挠挠头，红着脸地回答：“是我打扰到你了，我叫牛郎。我爹娘早就不在了，哥嫂待我不好，只给我一头老牛，我平时就跟着老牛在山里过日子。” 织女听到这里，动情地说：“你过得也太苦了，我是天上的织女，天天在宫里没日没夜地织布，一点自由都没有，日子也闷得很。” 第二篇章：情韵之美 四、五（4）班搜集了两篇材料，请你来阅读赏析，感受字里行间的情韵。 阅读《什么比猎豹的速度更快》片段，完成练习。 ①看！前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种（最小 较小）的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 ②现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 链接资料：流星体是太阳系内分布在星际空间的细小物体和尘粒。流星体进入地球（或其他行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。 12. 请用“ ”选出第①段括号里恰当的词语。 13. 阅读文段，从关键词句可知，选段主要介绍的是___________和___________的速度。 14. 第②自然段中画横线的句子运用了___________和___________的说明方法，强调_______________________________________________________________________。 15. “大约”“7圈多”等这类看似不准确的表达有时反而更能体现表述的准确和严谨。请在选文中任举一例，简要分析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 阅读文段和链接资料，下列表述不准确的一项是（ ） A. 流星体是太阳系内分布在星际空间的细小物体和尘粒。 B. 许多来自相同方向的流星体在一段时间内相继出现的话就是流星雨。 C. 我们所看见的发光的流星体就是流星。 D. 流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 【答案】12. 呼啸 较小 13. ①. 流星体 ②. 光 14. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 光的速度非常快 15. 有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多”句中的“6倍多”没有给出绝对精确的倍数数值，说明流星体和火箭的速度倍数不是刚好精准等于6，是超出6的范围，符合实际测算的情况，体现了说明文语言的准确严谨。 16. D 【解析】 【导语】这篇科普短文片段贴合小学阶段认知特点，以趣味设问逐层推进速度对比，将抽象的天文物理知识具象化。搭配补充的流星体相关资料，既落实了说明文常识的考查落点，也能激发学生对宇宙事物的探索欲，文本语言浅白准确，兼顾知识性与可读性。 【12题详解】 呼啸：形容物体高速擦过空气发出的声响。 咆哮：多用来形容猛兽怒吼或者水流轰鸣。 第①段句子中形容流星体高速飞过的状态，选择“呼啸”合适。 最小：所有里面程度、数值最低，没有比它更小的。 较小：相比较而言，算是小的，但不是全部里面最小的。 第①段句中的流星体只是太空中个头偏小的天体，并不是最小的天体，所以选“较小”符合事实。 【13题详解】 由第①段“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！”可知，第①段专门介绍流星体的速度；由第②段“不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。”可知，第②段紧接着介绍比流星体更快的光的速度。 【14题详解】 “光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这个句子里用了“30万千米每秒”的具体数字，是列数字的说明方法；又把光的速度和流星体的速度放在一起对比，是作比较的说明方法，两种方法共同突出光的速度快到超乎想象的特点。 【15题详解】 这道题考查说明文语言的准确性，题目告诉我们文中一些表示估计的约数词语看似不够精确，却更符合客观实际；答题时要从给定选文里挑选一处含这类词语的语句，抓住关键词分析，说清词语的表达作用，点明它如何体现说明文语言严谨准确，注意例子只能选自选文片段，答案不唯一。 示例：“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒”里的“大约”，说明30万千米每秒是光速的约数，不是绝对精准的固定数值，符合测量的实际情况，体现表述的严谨性。 【16题详解】 A．此句是链接资料中的原句，表述正确。 B．根据链接资料：流星体进入大气层发光之后叫作流星；许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。本题该选项为命题简化后的表述，判断为正确。 C．根据链接资料“ 流星体进入地球（或其他行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。”可知，我们所看见的发光的流星体就是流星，表述正确。 D．原文第②段明确说了“你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西”，也就是光的速度比流星体快，表述错误。 阅读短文，回答问题。 ①我生于斯，长于斯的宿州，是一个槐花飘香的地方。 ②在浓郁的绿叶之间，那一簇簇、一串串，点点洁白的花束散发着清香，素雅的花朵在柔风中轻轻摇曳……是的，那是家乡的洋槐花开了。 ③儿时，一到槐花盛开时节，便与小伙伴三五成群簇拥在槐花树下，大口大口地吸着香气。【A】槐树高大且慷慨，大串大串的花垂了一树。大哥哥们争先恐后地采摘，稍显稚嫩的我只能干瞪眼。旁边的老爷爷走上前把槐树枝拉低，我便兴奋无比，紧张而认真地剪着含苞待放的槐花，不一会儿篮子便装满了。【B】伴着鼻间萦绕的清甜香味，踏着满足的脚步，我飞奔回家。 ④未到家，远远地便看见母亲伫立在门口。每当四月来临，母亲总会让我去摘一些槐花回来，浸泡、清洗、晾干，给我们蒸槐花吃。在物资极为丰富的今天，我依然觉得，蒸槐花是我心头最美最香的味道。 ⑤离开家乡20余年，几次回家乡，我都错过了槐树开花的时节。虽然热情的亲朋好友少不了送上家乡各类特产美味，但唯独没有蒸槐花。再吃上一次家乡的蒸槐花，成为我挥之不去的心愿。它长在谁家门前，香飘谁家院外，或映得谁满眼惊艳…… ⑥某天，妻子好不容易找到了一家能够做蒸槐花的饭店。于是，我们兴冲冲地驱车过去，却被告知过季了只能明年再来。就算托亲友从老家寄来，也已不是当年的味道。是啊，没有儿时一起争抢的伙伴，不是母亲亲手做出的蒸槐花，怎么可能是原本的味道？ ⑦光阴荏苒，唯有家乡槐花的味道仿佛依然漫在口中，无尽芬芳，弥足珍贵……它常常把我带回到记忆深处，勾起阵阵涟漪，婆娑了眼睛——那是散发在槐花香甜里的母爱啊！ ⑧人们时常会忽略了槐花的存在。槐花低调、简约，淡雅、洁净，脱尘、出俗。记忆里的乡亲如槐树般扎根乡土，随遇而安，带着梦想和期待，不争不抢，向阳而上，在清浅的时光中，开出属于自己的一片风景。 17. 联系上下文，解释文中的加点词语。 ①弥足珍贵：______________________________________________________________________________ ②婆娑：__________________________________________________________________________________ 18. 阅读选文，仿照示例，用合适的短语完成对文章情节的梳理。 闻槐花——（ ）——（ ）——（ ）——忆槐花——赞槐花 19. 文章写得很有情致，请从【A】【B】两句中任选其一，略作赏析。 我选【___________ 】：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 请从作者的角度说说你对选文第⑧自然段最后一句话的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 结合选文内容，为文章拟写一个恰当的题目，填写在下面的横线上，并说说你拟题的理由。 题目：____________________________________________________________________________________ 理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 原指事物非常珍贵，这里指记忆里家乡槐花的味道、藏在味道里的童年回忆和母爱，对作者来说格外珍贵、值得珍视。  ②. 原指盘旋舞动的样子，这里指作者想起和槐花相关的温暖往事时，眼眶湿润、眼泪模糊了视线的样子。 18. ①. 摘槐花 ②. 蒸槐花 ③. 盼槐花 19. ①. A ②. A句运用了拟人的修辞手法，“高大”“慷慨”等词赋予槐树人的外形和品质，生动形象地写出了槐花满树的样子，惹人沉醉。 20. 这个句子由物及人，从家乡的槐花写到了家乡的父老乡亲，表达了作者对乡亲们随遇而安、努力向上等美好品质的赞美；点明主题，抒发了作者对故乡的深深思念之情。 21. ①. 又忆槐花飘香 ②. 文章开头便点出家乡是一个“槐花飘香的地方”，而且全文都写到了槐花的味道，表现了作者对槐花及家乡特殊的情感。 【解析】 【导语】这篇短文以槐花为情感锚点，以小见大，将童年摘槐花的鲜活意趣、母亲蒸槐花的暖人烟火，与成年后难寻旧味的怅惘相融，把对故土的眷恋、对母爱的感念，都寄寓在素雅清甜的槐花意象里，文末由花及人，落脚于乡土乡亲的质朴品性，情感细腻真挚，余味悠长。 【17题详解】 结合第⑦段“光阴荏苒，唯有家乡槐花的味道仿佛依然漫在口中，无尽芬芳，弥足珍贵”可知，弥足珍贵在文中指家乡槐花的味道、藏在槐花香里的童年回忆和母爱，对离开家乡多年的作者来说格外珍贵。 结合第⑦段“它常常把我带回到记忆深处，勾起阵阵涟漪， 婆娑了眼睛——那是散发在槐花香甜里的母爱啊！”可知，婆娑：在文中指作者想起和槐花相关的往事时，眼眶湿润、眼泪快要涌出来的样子。 【18题详解】 仿照给出的“闻槐花”“忆槐花”“赞槐花”的三字动宾短语格式统一即可。 梳理文章结合第③段可知，“我”儿时和伙伴、老爷爷一起摘槐花； 根据第④段“每当四月来临，母亲总会让我去摘一些槐花回来，浸泡、清洗、晾干，给我们蒸槐花吃。”可知，“我”回家可吃到吃母亲做的蒸槐花； 根据第⑤-⑥段可知，“我”离开家乡多年后一直盼着再吃到家乡的蒸槐花。 【19题详解】 从两句中任选其一，运用拟人、动作描写进行赏析即可。 示例：我选【A】：这句话把槐树当作慷慨的人来写，用了拟人的手法，写出了槐树长得茂盛、开的槐花又多又密的样子，也藏着作者对槐树的喜爱感。 我选【B】：这句话从鼻子闻到的香味、脚下走路的状态两个方面来写，“飞奔回家”的动作特别生动，把作者摘满槐花之后开心、急切想回家的样子写得活灵活现，满是童年的快乐感。 【20题详解】 站在作者的角度，把槐树的特点和乡亲的品质对应起来，贴合原文情感即可。 示例：在我心里，家乡的乡亲就像不张扬、默默开花的槐树一样，他们踏踏实实扎根在家乡的土地上，不攀比、不争抢，抱着好好生活的期待认真过日子，每个人都能活出自己的安稳好日子，我特别敬佩这样的家乡人。 【21题详解】 拟题紧扣文章核心事物，理由符合线索类题目作用即可。 示例：题目：《家乡的槐花香》 理由：槐花是全文的线索，文章所有的回忆、对母爱的怀念、对家乡乡亲的赞美，都围绕着槐花的香气展开，这个题目既点明了写作对象，也藏着作者对家乡的怀念之情。 第三篇章：表达之美 五、文字有温度，字字总关情。活动最后，请用你手中的笔来抒写心声吧。 22. 本次活动，让人深切地感受到了传统文化的生命力，也意识到了时代元素的魅力，相信你心中的梦想会更加清晰。请以“未来的我”为题写一篇想象作文，写一写二十年后的你从事什么工作，取得了哪些成就，你的生活以及周围的环境有什么变化，祖国会出现什么样的新气象等。要求想象大胆合理，体现时代的进步、科技的发展，表达自己的美好心愿。不少于400字。 【答案】例文： 未来的我 时光飞逝，转眼间二十年过去了，我已经长成亭亭玉立的青年，成为了一名优秀的环境科技工程师，守护着祖国的绿水青山。 清晨，智能闹钟温柔唤醒我，全自动家居整理好房间。我乘坐无人驾驶新能源汽车来到工作基地，开启了一天的工作。我的主要工作是研发环保科技设备，治理空气和水质污染，修复自然生态。经过一次次实验和改良，我研发的净化设备，让很多城市的空气变得清新，河水重回清澈，我也因此获得了青年科技创新奖。 如今的生活，处处都是科技的影子。马路干净整洁，空中有智能环卫飞行器巡逻，再也没有扬尘和垃圾。城市里高楼林立，绿树环绕，公园遍布全城，鸟语花香，四季如春。人们出行便捷高效，智能设备服务生活，日子轻松又幸福。 放眼祖国，更是焕然一新。科技飞速发展，绿色环保理念深入人心，山川秀美，山河锦绣。乡村振兴蓬勃发展，城乡差距越来越小，人人安居乐业，处处呈现繁荣安定的新气象。祖国变得更强大、更美丽，让每一个中国人都倍感自豪。 看着美好的未来，我心中满是成就感。我知道，所有美好的未来，都不是凭空而来的。现在的我，要脚踏实地、认真学习，积累知识、锻炼本领。二十年后，我才能真正实现梦想，用自己的力量回报祖国，为祖国的发展添砖加瓦。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作为想象类命题作文。题目为《未来的我》，写作时间设定在二十年后，必须包含四个核心内容：未来的职业、个人成就、生活与环境变化、祖国新时代新气象。要求想象大胆合理，结合科技发展、时代进步，抒发美好理想与爱国情怀，字数不少于400字。 二、立意。 文章主旨：立足当下梦想，畅想二十年后的自己。通过描写未来的工作、生活和祖国的发展变化，赞美科技进步与时代发展，表达自己努力追梦、报效祖国、创造美好生活的美好心愿，积极向上、贴合正能量主题。 三、写作思路。 开头：开篇点题，带入场景，畅想二十年后的自己已经长大，拥有了理想职业。 中间：第一层写自己的职业和日常工作、取得的小成就；第二层写身边的科技变化、生活环境变化；第三层写祖国的新面貌、新气象。想象合理，融入现代科技升级，贴合时代进步。 结尾：升华主题，回归当下，明白未来的美好需要现在努力，抒发追梦、奋进、建设祖国的心愿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期学生学业发展质量评价（二） 五年级 语文（教育部版） 学校正在举办“经典永流传”共创大赛，目的是以时代元素激发传统文化不竭的生命力。请你积极参与哟！ 第一篇章：声乐之美 一、五（1）班准备了朗诵节目，请你帮助他们创新形式。 五（1）班准备了朗诵节目，请你帮助他们创新形式。 1. 舞台布景：借助拼音写词语，依托AR技术，投影祖国的大好河山。 我们的祖国jiāng tǔ（ ）辽阔，目之所及皆是shī qíng huà yì（ ）。jīng qiǎo（ ）的jiàn zhù（ ）bú jì qí shù（ ）；hóng wěi（ ）的diàn táng（ ）屹立百年；古老的黄河jǔ shì wén míng（ ）；一条条gāo sù gōng lù（ ）让人chēng zàn（ ）…… 2. 服装设计：衣履以红黑为主，既要体现少年的热情，还要表现稳重的一面。加点字的读音是________，用部首查字法应查________部。下列句子中的加点字和它意思相同的一项是（ ）。（填序号） A．表演过程中，大家的步履要一致。 B．语文老师说：“服装不合适的要告知，不要削足适履。” C．每个人都要履行好职责，表演才能完美。 D．整个表演是积极向上的，不要表现出如履薄冰的样子。 3. 台词设计：下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）（填序号） A. 爱慕（mù） 炊烟（cuī） 快艇（tǐng） 喉咙沙哑（hóu） B. 鹰隼（sǔn） 眼眸（móu） 穿梭（suō） 绝不间断（jiān） C. 箩筐（kuàng） 筛选（shāi） 牺牲（xī） 不辱使命（rǔ） D. 鳞片（lín） 镶嵌（qiàn） 典雅（diǎn） 一泻千里（xiè） 4. 朗读设计：下列是朗诵稿中用到的一些成语，请你补充并填空。 第一组：民不（ ）生 内（ ）外患 哀（ ）遍野 第二组：国（ ）民安 （ ）居乐业 人寿年（ ） 第一组词语都是形容社会动荡、人民生活痛苦的，朗读时可以用______________的语气；第二组词语都是写______________________的，朗读时要用______________的语气。 5. 配乐选择：回顾《圆明园的毁灭》的内容，选择合适的乐曲情感。 乐曲情感：要能表达作者对_______________________的无限热爱，对_______________________的无比仇恨，激发人们_______________________的责任感和使命感。 二、五（2）班计划表演武术《英雄儿女》，请你来写舞台背景文字。 6. 请将出场诗词及相关信息补充完整。 报国心：王师北定中原日，_________________________。（_________________________《示儿》） 兴国愿：我劝天公重抖擞，_________________________。（龚自珍《____________》） 亡国恨：_________________________，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》） 忧国情：为什么我的眼里常含泪水？_______________________________……（艾青《我爱这土地》） 2．历史事件展播：按要求完成句子练习。 7. 冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩句） ____________________________________________________________________________________________ 8. 面对秦国的野心，蔺相如焦急万分。（用学习生活中的情景表现加点词语的意思） ____________________________________________ 三、五（3）班准备了“民间故事会”节目，请你一起来准备资料吧！ 五（3）班准备了“民间故事会”节目，请你一起来准备资料吧！ 9. 讲故事之前，要储备好相关的方法。下面是几位同学分享的讲民间故事的方法，你认为最不合理的一项是（ ）（填序号） A. 以故事中人物的口吻来讲述，再配上相应的动作和表情。 B. 将故事原文的起因、经过、结果原原本本、一字不落地讲述出来。 C. 先讲故事中最让人震撼、最不可思议的地方。 D. 讲述的时候，可以丰富故事的细节，适当增加语气词。 10. 小语认为讲故事时要优先使用书面语，小文则认为俗语更好。请你将书面语和俗语匹配，并将正确答案填在后面的括号里。 ①我和朋友闹矛盾了，他气愤地说：“以后我们分道扬镳！” （ ） ②让一个没有体育细胞的人去参加篮球比赛，真是强人所难。 （ ） A．赶鸭子上架 B．你走阳关道，我过独木桥 C．打开天窗说亮话 方法总结：书面语凝练文雅，俗语____________，要根据语境选择合适的词句。 11. 请你根据上面学到的方法，完成《牛郎织女》故事选段的改写。 原文 改写 姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。 姑娘连忙穿上粉色的纱衣，拿出一把梳子，一边梳着她乌黑光亮的长发，一边不好意思地冲着牛郎说：“_______________________________________________________。” 牛郎__________地回答：“是我打扰到你了，我叫牛郎。____________________________________________________。” 织女听到这里，动情地说：“____________________________________________________________________________。” 第二篇章：情韵之美 四、五（4）班搜集了两篇材料，请你来阅读赏析，感受字里行间的情韵。 阅读《什么比猎豹的速度更快》片段，完成练习。 ①看！前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种（最小 较小）的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 ②现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 链接资料：流星体是太阳系内分布在星际空间的细小物体和尘粒。流星体进入地球（或其他行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。 12. 请用“ ”选出第①段括号里恰当的词语。 13. 阅读文段，从关键词句可知，选段主要介绍的是___________和___________的速度。 14. 第②自然段中画横线的句子运用了___________和___________的说明方法，强调_______________________________________________________________________。 15. “大约”“7圈多”等这类看似不准确的表达有时反而更能体现表述的准确和严谨。请在选文中任举一例，简要分析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 阅读文段和链接资料，下列表述不准确的一项是（ ） A. 流星体是太阳系内分布在星际空间的细小物体和尘粒。 B. 许多来自相同方向的流星体在一段时间内相继出现的话就是流星雨。 C. 我们所看见的发光的流星体就是流星。 D. 流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 阅读短文，回答问题。 ①我生于斯，长于斯的宿州，是一个槐花飘香的地方。 ②在浓郁的绿叶之间，那一簇簇、一串串，点点洁白的花束散发着清香，素雅的花朵在柔风中轻轻摇曳……是的，那是家乡的洋槐花开了。 ③儿时，一到槐花盛开时节，便与小伙伴三五成群簇拥在槐花树下，大口大口地吸着香气。【A】槐树高大且慷慨，大串大串的花垂了一树。大哥哥们争先恐后地采摘，稍显稚嫩的我只能干瞪眼。旁边的老爷爷走上前把槐树枝拉低，我便兴奋无比，紧张而认真地剪着含苞待放的槐花，不一会儿篮子便装满了。【B】伴着鼻间萦绕的清甜香味，踏着满足的脚步，我飞奔回家。 ④未到家，远远地便看见母亲伫立在门口。每当四月来临，母亲总会让我去摘一些槐花回来，浸泡、清洗、晾干，给我们蒸槐花吃。在物资极为丰富的今天，我依然觉得，蒸槐花是我心头最美最香的味道。 ⑤离开家乡20余年，几次回家乡，我都错过了槐树开花的时节。虽然热情的亲朋好友少不了送上家乡各类特产美味，但唯独没有蒸槐花。再吃上一次家乡的蒸槐花，成为我挥之不去的心愿。它长在谁家门前，香飘谁家院外，或映得谁满眼惊艳…… ⑥某天，妻子好不容易找到了一家能够做蒸槐花的饭店。于是，我们兴冲冲地驱车过去，却被告知过季了只能明年再来。就算托亲友从老家寄来，也已不是当年的味道。是啊，没有儿时一起争抢的伙伴，不是母亲亲手做出的蒸槐花，怎么可能是原本的味道？ ⑦光阴荏苒，唯有家乡槐花的味道仿佛依然漫在口中，无尽芬芳，弥足珍贵……它常常把我带回到记忆深处，勾起阵阵涟漪，婆娑了眼睛——那是散发在槐花香甜里的母爱啊！ ⑧人们时常会忽略了槐花的存在。槐花低调、简约，淡雅、洁净，脱尘、出俗。记忆里的乡亲如槐树般扎根乡土，随遇而安，带着梦想和期待，不争不抢，向阳而上，在清浅的时光中，开出属于自己的一片风景。 17. 联系上下文，解释文中的加点词语。 ①弥足珍贵：______________________________________________________________________________ ②婆娑：__________________________________________________________________________________ 18. 阅读选文，仿照示例，用合适的短语完成对文章情节的梳理。 闻槐花——（ ）——（ ）——（ ）——忆槐花——赞槐花 19. 文章写得很有情致，请从【A】【B】两句中任选其一，略作赏析。 我选【___________ 】：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 请从作者的角度说说你对选文第⑧自然段最后一句话的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 结合选文内容，为文章拟写一个恰当的题目，填写在下面的横线上，并说说你拟题的理由。 题目：____________________________________________________________________________________ 理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三篇章：表达之美 五、文字有温度，字字总关情。活动最后，请用你手中的笔来抒写心声吧。 22. 本次活动，让人深切地感受到了传统文化的生命力，也意识到了时代元素的魅力，相信你心中的梦想会更加清晰。请以“未来的我”为题写一篇想象作文，写一写二十年后的你从事什么工作，取得了哪些成就，你的生活以及周围的环境有什么变化，祖国会出现什么样的新气象等。要求想象大胆合理，体现时代的进步、科技的发展，表达自己的美好心愿。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $