精品解析：河北石家庄市行唐县西关小学2026-2027学年统编版六年级上学期9月阶段检测语文试题

小学第一学期月度巩固 六年级语文（部编版） 第一部分：积累与运用 1. 圈出下列小题中加点字的错误读音并改正在括号里。 （1）渲染（xàn） 花苞（bāo） 衣襟（jīn） （ ） （2）逶迤（shí） 拧开（nǐng） 瞻仰（zhān） （ ） 2. 看拼音，写生字。 辽阔的草原上，他骑着jùn（ ）马，挥着马biān（ ），衣shang（ ）随风飘动，身姿xiāo（ ）洒，áng（ ）首望向远方，心中满是háo（ ）迈的情怀。 3. 下列选项中，加点字的意思相同的是（ ）。 A. 腐败 腐乳 B. 补缀 点缀 C. 绳索 索取 D. 隐蔽 遮蔽 4. 选词填空。 恍然 恍惚 （1）昨夜没有休息好，上课时我有些（ ），差点听错老师讲的内容。 （2）听完老师的讲解，我（ ）明白了这道题的解法。 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的是（ ）。 A. 同学们排着队伍横七竖八地走进操场。 B. 运动会上，台下响起排山倒海的掌声。 C. 战士们占据山头，居高临下，监视着山下的动静。 D. 面对困难，他斩钉截铁地说：“我一定不会放弃。” 6. 在下列句子中填上合适的关联词语。 （1）这种境界，________________使人惊叹，________________叫人舒服。 （2）我们________________可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，________________可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，________________连敌人的谈话声都听得见。 7. 仿照例子，补充句子。 例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 仿写：春天的风真_________________啊，__________________； 春天的风真_________________啊，___________________； 春天的风真_________________啊，________________。 8. 品读句子，完成练习。 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 句子通过______________和__________描写，生动地表现了两个小战士__________的心情。请你运用相同的写法描写你熟悉的一个人：__________。 9. 《七律·长征》中的“（ ）”展现了长征即将结束，胜利在望，战士们的喜悦之情。 A. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 C. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 D. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 10. 日积月累填一填。 （1）桃花一簇开无主，_______________？ （2）_________________，无求生以害仁，__________。 （3）《六月二十七日望湖楼醉书》中的每一句诗都是一幅画，“________________”是白雨跳珠图，“_______________”是风来云散图。 （4）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》里描写月夜景色的分别是“________________，______________”和“____________，___________”，但两者表达的情感不一样。 11. 口语交际。 学校将要举办“我爱阅读”主题演讲比赛。涵涵打算用鲜活的语言，分享自己读红色读物的心得体会，让英雄故事在校园广为流传，为此他准备选用红色经典作为演讲内容。 （1）请你帮涵涵构思演讲题目，并梳理可以使用的演讲素材。 题目：《______________》 材料：___________________________________ （2）请你给涵涵一些演讲时的建议。 ___________________________________ 第二部分：阅读 我的战友邱少云（节选） ①我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在（容忍 忍耐）不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 ②烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐（熄灭 熄火）。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 12. 在括号里选择恰当的词语，画“√”。 13. 选文中画“ ”的句子运用___________________的修辞手法，把邱少云比作_________________，不仅是对其“________________________”的准确描述，同时赞颂了他________________________的革命意志，塑造了他伟大的战士形象。 14. 邱少云烈火烧身时，“我”为什么“不敢朝他那儿看”而又“忍不住不看”？ ___________________________________ 15. 选文第2自然段中加点的“才”字可以去掉吗？为什么？ ___________________________ 蓝色的抚仙湖 ①云南多云，多山，也多湖。在云南地图上，那些蓝色的不规则状的翡翠，就是湖泊。我找到了抚仙湖。 ②从山道上远观抚仙湖，景象就很奇妙。蓝色的湖水在天地间漾动，蓝天和白云倒映在湖水中，碧波浩渺，一直漾到天边。天边是青灰色的群山，浮动在飘忽的云雾里。碧蓝的湖水，连着远山，连着天上的云雾，让人产生遥远的遐想。 ③走近抚仙湖，才发现湖水的清澈。这是绿中泛蓝的深沉之水，浪涛拍岸发出的声响，有海的气息。谛视湖水，但见澄澈见底，临岸湖底的景象，飘动的水草，晶莹的沙石，穿梭而过的鱼，全都清晰可见。湖波荡漾，犹如一大块透明的蓝水晶在阳光下微微晃动。目光所及，也只能是岸畔十数米湖水而已，再往远处看，便是一片幽蓝，一片光斑炫目。如在湖中行船，绝对看不见湖底，因为，湖水极深，最深处有一百多米。湖底，是个神秘的世界。前不久，有人在抚仙湖底发现一个古城遗迹，古滇国的一个城池，囫囵地沉到了湖底，不知何年何月下的水，也不明为何原因沉沦，是一个千古之谜。 ④湖岸曲曲折折，湖畔花树繁茂，湖边有不少石头砌起的沟渠，沟渠和湖之间有木闸隔断，沟渠中有式样古老的木头水车，用脚踩动水车，能将沟渠中的水往湖里抽。这些沟渠，看来都是人工所为。玉溪的朋友告诉我们，这是“鱼洞”，专门为捕鱼而设。抚仙湖中特产一种小鱼，名为抗浪鱼，味极鲜美。抗浪鱼有逆水前行的习惯，当地捕鱼人便想出独特的捕鱼方法，开鱼洞，用水车往沟里抽水，在鱼洞口形成出水流，湖里的抗浪鱼便会迎着水流游过来，逆水游向鱼洞口，一无遗漏，全都游进设在洞口的鱼篓或者网中。水中，有数十条小鱼轻盈游动，随着光波的闪动，精灵一般忽隐忽现。抗浪鱼，给我留下了神秘的印象。 ⑤在抚仙湖畔住了两夜，抚仙湖水那天空一般深邃的蓝色，让人沉静，也让人浮想联翩。亿万年前，这里曾是浩瀚大洋，幽深的海底，新的生命如花一般萌发衍生，自由翔舞，如今天地间的生灵，无不是起始于当年那些在海底游动的生命。这是何等神奇的事情。远古海洋的蓝色，和现在我看到的抚仙湖水的蓝色，似乎是同一种蓝色，同样的清澈，同样的深沉，同样的水天一色……在思绪飘飞的一瞬间，亿万年的岁月竟在这蓝色中悄然融合。 16. 根据解释从短文中找出相应的四字词语。 （1）形容大片水域壮观景象。通常修饰相对平静的江河湖泊。（ ） （2）头脑里的感想与想象不断地涌现出来。（ ） 17. 作者是从哪几个方面描写抚仙湖的？ ______________________________ 18. 读第⑤段，作者望着抚仙湖蓝色湖水，产生了哪些联想？ __________________________ 19. 小练笔：写一处你见过的景物，注意写出景物之美。 _______________________ 第三部分：写作 20. 假如你拥有一次奇妙的变形机会，可以化身成世间任意一种事物，你最希望自己变成什么？请围绕这一构思，写一篇想象作文。大胆展开想象，具体写出变形后的外形模样、亲身经历的故事以及内心感悟。题目自拟，做到详略得当，将最新奇、最有趣的经历作为重点进行细致描写，语句通顺流畅，文中不出现真实的姓名和学校名称，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期月度巩固 六年级语文（部编版） 第一部分：积累与运用 1. 圈出下列小题中加点字的错误读音并改正在括号里。 （1）渲染（xàn） 花苞（bāo） 衣襟（jīn） （ ） （2）逶迤（shí） 拧开（nǐng） 瞻仰（zhān） （ ） 【答案】（1） xuàn （2） yí 【解析】 【详解】（1）渲染（xuàn）。 （2）逶迤（yí）。 2. 看拼音，写生字。 辽阔的草原上，他骑着jùn（ ）马，挥着马biān（ ），衣shang（ ）随风飘动，身姿xiāo（ ）洒，áng（ ）首望向远方，心中满是háo（ ）迈的情怀。 【答案】 ①. 骏 ②. 鞭 ③. 裳 ④. 潇 ⑤. 昂 ⑥. 豪 【解析】 【详解】书写时注意“鞭、潇、豪”的正确写法。 3. 下列选项中，加点字的意思相同的是（ ）。 A. 腐败 腐乳 B. 补缀 点缀 C. 绳索 索取 D. 隐蔽 遮蔽 【答案】D 【解析】 【详解】A．腐：腐烂/发酵制成； B．缀：缝补、连接/装饰； C．索：绳子/讨要、求取； D．蔽：都是“遮盖”的意思。 4. 选词填空。 恍然 恍惚 （1）昨夜没有休息好，上课时我有些（ ），差点听错老师讲的内容。 （2）听完老师的讲解，我（ ）明白了这道题的解法。 【答案】 ①. 恍惚 ②. 恍然 【解析】 【详解】（1）恍惚：形容精神不集中、神志不清。句子里没休息好，听课精神迷糊，选填“恍惚”。 （2）恍然：忽然醒悟。“恍然大悟”是常用词语，听完讲解一下子懂了，选填“恍然”。 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的是（ ）。 A. 同学们排着队伍横七竖八地走进操场。 B. 运动会上，台下响起排山倒海的掌声。 C. 战士们占据山头，居高临下，监视着山下的动静。 D. 面对困难，他斩钉截铁地说：“我一定不会放弃。” 【答案】A 【解析】 【详解】A．“横七竖八”形容纵横杂乱，用来形容排着整齐队伍的同学们，词语使用不恰当。 6. 在下列句子中填上合适的关联词语。 （1）这种境界，________________使人惊叹，________________叫人舒服。 （2）我们________________可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，________________可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，________________连敌人的谈话声都听得见。 【答案】 ①. 既 ②. 又 ③. 不但 ④. 而且 ⑤. 甚至 【解析】 【详解】（1）“使人惊叹”和“叫人舒服”是这种境界同时带给人的两种感受，二者是并列关系，所以选表并列的关联词语“既……又……”“不仅……还……”。 示例：这种境界，不仅使人惊叹，还叫人舒服。 （2）三个分句的内容从看见近处的铁丝网、胸墙，到看见更远的主阵地地堡、火力点，再到能听见敌人的谈话声，可感知的内容难度逐步升高，属于层层递进的关系，因此依次选用表递进的关联词语“不但……而且……甚至……”“不光……还可以……甚至……”。 示例：我们不光可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，还可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。 7. 仿照例子，补充句子。 例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 仿写：春天的风真_________________啊，__________________； 春天的风真_________________啊，___________________； 春天的风真_________________啊，________________。 【答案】 ①. 柔 ②. 柔得像妈妈的手轻轻抚摸你的脸颊 ③. 暖 ④. 暖得驱散了冬日残留的寒意 ⑤. 香 ⑥. 香得裹挟着花草淡淡的芬芳 【解析】 【详解】根据“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”可知，在仿写时，可以使用排比与比喻的修辞手法来体现春天的风在不同方面的特点。 示例：春天的风真轻啊，轻得几乎察觉不到它在吹拂；春天的风真软啊，软得如同蓬松的棉花；春天的风真甜啊，甜得带着花草清新的味道。 8. 品读句子，完成练习。 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 句子通过______________和__________描写，生动地表现了两个小战士__________的心情。请你运用相同的写法描写你熟悉的一个人：__________。 【答案】 ①. 神态 ②. 动作 ③. 对敌人充满仇恨、一心歼敌 ④. 妹妹皱紧眉头，双手紧紧攥着画笔，一丝不苟地盯着画纸涂色 【解析】 【详解】“脸绷得紧紧的、全神贯注”刻画面部神情，属于神态描写；“瞄准、射击”是人物的行为动作，属于动作描写。通过紧绷的神情、专注射击的动作，生动表现两个小战士对敌人充满仇恨、一心歼敌，坚定要掩护大部队和群众转移的心情。 仿写句子需要同时运用神态描写+动作描写，抓住人物神情和连贯动作来写。 示例：妹妹抿紧嘴唇，眼睛紧紧盯着棋盘，抬手轻轻挪动棋子。 9. 《七律·长征》中的“（ ）”展现了长征即将结束，胜利在望，战士们的喜悦之情。 A. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 C. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 D. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【答案】D 【解析】 【详解】A．意思是：红军不畏惧长征路上的重重艰难，跨越万道河、千重山，都看作平平常常的小事。是全诗的总起句，点明红军不怕长征的艰难，并非特指长征临近结束时的喜悦情绪。 B．意思是：连绵起伏的五岭，在红军眼中不过是翻腾的细小波浪；高大雄伟的乌蒙山，在红军脚下就像滚动的泥丸。运用夸张写出红军藐视大山险阻，不是长征即将胜利的喜悦。 C．意思是：金沙江的流水拍击着高耸的山崖，巧渡金沙江让人心中温暖；大渡河上泸定桥铁索冰冷，飞夺泸定桥战斗十分惊险。记叙长征途中两场战斗，没有体现胜利在望的喜悦。 D．意思是：更加令人欣喜的是翻过了千里积雪的岷山，红军大军翻越过去之后，全都喜笑颜开。诗句里的“喜”“尽开颜”直接点出了战士们历经重重险阻之后，眼看长征即将迎来最终胜利的由衷喜悦，完全契合题干描述的情境。 10. 日积月累填一填。 （1）桃花一簇开无主，_______________？ （2）_________________，无求生以害仁，__________。 （3）《六月二十七日望湖楼醉书》中的每一句诗都是一幅画，“________________”是白雨跳珠图，“_______________”是风来云散图。 （4）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》里描写月夜景色的分别是“________________，______________”和“____________，___________”，但两者表达的情感不一样。 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 志士仁人 ③. 有杀身以成仁 ④. 白雨跳珠乱入船 ⑤. 卷地风来忽吹散 ⑥. 野旷天低树 ⑦. 江清月近人 ⑧. 明月别枝惊鹊 ⑨. 清风半夜鸣蝉 【解析】 【详解】（1）书写时注意“深”的正确写法。 （2）书写时注意“仁”的正确写法。 （3）书写时注意“跳”“卷”的正确写法。 （4）“野旷天低树，江清月近人”出自唐代诗人孟浩然《宿建德江》，写的是诗人夜宿建德江边时，看到旷野无边、江水清澈，倒映着一轮孤月的景色。这符合题干中描写月夜景色的要求。 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自南宋词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，写的是词人在夏夜行走在黄沙岭的道路上，看到明月升起惊飞了喜鹊，清风吹拂中传来阵阵蝉鸣的景色。这同样符合题干中描写月夜景色的要求。 11. 口语交际。 学校将要举办“我爱阅读”主题演讲比赛。涵涵打算用鲜活的语言，分享自己读红色读物的心得体会，让英雄故事在校园广为流传，为此他准备选用红色经典作为演讲内容。 （1）请你帮涵涵构思演讲题目，并梳理可以使用的演讲素材。 题目：《______________》 材料：___________________________________ （2）请你给涵涵一些演讲时的建议。 ___________________________________ 【答案】 ①. 读红色经典，传承英雄力量 ②. 阅读红色读物了解到的英雄不怕困难、勇敢爱国的事迹。 ③. 演讲时声音洪亮，吐字清楚，语速适中；讲述英雄故事的时候带上真情实感，可以配合简单的手势；眼神看向台下的同学，大方自信，不要一直低头读稿子。 【解析】 【详解】（1）①演讲题目紧扣“我爱阅读”红色主题演讲，简洁响亮即可。 示例：《读红色故事，传英雄精神》 ②演讲素材选取经典红色英雄事例即可。 示例：抗日英雄王二小，为掩护乡亲，把敌人引进八路军的埋伏圈，自己英勇牺牲；还有舍身炸碉堡的董存瑞，为了革命胜利献出生命。 （2）演讲建议可从情感、语速、肢体动作等角度作答。 示例：演讲时语气要有起伏，讲到英雄事迹时饱含真情；适当配合手势；语速不要太快，重点词句可以稍作停顿。 第二部分：阅读 我的战友邱少云（节选） ①我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在（容忍 忍耐）不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 ②烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐（熄灭 熄火）。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 12. 在括号里选择恰当的词语，画“√”。 13. 选文中画“ ”的句子运用___________________的修辞手法，把邱少云比作_________________，不仅是对其“________________________”的准确描述，同时赞颂了他________________________的革命意志，塑造了他伟大的战士形象。 14. 邱少云烈火烧身时，“我”为什么“不敢朝他那儿看”而又“忍不住不看”？ ___________________________________ 15. 选文第2自然段中加点的“才”字可以去掉吗？为什么？ ___________________________ 【答案】12. 忍耐 熄灭 13. ①. 比喻 ②. 千斤巨石 ③. 纹丝不动 ④. 坚如磐石 14. “不敢朝他那儿看”是因为不忍看着战友被活活烧死；“忍不住不看”是因为关心战友的安危，无法做到置之不理。 15. 不可以去掉。“才”在这里表示烈火燃烧的时间很长，说明邱少云在烈火中忍受了漫长、巨大的痛苦，更能突出邱少云顽强坚毅、严守潜伏纪律、不怕牺牲的崇高精神。如果去掉，就体现不出燃烧时间久，表达效果会减弱。 【解析】 【导语】《我的战友邱少云》节选文段情感真挚且浓烈。作者通过细腻心理描写，如“心紧缩着”“像刀绞一般”，展现出目睹战友受烈火灼烧时的痛苦与担忧。而对邱少云的刻画，以“千斤巨石”作比，凸显其钢铁意志，让读者深切感受到英雄的伟大，文字虽短却极具感染力与震撼力。 【12题详解】 容忍：宽容忍耐，对不好的人或事包容、忍受下来。 忍耐：把痛苦、情绪等抑制住，不表现出来。 结合语境，文中写邱少云强忍烈火带来的剧痛，是压抑自身痛苦，不是包容别人，因此“忍耐”更合适。 熄灭：指火、灯光等不再燃烧、不再发亮，适用范围更广，多用于火焰、灯火。 熄火：多指火停止燃烧；还专门用来指机动车发动机停止运转，侧重主动或意外停下。 结合语境，文中描写烈火停止燃烧，形容大火要用“熄灭”，因此选“熄灭”。 【13题详解】 画线句运用比喻，把战士比作千斤巨石。巨石沉重、一动不动，形象写出邱少云趴在原地“纹丝不动”，突出他在烈火中坚守潜伏纪律、坚韧不屈、坚如磐石的革命意志，塑造了他伟大的战士形象。 【14题详解】 “不敢朝他那儿看”和“忍不住不看”是矛盾心理。不敢看，是不忍心目睹战友被烈火灼烧，内心悲痛；忍不住不看，是内心牵挂、担心战友安危。这种矛盾心理写出“我”痛苦煎熬的感受，侧面烘托邱少云牺牲的悲壮。 【15题详解】 “才”表示烈火燃烧持续的时间漫长，强调邱少云在半个多小时里，一直忍受烈火的巨大痛苦，凸显钢铁般的革命意志。如果删去，就体现不出灼烧时间之久，削弱人物震撼人心的力量，所以不能去掉。 蓝色的抚仙湖 ①云南多云，多山，也多湖。在云南地图上，那些蓝色的不规则状的翡翠，就是湖泊。我找到了抚仙湖。 ②从山道上远观抚仙湖，景象就很奇妙。蓝色的湖水在天地间漾动，蓝天和白云倒映在湖水中，碧波浩渺，一直漾到天边。天边是青灰色的群山，浮动在飘忽的云雾里。碧蓝的湖水，连着远山，连着天上的云雾，让人产生遥远的遐想。 ③走近抚仙湖，才发现湖水的清澈。这是绿中泛蓝的深沉之水，浪涛拍岸发出的声响，有海的气息。谛视湖水，但见澄澈见底，临岸湖底的景象，飘动的水草，晶莹的沙石，穿梭而过的鱼，全都清晰可见。湖波荡漾，犹如一大块透明的蓝水晶在阳光下微微晃动。目光所及，也只能是岸畔十数米湖水而已，再往远处看，便是一片幽蓝，一片光斑炫目。如在湖中行船，绝对看不见湖底，因为，湖水极深，最深处有一百多米。湖底，是个神秘的世界。前不久，有人在抚仙湖底发现一个古城遗迹，古滇国的一个城池，囫囵地沉到了湖底，不知何年何月下的水，也不明为何原因沉沦，是一个千古之谜。 ④湖岸曲曲折折，湖畔花树繁茂，湖边有不少石头砌起的沟渠，沟渠和湖之间有木闸隔断，沟渠中有式样古老的木头水车，用脚踩动水车，能将沟渠中的水往湖里抽。这些沟渠，看来都是人工所为。玉溪的朋友告诉我们，这是“鱼洞”，专门为捕鱼而设。抚仙湖中特产一种小鱼，名为抗浪鱼，味极鲜美。抗浪鱼有逆水前行的习惯，当地捕鱼人便想出独特的捕鱼方法，开鱼洞，用水车往沟里抽水，在鱼洞口形成出水流，湖里的抗浪鱼便会迎着水流游过来，逆水游向鱼洞口，一无遗漏，全都游进设在洞口的鱼篓或者网中。水中，有数十条小鱼轻盈游动，随着光波的闪动，精灵一般忽隐忽现。抗浪鱼，给我留下了神秘的印象。 ⑤在抚仙湖畔住了两夜，抚仙湖水那天空一般深邃的蓝色，让人沉静，也让人浮想联翩。亿万年前，这里曾是浩瀚大洋，幽深的海底，新的生命如花一般萌发衍生，自由翔舞，如今天地间的生灵，无不是起始于当年那些在海底游动的生命。这是何等神奇的事情。远古海洋的蓝色，和现在我看到的抚仙湖水的蓝色，似乎是同一种蓝色，同样的清澈，同样的深沉，同样的水天一色……在思绪飘飞的一瞬间，亿万年的岁月竟在这蓝色中悄然融合。 16. 根据解释从短文中找出相应的四字词语。 （1）形容大片水域壮观景象。通常修饰相对平静的江河湖泊。（ ） （2）头脑里的感想与想象不断地涌现出来。（ ） 17. 作者是从哪几个方面描写抚仙湖的？ ______________________________ 18. 读第⑤段，作者望着抚仙湖蓝色湖水，产生了哪些联想？ __________________________ 19. 小练笔：写一处你见过的景物，注意写出景物之美。 _______________________ 【答案】16. ①. 碧波浩渺 ②. 浮想联翩 17. 作者从远观抚仙湖的整体景象、走近看到的湖水、湖岸的鱼洞与抗浪鱼、留宿湖畔产生的联想这几个方面描写抚仙湖。 18. 作者联想到亿万年前这里曾是浩瀚大洋；联想到世间生灵起源于远古海底生命；联想到远古海洋与现在抚仙湖是同样的蓝色，亿万年岁月仿佛融合在湖水蓝色之中。 19. 傍晚的小河格外美丽。清清的河水泛着粼粼波光，岸边柳树垂下柔软的枝条。晚风轻轻拂过，树叶沙沙作响，几只小鸟掠过水面，一切安静又柔和，让人心里十分舒畅。 【解析】 【导语】这篇文章以游踪为线，由远及近描摹湖景。作者善用比喻，将湖水比作蓝水晶，凸显湖水澄澈湛蓝；穿插湖底古城、抗浪鱼的奇事增添神秘感。文末由湖水生发联想，打通古今，由实景转入遐思。文字清丽，既绘抚仙湖自然之美，也藏着对这片湖水的惊叹与热爱。 【16题详解】 （1）在第②自然段“碧波浩渺，一直漾到天边”，碧波浩渺形容大片水域壮观景象，修饰相对平静的江河湖泊，和题干释义对应。 （2）在第⑤自然段“让人沉静，也让人浮想联翩”，浮想联翩指头脑里的感想与想象不断地涌现出来，和题干释义对应。 【17题详解】 从第②自然段“从山道上远观抚仙湖，景象就很奇妙”“走近抚仙湖，才发现湖水的清澈”，可以看出作者描写了远观抚仙湖的整体景象、走近看到的湖水；从第④自然段“湖岸曲曲折折，湖畔花树繁茂……这是‘鱼洞’，专门为捕鱼而设。抚仙湖特产一种小鱼，名为抗浪鱼”，可以看出描写湖岸的鱼洞与抗浪鱼；从第⑤自然段“在抚仙湖畔住了两夜，抚仙湖水那天空一般深邃的蓝色，让人沉静，也让人浮想联翩”，可以看出写留宿湖畔产生的联想。整合段落信息，得出作者描写抚仙湖的这几个方面。 【18题详解】 从第⑤自然段“亿万年前，这里曾是浩瀚大洋，幽深的海底，新的生命如花一般萌发衍生，自由翔舞”可以看出，作者联想到亿万年前这里曾是浩瀚大洋，海底孕育生命；从“远古海洋的蓝色，和现在我看到的抚仙湖湖水的蓝色，似乎是同一种蓝色……亿万年的岁月竟在这蓝色中悄然融合”可以看出，作者联想到远古海洋与如今抚仙湖的蓝色相通，亿万年时光在这片湖水中交融。整合句子信息，得到答案。 【19题详解】 作答时，先要选定一处熟悉的景物，抓住景物独有的外形、色彩、动态等特点；再运用比喻、拟人等手法细致描写，写出景物的美感；语句通顺连贯，答案不唯一。 示例：我家楼下有一片小荷塘。夏天的时候，荷叶挤得像一把把撑开的绿小伞，粉嫩嫩的荷花从伞缝里探出头，风一吹就晃着小裙摆跳舞。蜻蜓停在还没展开的花苞上，水面飘着几点圆溜溜的小水珠，风过时带着淡淡的荷花香，看着就让人心里软乎乎的特别舒服。 第三部分：写作 20. 假如你拥有一次奇妙的变形机会，可以化身成世间任意一种事物，你最希望自己变成什么？请围绕这一构思，写一篇想象作文。大胆展开想象，具体写出变形后的外形模样、亲身经历的故事以及内心感悟。题目自拟，做到详略得当，将最新奇、最有趣的经历作为重点进行细致描写，语句通顺流畅，文中不出现真实的姓名和学校名称，字数不少于400字。 【答案】例文： 假如我变成一朵云 如果我拥有奇妙的变形机会，我想变成一朵软绵绵的白云，在广阔的蓝天里自由自在地旅行。 我全身雪白雪白的，像一团蓬松的棉花糖。风是我的好朋友，它推着我在天上慢慢飘荡。低头望去，大地像一幅五彩的图画，房子像小小的积木，河流如同银色的丝带，路上的行人就像移动的小黑点，有趣极了。 一天，我飘到一片干旱的田野上空。田里的禾苗耷拉着脑袋，无精打采，泥土干得裂开了一道道缝隙。农民伯伯站在田边，愁眉苦脸地望着天空。看到这一幕，我心里酸酸的。我急忙呼唤身边的伙伴，我们紧紧聚拢在一起。不一会儿，我的身体慢慢变沉，颜色由洁白变成深灰。 “哗啦啦——”雨点从我的身体落下去，滋润干裂的土地。禾苗大口大口喝着雨水，挺直了腰杆；小草探出脑袋，欢快地摇摆；干涸的小溪重新叮咚歌唱。农民伯伯露出了笑容，大声说：“下雨啦！庄稼有救啦！”看着这一切，我心里充满了喜悦，原来我可以帮助别人。 雨停了，阳光穿过云层，天边挂起一道美丽的彩虹。我又变回轻盈的白云，随风继续向前旅行。 变成一朵云，没有烦恼，可以看遍山河美景，还能在别人需要的时候献出自己的力量。这真是一段奇妙又有意义的经历！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象类习作，可自行拟定题目，围绕“变成任意一种事物”展开大胆想象；写清楚变形后的外形、亲身经历的故事，把新奇有趣的经历作为重点细致描写，抒发内心真实感受；语句通顺流畅，字数不少于400字，文中不出现真实姓名、学校名称。 二、立意。 通过变形后的奇妙经历，表达自己的美好愿望，或是体现乐于助人、热爱自然、自由探索等主题，做到想象合理、情感真挚，让文章有积极的价值导向。 三、写作思路。 开头：展开想象，交代自己变成什么事物，描写变形之后的外形模样。 中间：按照事情发展顺序，写变形后的经历，选取新奇有趣的事例，抓住细节描写过程，融入内心感受。 结尾：抒发感悟，总结这次变形经历带来的收获与心情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $