精品解析：甘肃省酒泉市肃州区第六片区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

肃州区第六片区2024-2025学年第一学期期末试卷七年级语文 一、积累与运用（30分） 1. 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A. 抖擞（sǒu） 瘫痪（huàn） 迁徙（tú） 寻觅（mì） B. 沐浴（yù） 应和（yīng） 莅临（wèi） 愚蠢（chǔn） C. 粼粼（lín） 热忱（shěn） 绽放（dìng） 不辍（chuò） D. 蜕变（tuì） 怅然（chàng） 掺和（chān） 捷报（jié） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 安祥 枯躁 狡猾 称职 B. 气慨 棉延 较量 惬意 C. 寂寞 渊博 祷告 憔悴 D. 闫罗 劳碌 纯粹 阐释 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 老师苦口婆心地劝导他，但他还是一意孤行，简直是不可救药。 B. 那天晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，脑海里总是浮现出因做错了事而被妈妈教训的场景。 C. 她以任劳任怨的态度、不求回报的精神，致力于为群众提供科学、健康、有效的健身指导。 D. 似乎是受南方温润气候影响，他行事温文尔雅，说起话来咄咄逼人。 4. 下列句子依次采用的修辞方法，判断正确的一项是（ ） （1）少年儿童是初升的太阳，是祖国的花朵。 （2）不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （3）巴掌大的篮球场能容得下几个人。 （4）清澈见底的小溪欢快地流进了大海妈妈的怀抱。 A. 比喻 拟人 夸张 反问 B. 比喻 反问 拟人 夸张 C. 比喻 反问 夸张 拟人 D. 拟人 反问 夸张 比喻 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读寓言，使我懂得许多人生的道理，受益匪浅。 B. 听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。 C. 为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。 D. 能不能沉下心来，是一个人可不可以取得成功的关键。 6. 下列句子标点使用正确的一项是（ ） A. “一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 B. “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！” C. 过了二、三个月，它会捉鼠了。 D. “去拿你的书来。”他慢慢地说。 7. 下列谦辞用法有误的一项是（ ） A. 他微笑着说：“鄙人姓张。” B. 他指着旁边站着的两个小孩说：“这不是我家的，是邻居的舍弟和舍妹。” C. 他双手拿着一本书，对张先生说：“先生，这是我的拙作，请雅正。” D. “家父原来在铁路工作，家母一直在家里，没有上班。”他告诉自己的朋友道。 8. 下列说法中有误的一项是（ ） A. 诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。 B. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 C. 安徒生是丹麦作家，代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。 D. “迁”在古代指官职调动。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指升职。 9. 下列依次填入文段横线处的句子，最恰当的一项是（ ） 朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他， ；朋友是忧伤日子里的一股春风， ；朋友是成功道路上的一位良师， ；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 ①轻轻地为你拂去心中的愁云 ②热情地将你引向阳光的地带 ③尽情地为你弹奏生活的乐章 A. ③①② B. ②③① C. ②①③ D. ③②① 10. 书法是中华民族的艺术瑰宝。请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在田字格内。 11. 默写： （1）夕阳西下，________________。 （2）何当共剪西窗烛，________________。 （3）________________，山入潼关不解平。 （4）________________，非宁静无以致远。 （5）晴空一鹤排云上，________________。 （6）________________，思君不见下渝州。 （7）________________，思而不学则殆。 （8）三人行，________________。 （9）乡书何处达？________________。 （10）________________，随君直到夜郎西。 二、阅读（40分） 现代文阅读（13分） 12. 葵花地 廖静仁 ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。 ②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在________她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。 ③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，那鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。 ④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。 ⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水________得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！” ⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是________的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。 ⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。 ⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。 ⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。 ⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！ （选自《光明日报》，有删改） （1）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 收拾 浸润 一丝不苟 B. 侍弄 浸润 小心翼翼 C. 收拾 滋润 小心翼翼 D. 侍弄 滋润 一丝不苟 （2）请阅读文章的④～⑥段，将下面的表格内容补充完整。 每年开春 祖母把葵花种子插入土钵中 等待萌芽时 A_______________ 春雨后 B_______________ 春夏之时 葵花苗展开葵瓣，结出籽粒，祖母满心欢喜 （3）请按要求赏析下面语句。 ①祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。（从修辞手法角度） ②祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。（从描写方法角度） （4）请结合选文说说祖母是一个怎样的人。 （5）文章结尾写道：“我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！”请分析“我”不能忘却那一片葵花地的原因。 文言文对比阅读。（13分） 【甲】 ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安，稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人，再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬②哉！ 【注释】①俟：等待。②诬：虚假、虚妄。 13. 解释文中加点词语的意思。 （1）其一犬坐于前（ ） （2）意暇甚（ ） （3）盖以诱敌（ ） （4）将啮其喉（ ） 14. 用“／”给下面的句子断句（断两处）。 意将隧入以攻其后也。 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 16. 在中国传统文化中有许多与狼有关的成语，请你写出两个。 17. 【甲】【乙】两文都写了狼，两文中的狼在形象上有什么共同特征？细读两文划横线句子，思考并写出两文的作者对狼分别持有怎样的态度？ 诗歌鉴赏（4分） 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 18. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句“僵卧孤村”与“卫国戍边”形成对比，突出爱国热情终其一生。 B. “不自哀”写诗人对自己的处境并不感到悲哀，展现出乐观豪迈之气。 C. 第三句诗人描绘了具体的梦幻情景，由风雨引发对个人身世飘摇的感伤。 D. 整首诗歌营造了奔放雄沉而又略带苍凉的意境，格调积极，感染力强。 19. 后两句诗人抒发了怎样的情感？请结合诗句简要分析。 综合性学习（4分） 20. 联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，我校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你完成下列活动。 （1）在“读书心得栏”里，请你摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。 （2）下面是小华同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。 名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。 仿写：一本书像________，_______________。 名著阅读（6分） 21. 班级开展以“采撷名著芬芳，塑造美好心灵”为主题的《西游记》读书分享活动，作为班级学生，你需要认真参与并完成以下两个任务。 （1）任务一：下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮他填写完整。 本书作者：（1）________ 作者朝代：明朝 后人评价：一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。 人物：（2）________ 性格特征：坚定不移，善良 故事情节：女儿国遇难 人物：孙悟空 性格特征：爱憎分明，忠诚 故事情节：（3）________ 人物：猪八戒 性格特征：（4）________ 故事情节：助力败魔王 （2）任务二：下列对《西游记》有关内容及理解表述有误的一项是（ ） A. 《西游记》告诉我们，为了实现美好的理想和目标，必须要有顽强的意志和克服困难的决心。 B. 《西游记》主要讲述了师徒四人去西天取经的故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 C. 猪八戒原是天庭卷帘大将，失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河。 D. 孙悟空乐观、聪明、勇敢、顽皮，他坚持除恶务尽，充满了斗争精神。 三、作文（30分） 任选一题，完成作文。 22. 请以“你是我生活的阳光”为题，写一篇文章。 要求： （1）题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物； （2）请根据自己的生活经历或阅读体验来写作； （3）文体自选，诗歌除外； （4）不少于600字； （5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 23. 请以“那一次，我________”为题，在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整后写一篇文章。 要求：①写出真情实感；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 肃州区第六片区2024-2025学年第一学期期末试卷七年级语文 一、积累与运用（30分） 1. 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A. 抖擞（sǒu） 瘫痪（huàn） 迁徙（tú） 寻觅（mì） B. 沐浴（yù） 应和（yīng） 莅临（wèi） 愚蠢（chǔn） C. 粼粼（lín） 热忱（shěn） 绽放（dìng） 不辍（chuò） D. 蜕变（tuì） 怅然（chàng） 掺和（chān） 捷报（jié） 【答案】D 【解析】 【详解】A.迁徙（xǐ）； B.应和（yìng），莅临（lì）； C.热忱（chén），绽放（zhàn）。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 安祥 枯躁 狡猾 称职 B. 气慨 棉延 较量 惬意 C. 寂寞 渊博 祷告 憔悴 D. 闫罗 劳碌 纯粹 阐释 【答案】C 【解析】 【详解】A.安详，枯燥； B.气概，绵延； D.阎罗。 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 老师苦口婆心地劝导他，但他还是一意孤行，简直是不可救药。 B. 那天晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，脑海里总是浮现出因做错了事而被妈妈教训的场景。 C. 她以任劳任怨的态度、不求回报的精神，致力于为群众提供科学、健康、有效的健身指导。 D. 似乎是受南方温润气候影响，他行事温文尔雅，说起话来咄咄逼人。 【答案】D 【解析】 【详解】A.不可救药：原指病情严重到无法用药医治，后比喻人或事物坏到无法挽救的地步。此处用于批评人不听劝导、顽固坚持错误做法的状态，符合语境，使用正确； B.翻来覆去：指来回翻动身体，也可形容多次重复。此处形容躺在床上心绪不宁、难以入眠，来回翻身的状态，使用正确； C.任劳任怨：指做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。此处形容人服务群众时不怕辛劳、不计较得失的工作态度，使用正确； D.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人，使人难堪，是形容人态度强横的贬义词。前文点明人物“行事温文尔雅”（指人态度温和、举止文雅），与“咄咄逼人”的语义完全矛盾，不符合语境，使用错误。 4. 下列句子依次采用的修辞方法，判断正确的一项是（ ） （1）少年儿童是初升的太阳，是祖国的花朵。 （2）不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （3）巴掌大的篮球场能容得下几个人。 （4）清澈见底的小溪欢快地流进了大海妈妈的怀抱。 A. 比喻 拟人 夸张 反问 B. 比喻 反问 拟人 夸张 C. 比喻 反问 夸张 拟人 D. 拟人 反问 夸张 比喻 【答案】C 【解析】 【详解】（1）比喻，把“少年儿童”比作“初升的太阳”和“祖国的花朵”； （2）反问，“难道……吗？”很明显是反问句式； （3）夸张，“巴掌大的篮球场”夸张地表现出篮球场很小； （4）拟人，“欢快”是形容人的情绪，“怀抱”一次也是写人的，句中用来指小溪和大海，是拟人修辞。 故选C。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读寓言，使我懂得许多人生的道理，受益匪浅。 B. 听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。 C. 为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。 D. 能不能沉下心来，是一个人可不可以取得成功的关键。 【答案】D 【解析】 【详解】A.成分残缺，缺主语，可删去“通过”或“使”； B.语义重复，“首先”与“第一个”删去其一即可； C.否定不当，应删去“不”。 6. 下列句子标点使用正确的一项是（ ） A. “一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 B. “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！” C. 过了二、三个月，它会捉鼠了。 D. “去拿你的书来。”他慢慢地说。 【答案】D 【解析】 【详解】A.此处引文不独立成句，仅作为整句话的组成部分，引文末尾的逗号应移至引号外侧； B.提示语夹在前后两段引语之间时，提示语后应使用逗号，此处误用冒号； C.相邻数字连用表示约数时，中间无需使用顿号，此处顿号多余，应删去。 7. 下列谦辞用法有误的一项是（ ） A. 他微笑着说：“鄙人姓张。” B. 他指着旁边站着的两个小孩说：“这不是我家的，是邻居的舍弟和舍妹。” C. 他双手拿着一本书，对张先生说：“先生，这是我的拙作，请雅正。” D. “家父原来在铁路工作，家母一直在家里，没有上班。”他告诉自己的朋友道。 【答案】B 【解析】 【详解】B.舍弟、舍妹属于“舍”字族谦辞，用于对外称呼自己家中比自己年纪小的弟弟、妹妹，仅能指代自家卑幼亲属。本项中用来称呼邻居家的孩子，称谓对象错误。 8. 下列说法中有误的一项是（ ） A. 诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。 B. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 C. 安徒生是丹麦作家，代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。 D. “迁”在古代指官职调动。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指升职。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“迁”在古代可泛指官职调动，因古代官职体系多以右为尊，“左迁”特指降职贬官；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白听闻王昌龄被贬为龙标县尉时所作的寄赠诗，诗中“左迁”并非升职，表述有误。 9. 下列依次填入文段横线处的句子，最恰当的一项是（ ） 朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他， ；朋友是忧伤日子里的一股春风， ；朋友是成功道路上的一位良师， ；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 ①轻轻地为你拂去心中的愁云 ②热情地将你引向阳光的地带 ③尽情地为你弹奏生活的乐章 A. ③①② B. ②③① C. ②①③ D. ③②① 【答案】A 【解析】 【详解】此题考查补写句子。做句子衔接题，总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。“吉他”与③句的“吉他”相搭配，故③句放在第一位；“春风”与①句的“拂去”相搭配，故①句放在第二位；“良师”与②句中的“热情地将你引向”相搭配，故放在第三位。所以正确顺序为③①②。故选A。 10. 书法是中华民族的艺术瑰宝。请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在田字格内。 【答案】 11. 默写： （1）夕阳西下，________________。 （2）何当共剪西窗烛，________________。 （3）________________，山入潼关不解平。 （4）________________，非宁静无以致远。 （5）晴空一鹤排云上，________________。 （6）________________，思君不见下渝州。 （7）________________，思而不学则殆。 （8）三人行，________________。 （9）乡书何处达？________________。 （10）________________，随君直到夜郎西。 【答案】 ①. 断肠人在天涯 ②. 却话巴山夜雨时 ③. 河流大野犹嫌束 ④. 非淡泊无以明志 ⑤. 便引诗情到碧霄 ⑥. 夜发清溪向三峡 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 必有我师焉 ⑨. 归雁洛阳边 ⑩. 我寄愁心与明月 【解析】 【详解】注意“涯”“巴”“霄”“泊”“罔”“雁”等易错字词的写法。 二、阅读（40分） 现代文阅读（13分） 12. 葵花地 廖静仁 ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。 ②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在________她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。 ③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，那鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。 ④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。 ⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水________得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！” ⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是________的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。 ⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。 ⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。 ⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。 ⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！ （选自《光明日报》，有删改） （1）依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 收拾 浸润 一丝不苟 B. 侍弄 浸润 小心翼翼 C. 收拾 滋润 小心翼翼 D. 侍弄 滋润 一丝不苟 （2）请阅读文章的④～⑥段，将下面的表格内容补充完整。 每年开春 祖母把葵花种子插入土钵中 等待萌芽时 A_______________ 春雨后 B_______________ 春夏之时 葵花苗展开葵瓣，结出籽粒，祖母满心欢喜 （3）请按要求赏析下面语句。 ①祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。（从修辞手法角度） ②祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。（从描写方法角度） （4）请结合选文说说祖母是一个怎样的人。 （5）文章结尾写道：“我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！”请分析“我”不能忘却那一片葵花地的原因。 【答案】（1）B （2） ①. 祖母翻垦葵花地，使其松松软软、平平展展。 ②. 祖母将葵花苗移栽进葵花地并撒下火土灰。 （3）①运用了比喻的修辞手法，把祖母脸上的皱纹比作“沟壑”，生动形象地写出了祖母历经岁月沧桑，表现了祖母的慈爱与温和。 ②运用了神态描写，“一脸沉思”“眼睛里闪烁着异样的光彩”生动地写出了哥哥和姐姐听了祖母关于葵花的话后若有所思的状态，侧面烘托出祖母话语的深刻含义和影响力。 （4）祖母是一个勤劳的人，她精心侍弄葵花地，从翻地、播种到移栽、养护，不辞辛劳；祖母是一个坚韧的人，年轻时经历丧夫之痛，独自拉扯孩子长大，面对生活的苦难从不抱怨；祖母是一个乐观向上的人，她从葵花总是追随太阳中感悟到积极的人生态度，并以此激励自己和家人；祖母是一个充满生活智慧的人，她通过葵花地表达自己对美好生活的向往和对生命意义的追求。 （5）“我”不能忘却那一片葵花地，一是因为葵花地承载着“我”的童年回忆，“我”曾跟随祖母在葵花地玩耍，见证了葵花地的成长过程；二是因为葵花地凝聚着祖母的心血和汗水，祖母通过精心侍弄葵花地展现了她勤劳、坚韧、乐观向上的品质，让“我”深受感动和启发；三是因为葵花地象征着积极向上的人生态度和生活的希望，让“我”在成长过程中不断从中汲取力量。 【解析】 【导语】本文借老家的葵花地追忆祖母，融叙事、描写与抒情于一体。文章叙写祖母半生坎坷，却依旧用心栽种葵花，借葵花追随着太阳的特点，托物言志。作者以细腻笔触刻画祖母劳作的细节，将葵花与祖母的生命叠合，葵花向阳，正如祖母历经苦难依旧积极向上。文字温润质朴，饱含对祖母的怀念，也传递永不迷失方向的生命力量。 【小问1详解】 第一空： 收拾：整理、打理物品，多用于杂物房间。 侍弄：照料、管理庄稼植物。 语境写祖母照料葵花苗，是管护农作物，应选用“侍弄”。 第二空： 浸润：（液体）渐渐渗入，也可指心血、情感等逐渐融入。 滋润：增添水分，使不干枯。 语境写土地被祖母的心血和汗水逐渐渗入滋养，应选用“滋润”。 第三空： 一丝不苟：形容做事认真细致，一点不马虎。 小心翼翼：举动十分谨慎，不敢疏忽。 后文“如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦”，侧重祖母照料葵花时谨慎轻柔的状态，应选用“小心翼翼”。 【小问2详解】 A．阅读选文第⑤段，文中写道“然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展”，这是播种之后、等待萌芽阶段祖母做的事，她翻垦土地，整理地块，为栽种幼苗做好准备。故可填：祖母翻垦葵花地，使其松松软软、平平展展。 B．阅读选文第⑥段，文中写道“祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰”，这句话写春雨过后，祖母移栽葵花苗，还撒上火土灰护苗，对应表格里“春雨后”这一时间节点。故可填：祖母将葵花苗移栽进葵花地并撒下火土灰。 【小问3详解】 ①本句使用比喻修辞，把祖母脸上密布的皱纹比作沟壑。沟壑是大地之上深浅交错的坑洼，以此喻皱纹，直观写出皱纹纵横交错、深刻繁多的样子，具象展现祖母饱经风霜，一生熬过无数艰难困苦的岁月印记。“总是流淌着笑意”是对祖母神情的刻画，即便脸上刻满岁月留下的纹路，她的脸上依旧长存笑容，没有愁苦。将沧桑的面容与恒久的笑意放在一起对照，既写出祖母外貌的苍老，更凸显她待人宽厚、性情温和，面对生活始终保有温柔乐观的品性。 ②本句运用神态描写，“一脸沉思”描摹哥哥姐姐的面部状态，写出二人认真品味祖母话语，静心思索其中内涵的模样。“眼睛里闪烁着一种异样的光彩”聚焦眼神细节，眼神的光彩是内心受到触动、有所感悟的外在体现，说明他们读懂了葵花向阳背后的人生道理。作者不直接写祖母的话有多深刻，而是刻画听者的神态，以侧面烘托的方式，表现祖母这番话饱含生命智慧，引人深思，拥有触动人心的力量。 【小问4详解】 祖母是一个勤劳的人，文中第⑤段写“每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地”，从浸种、育苗到翻垦土地，后续还要移栽、锄草浇水，祖母一步步细心打理葵花，不辞辛苦，能够看出她十分勤劳。 祖母是一个坚韧的人，文中第③段写到“她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬”，遭遇丧夫的沉重打击，她没有消沉，放下擅长的刺绣，靠着农活独自拉扯孩子长大，从不向晚辈诉说自己的苦难，体现出她在命运磨难面前顽强坚韧。 祖母是一个乐观向上的人，文中第⑧段祖母告诉孩子们“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去”。祖母从葵花向阳生长的特点感悟人生，即便历经凄风苦雨，依旧坚守方向、心怀希望，可见她积极乐观。 祖母是一个充满生活智慧的人，文中第⑨段写道“祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力”，祖母用心栽种葵花，借向阳的葵花寄托自己的生命追求，还把这份人生道理讲给孩子们，蕴含朴素又动人的生活智慧。 【小问5详解】 一是因为葵花地承载着“我”珍贵的童年回忆。文中第②段写“其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱”，儿时的“我”跟在祖母身后，在葵花地里嬉闹，看着祖母细心照料葵花苗，这片葵花地留存了“我”和祖母相伴的童年时光，是独属于“我”温暖的童年记忆，所以难以忘怀。 二是因为葵花地凝聚着祖母全部的心血汗水，也藏着祖母动人的品格。文中第⑤段“每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地”，祖母从选种育苗，到翻地移栽，日复一日细心管护葵花。这片土地见证了祖母历经丧夫的苦难，却依旧勤恳生活的模样，祖母勤劳坚韧、乐观温暖的形象深深烙印在“我”心中，令“我”难以忘记这片浸满祖母心血的葵花地。 三是因为葵花地承载深刻的生命寓意，给予“我”长久的精神力量。文中第⑧段祖母说“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去”，祖母借葵花向阳的特点告诉孩子们人生的道理。第⑨段写道“祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力”。葵花象征着永不迷失方向、积极向上的生命姿态，这份精神启迪伴随“我”成长，因此这片葵花地让“我”无法轻易忘却。 文言文对比阅读。（13分） 【甲】 ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安，稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人，再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬②哉！ 【注释】①俟：等待。②诬：虚假、虚妄。 13. 解释文中加点词语的意思。 （1）其一犬坐于前（ ） （2）意暇甚（ ） （3）盖以诱敌（ ） （4）将啮其喉（ ） 14. 用“／”给下面的句子断句（断两处）。 意将隧入以攻其后也。 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 16. 在中国传统文化中有许多与狼有关的成语，请你写出两个。 17. 【甲】【乙】两文都写了狼，两文中的狼在形象上有什么共同特征？细读两文划横线句子，思考并写出两文的作者对狼分别持有怎样的态度？ 【答案】13. ①. 像狗似的 ②. 从容、悠闲 ③. 大概，原来是 ④. 咬 14. 意将／隧入／以攻其后也。 15. 禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 16. 示例：狼子野心、狼吞虎咽 17. 共同点：阴险，狡诈。［甲］讥讽嘲笑狼的狡猾。［乙］段作者揭露（指出）狼的野心，秉性不改。（答出“痛斥、憎恨狼秉性不改”的也可得分。） 【解析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：名词作状语，像狗似的； （2）句意为：神情悠闲得很。暇：从容、悠闲； （3）句意为：原来是用来诱惑敌人。盖：大概，原来是； （4）句意为：要咬他的喉咙。啮：咬。 【14题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “意将隧入以攻其后也”意思是：意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。“意将”主谓结构，可在“将”后停顿，“隧入”主谓结构，做宾语，可在“入”后停顿；因此断句为：意将／隧入／以攻其后也。 【15题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语：之：结构助词，的。几何：多少。止：只是。耳：罢了。 【16题详解】 本题考查成语积累。从积累的成语中，选择含有狼的，写出两个即可。 示例1：狼奔豕突，意思是形容成群的坏人乱冲乱撞，到处骚扰。 示例2：狼狈为奸，比喻互相勾结做坏事。 【17题详解】 本题考查内容理解。 第一问： 根据甲文“前狼假寐，盖以诱敌”“狼亦黠矣”和乙文“二狼伺其未觉，将啮其喉”（两只狼窥探到他没有醒，要咬他的喉咙）可知，两文中的狼在形象上共同特征是：阴险，狡诈。 第二问： 甲文画线句“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”意思是：禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。讥讽嘲笑狼的狡猾。 乙文画线句“狼子野心，信不诬哉”意思是：狼子野心，确实不虚妄啊！指出狼的野心，秉性不改。 【点睛】参考译文 【甲】 一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。 【乙】 有个有钱人家偶然得到两只小狼，主人将它们和家狗混在一起豢养，狼也和狗相处和谐。稍微大了点，还是很驯服， 主人竟然忘了它们是狼。一天，主人白天在堂屋里睡觉，听到群狗呜呜地发出愤怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样吼叫。他就假睡来等待着，便发现两只狼窥探到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们不让它们上前。主人就杀了狼取下它们的皮。狼子野心，确实不虚妄啊！ 诗歌鉴赏（4分） 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 18. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句“僵卧孤村”与“卫国戍边”形成对比，突出爱国热情终其一生。 B. “不自哀”写诗人对自己的处境并不感到悲哀，展现出乐观豪迈之气。 C. 第三句诗人描绘了具体的梦幻情景，由风雨引发对个人身世飘摇的感伤。 D. 整首诗歌营造了奔放雄沉而又略带苍凉的意境，格调积极，感染力强。 19. 后两句诗人抒发了怎样的情感？请结合诗句简要分析。 【答案】18. C 19. 后两句采用间接抒情，诗人将自己渴望杀敌报国的梦想付诸梦中（借写梦境），抒发了诗人强烈的爱国情怀（感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心）。（意对即可） 【解析】 【18题详解】 本题考查分析理解诗句的能力。 C.有误，“第三句诗人描绘了具体的梦幻情景”错误。第三句“夜阑卧听风吹雨”意思是：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音。“风吹雨”三个字照应诗题，既是自然界的风雨声，也是眼前现实情景的描绘，又象征南宋风雨飘摇的统治，全诗抒发了诗人强烈的收复失地，统一祖国的愿望。故选C。 【19题详解】 本题考查抒情方式及情感的理解。 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意思是：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。这两句紧承首两句，扣住“梦”在写。诗人因“思”而“夜阑”不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。采用间接抒情的方式，将自己渴望杀敌报国的梦想付诸梦中，强烈地抒发了自己的爱国情怀。 综合性学习（4分） 20. 联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，我校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你完成下列活动。 （1）在“读书心得栏”里，请你摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。 （2）下面是小华同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。 名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。 仿写：一本书像________，_______________。 【答案】（1）示例：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 （2） ①. 示例：一盏灯 ②. 指引我们走入别样绚丽的人生旅途。 【解析】 【小问1详解】 默写一则关于读书的名言，书写正确即可。 示例：凡读无益之书，皆是玩物丧志。 【小问2详解】 仿写的句子要和原句结构保持一致，先把书打一个贴切的比喻，再说明这个喻体的作用，点明书带给人的积极影响，修辞恰当、语句通顺即可。 示例：一把钥匙，帮助我们开启藏满奥秘的知识宝库。 名著阅读（6分） 21. 班级开展以“采撷名著芬芳，塑造美好心灵”为主题的《西游记》读书分享活动，作为班级学生，你需要认真参与并完成以下两个任务。 （1）任务一：下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮他填写完整。 本书作者：（1）________ 作者朝代：明朝 后人评价：一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。 人物：（2）________ 性格特征：坚定不移，善良 故事情节：女儿国遇难 人物：孙悟空 性格特征：爱憎分明，忠诚 故事情节：（3）________ 人物：猪八戒 性格特征：（4）________ 故事情节：助力败魔王 （2）任务二：下列对《西游记》有关内容及理解表述有误的一项是（ ） A. 《西游记》告诉我们，为了实现美好的理想和目标，必须要有顽强的意志和克服困难的决心。 B. 《西游记》主要讲述了师徒四人去西天取经的故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 C. 猪八戒原是天庭卷帘大将，失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河。 D. 孙悟空乐观、聪明、勇敢、顽皮，他坚持除恶务尽，充满了斗争精神。 【答案】（1） ①. 吴承恩 ②. 唐僧（唐三藏） ③. 大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王等 ④. 忠厚朴实、好吃懒做、爱占小便宜、爱搬弄是非、贪生怕死等 （2）C 【解析】 【小问1详解】 （1）《西游记》是明代经典神魔小说，这本书的作者为吴承恩，鲁迅评价其为神魔小说，契合卡片信息。故可填：吴承恩。 （2）这个人物的性格是坚定不移、善良，对应情节为女儿国遇难。在女儿国情节中，唐僧面对女王的挽留与荣华诱惑，始终坚守西天取经的目标，初心不改，善良慈悲，符合描述。故可填：唐僧（唐三藏）。 （3）人物为孙悟空，性格爱憎分明，忠诚。孙悟空相关经典情节很多，大闹天宫体现他反抗权威，三打白骨精能看出他嫉恶如仇，即便被唐僧误会驱逐，依旧忠心护主；真假美猴王中他自证清白，不愿放弃取经大业，都契合人物特点。故可填：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王等。 （4）人物是猪八戒，情节为助力败魔王。猪八戒身上有多重特点，他作战时能奋勇出力，忠厚朴实，但本性好吃懒做，喜欢贪图小便宜，遇到危难容易贪生怕死，还常在师徒之间搬弄是非。故可填：忠厚朴实、好吃懒做、爱占小便宜、爱搬弄是非、贪生怕死等。 【小问2详解】 C.卷帘大将是沙和尚，他失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河。猪八戒本是天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥被贬，在高老庄一带活动。选项混淆了猪八戒与沙和尚的身份、被贬缘由和落脚地点，所以该选项错误。 三、作文（30分） 任选一题，完成作文。 22. 请以“你是我生活的阳光”为题，写一篇文章。 要求： （1）题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物； （2）请根据自己的生活经历或阅读体验来写作； （3）文体自选，诗歌除外； （4）不少于600字； （5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】你是我生活的阳光 人们常说母爱如大海博大无边，无私长久。而在我心中，同大海相比，母爱则更像阳光。 阳光是温暖的，母爱也是温暖的。小时候，由于摔倒了而哇哇大哭，是母亲，她匆匆赶来，用她那双温暖的手轻轻地把我抱起来，一边小心翼翼地拍打我身上的灰尘一边假装跺着脚狠狠地说：“都是你这只坏老鼠绊倒我的小宝贝，我要踩死你这个大坏蛋。”于是我便止住了源源不断的泪水，哈哈笑着，心中充满了温暖，充满了幸福，妈妈的爱是多么温暖啊！ 阳光是明亮的，母爱也是明亮的。上学后，由于和别的同学争吵而闷闷不乐。是母亲，她轻轻地拍着我的肩膀，温言细语地说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。同学之间意见不一、发生争执是很正常的事情，你要学会理解、宽容和忍耐。记住，你在宽容别人的同时也找到自己的快乐。” 我心里顿时豁然开朗，心中充满了欢喜，充满了欢乐。妈妈的爱是多么的明亮啊！ 阳光是耀眼的，母爱也是耀眼的。我越来越长大了，面临的困难和压力越来越多了，我变得暴怒无常起来。是母亲，她默默地看着我，用她的行动告诉我，应该如何勇敢地去面对生活中的这一切。我小小的心里充满了敬佩，充满了感激之情。于是我便感动起来、奋发起来。现在的我，已经成了班级里的一颗耀眼的星星。 母爱如阳光，温暖着我稚小的心灵；母爱如阳光，照亮了我人生的道路；母爱如阳光，注入我这棵小树苗无穷的能量，让我焕发着勃勃生机。伟大的母亲啊，我永远爱着您！ 【解析】 【详解】这是一道比喻类的作文题目。“阳光”运用比喻象征，指向温暖幸福、光明希望、坚毅力量、安慰宽容等正能量词语。“阳光”蕴含着能给“我”带来光明、温暖、力量、方向等。题目中的“你”很有讲究，透露出的信息是必须采用第二人称的写作方法。通过和“你”面对面的交流，表达出来一种崇敬、感激的情感。既亲切又能使情感自由流淌。“你”可指具体人或物，可指抽象精神品质。可以写一个人，一本书，一种精神力量等。可写“小我”情感，以身边小事切入；还可写“大我”情思，以风流人物下笔；亦可写哲思感悟，以文学艺术着墨。写“小我”采用“欲扬先抑”手法为佳，可写出波澜。写“我”之生活阴影——挫折、误解，别人的一个动作、一个眼神、一句话犹如“阳光”，让我走出阴影，感受到温暖，看到光明。写“大我”情思和哲理感悟，可采用片段式结构，写成散文，描绘画面，写风流人物（历史人物和当代人物）、尚品之物（松竹梅等）、音乐绘画读书等犹如“阳光”，照亮“我”的前程，助我成长。可采用双线结构，凸显“阳光”。既然把写作对象比喻为“阳光”，就要出现或者突出自然环境中的太阳，不能凭空比喻。要让情感自然生发。内容要强调和侧重 “你”与“我”之间的关联，对我的影响、召唤、激发、引领、关爱、抚慰等。 【点睛】比喻类作文特征。1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。 23. 请以“那一次，我________”为题，在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整后写一篇文章。 要求：①写出真情实感；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名。 【答案】参考例文 那一次，我流泪了 我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。 有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理……” 开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。 晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。 【解析】 【详解】这是一道半命题作文。首先，要根据自己的认知和写作水平，将命题补充完整．可以补充的词语：笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。其次，注意“那一次”这个词语的含义，它提醒我们，所描写的事情只能有一件，不能写两件货两件以上的事情．还有，“那一次”则告诉我们，只能写过去曾经经历的事情，是写回忆性的文章。本文可以写成记叙文、记叙散文。无论写那种文体，都到精选素材。例如，写一次我敷衍老师布置的演讲作业，结果第二天上台讲演的时候，忘记了演讲的内容，令我很尴尬，使我认识到：付出才有收获得道理。必须用到以小见大的写法．在记述事件的过程中，可采用倒叙法，由往事引出回忆；要多借助于形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等； 还要综合运用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $