精品解析：福建省莆田市荔城区2025-2026学年统编版二年级上学期期中学情跟踪语文试卷

小学语文二年级上册期中学情跟踪 时光悄悄走过半个学期，开学时种下的种子已经悄然发芽。快用文字记录自己成长的足迹吧！ 一、字词游乐园。 1. 读句子，看拼音，写词语。 秋时节，我去花园玩。那小路曲，花浓郁。风吹来，树轻轻摇摆，面光闪闪，整园子美得像被施了魔法的珍。 2. 读一读，选一选，打“ ”。 周末时，我可能会走进书本了解想知道的一切，可能会来一场（cháng chǎng）说走就走的旅（lǚ lǔ）行，可能会去植物园观赏桦（huá huà）树、枫树……我对一切都（dū dōu）充满好（hǎo hào）奇，我从生活大课堂中获得了课堂上不会教（jiāo jiào）的知识。 3. 选择合适的字，把下面这段话补充完整。（填序号，不重复） ①落 ②追 ③飘 ④穿 ⑤迎 ⑥披 小白兔（ ）着蝴蝶到河边，（ ）面遇到了小红帽。小红帽（ ）着红斗篷，（ ）着花裙子，吹着手中的蒲公英，让它（ ）向远方。 4. 按查字典的方法填空。 “跟”字用部首查字法，应先查______部，再查______画。“跟”字在字典里的意思有：①脚的后部；②随在后面，紧接着；③介词，引进动作的对象或比较的对象；④连词，和，同。下列句子中，“跟”应选哪个意思？（填序号） （1）小青蛙们跟着妈妈，天天去捉害虫。（ ） （2）小明也跟着同学们一块儿去跑步。（ ） （3）新鞋子打着我的脚跟生疼生疼的。（ ） 二、积累丰收园。 1．选择正确的答案，填在括号里。（填序号） 5. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 晴朗（láng） 歌曲（qū） B. 梯田（tī） 有趣（qù） C. 勤劳（qín） 行列（xíng） D. 珍珠（zhēn） 淹没（méi） 6. 下列各组词语中，有错误的一项是（ ） A. 农事 爱戴 B. 往常 难到 C. 队旗 松柏 D. 世界 保护 7. 下列汉字的意思与“鸟”无关的是哪一项？（ ） A. 鹤 B. 鸽 C. 雄 D. 锦 8. 下列汉字书写时要做到左窄右宽的是（ ） A. 那 B. 别 C. 都 D. 梯 9. 下列词语不是同一类的一项是（ ） A. 小溪 河流 海洋 B. 霜冻 雨雪 冰雹 C. 土黄 鹅黄 黄金 D. 杨树 木棉 梧桐树 10. “三明市尤溪龙门场的那片银杏林□居然有七百多年历史□实在是令人惊叹啊□”下面给这句话所加标点最恰当的是哪一项？（ ） A. ， ， ! B. ， ? 。 C. ， ! 。 D. 。 ， ? 11. 将标语“十年树木，百年树人”贴在哪里合适？（ ） A. 游乐园 B. 公园 C. 医院 D. 学校 12. 小伙伴们在进行探秘交流，下列说法中不正确的是哪一项？（ ） A. 小美说：“水是魔术师，能变成汽、云、雨、冰雹和雪。” B. 小东说：“看探秘故事书，可以先看封面，找书名和作者。” C. 小月说：“分享前先想好要说的内容。” D. 红红说：“听分享时，有不明白的地方，可以随时打断对方。” 13. 先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①（ ）旷（ ）怡 ②（ ）（ ）环绕 ③四（ ）为（ ） ④奇（ ）怪（ ） ⑤风景（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）古迹 走进这片魔法森林，这里____________，树木茂盛。树叶亮晶晶的，小花笑眯眯的，很是____________！雨后清新的空气让人感觉____________。 14. 照样子，填上合适的词语。 ①例子：（荡）秋千 （ ）二胡 （ ）京戏 （ ）足球 ②例子：烟云 烟消云散 山川____________ 山水____________ 4、句子模仿秀。 15. 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点字的词语写一句话） ______________________________________________________________________________。 16. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的树真多啊，有榕树、梧桐树、杨树、银杏树，__________________，__________________。 17. 课文内容我会填。 ①祖国的山水这么美，真是“有山皆__________________，________________________。” ②“________________________，________________________。”让我明白树木失去根就不会再生长，人没有志向就不会有很大的作为。 ③登上鹳雀楼，我看到了“_____________________________，_____________________________”的景色。 三、课外阅读分享园。 小猴子丢钥匙（yào shi） 小猴子捡到一把钥匙，钥匙上吊着一朵喇叭花，他觉得好像在哪里见到过。哦，原来是邻居小鹿的钥匙。小猴子想：不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 小猴子爬上树，把钥匙挂在树枝上。有一只小鸟看见了，以为是小猴子不小心落下的，就拿来还给小猴子。 小猴子来到河边，把钥匙丢进水里。有一条小鱼看见了，以为是小猴子不小心落下的，又拿来还给小猴子。小猴子没办法，只好把钥匙放在口袋里。 小猴子路过小鹿家门口，恰好看见小鹿拿着锤子准备砸（zá）门，就问：“你的钥匙呢？”小鹿说：“钥匙找不到了，我要送山羊爷爷去看病，回来拿东西。” 小猴子听了，脸一下子红了，连忙掏（tāo）出钥匙还给了小鹿。 18. 这篇短文一共有（ ）个自然段。 19. 开始时，小猴子为什么不把钥匙还给小鹿？用“______”画出原因。 20. 小猴子把钥匙挂在______上时，______拿来还给他；把钥匙丢进______里时，小鱼拿来还给他。试着想象一下：小猴子还会把钥匙____________，____________拿来还给他。 21. 小猴子最后“连忙掏出钥匙还给了小鹿”，说明他（ ） ①善良淳朴 ②知错能改 ③乐于助人 22. 小猴子把钥匙还给小鹿时，很可能会说：“______________________________。” 四、写话交流园。 23. 写话交流园。 小朋友，仔细观察图片，图上都有谁？他们在做什么？胡萝卜有什么变化？结果如何？请你展开想象，创编一个有趣的故事吧！ 好词推荐：巨大无比 一前一后 又脆又甜 忍不住 圆滚滚 动弹不得 不好意思 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文二年级上册期中学情跟踪 时光悄悄走过半个学期，开学时种下的种子已经悄然发芽。快用文字记录自己成长的足迹吧！ 一、字词游乐园。 1. 读句子，看拼音，写词语。 秋时节，我去花园玩。那小路曲，花浓郁。风吹来，树轻轻摇摆，面光闪闪，整园子美得像被施了魔法的珍。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“初、领、弯、晚、银、座”的正确写法。 2. 读一读，选一选，打“ ”。 周末时，我可能会走进书本了解想知道的一切，可能会来一场（cháng chǎng）说走就走的旅（lǚ lǔ）行，可能会去植物园观赏桦（huá huà）树、枫树……我对一切都（dū dōu）充满好（hǎo hào）奇，我从生活大课堂中获得了课堂上不会教（jiāo jiào）的知识。 【答案】chǎng　lǚ　huà　dōu　hào　jiāo 【解析】 【详解】注意区分多音字“场”“都”“好”“教”的读音，同时注意“旅”“桦”的读音易读错。 3. 选择合适的字，把下面这段话补充完整。（填序号，不重复） ①落 ②追 ③飘 ④穿 ⑤迎 ⑥披 小白兔（ ）着蝴蝶到河边，（ ）面遇到了小红帽。小红帽（ ）着红斗篷，（ ）着花裙子，吹着手中的蒲公英，让它（ ）向远方。 【答案】 ①. ② ②. ⑤ ③. ⑥ ④. ④ ⑤. ③ 【解析】 【详解】①：此处描述小白兔跟随蝴蝶移动到河边的动作，备选字中“追”表示赶、紧跟着，能够体现小白兔跟着蝴蝶跑动的状态，符合语境，选②。 ②：此处与后文“面遇到了小红帽”搭配，描述两人相向碰见的情景，“迎”表示面对着、冲着，“迎面”是固定搭配，符合相遇的场景，选⑤。 ③：此处描述红斗篷的穿戴方式，斗篷是搭在肩背的外衣，“披”表示覆盖、搭在肩背上，“披斗篷”是常用搭配，符合衣物特点，选⑥。 ④：此处描述花裙子的穿戴方式，裙子是需要套在身上穿着的衣物，“穿”表示将衣物套在身上，“穿裙子”是常用表达，符合语境，选④。 ⑤：此处描述蒲公英被吹动后的状态，蒲公英种子轻盈，会随风飞动，“飘”表示随风飞动，符合蒲公英的运动特点，选③。 4. 按查字典的方法填空。 “跟”字用部首查字法，应先查______部，再查______画。“跟”字在字典里的意思有：①脚的后部；②随在后面，紧接着；③介词，引进动作的对象或比较的对象；④连词，和，同。下列句子中，“跟”应选哪个意思？（填序号） （1）小青蛙们跟着妈妈，天天去捉害虫。（ ） （2）小明也跟着同学们一块儿去跑步。（ ） （3）新鞋子打着我的脚跟生疼生疼的。（ ） 【答案】 ①. 足 ②. 6##六 ③. ② ④. ② ⑤. ① 【解析】 【详解】“跟”是左右结构，左边的“足”是表意部首，去掉部首后，右边“艮”的笔画一共是6画。 （1）小青蛙随在妈妈身后捉害虫，对应“随在后面，紧接着”的意思，选②。 （2）小明跟在同学们后面一同跑步，同样符合“随在后面”的含义，选②。 （3）句子里的“脚跟”指的是脚的后部，对应义项①。 二、积累丰收园。 1．选择正确的答案，填在括号里。（填序号） 5. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 晴朗（láng） 歌曲（qū） B. 梯田（tī） 有趣（qù） C. 勤劳（qín） 行列（xíng） D. 珍珠（zhēn） 淹没（méi） 【答案】B 【解析】 【详解】A．晴朗（lǎng），歌曲（qǔ）； C．行列（háng）； D．淹没（mò）。 6. 下列各组词语中，有错误的一项是（ ） A. 农事 爱戴 B. 往常 难到 C. 队旗 松柏 D. 世界 保护 【答案】B 【解析】 【详解】B．难道。 7. 下列汉字的意思与“鸟”无关的是哪一项？（ ） A. 鹤 B. 鸽 C. 雄 D. 锦 【答案】D 【解析】 【详解】A．“鹤”带有鸟字旁，字义和鸟类相关。 B．“鸽”带有鸟字旁，字义和鸟类相关。 C．“雄”原本用来指公鸟，带有隹字旁，“隹”在汉字里就是代表短尾巴鸟的意思，也和鸟有关。 D．“锦”是金字旁，本义是有彩色花纹的丝织品，和鸟完全没有关系。 8. 下列汉字书写时要做到左窄右宽的是（ ） A. 那 B. 别 C. 都 D. 梯 【答案】D 【解析】 【详解】A．“那”字左右结构，右半部分是右耳刀，书写时要左宽右窄。 B．“别”字左右结构，右半部分是立刀旁，书写时要左宽右窄。 C．“都”字左右结构，右半部分是右耳刀，书写时要左宽右窄。 D．“梯”字左右结构，左半部分木字旁窄，右半部分“弟”宽，书写时要左窄右宽。 9. 下列词语不是同一类的一项是（ ） A. 小溪 河流 海洋 B. 霜冻 雨雪 冰雹 C. 土黄 鹅黄 黄金 D. 杨树 木棉 梧桐树 【答案】C 【解析】 【详解】A．都是水域。 B．都是自然天气。 C．土黄、鹅黄是颜色。黄金：一种金属（事物），不是颜色。 D．都是树木。 10. “三明市尤溪龙门场的那片银杏林□居然有七百多年历史□实在是令人惊叹啊□”下面给这句话所加标点最恰当的是哪一项？（ ） A. ， ， ! B. ， ? 。 C. ， ! 。 D. 。 ， ? 【答案】A 【解析】 【详解】这句话是连贯的感叹语句：前两个地方都是句子中间的语意停顿，用逗号就合适；最后“实在是令人惊叹啊”带着强烈的赞叹语气，句末用感叹号。所以选A。 11. 将标语“十年树木，百年树人”贴在哪里合适？（ ） A. 游乐园 B. 公园 C. 医院 D. 学校 【答案】D 【解析】 【详解】十年树木，百年树人：栽种树木成材需要十年，培育人才却要上百年，强调培养人才是长久艰巨的工作，多用于教育育人场景。 A．游乐园是供人游玩娱乐的场所，和标语培养人才的表意无关，不适合张贴。 B．公园是休闲游览的公共场地，与标语含义不匹配，不适合张贴。 C．医院是治病救人的医疗场所，和标语内涵不相符，不适合张贴。 D．学校是教书育人、培育人才的地方，和“十年树木，百年树人”的内涵契合，适合张贴。 12. 小伙伴们在进行探秘交流，下列说法中不正确的是哪一项？（ ） A. 小美说：“水是魔术师，能变成汽、云、雨、冰雹和雪。” B. 小东说：“看探秘故事书，可以先看封面，找书名和作者。” C. 小月说：“分享前先想好要说的内容。” D. 红红说：“听分享时，有不明白的地方，可以随时打断对方。” 【答案】D 【解析】 【详解】D．听分享时随时打断对方是不礼貌、不尊重他人的行为，有不明白的地方应当等对方分享结束后再礼貌提问。 13. 先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①（ ）旷（ ）怡 ②（ ）（ ）环绕 ③四（ ）为（ ） ④奇（ ）怪（ ） ⑤风景（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）古迹 走进这片魔法森林，这里____________，树木茂盛。树叶亮晶晶的，小花笑眯眯的，很是____________！雨后清新的空气让人感觉____________。 【答案】 ①. 心 ②. 神 ③. 群 ④. 山 ⑤. 海 ⑥. 家 ⑦. 形 ⑧. 状 ⑨. 如 ⑩. 画 ⑪. 名 ⑫. 胜 ⑬. ② ⑭. ⑤ ⑮. ① 【解析】 【详解】①心旷神怡 ：形容心情舒畅，精神愉快。 ②群山环绕：指一座接一座的山团团围绕。 ③四海为家：指到处都可以当作自己的家。 ④奇形怪状：形容形状稀奇古怪。 ⑤风景如画：比喻风景像画卷一样优美。 ⑥名胜古迹：指风景优美、有古代遗迹的著名地方。 第一空：写森林被群山包围的样子，“群山环绕”用来描写地理环境，贴合语境。 第二空：描写森林里面花草好看，夸赞景色优美，“风景如画”形容景色美丽，贴合语境。 第三空：写人的感受，清新空气使人心情舒畅，“心旷神怡”写人内心舒服愉悦，贴合语境。 14. 照样子，填上合适的词语。 ①例子：（荡）秋千 （ ）二胡 （ ）京戏 （ ）足球 ②例子：烟云 烟消云散 山川____________ 山水____________ 【答案】 ①. 拉 ②. 唱 ③. 踢 ④. 名山大川 ⑤. 山清水秀 【解析】 【详解】①二胡是弦乐器，要用手拉动琴弓演奏，搭配动词拉。 京戏是戏曲，要开口演唱，搭配动词唱。 足球需用脚去撞击、蹬动，搭配动词踢。 ②例子把“烟云”变成“烟消云散”，仿写的四字词语需要包含原二字词语中的两个拆分单字。据此仿写即可。 “山川”可以变成“山崩川竭、跋山涉川”。 “山水”可以变成“山清水秀、山高水长”。 4、句子模仿秀。 15. 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点字的词语写一句话） ______________________________________________________________________________。 【答案】我家的小猫脾气很古怪，有时候很温顺，有时候很凶猛。 【解析】 【详解】例句使用了“有时候……有时候……”的句式来表达一种对比或变化的关系，即同一主体（我）在不同情况下展现出截然不同的两种特性（温和与暴躁）。 用加点词“有时候……有时候……”来进行仿写，仿写时要写出所写事物的不同特点。 示例：天气真是多变，有时候晴空万里，有时候乌云密布。 16. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的树真多啊，有榕树、梧桐树、杨树、银杏树，__________________，__________________。 【答案】 ①. 郁郁葱葱 ②. 壮观极了 【解析】 【详解】首先观察前面给出的例句的表达逻辑：先罗列同一类别的多个具体事物，接着用一个四字词语总结这类事物的共同特点，最后用“XX极了”的句式表达整体观感。对应到需要补全的句子，前面已经列出了不同种类的树木，第一个空填入能形容树木整体状态的四字词即可，第二个空按照“XX极了”的格式，写出对这些树木的直观感受即可。 示例：公园里的树真多啊，有榕树、梧桐树、杨树、银杏树，枝繁叶茂，好看极了。 17. 课文内容我会填。 ①祖国的山水这么美，真是“有山皆__________________，________________________。” ②“________________________，________________________。”让我明白树木失去根就不会再生长，人没有志向就不会有很大的作为。 ③登上鹳雀楼，我看到了“_____________________________，_____________________________”的景色。 【答案】 ①. 图画 ②. 无水不文章 ③. 树无根不长 ④. 人无志不立 ⑤. 白日依山尽 ⑥. 黄河入海流 【解析】 【详解】①书写时注意“图”“画”“章”的正确写法。 ②“树无根不长，人无志不立”意思是：树木没有根，就不能生长；人没有志向，就不能立足、有所成就，对应题干里“树没根不长、人没志向难有作为”的描述。 ③“白日依山尽，黄河入海流”出自王之涣的《登鹳雀楼》，是诗人登上鹳雀楼亲眼望见的壮阔远景，符合题干描述。 三、课外阅读分享园。 小猴子丢钥匙（yào shi） 小猴子捡到一把钥匙，钥匙上吊着一朵喇叭花，他觉得好像在哪里见到过。哦，原来是邻居小鹿的钥匙。小猴子想：不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 小猴子爬上树，把钥匙挂在树枝上。有一只小鸟看见了，以为是小猴子不小心落下的，就拿来还给小猴子。 小猴子来到河边，把钥匙丢进水里。有一条小鱼看见了，以为是小猴子不小心落下的，又拿来还给小猴子。小猴子没办法，只好把钥匙放在口袋里。 小猴子路过小鹿家门口，恰好看见小鹿拿着锤子准备砸（zá）门，就问：“你的钥匙呢？”小鹿说：“钥匙找不到了，我要送山羊爷爷去看病，回来拿东西。” 小猴子听了，脸一下子红了，连忙掏（tāo）出钥匙还给了小鹿。 18. 这篇短文一共有（ ）个自然段。 19. 开始时，小猴子为什么不把钥匙还给小鹿？用“______”画出原因。 20. 小猴子把钥匙挂在______上时，______拿来还给他；把钥匙丢进______里时，小鱼拿来还给他。试着想象一下：小猴子还会把钥匙____________，____________拿来还给他。 21. 小猴子最后“连忙掏出钥匙还给了小鹿”，说明他（ ） ①善良淳朴 ②知错能改 ③乐于助人 22. 小猴子把钥匙还给小鹿时，很可能会说：“______________________________。” 【答案】18. 五 19. 昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 20. ①. 树枝 ②. 小鸟 ③. 水 ④. 埋进土里 ⑤. 小蚂蚁 21. ② 22. 小鹿，对不起，是我不对，不该藏起你的钥匙，耽误你办事了，钥匙还给你。 【解析】 【导语】这是一则童趣满满的小故事，情节简短且富有波折。文章抓住小猴子的心理变化展开叙事，先用两次藏钥匙的趣事铺垫，再借小鹿救人的情节促成转折。结尾以小猴子脸红的细节刻画内心愧疚，语言浅显质朴、生动，告诉读者遇事不该计较私怨，要心怀善意、乐于助人。 【18题详解】 判断自然段依据是每个自然段开头会空两格，故短文共有5个自然段。 【19题详解】 定位第①自然段，找到小猴子心里想的这句话，这就是他不想归还钥匙的理由，因为小鹿没有帮他。 【20题详解】 第①②③空结合原文第②、③自然段直接提取信息即可。 第④⑤空是想象续写，仿照前文句式：小猴子把钥匙放到某个地方，小动物发现，还给小猴子。 示例：小猴子还会把钥匙藏进草丛，小兔子拿来还给他。 【21题详解】 一开始小猴子赌气不想还钥匙，后来知道小鹿要赶着送山羊爷爷看病，认识到自己做错了，主动归还钥匙，体现知错能改，所以选②。 【22题详解】 此时小猴子脸红，内心愧疚，说话要带有歉意，承认自己的错误，把钥匙交还，句子符合人物心情即可。 示例：小鹿，对不起，我不该藏你的钥匙，耽误你去送山羊爷爷看病，钥匙还给你。 四、写话交流园。 23. 写话交流园。 小朋友，仔细观察图片，图上都有谁？他们在做什么？胡萝卜有什么变化？结果如何？请你展开想象，创编一个有趣的故事吧！ 好词推荐：巨大无比 一前一后 又脆又甜 忍不住 圆滚滚 动弹不得 不好意思 【答案】例文： 一天，两只小兔子找到了一根巨大无比的胡萝卜。它们一前一后，抬着圆滚滚的大萝卜往家走。 后面的小兔子闻到萝卜的香味，忍不住大口大口地啃起来。萝卜又脆又甜，它吃个不停。 不一会儿，小兔子吃得饱饱的，肚子胀鼓鼓，一下子坐在地上，再也走不动了。 前面的兔子回头一看，十分惊讶。偷吃萝卜的小兔子不好意思地低下了头。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作(后面小兔子低头坐下、前面小兔子转头回望)、表情(偷吃的兔子羞愧难为情，前面兔子一脸惊讶)以及场景(两只兔子抬着已经被啃掉一大块的巨大胡萝卜，走在回家的路上)判断出（后面的小兔子在路上偷吃萝卜，把萝卜啃坏了，自己也走不动了），再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $