精品解析：河南沈丘县部分校2026-2027学年七年级上学期地理9月阶段学情自测

2026—2027学年上学期学情调研作业(一) 七年级地理(星球版) 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，24个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题(本题包括20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意) 2026年5月11日8时14分，长征七号运载火箭托举着天舟十号货运飞船，在中国海南文昌航天发射场点火起飞。随后，货运飞船被送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。下图是地球在宇宙中的位置示意图。读图，完成下面小题。 1. 图中离地球最近的两颗行星邻居是（ ） A. 水星和木星 B. 金星和火星 C. 土星和木星 D. 月球和火星 2. 中国大力发展航天事业的积极意义是（ ） A. 有助于精准预测地震的发生 B. 认识宇宙环境对地球的影响 C. 有助于促进区域的协调发展 D. 解决了地球的环境污染问题 【答案】1. B 2. B 【解析】 【1题详解】 太阳系八大行星按距离太阳由近及远的顺序依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，离地球最近的两颗行星是金星和火星，B正确。 【2题详解】 目前人类还无法精准预测地震的发生，航天事业的发展也不能精准预测地震，A错误； 大力发展航天事业可以帮助人类更好地探索宇宙，认识宇宙环境对地球的影响，B正确； 促进区域协调发展主要依靠国家经济政策和区域规划，与航天事业关系不大，C错误； 航天事业不能解决地球的环境污染问题，D错误。 某研究团队2025年6月3日发现一颗天体Kepler－725c围绕其主星Kepler－725运行，两者距离适中，有人认为Kepler－725c上具备类地生命生存的条件。下图为地球与Kepler－725c对比图。据此完成下面小题。 3. 根据材料推测Kepler－725c上具备类地生命生存的条件最可能是（ ） A. 有大气层 B. 体积适中 C. 有岩石圈 D. 温度适宜 4. Kepler－725c与Kepler－725分别最可能是（ ） A. 行星与卫星 B. 行星与恒星 C. 恒星与卫星 D. 彗星与行星 【答案】3. D 4. B 【解析】 【3题详解】 题干明确说明该天体和主星距离适中，这个条件带来的直接结果是：天体获得的主星辐射热量适中，因此温度适宜，这是类地生命生存的核心条件之一，D正确； 大气层、岩石圈、体积适中都和“与主星距离适中”这一条件无关，A、B、C错误。 【4题详解】 天体运行规律中，行星围绕恒星公转，卫星围绕行星公转。材料说明Kepler-725c围绕主星Kepler-725运行，因此绕转的Kepler-725c是行星，被绕转的中心主星Kepler-725是恒星。 下图为手机微信的启动画面。这颗“蓝色弹珠”采用的是1972年12月7日由阿波罗17号太空船宇航员拍摄的照片。读图，完成下面小题。 5. 这颗“蓝色弹珠”实际上是一个（ ） A. 圆柱体 B. 圆锥体 C. 圆球 D. 不规则的球体 6. 下列诗句能够说明地球形状的是（ ） A. 黄河之水天上来，奔流到海不复回 B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【答案】5. D 6. C 【解析】 【5题详解】 这颗“蓝色弹珠”是地球，地球实际上是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体，D正确。 【6题详解】 “黄河之水天上来，奔流到海不复回”反映了我国地势西高东低，河流自西向东流，A不符合题意； “不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明观察角度影响对事物的认识，B不符合题意； “欲穷千里目，更上一层楼”说明站得高看得远，这是因为地球表面是弧形的，能够证明地球是球体，C符合题意； “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映了地形地势对气温的影响，海拔越高气温越低，D不符合题意。 人类对地球形状的认识经历了一个曲折的过程。下图为其中最具有代表性的阶段。据此完成下面小题。 7. 人类对地球形状的认识过程是（ ） A. ③②④① B. ①③②④ C. ③④①② D. ①④②③ 8. 人类利用人造卫星精确地测量出地球的表面积是（ ） A. 4万千米 B. 6371千米 C. 5.1亿平方千米 D. 8万平方千米 【答案】7. A 8. C 【解析】 【7题详解】 ③天圆地方：古代人类活动范围有限，凭直觉认为“天圆如张盖，地方如棋局”，是最早的认知。 ②太阳和月亮：后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球是个球体，这是认知的进步。 ④麦哲伦环球航行路线图：1519-1522年，麦哲伦船队环球航行，首次用实践证明了地球是一个球体。 ①地球卫星照片：20世纪以来，人类进入太空，通过卫星照片直观地确证了地球是一个球体，是最新的认知。所以正确顺序是 ③②④①。 【8题详解】 4万千米是地球赤道周长的长度，A错误。 6371千米是地球平均半径的长度，B错误。 5.1亿平方千米是地球的表面积，C正确。 8万平方千米与地球实际表面积完全不符，D错误。 地球是一个具有圈层结构的天体。读下图某同学手绘的地球表层圈层结构示意图，完成下面小题。 9. 有关地球表层的叙述，正确的是（ ） A. 地球表层由大气圈和水圈构成 B. 生物圈位于大气圈底层，单独占有空间 C. 地球表层是一个复杂系统，与人类关系不大 D. 地球表层的大气、水、土壤等都是生命存在的基本条件 10. 地球表层具有“防弹衣”“遮阳伞”“保温被”称号的圈层是（ ） A. 岩石圈 B. 大气圈 C. 水圈 D. 生物圈 【答案】9. D 10. B 【解析】 【9题详解】 地球表层由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈构成，A 错误；生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称，它包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部，B错误；地球表层是一个复杂系统，与人类关系密切，C错误；地球表层的大气、水、土壤等都是生命存在的基本条件，D正确。故选D。 【10题详解】 大气圈既能阻挡和削弱来自宇宙的有害射线和流星体（“防弹衣”），又能阻挡过量的太阳辐射（“遮阳伞”），并通过温室效应起到保温作用（“保温被”），B正确；岩石圈、水圈、生物圈并不具备上述功能，ACD错误。故选B。 【点睛】生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部，不单独占有空间，是生命存在的主要场所，故可称之为地球上非常活跃的特殊圈层。 2026年初，我国首次航天员洞穴训练圆满结束。28名航天员在天然洞穴中完成了极限生存考验，为我国未来实现月球驻留迈出了坚实的一步。下图为此次航天员训练场景图。据此完成下面小题。 11. 洞穴深处地下，太空远在苍穹，两者看似毫不相关，实则存在不少相似之处。航天员在此次洞穴训练中需要克服的困难与未来登月驻留期间可能面临的挑战的共同点主要包括（ ） ①缺乏大气保护 ②环境封闭隔离 ③环境复杂未知 ④与外界联系受限 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 我国首次组织航天员在天然洞穴中进行极限生存训练，这一训练的主要目的是（ ） A. 探索洞穴内的地下河资源 B. 模拟月球表面低重力环境 C. 寻求适宜人类生存的空间 D. 提升航天员环境适应能力 【答案】11. B 12. D 【解析】 【11题详解】 地球表面及洞穴内部均有大气层的保护，因此洞穴训练中并不缺乏大气保护，①错误； 洞穴深处与月球驻留环境都具有封闭隔离的特点，②正确； 洞穴内部地形地貌复杂且充满未知，月球环境同样复杂未知，③正确； 洞穴深处岩层阻挡信号，月球距离地球遥远，两者与外界的通信联系均受限，④正确。 【12题详解】 航天员进行洞穴训练是为了模拟地外生存环境，而非为了探索地球洞穴内的地下河资源，A错误； 地球上的洞穴无法模拟月球表面的低重力环境，B错误； 洞穴训练是为了应对未来太空探索的极限生存考验，而不是为了在地球洞穴中寻求适宜人类生存的空间，C错误； 在天然洞穴中进行极限生存训练，可以模拟地外天体驻留时的封闭、复杂、未知等恶劣环境，从而提升航天员在极端环境下的适应能力和心理素质，D正确。 某中学的地理活动课上，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品制作简易的地球仪。下图为地球仪制作过程示意图。读图，完成下面小题。 13. 下列关于材料使用和标记的说明，正确的是（ ） A. 乒乓球代表地球，“d”代表赤道 B. “a”代表南极，“b”代表北极 C. “e”是本初子午线 D. “c”表示真实的地球上也有支撑点 14. 本初子午线的地理意义是（ ） A. 地球仪上划分纬度的起始线 B. 地球仪上划分经度的起始线 C. 南北半球的分界线 D. 东西半球的分界线 【答案】13. A 14. B 【解析】 【13题详解】 乒乓球代表地球，“d”位于乒乓球中间，代表赤道，A正确； “a”位于上方，代表北极，“b”位于下方，代表南极，B错误； “e”是地球仪的底座，不是本初子午线，C错误； “c”代表地轴，真实的地球上并没有地轴，也没有支撑点，D错误。 【14题详解】 地球仪上划分纬度的起始线是赤道，A错误； 本初子午线即0°经线，是地球仪上划分经度的起始线，B正确； 南北半球的分界线是赤道，C错误； 东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，D错误。 某学校地理学习小组自制地球仪模型（如图所示），用白色胶带贴在模型上表示纬线（图中相邻两条纬线间隔的度数相同）。完成下面小题。 15. 在制作模型时，同学们忘记了标注纬线①的纬度。纬线①的纬度是（ ） A. 0° B. 30°N C. 30°W D. 30°S 16. 在准备材料时，表示纬线的白色胶带的长度从赤道到两极（ ） A. 不发生变化 B. 逐渐变短 C. 逐渐变长 D. 先变长后变短 【答案】15. D 16. B 【解析】 【15题详解】 图中相邻纬线间隔为30°，①位于赤道以南，纬度为30°S，D正确；0°为赤道位置不符，A错误；30°N位于北半球不符，B错误；30°W为经线不符，C错误。 【16题详解】 纬线长度从赤道向两极逐渐缩短，白色胶带长度随纬线缩短而变短，B正确，ACD错误。 下图为四幅图幅大小一样的局部经纬网示意图。读图，完成下面小题。 17. ①②③④四幅图中，实地面积最小的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 18. 四个地区中全部位于低纬度、南半球的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】17. C 18. D 【解析】 【17题详解】 所有经线长度相等，纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小为点。四幅图所跨经纬度数相同，均为5°，但所在的纬度不同，图③纬度最高，所在纬线最短，面积最小，C正确。 【18题详解】 ①纬度在20°N-25°N之间，位于低纬度、北半球，A不符合题意； ②纬度在30°S-35°S之间，位于中纬度、南半球，B不符合题意； ③纬度在70°S-75°S之间，位于高纬度、南半球，C不符合题意； ④纬度在0°-5°S之间，位于低纬度、南半球，D符合题意。 2025年7月11日，是第二十一个“中国航海日”，也是纪念郑和下西洋的日子。湖北某初中地理社 团同学开展了“跟着郑和下西洋”云研学活动，在云研学前查阅了相关资料：六百多年前，航海家郑和率领船队七下西洋，遍访三十多个国家和地区。下图示意郑和船队航海到达的国家和地区。据此完成下面小题。 19. 郑和七下西洋遍访的三十多个国家和地区主要位于（ ） A. 南半球 B. 低纬度地区 C. 西半球 D. 北极圈以内 20. 小组同学最终选择天方作为此次云研学的目的地，其位置最接近（ ） A. （21°S，40°E） B. （21°S，40°W） C. （21°N，40°E） D. （21°N，40°W） 【答案】19. B 20. C 【解析】 【19题详解】 郑和到访地区大多位于赤道以北，属于北半球，A错误。 郑和到访的国家和地区主要分布在0°—30°N附近，属于低纬度地区，B正确、D错误。 西半球范围是20°W以西、160°E以东，图中经度约为30°E—125°E，属于东半球，C错误。 【20题详解】 天方位于北回归线附近，纬度应为北纬（N），经度数值往东越来越大，为东经（E），其位置最接近（21°N，40°E），C正确。 二、综合题(本题包括4个小题，共30分) 21. 阅读图文材料，完成下列问题。 为了解地球及其宇宙环境，某中学七年级学生开展以“探索宇宙，认识地球”为主题的探究活动。下图为太阳系示意图。 【地球在宇宙中的位置】 宇宙广袤无垠，我们赖以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。 （1）图示宇宙空间中最高一级的天体系统的中心天体属于________(填“恒星”或“行星”)。 【地球存在生命的条件】 在茫茫宇宙中，地球是太阳系中目前已知唯一存在生命的行星，是人类赖以生存和发展的唯一家园。 （2）地球是太阳系的一颗行星，其大小适中、与太阳的距离适中，为地球存在生命提供了基本条件。按照因果关系，请将下列字母填在数字对应的横线上，完成思维导图。 A.地表温度的日变化和季节变化幅度不大 B.比较稳定的太阳光照 C.有适合生物生存的大气层 D.日地距离适中 ①________；②_________；③__________；④_________。 【太空探索的中国成就】 随着太空技术的不断进步，人类对太空的探索不断深入，中国在太空探索过程中取得了一系列重要成就。 （3）请从探月工程、火星探测和空间站建设等领域，说一说中国太空探索取得的进展和成就。 【答案】（1）恒星 （2） ①. D ②. A ③. B ④. C （3）“嫦娥六号”月球背面采样返回；天宫空间站全面建成；“天问一号”火星探测器成功着陆火星等。 【解析】 【小问1详解】 图示天体系统为太阳系，其中心天体是太阳。结合天体分类基础知识，太阳能够自己发光发热，属于恒星。 【小问2详解】 日地距离适中，使得地球获得太阳辐射的能量适中，从而保证了地球有适宜的温度，①处填D。地球自转和公转周期适中，使得地表温度的日变化和季节变化幅度不大，为生命的存在创造了稳定的温度环境，②处填A。比较稳定的太阳光照是地球存在生命的外部条件之一，③处填B。地球体积和质量适中，其引力可以使大量的气体聚集在地球周围，形成适合生物生存的大气层，④处填C。 【小问3详解】 审题时需抓取关键词“探月工程”“火星探测”“空间站建设”，调动日常积累的地理时政常识。总论点需拔高立意，点明中国航天成就的整体地位；分论点需严格对应题干限定的三个领域，准确匹配“嫦娥”“天问”“天宫”等大国重器名称，简述其标志性事件即可。 22. 阅读图文材料，完成下列问题。 在地理课上，老师讲解了地球的宇宙环境及地球的形状，小明同学提出了两个问题： 问题一：月球的半径约是1738千米，太阳的半径约是696300千米。为什么在地球上看到的太阳和月球差不多大? 问题二：为什么通过生活中的现象———从远处驶来的帆船，总是先看到桅杆后看到船身就能说明地球是一个球体? 老师针对小明同学的问题，先是给予了肯定和表扬，接着现场带领同学们做了两个简单的实验。 （1）在实验一中，小圆纸片代表_________(填“太阳”或“月球”)，要想从纸筒里看到的大圆纸片变小，需要向圆纸筒方向_________(填“靠近”或“远离”)。 （2）根据实验一现象，请你解释在地球上看太阳和月球差不多大的原因：_________。 （3）在实验二中，铅笔在篮球上由近到远移动时，发现__________(填“铅笔尖”或“铅笔尾”)会先慢慢看不见。铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度__________(填“会”或“不会”)发生变化。在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到船身。通过实验“铅笔在篮球和木板上的移动”及现实生活中相似的现象，可证明地球的形状是球体。此外，还能证明地球形状的事例有__________。 （4）结合“地球是目前人类唯一的家园”的认识，请你提出两条保护地球的建议。 【答案】（1） ①. 月球 ②. 远离 （2）太阳与地球之间的距离比地球与月球间的距离远 （3） ①. 铅笔尖 ②. 不会 ③. 月食；登高望远等 （4）减少使用一次性塑料制品，推广可循环使用的物品，降低白色污染；积极参与植树造林活动，保护森林资源，维持生态系统的碳氧平衡；多乘坐公共交通工具等。 【解析】 【小问1详解】 解题关键在于提取材料中太阳与月球的半径数据，判断出小圆纸片模拟体积较小的月球。结合生活常识中的“近大远小”规律，推断出使物体视觉变小需增加其与观察者的距离。 【小问2详解】 先指出两者实际体积与距离地球远近的差异，再引入实验一证实的“近大远小”原理作为论据，最后得出视觉大小相近的结论，形成完整的因果链条。 【小问3详解】 篮球代表球面，铅笔下端（铅笔尖）最先被球面弧度遮挡；木板代表平面，无遮挡效应，看到的铅笔长度和铅笔尖位置不会发生变化。 登高望远；月食时，月亮缺损的部分为圆弧形；麦哲伦船队环球航行；人造卫星给地球拍摄的照片都能证明地球是个球体。 【小问4详解】 解题时应围绕“保护环境、节约资源”的核心观点，联系中学生日常行为规范，转化为具体的地理环保术语进行表达，避免过于口语化。 23. 阅读图文材料，完成下列问题。 地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的重要方式之一。请根据图1和图2，与地理兴趣小组的同学们一起完成制作地球仪的相关实践。 【学会判断经纬线】 （1）在地球仪上，经线与纬线相互交织，构成了经纬网。请你根据所学知识判断图1中A线和B线的形状。 【运用经纬网定位】 （2）说出图中甲、乙、丙、丁四地中，纬度最高的地点和纬度最低的地点。 【动手制作地球仪】 为了更好地学习地球仪的相关知识，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品自制了各具特色的地球仪。图2为地球仪制作过程示意图。 （3）若利用铁丝和乒乓球制作简易地球仪，铁丝弯成的①的度数约为66.5°。说出乒乓球上线条②将地球平分为哪两个半球? （4）若要使地球仪内容更加丰富，说出可在其表面绘制的地理事物。 【答案】（1）A线形状：圆圈；B线形状：半圆。 （2）纬度最高：丙；纬度最低：丁 （3）南半球和北半球。 （4）陆地；海洋；山脉；河湖；国家；城市等。 【解析】 【小问1详解】 A线环绕地球一周且与赤道平行，为纬线，纬线的形状是圆圈；B线连接南北两极，为经线，经线的形状是半圆。 【小问2详解】 纬度以赤道（0°）为起点，向南北两极递增至90°。丁位于赤道，纬度最低（0°）；丙地距离赤道最远，纬度最高。 【小问3详解】 图中②线度数为0°，即赤道，它是划分南、北半球的分界线。 【小问4详解】 地球仪作为地球的模型，表面可用来表示海陆分布、地形起伏、政区划分等，结合地球表面实际存在的地理要素，列举可绘制在地球仪上的内容即可。 24. 经纬网就是在地球仪或地图上，由经线和纬线相互交织而成的网格。建立经纬网的目的是确定地球表面任意一个地点的位置。下图为局部经纬网图，请阅读下面图文资料，回答问题。 （1）图中①—③阴影区域有一处地跨东西半球，请你写出表示该区域的数字序号___________，并说出判断的依据___________。 某日，我国一艘海洋科考船航行到大西洋中A处，计划前往伦敦（51°N，0°）进行物资补给。 （2）与伦敦所在的经线能组成经线圈的___________经线。 （3）写出该科考船此时所在A处的经纬度位置___________。 （4）科考船从A地驶往伦敦时的航行方向是___________。 （5）若科考船从A地一直向北航行，能不能回到原地？___________，原因是___________。 【答案】（1） ①. ③ ②. 西半球分界线之一的20°W经线穿过了该区域 （2）180° （3）（15°N，45°W） （4）东北方向 （5） ①. 不能 ②. 北极是地球最北点，一直向北航行最终会到达北极点 【解析】 【分析】本题以局部经纬网图为材料，涉及经纬网定位和定向、东西半球的划分、经线和纬线的形状、经纬网的应用等知识点，考查学生读图分析能力，培养学生区域认知核心素养。 【小问1详解】 东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，读图可知，③阴影区域位于15°W至30°W之间，被20°W穿过，地跨东西半球。①阴影区域全部位于西半球，②阴影区域全部位于东半球。 【小问2详解】 伦敦的经度为0°，与0°经线组成经线圈的是180°经线（经度和为180°，东西经相反）。 【小问3详解】 在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。据此判读，图中的A点位置为（15°N，45°W）。 【小问4详解】 A点位置为（15°N，45°W），伦敦（51°N，0°）位于A点的东北方向，因此驶往伦敦时的航行方向为东北方向。 【小问5详解】 不能回到原地，北极是地球最北点，一直向北航行最终会到达北极点，无法继续向北，因此不能回到原地。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期学情调研作业(一) 七年级地理(星球版) 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，24个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、选择题(本题包括20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意) 2026年5月11日8时14分，长征七号运载火箭托举着天舟十号货运飞船，在中国海南文昌航天发射场点火起飞。随后，货运飞船被送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。下图是地球在宇宙中的位置示意图。读图，完成下面小题。 1. 图中离地球最近的两颗行星邻居是（ ） A. 水星和木星 B. 金星和火星 C. 土星和木星 D. 月球和火星 2. 中国大力发展航天事业的积极意义是（ ） A. 有助于精准预测地震的发生 B. 认识宇宙环境对地球的影响 C. 有助于促进区域的协调发展 D. 解决了地球的环境污染问题 某研究团队2025年6月3日发现一颗天体Kepler－725c围绕其主星Kepler－725运行，两者距离适中，有人认为Kepler－725c上具备类地生命生存的条件。下图为地球与Kepler－725c对比图。据此完成下面小题。 3. 根据材料推测Kepler－725c上具备类地生命生存的条件最可能是（ ） A. 有大气层 B. 体积适中 C. 有岩石圈 D. 温度适宜 4. Kepler－725c与Kepler－725分别最可能是（ ） A. 行星与卫星 B. 行星与恒星 C. 恒星与卫星 D. 彗星与行星 下图为手机微信的启动画面。这颗“蓝色弹珠”采用的是1972年12月7日由阿波罗17号太空船宇航员拍摄的照片。读图，完成下面小题。 5. 这颗“蓝色弹珠”实际上是一个（ ） A. 圆柱体 B. 圆锥体 C. 圆球 D. 不规则的球体 6. 下列诗句能够说明地球形状的是（ ） A. 黄河之水天上来，奔流到海不复回 B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 人类对地球形状的认识经历了一个曲折的过程。下图为其中最具有代表性的阶段。据此完成下面小题。 7. 人类对地球形状的认识过程是（ ） A. ③②④① B. ①③②④ C. ③④①② D. ①④②③ 8. 人类利用人造卫星精确地测量出地球的表面积是（ ） A. 4万千米 B. 6371千米 C. 5.1亿平方千米 D. 8万平方千米 地球是一个具有圈层结构的天体。读下图某同学手绘的地球表层圈层结构示意图，完成下面小题。 9. 有关地球表层的叙述，正确的是（ ） A. 地球表层由大气圈和水圈构成 B. 生物圈位于大气圈底层，单独占有空间 C. 地球表层是一个复杂系统，与人类关系不大 D. 地球表层的大气、水、土壤等都是生命存在的基本条件 10. 地球表层具有“防弹衣”“遮阳伞”“保温被”称号的圈层是（ ） A. 岩石圈 B. 大气圈 C. 水圈 D. 生物圈 2026年初，我国首次航天员洞穴训练圆满结束。28名航天员在天然洞穴中完成了极限生存考验，为我国未来实现月球驻留迈出了坚实的一步。下图为此次航天员训练场景图。据此完成下面小题。 11. 洞穴深处地下，太空远在苍穹，两者看似毫不相关，实则存在不少相似之处。航天员在此次洞穴训练中需要克服的困难与未来登月驻留期间可能面临的挑战的共同点主要包括（ ） ①缺乏大气保护 ②环境封闭隔离 ③环境复杂未知 ④与外界联系受限 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 我国首次组织航天员在天然洞穴中进行极限生存训练，这一训练的主要目的是（ ） A. 探索洞穴内的地下河资源 B. 模拟月球表面低重力环境 C. 寻求适宜人类生存的空间 D. 提升航天员环境适应能力 某中学的地理活动课上，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品制作简易的地球仪。下图为地球仪制作过程示意图。读图，完成下面小题。 13. 下列关于材料使用和标记的说明，正确的是（ ） A. 乒乓球代表地球，“d”代表赤道 B. “a”代表南极，“b”代表北极 C. “e”是本初子午线 D. “c”表示真实的地球上也有支撑点 14. 本初子午线的地理意义是（ ） A. 地球仪上划分纬度的起始线 B. 地球仪上划分经度的起始线 C. 南北半球的分界线 D. 东西半球的分界线 某学校地理学习小组自制地球仪模型（如图所示），用白色胶带贴在模型上表示纬线（图中相邻两条纬线间隔的度数相同）。完成下面小题。 15. 在制作模型时，同学们忘记了标注纬线①的纬度。纬线①的纬度是（ ） A. 0° B. 30°N C. 30°W D. 30°S 16. 在准备材料时，表示纬线的白色胶带的长度从赤道到两极（ ） A. 不发生变化 B. 逐渐变短 C. 逐渐变长 D. 先变长后变短 下图为四幅图幅大小一样的局部经纬网示意图。读图，完成下面小题。 17. ①②③④四幅图中，实地面积最小的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 18. 四个地区中全部位于低纬度、南半球的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2025年7月11日，是第二十一个“中国航海日”，也是纪念郑和下西洋的日子。湖北某初中地理社 团同学开展了“跟着郑和下西洋”云研学活动，在云研学前查阅了相关资料：六百多年前，航海家郑和率领船队七下西洋，遍访三十多个国家和地区。下图示意郑和船队航海到达的国家和地区。据此完成下面小题。 19. 郑和七下西洋遍访的三十多个国家和地区主要位于（ ） A. 南半球 B. 低纬度地区 C. 西半球 D. 北极圈以内 20. 小组同学最终选择天方作为此次云研学的目的地，其位置最接近（ ） A. （21°S，40°E） B. （21°S，40°W） C. （21°N，40°E） D. （21°N，40°W） 二、综合题(本题包括4个小题，共30分) 21. 阅读图文材料，完成下列问题。 为了解地球及其宇宙环境，某中学七年级学生开展以“探索宇宙，认识地球”为主题的探究活动。下图为太阳系示意图。 【地球在宇宙中的位置】 宇宙广袤无垠，我们赖以生存的地球，是浩瀚宇宙中的一个天体。 （1）图示宇宙空间中最高一级的天体系统的中心天体属于________(填“恒星”或“行星”)。 【地球存在生命的条件】 在茫茫宇宙中，地球是太阳系中目前已知唯一存在生命的行星，是人类赖以生存和发展的唯一家园。 （2）地球是太阳系的一颗行星，其大小适中、与太阳的距离适中，为地球存在生命提供了基本条件。按照因果关系，请将下列字母填在数字对应的横线上，完成思维导图。 A.地表温度的日变化和季节变化幅度不大 B.比较稳定的太阳光照 C.有适合生物生存的大气层 D.日地距离适中 ①________；②_________；③__________；④_________。 【太空探索的中国成就】 随着太空技术的不断进步，人类对太空的探索不断深入，中国在太空探索过程中取得了一系列重要成就。 （3）请从探月工程、火星探测和空间站建设等领域，说一说中国太空探索取得的进展和成就。 22. 阅读图文材料，完成下列问题。 在地理课上，老师讲解了地球的宇宙环境及地球的形状，小明同学提出了两个问题： 问题一：月球的半径约是1738千米，太阳的半径约是696300千米。为什么在地球上看到的太阳和月球差不多大? 问题二：为什么通过生活中的现象———从远处驶来的帆船，总是先看到桅杆后看到船身就能说明地球是一个球体? 老师针对小明同学的问题，先是给予了肯定和表扬，接着现场带领同学们做了两个简单的实验。 （1）在实验一中，小圆纸片代表_________(填“太阳”或“月球”)，要想从纸筒里看到的大圆纸片变小，需要向圆纸筒方向_________(填“靠近”或“远离”)。 （2）根据实验一现象，请你解释在地球上看太阳和月球差不多大的原因：_________。 （3）在实验二中，铅笔在篮球上由近到远移动时，发现__________(填“铅笔尖”或“铅笔尾”)会先慢慢看不见。铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度__________(填“会”或“不会”)发生变化。在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到船身。通过实验“铅笔在篮球和木板上的移动”及现实生活中相似的现象，可证明地球的形状是球体。此外，还能证明地球形状的事例有__________。 （4）结合“地球是目前人类唯一的家园”的认识，请你提出两条保护地球的建议。 23. 阅读图文材料，完成下列问题。 地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的重要方式之一。请根据图1和图2，与地理兴趣小组的同学们一起完成制作地球仪的相关实践。 【学会判断经纬线】 （1）在地球仪上，经线与纬线相互交织，构成了经纬网。请你根据所学知识判断图1中A线和B线的形状。 【运用经纬网定位】 （2）说出图中甲、乙、丙、丁四地中，纬度最高的地点和纬度最低的地点。 【动手制作地球仪】 为了更好地学习地球仪的相关知识，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品自制了各具特色的地球仪。图2为地球仪制作过程示意图。 （3）若利用铁丝和乒乓球制作简易地球仪，铁丝弯成的①的度数约为66.5°。说出乒乓球上线条②将地球平分为哪两个半球? （4）若要使地球仪内容更加丰富，说出可在其表面绘制的地理事物。 24. 经纬网就是在地球仪或地图上，由经线和纬线相互交织而成的网格。建立经纬网的目的是确定地球表面任意一个地点的位置。下图为局部经纬网图，请阅读下面图文资料，回答问题。 （1）图中①—③阴影区域有一处地跨东西半球，请你写出表示该区域的数字序号___________，并说出判断的依据___________。 某日，我国一艘海洋科考船航行到大西洋中A处，计划前往伦敦（51°N，0°）进行物资补给。 （2）与伦敦所在的经线能组成经线圈的___________经线。 （3）写出该科考船此时所在A处的经纬度位置___________。 （4）科考船从A地驶往伦敦时的航行方向是___________。 （5）若科考船从A地一直向北航行，能不能回到原地？___________，原因是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $