精品解析：山东省枣庄市山亭区2025-2026学年统编版2016五年级上学期阶段性监测语文试题

2025-2026学年度第一学期阶段性监测试题 五年级语文 【积累与运用】 在观看了“英雄回家”直播节目后，亮亮在社交平台上发布了一段文字，读一读，完成练习。 2024年11月28日，第十一批志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士líng yuán举行。致jì wén，寄āi sī……70多年来，祖国始终未曾忘记fèng mìng出征的将士。当初他们秉承着“犯我biān jìng者，虽远必诛”的信念，用鲜血和生命履行了战士的使命。 在波澜（lán nán）壮阔的抗美援朝战争中，最初，拥有战舰（jàn jiàn）大炮的美军有恃（shì sì）无恐，可一次次交锋，战士们的顽强让美军变得惶（huáng huāng）恐，战士们用钢铁般的意志筑起了不朽的丰碑。今天，全国人民正努力绘就“中国梦”的hóng wěi蓝图，让祖国的明天变得更加huī huáng。 1. 这段文字中有一些拼音，请你根据拼音将字词写在下面的田字格里。                 2. 请给文段中加点的字选择正确的读音，打“√”。 3. 小篆中的“履”由“尸”（表示人）和“舟”构成（如下图），表示人穿上像舟一样的方头鞋在街上行走。“履”字的本义是“步行”，后又有“鞋”“踩踏”和“执行”的意思。 下列词语中的“履”与“履行”中的“履”意思相同的一项是（ ）。 A. 如履薄冰 B. 履约 C. 郑人买履 D. 西装革履 4. 同学们纷纷在这段文字下留言，请读留言并完成练习。 （1）点点的留言忘记加标点符号了，请帮她加上标点符号。 点点：中国的重大科技创新成果不断涌现□神舟飞天□蛟龙入海□墨子传信□天问探火等各项成果令世界瞩目□ （2）将所学的四字词语依次填入下面的留言中，最恰当的一项是（ ）。 21世纪的中国走在高速发展的路上，无数优秀的人物，为了国家的 不断努力和奋斗。幸运的我们恰逢 ，过着 ， 的生活，理应好好学习，将来更好地报效祖国。 A.丰衣足食 太平盛世 安居乐业 美好富强 B.太平盛世 美好富强 丰衣足食 安居乐业 C.美好富强 丰衣足食 太平盛世 安居乐业 D.美好富强 太平盛世 安居乐业 丰衣足食 按要求完成句式。 5. 读下面的语句，概括句子的主要意思。 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 __________________________________________________ 6. 根据要求用“实在”的不同意思造句。 （1）诚实，不虚假：______________________________ （2）的确：______________________________________ 7. 从下列词语中任选一个，用具体的情景表现词语的意思。 喋喋不休 诗情画意 安居乐业 得意忘形 ____________：______________________________________________ 8. 用修改符号修改下面一段中的三处错误。 今天放学后，我兴高采列地跑进家门，迫不及待地告诉妈妈一个好消息：“妈妈，我的作文在比赛中得奖了!这真要感谢阅读，让我的写作水平有了很大的改善。”妈妈听了，欣慰地为我竖起大拇指，还奖励我一本“西游记”。 9. 古诗文默写填空。 （1）古诗中的自然之趣：我欣赏“居高声自远，______________”的高洁品格，想象“______________，牵牛织女渡河桥”的浪漫场景，感受“蒹葭苍苍，______________”的秋意朦胧。 （2）古诗中的情是丰富的：有“______________，家祭无忘告乃翁。”“山外青山楼外楼，______________?”“我劝天公重抖擞，______________。”的爱国情；有“丛菊两开他日泪，______________”的故园之思；有“采菊东篱下，______________”的闲适自得；有“______________，八千里路云和月”的壮怀激烈；有“______________，谁主沉浮”的雄心发问。 【阅读与鉴赏】 课内阅读 《搭石》片段 ①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 10. 用“ ”画出描写人们走搭石时美好画面的句子，再完成练习。 句中“ ”一词让我们体会到了走搭石的动作美；“ ”一词让我们体会到了走搭石的声音美；后面的“ ”、“ ”两个词让我们感受到了走搭石的画面美。 11. 选文第②自然段描写的两个情景是__________和__________，表现了家乡人____________、___________的美好品质。 12. 读短文中画“ ”的句子，将句中“理所应当”换成“顺理成章”好吗?为什么? ___________________________________________________ 13. 为什么说搭石“联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”?联系课文内容谈谈你对最后一个自然段的理解。 ____________________________________________________________ 课外阅读 丑石 ①我常常遗憾我家门前那块丑石：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只有麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是说：这块丑石，多占地面呀，抽空把它搬走吧。 ②它不像汉白玉那样的细腻，可以刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里了。 ③终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有离开，就住了下来；以后又来了好些人，都说这是块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 ④这使我们都很惊奇，这又怪又丑的石头，原来是天上的啊!它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了! ⑤我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切!而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 14. 短文通过“我”的心情变化来抒发情感，请你把相关的词语摘录或提炼出来。 15. 第①自然段中画“ ”的句子运用了___________的修辞，形象地写出了丑石___________的特点；第②自然段画“ ”的句子运用了对比的修辞，好处是______________________。 16. 读短文最后一自然段，联系上下文说说“我的无知”和“丑石的伟大”分别体现在什么地方? ____________________________________________________ 17. 从丑石身上，你受到了什么启发?结合自己的生活实际写下来。 _______________________________________________ 快乐读书吧 18. 下列不属于四大民间故事的是（ ）。 A. 《白蛇传》 B. 《孟姜女哭长城》 C. 《董永与七仙女》 D. 《梁山伯与祝英台》 读故事，遇美好。 19. 下图四张邮票中的剪纸画源自民间故事____________________，按照故事的发展顺序排序，把序号写在图下的括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ） 20. 任选其中一幅剪纸画，简单讲述其中的故事情节。 我选第_______幅。__________________________________________ 【表达与交流】 21. 写作 时光如流水，静静向前。你是否曾想过，当时光的车轮缓缓滚过二十年，我们的母校会变成什么模样?请以《二十年后的母校》为题，插上想象的翅膀，穿越到二十年后，以一名“校友”的身份，重回母校，写下你的所见、所感、所惊、所喜。 要求：①大胆想象，可以想象母校在环境、课堂、活动等方面发生的具体变化，想象要新奇且合理。②分段叙述，内容具体，着重通过具体描写一两处让你印象深刻的场景，将变化写清楚，并写出你“回到”母校时的心情与感受。③字数在400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段性监测试题 五年级语文 【积累与运用】 在观看了“英雄回家”直播节目后，亮亮在社交平台上发布了一段文字，读一读，完成练习。 2024年11月28日，第十一批志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士líng yuán举行。致jì wén，寄āi sī……70多年来，祖国始终未曾忘记fèng mìng出征的将士。当初他们秉承着“犯我biān jìng者，虽远必诛”的信念，用鲜血和生命履行了战士的使命。 在波澜（lán nán）壮阔的抗美援朝战争中，最初，拥有战舰（jàn jiàn）大炮的美军有恃（shì sì）无恐，可一次次交锋，战士们的顽强让美军变得惶（huáng huāng）恐，战士们用钢铁般的意志筑起了不朽的丰碑。今天，全国人民正努力绘就“中国梦”的hóng wěi蓝图，让祖国的明天变得更加huī huáng。 1. 这段文字中有一些拼音，请你根据拼音将字词写在下面的田字格里。                 2. 请给文段中加点的字选择正确的读音，打“√”。 3. 小篆中的“履”由“尸”（表示人）和“舟”构成（如下图），表示人穿上像舟一样的方头鞋在街上行走。“履”字的本义是“步行”，后又有“鞋”“踩踏”和“执行”的意思。 下列词语中的“履”与“履行”中的“履”意思相同的一项是（ ）。 A. 如履薄冰 B. 履约 C. 郑人买履 D. 西装革履 4. 同学们纷纷在这段文字下留言，请读留言并完成练习。 （1）点点的留言忘记加标点符号了，请帮她加上标点符号。 点点：中国的重大科技创新成果不断涌现□神舟飞天□蛟龙入海□墨子传信□天问探火等各项成果令世界瞩目□ （2）将所学的四字词语依次填入下面的留言中，最恰当的一项是（ ）。 21世纪的中国走在高速发展的路上，无数优秀的人物，为了国家的 不断努力和奋斗。幸运的我们恰逢 ，过着 ， 的生活，理应好好学习，将来更好地报效祖国。 A.丰衣足食 太平盛世 安居乐业 美好富强 B.太平盛世 美好富强 丰衣足食 安居乐业 C.美好富强 丰衣足食 太平盛世 安居乐业 D.美好富强 太平盛世 安居乐业 丰衣足食 【答案】1. 2. lán jiàn shì huáng 3. B 4. （1）， 、 、 、 。 （2）D 【解析】 【1题详解】 书写时注意“陵”“祭”“哀”“境”“辉”的正确写法。 【2题详解】 注意“澜”“舰”“恃”“惶”的读音易读错。 【3题详解】 “履行”的意思是实行、执行。履：执行。 A．如履薄冰：好像踩在薄薄的冰上，形容行事极为谨慎，存有戒心。履：踩，踩踏； B．履约：执行约定。履：执行，实行； C．郑人买履：有个郑国人买鞋子，用来讽刺死守教条、不知变通的人。履：鞋子； D．西装革履：身穿西装，脚穿皮鞋，形容人衣着整齐、体面。履：鞋子。 【4题详解】 （1）这句话是点点说的一句话，“不断涌现”后面是句子中间停顿，用逗号，后面列举一系列科技创新成果，并列的短语之间用顿号，句末表达完整的意思，使用句号。 添加标点后的句子为：点点：中国的重大科技创新成果不断涌现，神舟飞天、蛟龙入海、墨子传信、天问探火等各项成果令世界瞩目。 （2）丰衣足食：衣食充足，物质上不愁吃穿，侧重物质生活。 太平盛世：社会安定，没有战乱动荡，是时代、社会大环境。 安居乐业：百姓安稳居住，安心从事自己的工作，侧重生活状态。 美好富强：多指国家整体国力强盛、人民生活美好，是从国家层面描述。 结合语境，第一空，形容国家的发展状态，用“美好富强”；第二空，指我们处在安定兴盛的时代，用“太平盛世”；第三空和第四空对应形容安稳幸福的生活，“安居乐业”指生活安定愉快地从事工作，“丰衣足食”指衣食富足，符合从整体生活状态到物质富足的逻辑，选D。 按要求完成句式。 5. 读下面的语句，概括句子的主要意思。 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 __________________________________________________ 【答案】上了年纪的人看见搭石不稳，就会主动修整好搭石再走。 【解析】 【详解】这个句子主要写上了年岁的人赶路时看到搭石不稳的一系列行为，要去掉细致的动作描写，抓住人物、事件核心，保留主要信息，舍弃细节修饰。句子当中人物是上了点儿年岁的人，核心事件是发现搭石不平稳，就主动把搭石摆平稳才离开。 概括示例：上了点儿年岁的人，只要发现搭石不平稳，就一定会把搭石摆平稳才离开。 6. 根据要求用“实在”的不同意思造句。 （1）诚实，不虚假：______________________________ （2）的确：______________________________________ 【答案】 ①. 李阿姨卖水果从来不会以次充好，是个特别实在的人。 ②. 我实在跑不动了，咱们在路边歇一会儿吧。 【解析】 【详解】第一个意思多用来评价人的品行，指人做事诚实、没有花招，造句时可以结合人物讲诚信、不欺瞒的具体表现来写。 示例：小明是个实在的孩子，从来不会撒谎骗人。 第二个意思是表肯定的语气，用来强化表述的真实程度，造句时可以放在描述自身感受、评判事物的内容前面，加强语气。 示例：这部动画片实在太有意思，我连着看了三遍都没腻。 7. 从下列词语中任选一个，用具体的情景表现词语的意思。 喋喋不休 诗情画意 安居乐业 得意忘形 ____________：______________________________________________ 【答案】 ①. 喋喋不休 ②. 妈妈一边收拾我的书包，一边不停地叮嘱我，上课要认真听讲，不能走神，课间不要追逐打闹，记得按时喝水，放学要直接回家，说了好久还没有停下。 【解析】 【详解】“喋喋不休”指唠唠叨叨，没完没了地说话；“诗情画意”指像诗画里所描绘的，富有优美动人的意境；“安居乐业”指安定地生活，愉快地从事自己的工作；“得意忘形”形容高兴得失去常态，忘乎所以。做题时，选定一个词语，读懂词语含义，再构思一段生活里真实具体的场景，不用直接写出这个词语，通过人物的动作、语言或者景物描写把词语的意思展现出来即可。 示例： 喋喋不休：奶奶送我出门，不停念叨着出门要小心，衣服穿好，记得按时吃饭，路上不要贪玩，反反复复说了好多话。 诗情画意：青山环绕着小湖，野花在岸边静静开放，薄雾轻轻飘在水面，眼前的景色优美动人。 安居乐业：小镇上的人们都有安稳的住处，大家踏实干活，日子平静美好，邻里之间相处和睦。 得意忘形：他刚拿到满分试卷，就仰头大笑，到处炫耀，连老师的提醒都抛在了脑后。 8. 用修改符号修改下面一段中的三处错误。 今天放学后，我兴高采列地跑进家门，迫不及待地告诉妈妈一个好消息：“妈妈，我的作文在比赛中得奖了!这真要感谢阅读，让我的写作水平有了很大的改善。”妈妈听了，欣慰地为我竖起大拇指，还奖励我一本“西游记”。 【答案】 【解析】 【详解】第一处是错别字：“兴高采烈”是小学语文要求掌握的固定成语，原句里的“列”是别字，应改为“烈”。 第二处是词语搭配不当：“水平”不能和“改善”搭配，正确搭配是“水平提高”。 第三处是标点错误：《西游记》是正式的书籍作品，按照标点使用规则，书籍名称要使用书名号，不能用双引号。 修改为：今天放学后，我兴高采烈地跑进家门，迫不及待地告诉妈妈一个好消息：“妈妈，我的作文在比赛中得奖了!这真要感谢阅读，让我的写作水平有了很大的提高。”妈妈听了，欣慰地为我竖起大拇指，还奖励我一本《西游记》。 9. 古诗文默写填空。 （1）古诗中的自然之趣：我欣赏“居高声自远，______________”的高洁品格，想象“______________，牵牛织女渡河桥”的浪漫场景，感受“蒹葭苍苍，______________”的秋意朦胧。 （2）古诗中的情是丰富的：有“______________，家祭无忘告乃翁。”“山外青山楼外楼，______________?”“我劝天公重抖擞，______________。”的爱国情；有“丛菊两开他日泪，______________”的故园之思；有“采菊东篱下，______________”的闲适自得；有“______________，八千里路云和月”的壮怀激烈；有“______________，谁主沉浮”的雄心发问。 【答案】 ①. 非是藉秋风 ②. 七夕今宵看碧霄 ③. 白露为霜 ④. 王师北定中原日 ⑤. 西湖歌舞几时休 ⑥. 不拘一格降人材 ⑦. 孤舟一系故园心 ⑧. 悠然见南山 ⑨. 三十功名尘与土 ⑩. 问苍茫大地 【解析】 【详解】（1）书写时注意“藉”“宵”“霜”的正确写法。 （2）书写时注意“舞”“降”“系”“悠”“茫”的正确写法。 【阅读与鉴赏】 课内阅读 《搭石》片段 ①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 10. 用“ ”画出描写人们走搭石时美好画面的句子，再完成练习。 句中“ ”一词让我们体会到了走搭石的动作美；“ ”一词让我们体会到了走搭石的声音美；后面的“ ”、“ ”两个词让我们感受到了走搭石的画面美。 11. 选文第②自然段描写的两个情景是__________和__________，表现了家乡人____________、___________的美好品质。 12. 读短文中画“ ”的句子，将句中“理所应当”换成“顺理成章”好吗?为什么? ___________________________________________________ 13. 为什么说搭石“联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”?联系课文内容谈谈你对最后一个自然段的理解。 ____________________________________________________________ 【答案】10. 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 协调有序 嗒嗒 清波漾漾 人影绰绰 11. ①. 互相礼让走搭石 ②. 背着老人过搭石 ③. 相互谦让 ④. 尊重老人 12. 不好，“理所应当”是人们觉得道理当然是这样，合乎情理，理应如此。说明年轻人做这件事是发自内心的，表明人们敬老的品质。“顺理成章”比喻情况合乎其理，表达不出这个意思。 13. 这句话不仅写出了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，也赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。 【解析】 【导语】这篇《搭石》片段以寻常石块为载体，以质朴白描铺展日常场景：行人走搭石的协调步调、溪边互让的热络寒暄、年轻人背老人的自然举动，将俗谚里的生活智慧、乡民刻进日常的温良礼序揉进清波人影的细节里，小物件载着乡土社会的醇厚人情，淡而动人。 【10题详解】 结合文章第①自然段句子“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”，抓住关键词“一行人走搭石的时候”可知描写了人们走搭石时美好画面。 句中“协调有序”一词精准概括了走搭石时动作的配合与节奏。“嗒嗒”是拟声词，生动地写出了脚步声，像音乐一样。“清波漾漾，人影绰绰”描绘了水波和人的倒影，给人如诗如画的美感。 【11题详解】 第②自然段“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走……”可以概括为“互相礼让走搭石”。 “假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去……”可以概括为“背老人过搭石”。 这两个情景分别体现了乡亲们“互相谦让”和“尊重老人”的美好品质。 【12题详解】 “理所应当”指按道理应当这样，强调内心认为这是应该做的，带有主观意愿和道德自觉；“顺理成章”指写文章或做事情顺着条理就能做好，也比喻某种情况合乎情理，自然产生某种结果，多指客观情况。 结合语境，“理所应当”体现了年轻人背老人过搭石的行为是发自内心的、自愿的，从而展现了人们敬老爱老的优秀品质，以及这种行为是一代代传承下来的习惯。如果替换成“顺理成章”，就无法准确表达出年轻人背老人过搭石这种行为的内在动机和情感，以及这种行为对于传承敬老爱老美德的重要性。因此，保持原句中的“理所应当”更能准确地传达作者想要表达的意思和情感‌。 【13题详解】 结合第③自然段中“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的感情。”可知，这句话是短文的中心句，点明了文章的中心，写出了搭石使村与村相通，交通更方便。搭石沟通了人们的心灵，增进了乡亲们的感情。搭石展现了人们相互关心、谦让有礼、尊老敬老的淳朴民风。 课外阅读 丑石 ①我常常遗憾我家门前那块丑石：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只有麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是说：这块丑石，多占地面呀，抽空把它搬走吧。 ②它不像汉白玉那样的细腻，可以刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里了。 ③终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有离开，就住了下来；以后又来了好些人，都说这是块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 ④这使我们都很惊奇，这又怪又丑的石头，原来是天上的啊!它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了! ⑤我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切!而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 14. 短文通过“我”的心情变化来抒发情感，请你把相关的词语摘录或提炼出来。 15. 第①自然段中画“ ”的句子运用了___________的修辞，形象地写出了丑石___________的特点；第②自然段画“ ”的句子运用了对比的修辞，好处是______________________。 16. 读短文最后一自然段，联系上下文说说“我的无知”和“丑石的伟大”分别体现在什么地方? ____________________________________________________ 17. 从丑石身上，你受到了什么启发?结合自己的生活实际写下来。 _______________________________________________ 【答案】14. 遗憾 惊奇 赞美     15. ①. 比喻 ②. 丑陋 ③. 把丑石和细腻的汉白玉、光滑的大青石做对比，突出丑石没有普通石材的实用价值，更能体现它遭人嫌弃的“丑” 16. “我的无知”体现在：“我”只看到丑石外表难看、没有用处，嫌弃、咒骂它，不知道它是一块珍贵的陨石； “丑石的伟大”体现在：它曾经在天上发光发热，给祖先带来光明与向往；落到地上后，几百年默默躺在荒草污泥里，不屈于误解、寂寞，忍受被人嫌弃却依然保持自身的价值。 17. 我们不能只凭外表或者一时的印象去评判人和事物，有些看似普通、甚至不被看好的人和东西，可能藏着了不起的内在价值。比如班里有的同学平时不爱说话，看起来不起眼，后来我才发现他特别擅长画画，还拿了比赛大奖，我之前差点因为第一印象错过发现他优点的机会。我们也要像丑石一样，就算暂时不被人理解，也不抱怨，默默沉淀自己。 【解析】 【导语】这是贾平凹一篇精巧的哲思散文，采用先抑后扬的手法，以日常小物寄意：借一块被全村嫌弃的“丑石”，赞颂了不甘世俗误解、甘于寂寞沉淀的生命品格。文字质朴浅近，欲扬先抑的反差让主旨凸显自然，以小见大，从寻常场景翻出深刻的人生感悟，余味悠长。 【14题详解】 结合文章第①自然段句子“常常遗憾我家门前的那块丑石呢”，从中可以提取出“遗憾”一词； 结合文章第④自然段句子“这使我们都很惊奇，这又怪又丑的石头，原来是天上的啊！”可知“在得知它是块陨石之后，又感到非常“惊奇”； 结合文章第⑤自然段句子“我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切！而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。”作者说“而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大”，由此可知，作者内心此时生出了“赞美”之情。 【15题详解】 结合文章第①自然段句子“它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样”，抓住关键词“牛似的模样”可知运用了比喻的修辞手法，写出了丑石外貌丑陋的特点； 结合文章第②自然段句子“它不像汉白玉那样的细腻，可以刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。”可知把丑石和能刻字雕花的汉白玉、能浣纱捶布的大青石做对比，突出丑石没有实用价值、不中用的特点，更能体现出当初大家嫌弃丑石的缘由。 【16题详解】 结合文章第②自然段句子“我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里了。”可知我的无知‌体现在我对丑石的认知仅限于它的外表，认为它丑陋无用，甚至讨厌它，想要搬走它。我未能认识到丑石的真实价值和历史意义，直到天文学家发现它是陨石，有着非凡的来历和价值，我才意识到自己的无知和之前的误解‌。 结合文章第⑤自然段句子“我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切！而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。”可知丑石的伟大‌则体现在它的历史价值和精神内涵上。丑石曾经在天上发热、闪光，可能被我们的先祖仰望，给予他们光明、向往和憧憬。尽管它落在了地上，被荒草和污土覆盖，但它不屈于误解，默默忍受，展现了伟大的生存意志和精神。丑石的存在提醒我们，不能仅以外表来判断事物的价值，真正的美可能隐藏在不显眼的地方，需要时间和理解去发现‌。 【17题详解】 贴合文章主旨，结合真实的校园生活场景，把道理和实际生活的小事结合起来，表达自然通顺即可。 示例：我们不能只凭外表或者一时的用处去评判一个事物、一个人，有些看似普通甚至不起眼的人和物，可能藏着了不起的内在，我们要学会不带着偏见看人待物。比如班里有个同学平时不爱说话，看起来普普通通，后来班级组织手工活动，我才发现他特别擅长做航天模型，作品做得又精巧又有创意，让我特别佩服，原来不能因为平时不起眼就小看别人。 快乐读书吧 18. 下列不属于四大民间故事的是（ ）。 A. 《白蛇传》 B. 《孟姜女哭长城》 C. 《董永与七仙女》 D. 《梁山伯与祝英台》 【答案】C 【解析】 【详解】A．属于四大民间故事。讲述白素贞与许仙的爱情故事，是广为流传的民间传说。 B．属于四大民间故事。讲孟姜女千里寻夫，哭倒长城的故事。 C．不属于四大民间故事。它是著名民间传说，但不在“四大”之列；四大里对应的是《牛郎织女》。 D．属于四大民间故事，讲述二人相爱、化蝶的经典故事。 读故事，遇美好。 19. 下图四张邮票中的剪纸画源自民间故事____________________，按照故事的发展顺序排序，把序号写在图下的括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ） 20. 任选其中一幅剪纸画，简单讲述其中的故事情节。 我选第_______幅。__________________________________________ 【答案】 ①. 《牛郎织女》 ②. 2 ③. 1 ④. 4 ⑤. 3 ⑥. ① ⑦. 牛郎织女成亲之后，牛郎田间耕种，织女屋内纺织，一家人日子过得和睦美满。 【解析】 【19题详解】 这四张邮票是民间故事《牛郎织女》，故事发展顺序依次为盗衣结缘、男耕女织、担子追妻、鹊桥相会。 第二幅图画织女在河边，牛郎拿走衣裳，是盗衣结缘，对应故事的开端，排第1； 第一幅图画牛郎耕田织女织布，是二人成亲后的生活，对应男耕女织，排第2； 第四幅图画牛郎挑着孩子腾空追赶织女，是担子追妻，排第3； 第三幅图画二人站在鹊桥上相见，是鹊桥相会，排第4。 【20题详解】 先选定一幅邮票，结合邮票画面对应的故事情节，用简短通顺的话把画面对应的故事内容讲清楚，把人物、主要事件写明白。 示例： 我选第①幅。牛郎和织女结为夫妻后，牛郎下地耕田，织女在家织布，两个人男耕女织，过着幸福安稳的生活。 我选第②幅。牛郎悄悄拿走了在湖中沐浴的织女的衣裳，织女无法飞回天上，便和牛郎相识，二人由此结缘。 我选第③幅。王母娘娘划出银河隔开牛郎织女，无数喜鹊飞来搭成鹊桥，牛郎织女终于得以在鹊桥上相见。 我选第④幅。王母强行带走织女，牛郎挑着自己的一双儿女，腾空飞起，奋力追赶远去的织女。 【表达与交流】 21. 写作 时光如流水，静静向前。你是否曾想过，当时光的车轮缓缓滚过二十年，我们的母校会变成什么模样?请以《二十年后的母校》为题，插上想象的翅膀，穿越到二十年后，以一名“校友”的身份，重回母校，写下你的所见、所感、所惊、所喜。 要求：①大胆想象，可以想象母校在环境、课堂、活动等方面发生的具体变化，想象要新奇且合理。②分段叙述，内容具体，着重通过具体描写一两处让你印象深刻的场景，将变化写清楚，并写出你“回到”母校时的心情与感受。③字数在400字左右。 【答案】例文： 二十年后的母校 时光匆匆，转眼二十年过去了。已经参加工作的我，怀着激动又期待的心情，回到了阔别已久的母校。      刚来到校门口，我就被眼前的景象震撼了。老式大门早已不见，取而代之的是一套智能识别系统，不需要刷卡，只要人脸核验成功就可以进入校园。校园里干净整洁，花草树木长势喜人，智能养护设备悄悄工作，时刻守护着这片绿意。操场不再是普通跑道，多功能地面可以根据课程切换模式，还有自动遮阳棚，给同学们舒适的运动空间。      走进教学楼，翻天覆地的变化更是让我惊叹不已。楼道里随处可见智能导航设备和全自动清洁机器人，贴心又智能。传统黑板早已被高清超大智能屏幕取代，彻底告别了漫天粉笔灰。新式课桌自带护眼灯光调节装置，课堂上可以随时查阅学习资料、连线小组互动，学习效率大大提升。每间教室都配备了空气净化、光线自动调节系统，全方位为同学们的学习保驾护航。 走在校园的小路上，我心里暖暖的。虽然一切都焕然一新，但那份独有的书香气息没有改变。我真心祝愿母校越办越好，永远焕发青春光彩！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题为命题作文，题目为《二十年后的母校》。要发挥合理想象，不能天马行空、脱离现实基础；可以从校园环境、教学设施、课堂模式、师生活动等方面写母校的巨变。      二、立意。 通过想象二十年后母校的样子，展现科技进步、校园发展；抒发对母校的喜爱、感恩之情，寄托对未来学习生活的美好向往。      三、写作思路。 开头：交代情境，写自己回到阔别二十年的母校，点明心情，引出下文。 中间：按照一定游览顺序，抓住一两处典型变化，运用环境、设施、人物活动等细节把画面写具体。 结尾：回扣主题，写出自己的感受，表达赞美或祝愿，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $