精品解析：陕西省安康市部分学校2025-2026学年统编版三年级上学期阶段性测试三语文试卷

2025-2026学年度第一学期阶段性练习（三） 三年级语文（统编版） 任务一 积累与应用 1. 阅读小乐的国庆见闻，在田字格里按顺序写出词语。 今年国庆，我坐着高铁去，沿途的像电影般闪过。在草原，我听到了最动人的——风吹草叶的沙沙声和溪水的欢唱。爸爸用手机给我看爷爷在长城的老照片，告诉我建设祖国的需要世代相传的，就像我 们小区里那个新修的，只要用心浇灌，身边的每一处都会变得美丽动人。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“旅、景、玩、声、事、恒、庭、坛”的正确写法。 2. 读句子，用加点词的反义词填空。 （1）真没想到打开这个难看的包装盒，里面的鞋子竟是如此（ ）。 （2）放学了，闹哄哄的校园一下子变得（ ）了。 （3）世界上所有的小朋友都喜欢和平生活，（ ）战争。 【答案】 ①. 漂亮 ②. 静悄悄 ③. 讨厌 【解析】 【详解】（1）句意：包装盒不好看，但是里面鞋子很好看，前后形成对比。“难看”意思是不好看、不美观。反义词有漂亮、好看、美丽。 （2）句意：放学前人很多，校园喧闹；同学们走后，校园就安静下来，前后形成对比。“闹哄哄”形容环境十分喧闹、声音嘈杂。反义词有静悄悄、寂静、安静。 （3）句意：大家喜爱和平，反过来不喜欢、憎恶战争，前后对比。“喜欢”意思是喜爱、乐于接受。反义词有讨厌、厌恶、厌烦。 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 合拢（lǒng） 海参（shēn） 处罚（chù） B. 角色（jiǎo） 药材（cái） 宿舍（shè） C. 沉浸（jìn） 胳臂（bei） 几乎（jī） D. 海滨（bīng） 朝着（cháo） 骨碌（gū） 【答案】C 【解析】 【详解】A．处罚（chǔ）； B．角色（jué）； D．海滨（bīn）。 4. 小乐到动物园时看到以下场景，写下了自己的见闻。下列依次填入语段中横线上的动词，最恰当的一项是（ ） 一只棕熊来到围墙边，前肢_______起，像人一样直立起身子。它的大脑袋向上_______着，嘴巴_______得大大的，舌头_______了出来，像是在向人要食物。 A. 抬 举 开 掉 B. 站 伸 张 探 C. 站 举 张 掉 D. 抬 伸 张 探 【答案】D 【解析】 【详解】抬：往上举。 伸：向外、向上延展。 张：打开。 探：向前伸出来。 站：双脚立在地面。 举：向上托。 掉：往下落。 开：打开。 D．结合语境：第一空描写棕熊的前肢向上举起，以此直立身体，应填抬；第二空描写脑袋向上向外探出张望，应填伸；第三空描写嘴巴打开，常用搭配为张，应填张；第四空描写舌头微微向前伸出来，表现棕熊讨食的模样，应填探。 5. 小乐回到家中筛选出一些照片，想从下列词语中选择恰当的词语来描述这些图片，请你先把词语补充完整，再帮他选词填空。 一（ ）正（ ） 成（ ）结（ ） 银光（ ）（ ） （ ）光十（ ） 琳琅（ ）（ ） 争（ ）恐（ ） （1）____________的鱼儿在水草间自由自在地穿梭。 （2）商店的货架上____________的礼物让我看花了眼，那个____________的小猪存钱罐最吸引我。 【答案】 ①. 本 ②. 经 ③. 群 ④. 队 ⑤. 闪 ⑥. 闪 ⑦. 五 ⑧. 色 ⑨. 满 ⑩. 目 ⑪. 先 ⑫. 后 ⑬. 成群结队 ⑭. 琳琅满目 ⑮. 银光闪闪 【解析】 【详解】一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。 成群结队：一群群人或动物聚集在一起，形容数量多。 银光闪闪：形容银光闪烁，光亮耀眼。 五光十色：形容色彩繁多，艳丽好看。 琳琅满目：形容各种美好的东西很多，多指商品。 争先恐后：抢着向前，害怕落在后面。 （1）描写许多鱼儿聚在一起游动，所以填成群结队。 （2）前半句写货架上礼物种类繁多，选用琳琅满目，后半句写小猪存钱罐光亮闪烁吸引人，选用银光闪闪。 6．按要求完成下面练习。 6. 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（缩写句子） ______________________________ 【答案】 杨梅树吮吸着甘露。 【解析】 【详解】缩写句子要保留句子核心的主语、谓语、宾语，删去各类修饰限定成分，不能改变句子原意。 原句中“一棵棵”是修饰杨梅树的数量词，“贪婪地”是修饰“吮吸”动作的状态状语，“春天的”是修饰“甘露”的定语，都属于次要的修饰内容，可直接删去；“吮吸着”的“着”表示动作正在进行，需要保留。 改为：杨梅树吮吸着甘露。 7. 夏天，树木长得葱葱茏茏。（照样子写句子） __________________得__________________。 【答案】 ①. 花儿开 ②. 热热闹闹 【解析】 【详解】例句运用“……得……”的句式，“得”后面用AABB式词语，用来补充说明前面事物生长的状态。仿写时先写主体与动作，“得”后面搭配AABB式词语，写出事物的样子。 示例：树叶长得严严实实。 8. 用下面的句子开头，试着写一段话。 操场上真热闹，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】同学们有的在跑道上飞快地跑步，有的在欢快地跳绳，还有的在开心地踢足球。打篮球的同学你追我赶，不时传来阵阵欢呼声。大家跑着，笑着，到处都是生机勃勃的景象。 【解析】 【详解】以给定句子作为段落的总起句，概括段落主要意思。后面展开具体描写，选取不同人物活动，运用恰当的描写手法，从动作、神态或声音等方面补充画面，所有内容都紧扣中心句表达的意思，语句通顺，层次清晰。 示例：操场上真热闹，同学们有的在跑道上冲刺赛跑，有的挥舞绳子跳绳，还有的追逐着踢毽子。篮球场上呐喊声不断，彩色的毽子上下翻飞，到处都是欢声笑语。 任务二 知识与实践 9. 根据所学内容填空。 （1）《搭船的鸟》中“搭”的意思是_________。“搭船”即__________。其中“鸟”指的是_________。 （2）古诗中有童趣：如“__________，夜深篱落一灯明”，“意欲捕鸣蝉，__________”。 （3）古诗中有美景：“停车坐爱枫林晚，__________”是杜牧笔下的秋景图；__________（填作者）的“__________，千里江陵一日还”形象地描绘出白帝城被五彩缤纷的云雾环绕的景象，仿佛置身于仙境之中。 （4）关于团结协作的名言，我知道“三个臭皮匠，__________”。 （5）“仁者爱人，__________”是我们在人际交往中应该遵循的基本原则。 【答案】 ①. 乘坐 ②. 坐船 ③. 翠鸟 ④. 知有儿童挑促织 ⑤. 忽然闭口立 ⑥. 霜叶红于二月花 ⑦. 李白 ⑧. 朝辞白帝彩云间 ⑨. 顶个诸葛亮 ⑩. 有礼者敬人 【解析】 【详解】（1）《搭船的鸟》一文中“搭”是乘坐的意思，“搭船”就是坐船。课文里写的这只搭船的鸟是翠鸟，作者仔细观察，描写了翠鸟的外形和捕鱼的样子。 （2）书写时注意“童、促、然、闭”的正确写法。 （3）书写时注意“霜、花”的正确写法；本句出自李白的《早发白帝城》，诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，所以⑦填李白；书写时注意“朝、辞、间”的正确写法。 （4）书写时注意“顶、诸、葛”的正确写法。 （5）书写时注意“礼、敬”的正确写法。 任务三 实践与应用 10. “生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”强调了观察的重要性。可见细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。请你留心观察身边的事物，说一说你在生活中观察到了什么。用几句话写下来和同学们交流吧！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】我观察到向日葵的花盘总是跟着太阳转动。清晨，它面向东方迎接朝阳；傍晚，又慢慢转向西边目送夕阳。细细看，金黄的花瓣层层叠叠，中间密密麻麻的花蕊藏着未来的瓜子，大自然真奇妙。 【解析】 【详解】要求留心观察身边事物，抓住事物的外形、动态等细节，用连贯的几句话写下自己真实的观察发现，体现细致观察带来的收获，语句通顺表意清楚。 示例：我观察到蜗牛。它背着小小的螺旋形硬壳，软软的身体爬过的地方，会留下亮晶晶的黏液。它头上有两对触角，长触角顶端藏着眼睛，一碰触角，它就会立刻缩回壳里。 11. 课内阅读。 美丽的小兴安岭（节选） ①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 ②夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 （1）根据意思，从选文中找出对应的词语。 ①形容树木茂盛。（ ） ②流水发出的轻柔的声音。（ ） （2）从文中找出一个比喻句，用“_____”画出来。这个句子把___________比作___________。 （3）“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中，从“封”字你能体会到_______________________________________________________________。 （4）爷爷奶奶要去小兴安岭旅游，你推荐他们哪个季节去？为什么呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 葱葱茏茏 ②. 淙淙 （2）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 开着野花的草地 美丽的大花坛 （3）“封”字让我们体会到树木枝叶十分茂密，层层叠叠，把森林遮盖得严严实实。 （4）我推荐夏天去。夏天的小兴安岭树木繁茂，还有乳白色的浓雾，草地上开满五颜六色的野花，景色十分优美。 【解析】 【导语】这篇《美丽的小兴安岭》选段以时序为脉络，用清浅鲜活的笔触铺展春的灵动、夏的繁茂，融视听细节于具象景致，既贴合低阶学习者的认知节奏，又满含对自然风物的热忱，是兼具语言示范性与审美感染力的课内写景文本。 【小问1详解】 ①“葱葱茏茏”在文中用来描绘夏天树木长得十分繁茂，符合“形容树木茂盛”的释义。 ②“淙淙”用来描写小溪流动的声响，对应“流水发出的轻柔的声音”。我们根据词语释义回到原文检索，就能找到对应的词语。 【小问2详解】 比喻句一般含有比喻词“像”，文中“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛”，把长满各色野花的草地比作美丽的大花坛，生动写出野花种类多、色彩丰富的特点。 【小问3详解】 从选文第②段可知，“封”字本义是密闭遮盖，写出枝叶层层叠叠，繁茂到把整个森林全部遮蔽，几乎遮挡住天空，生动体现树木枝叶浓密厚实，表达作者对小兴安岭夏日森林的喜爱与赞美。 【小问4详解】 要先选定季节，再回到选文对应段落，提取该季节独有的景物，用通顺语句说明推荐理由。 示例一：我推荐春天去。根据选文第①段可知，春天树木抽出新枝条，积雪融化汇成小溪，小鹿在溪边散步，处处充满生机，景色清新动人。 示例二：我推荐夏天去。根据选文第②段可知，夏天树木葱茏，森林笼罩在浓雾里，草地上开满各色野花，像美丽的大花坛，风景十分好看。 12. 课外阅读。 _______________ ①阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 ②五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ ③中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜还甜。 ④走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。 ⑤银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 ⑥我爱家乡的银梨。 （1）给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。 （2）读短文，找出银梨果实的特点并填空。 ①形状：____________ ②颜色：开始____________，后来____________ ③气味：__________________________________ ④口味：__________________________________ （3）短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：__________、__________、__________。 （4）作者为什么爱家乡的银梨？请把原因在文中用“_____”画出来。 【答案】（1）我爱家乡的银梨 （2） ①. 扁圆扁圆的，与苹果的形状相似 ②. 淡绿色 ③. 变深变黄 ④. 一股股清香 ⑤. 皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了 （3） ①. 阳春三月 ②. 五月 ③. 中秋时节 （4）银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 【解析】 【导语】这是一篇托物抒情的短小散文，以时间为线串起银梨从抽叶、开花到结果的完整生长历程，描摹细腻鲜活，既写出银梨的形味特质，更落点到它为家乡开辟致富路的价值，朴素直白地托出对家乡银梨、对故土的真挚爱意，脉络清晰，情感质朴动人。 【小问1详解】 拟写的题目要紧扣文章描写对象，简洁凝练，贴合文章主旨。本文以银梨为核心，记叙它的生长过程，抒发作者喜爱之情，示例：《家乡的银梨》。 【小问2详解】 根据文章第③、④段可知，第③段写银梨果实外形扁圆扁圆，和苹果形状相近，生长时常三五成群；果子起初是淡绿色，之后慢慢变深变黄。第④段写果园里能闻到一股股清香，品尝时可知银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，十分可口。 【小问3详解】 题干要求在文中找出体现时间顺序的词语，回到原文每段开头定位信息。 第①段开头“阳春三月”，写春天银梨树抽枝长叶； 第②段开头“五月”，写银梨开花； 第③段开头“中秋时节”，写银梨挂满果实。 作者按照这三个时间节点，依次描写银梨长叶、开花、结果的生长过程，是典型的时间顺序。 【小问4详解】 前文①～④段，依次写了阳春三月银梨抽枝长叶、五月银梨开出洁白美丽的梨花、中秋结出香甜可口的银梨果实。在描写完银梨的花、果特点之后，第⑤段直接点明喜爱银梨的原因：银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 这句话一方面写银梨可以奉献美丽的花朵与香甜的果实，给人们带来美的享受与美味；另一方面写出银梨带动家乡发展，帮助家乡百姓增收致富。这就是作者热爱家乡银梨的缘由。 任务五 书写与展示 13. 我们的周围有许多美丽的地方，如花园、果园、田野、小河、校园……你发现了吗？请你选择一个地方，把看到的美景写下来。试着运用学到的方法围绕一个意思写。题目自拟，300字左右。文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 美丽的小花园 我家楼下有一座小花园，那里风景优美，充满生机，是我闲暇时最爱去的地方。 走进小花园，五颜六色的花朵立刻映入眼帘。火红的月季、淡紫的牵牛、金黄的小菊，热热闹闹地开在一起。淡淡的花香随风飘荡，引来了蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中来回穿梭，自在起舞。脚下的小草长得十分茂盛，绿油油的，像铺了一层柔软的绿毯。几棵大树挺立在花园四周，茂密的枝叶交织在一起，搭成天然的凉棚。阳光穿过枝叶的缝隙，在地上投下一块块晃动的光斑。一阵风吹过，树叶沙沙歌唱，花枝轻轻摇摆，连地上的光斑也跟着跳动起来。 花园的角落还有一条弯弯的石板小路。沿着小路慢慢走，能听见小虫轻轻鸣叫，偶尔还能看见麻雀落在枝头，歪着头打量来往的行人。 这座不起眼的小花园，藏着大自然许许多多的小美好。只要细心观察，就能发现身边处处都有迷人的景色。我爱这座美丽的小花园。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇写景习作，要求挑选一处身边美丽的地方，围绕一个中心意思写景物，自拟题目，字数300字左右，文中不能出现真实校名与人名。习作重点是学会围绕一个意思组织内容，写出景物特点。 二、立意。 选取一处熟悉的景物，抓住景物的样子、色彩等特点，表达对身边美景的喜爱之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出要写的地点，总写这个地方很美，定下全文中心。 中间：围绕中心意思，按一定顺序描写景物，调动感官，抓住景物细节，运用恰当的描写方法，把景色写具体。 结尾：总结感受，抒发对这处美景的喜爱，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（三） 三年级语文（统编版） 任务一 积累与应用 1. 阅读小乐的国庆见闻，在田字格里按顺序写出词语。 今年国庆，我坐着高铁去，沿途的像电影般闪过。在草原，我听到了最动人的——风吹草叶的沙沙声和溪水的欢唱。爸爸用手机给我看爷爷在长城的老照片，告诉我建设祖国的需要世代相传的，就像我 们小区里那个新修的，只要用心浇灌，身边的每一处都会变得美丽动人。 2. 读句子，用加点词的反义词填空。 （1）真没想到打开这个难看的包装盒，里面的鞋子竟是如此（ ）。 （2）放学了，闹哄哄的校园一下子变得（ ）了。 （3）世界上所有的小朋友都喜欢和平生活，（ ）战争。 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 合拢（lǒng） 海参（shēn） 处罚（chù） B. 角色（jiǎo） 药材（cái） 宿舍（shè） C. 沉浸（jìn） 胳臂（bei） 几乎（jī） D. 海滨（bīng） 朝着（cháo） 骨碌（gū） 4. 小乐到动物园时看到以下场景，写下了自己的见闻。下列依次填入语段中横线上的动词，最恰当的一项是（ ） 一只棕熊来到围墙边，前肢_______起，像人一样直立起身子。它的大脑袋向上_______着，嘴巴_______得大大的，舌头_______了出来，像是在向人要食物。 A. 抬 举 开 掉 B. 站 伸 张 探 C. 站 举 张 掉 D. 抬 伸 张 探 5. 小乐回到家中筛选出一些照片，想从下列词语中选择恰当的词语来描述这些图片，请你先把词语补充完整，再帮他选词填空。 一（ ）正（ ） 成（ ）结（ ） 银光（ ）（ ） （ ）光十（ ） 琳琅（ ）（ ） 争（ ）恐（ ） （1）____________的鱼儿在水草间自由自在地穿梭。 （2）商店的货架上____________的礼物让我看花了眼，那个____________的小猪存钱罐最吸引我。 6．按要求完成下面练习。 6. 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（缩写句子） ______________________________ 7. 夏天，树木长得葱葱茏茏。（照样子写句子） __________________得__________________。 8. 用下面的句子开头，试着写一段话。 操场上真热闹，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务二 知识与实践 9. 根据所学内容填空。 （1）《搭船的鸟》中“搭”的意思是_________。“搭船”即__________。其中“鸟”指的是_________。 （2）古诗中有童趣：如“__________，夜深篱落一灯明”，“意欲捕鸣蝉，__________”。 （3）古诗中有美景：“停车坐爱枫林晚，__________”是杜牧笔下的秋景图；__________（填作者）的“__________，千里江陵一日还”形象地描绘出白帝城被五彩缤纷的云雾环绕的景象，仿佛置身于仙境之中。 （4）关于团结协作的名言，我知道“三个臭皮匠，__________”。 （5）“仁者爱人，__________”是我们在人际交往中应该遵循的基本原则。 任务三 实践与应用 10. “生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”强调了观察的重要性。可见细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。请你留心观察身边的事物，说一说你在生活中观察到了什么。用几句话写下来和同学们交流吧！ 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