精品解析：2024-2025学年陕西省安康市汉滨区多校统编版三年级上册期中考试语文试卷

三年级上册学科期中阶段课堂练习 语文（部编版） 一、字词句快乐营 1. 下列词语中，与其他组词语不是同类的一组是（ ） A. 一叶知秋 秋风习习 B. 五谷丰登 果实累累 C. 天高云淡 秋高气爽 D. 面红耳赤 摇头晃脑 2. 下列句子中，加点词语运用不正确的是（ ） A. 走在秋天的树林里，凉风习习，让人感觉十分凉爽。 B. 一丛丛黄色的菊花开了，五彩斑斓，真好看。 C. 妈妈洗过的餐具闪闪发光，好像能照出她那满是汗水的脸。 D. 站在山顶，极目远眺，远处的群山连绵起伏。 3. 下列句子中，使用了“拟人”修辞手法的是（ ） A. 秋天的雨是一把钥匙。 B. 这香喷喷的饭菜是谁做的？当然是我那厨艺高手爸爸啦！ C. 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，准备过冬了。 D. 树上的柿子就像一个个小灯笼。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 一边读，一边预测后面的内容，可帮助我们更好地理解文章的意思。 B. 写“盖、票、排”这几个字时，要把横画写得平稳，竖画写得端正。横平竖直，这样字才能平稳端正。 C. 写“日记”要按格式，第一行要写清楚写日记的时间、天气。 D. 卖火柴的小女孩、善良的拇指姑娘、历经磨难的丑小鸭都是《格林童话》中的故事主人公。 5. 给加点词语选择正确的解释。(填序号) 自然：①自然界；②自由发展，不经人力干预；③不勉强，不局促，不呆板。 （1）我现在先不告诉你，到时候你自然就明白了。（ ） （2）虽然这是明明第一次表演，但他演得特别自然。 （ ） （3）我们热爱大自然。（ ） 6. 照样子，写词语。 （1）AABB式：急急忙忙、摇摇摆摆、_______、_______ （2）含有数字的：四通八达、七嘴八舌、_______、_______ 7. 看拼音，写词语。 秋天把大地dǎ ban（ ）得如同一位xiān nǚ（ ），xiān yàn（ ）的jú huā（ ）、熟透的橙子是她fú zhuāng（ ）上piào liang（ ）的印花。瞧，她zhǔn bèi（ ）在shuì jiào（ ）前演奏一首fēng shōu（ ）的yuè qǔ（ ）。 8．按要求写句子。 8. 道路两边的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句） ________________ 9. “救命啊！救命啊！”小明大声地喊着。（照样子，写一个句子，注意引号的用法） ________________ 10. 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？（换一种说法，使句子意思不变） ________________ 11. 联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句） ___________________________________ 12. 积累展示台。 （1）古诗中有童趣，如“______，歌声振林樾。”“______，夜深篱落一灯明”。古诗中有美景，如“停车坐爱枫林晚，______”为我们展示了枫叶之艳。 （2）我积累了与“理”有关的名言，如“灯不拨不亮，______”“一时强弱在于力，______”等。关于团结协作的名言，我知道“______，其利断金”“一个篱笆三个桩，______”等。 三、口语交际舞台。 13. 班上要举行“好书推荐会”，请你将自己喜欢的一本书推荐给全班同学，该怎样说才能吸引大家呢？想一想，写一写。 _____________________ 四、阅读智慧屋。 卖火柴的小女孩（节选） ①她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 ②第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 ③“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。 14. 写出下列词语的近义词。 明亮——（ ） 痛苦——（ ） 暖和——（ ） 15. 读一读文中画“ ”的句子，从“________”和“________”这两个词语中我们可以体会到小女孩当时想要留住奶奶的急切的心情。 16. 小女孩擦燃火柴后，幻想到了什么？请用“______”在文中画出来。 不听话的小树 ①在一片茂密的树林里，有两棵树，一棵是大树，一棵是小树。 ②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我可不可以在你身上产卵？”小树连忙说：“不行！不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。 ③过了一会儿，蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我可不可以在你身上产卵。”小树说：“可以！可以！”大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵。如果你让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫把你的叶子吃光。”小树说：“____________”，蝴蝶听了，高兴地飞到了小树的身上产下了卵。 ④过了一段时间，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都出来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮，可是毛毛虫却把小树的叶子都吃光了。啄木鸟飞过来，看见小树身体不舒服，关心地问：“小树，你生病了，我帮你治治吧？”小树不在意地说：“不用，毛毛虫长大以后变成蝴蝶会飞走的。” ⑤又过了几天，在一个风雨交加的夜晚，天空中电闪雷鸣，一道白亮亮的闪电把小树劈倒了，大树望着固执的小树流下了悲伤的眼泪。 17. 对故事进行合理预测，并把预测结果和依据写在横线上。 边阅读边预测：（蝴蝶想在小树身上产卵，我预测小树会说：“___________”我预测的依据是：___________。 18. 根据短文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）小树不让七星瓢虫在它身上产卵，是因为小树嫌七星瓢虫长得难看。（ ） （2）大树长得又高又壮，是因为毛毛虫帮助它吃了虫子。（ ） （3）啄木鸟看到小树身体不舒服，想帮它治病。（ ） 19. 文中__________在大树身上产卵了，结果大树长得__________；__________在小树身上产卵了，结果小树叶子全被吃光，被闪电劈倒了。我知道了对于树来说，________是益虫，________是害虫。 20. 这个故事告诉我们不能固执己见，要善于听取别人的建议。你通过这个故事还明白了什么道理？试着写一写。 ____________________ 五、习作天地。 21. 童话世界多么神奇啊！我们的小书包里也藏着一个童话世界，会发生什么有趣的故事呢？大胆想象，编一个完整有趣的童话故事吧！ 要求：自拟题目，语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级上册学科期中阶段课堂练习 语文（部编版） 一、字词句快乐营 1. 下列词语中，与其他组词语不是同类的一组是（ ） A. 一叶知秋 秋风习习 B. 五谷丰登 果实累累 C. 天高云淡 秋高气爽 D. 面红耳赤 摇头晃脑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 D．面红耳赤：形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。 摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。 该项词语和秋天无关，因此与其他组词语不同类。 故选D。 2. 下列句子中，加点词语运用不正确的是（ ） A. 走在秋天的树林里，凉风习习，让人感觉十分凉爽。 B. 一丛丛黄色的菊花开了，五彩斑斓，真好看。 C. 妈妈洗过的餐具闪闪发光，好像能照出她那满是汗水的脸。 D. 站在山顶，极目远眺，远处的群山连绵起伏。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．五彩斑斓表示颜色非常好看，色彩相当丰富。与句中“黄色菊花”表达矛盾，因此五彩斑斓运用不正确。 故选B。 3. 下列句子中，使用了“拟人”修辞手法的是（ ） A. 秋天的雨是一把钥匙。 B. 这香喷喷的饭菜是谁做的？当然是我那厨艺高手爸爸啦！ C. 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，准备过冬了。 D. 树上的柿子就像一个个小灯笼。 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查对修辞手法的掌握。 A．句子把秋天的雨比作一把钥匙，运用比喻的手法； B．句子自问自答，运用设问的手法； C．句子把松柏当作人来写，赋予人的动作，运用拟人的手法； D．句子把柿子比作小灯笼，运用比喻的手法。 故选C。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 一边读，一边预测后面的内容，可帮助我们更好地理解文章的意思。 B. 写“盖、票、排”这几个字时，要把横画写得平稳，竖画写得端正。横平竖直，这样字才能平稳端正。 C. 写“日记”要按格式，第一行要写清楚写日记的时间、天气。 D. 卖火柴的小女孩、善良的拇指姑娘、历经磨难的丑小鸭都是《格林童话》中的故事主人公。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法、汉字书写、习作材料与方法和文学常识。 D．卖火柴的小女孩、善良的拇指姑娘、历经磨难的丑小鸭都是《安徒生童话》中的故事主人公； 故选D。 5. 给加点词语选择正确的解释。(填序号) 自然：①自然界；②自由发展，不经人力干预；③不勉强，不局促，不呆板。 （1）我现在先不告诉你，到时候你自然就明白了。（ ） （2）虽然这是明明第一次表演，但他演得特别自然。 （ ） （3）我们热爱大自然。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】本题考查多义词。 （1）本句指我现在先不告诉你，到时候你自然而然就明白了。自然：自由发展，不经人力干预，故选②； （2）本句指虽然这是明明第一次表演，但他演得不局促，不呆板。自然：不局促，不呆板，故选③； （3）本句指我们热爱自然界。自然：自然界，故选①。 6. 照样子，写词语。 （1）AABB式：急急忙忙、摇摇摆摆、_______、_______ （2）含有数字的：四通八达、七嘴八舌、_______、_______ 【答案】 ①. 开开心心 ②. 快快乐乐 ③. 四面八方 ④. 七上八下 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 根据平时积累完成，不写错别字。 （1）AABB式的词语还有：马马虎虎、认认真真、仔仔细细、干干净净、整整齐齐等。 （2）含有数字的词语有：一心一意、一分为二、不三不四、三心二意、四面八方、四通八达、 五光十色等等。 7. 看拼音，写词语。 秋天把大地dǎ ban（ ）得如同一位xiān nǚ（ ），xiān yàn（ ）的jú huā（ ）、熟透的橙子是她fú zhuāng（ ）上piào liang（ ）的印花。瞧，她zhǔn bèi（ ）在shuì jiào（ ）前演奏一首fēng shōu（ ）的yuè qǔ（ ）。 【答案】 ①. 打扮 ②. 仙女 ③. 鲜艳 ④. 菊花 ⑤. 服装 ⑥. 漂亮 ⑦. 准备 ⑧. 睡觉 ⑨. 丰收 ⑩. 乐曲 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“菊”“鲜”“装”“漂”“睡”的笔画较复杂，易写错，需注意。 8．按要求写句子。 8. 道路两边的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句） ________________ 【答案】梧桐树掉下了叶子。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。 本题缩句时应删去句子里的修饰成分“道路两边的”“一片片”“金黄金黄的”。 改为：梧桐树掉下了叶子。 9. “救命啊！救命啊！”小明大声地喊着。（照样子，写一个句子，注意引号的用法） ________________ 【答案】“快起床，上学要迟到啦！”妈妈大声地喊着。 【解析】 【详解】本考查仿写句子。 例句是一句引述句，提示语放在了对话的后面。仿写时，仿照句式写句即可。 示例：“加油，加油啊！”同学们大声地喊着。 10. 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？（换一种说法，使句子意思不变） ________________ 【答案】战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开手术台。 【解析】 【详解】本题考查句子的改写。 反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本句中，将肯定词“能”改成否定词“不能”；去掉反问语气词“怎么”；去掉句末的疑问助词“呢”，问号改为句号；故改为：战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。 11. 联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句） ___________________________________ 【答案】联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本题搭配不当。“听到”与“舞蹈”搭配不当，可以在“优美的舞蹈”前加上“看到”。 改为：联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。 12. 积累展示台。 （1）古诗中有童趣，如“______，歌声振林樾。”“______，夜深篱落一灯明”。古诗中有美景，如“停车坐爱枫林晚，______”为我们展示了枫叶之艳。 （2）我积累了与“理”有关的名言，如“灯不拨不亮，______”“一时强弱在于力，______”等。关于团结协作的名言，我知道“______，其利断金”“一个篱笆三个桩，______”等。 【答案】 ①. 牧童骑黄牛 ②. 知有儿童挑促织 ③. 霜叶红于二月花 ④. 理不辩不明 ⑤. 万古胜负在于理 ⑥. 二人同心 ⑦. 一个好汉三个帮 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“黄、挑、霜”的正确写法； （2）书写时注意“辩、理、帮”的正确写法。 三、口语交际舞台。 13. 班上要举行“好书推荐会”，请你将自己喜欢的一本书推荐给全班同学，该怎样说才能吸引大家呢？想一想，写一写。 _____________________ 【答案】 今天我给大家推荐一本好书，书的名字叫《昆虫记》。这本书是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，书中说了很多昆虫的外形特征和生活习性。我下面就给大家介绍一种昆虫——萤火虫。你们不要小看萤火虫外表渺小，可它却是一个肉食动物，它的猎物是蜗牛。它在吃蜗牛的时候，先在猎物身上注射一针麻醉药，使它失去知觉，然后再召唤同伴们一起吃。怎么样？是不是听了以后，大吃一惊啊！这本书真的使我大开眼界，我对它爱不释手，百读不厌。想了解更多昆虫吗？那你们不妨也亲自读一读。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 本题结合自己的阅读与积累，将自己喜欢的一本书推荐给全班同学，可以简单地把书中吸引自己的地方描述出来，吸引自己的可以是书中的主人公的品质，也可以是有趣的故事情节，把自己喜欢的理由表达出来即可。 示例：今天我给大家推荐一部小说，名字叫做《哈利·波特》，这本书中，虚幻的事物变成了真实。有巫师，有怪兽，有精灵，也有恶魔。他们代表着善与恶。这个小魔法师虽然有着神奇的经历，但是在学校就和我们一样淘气，故事里有学生与老师之间的真挚感情，孩子们面对困难时坚持不退缩，机智斗恶，一次又一次地逃过难关。最特别的地方就是记述了哈利波特，还有他的朋友，在这个神秘的魔法学校中的点点滴滴。 四、阅读智慧屋。 卖火柴的小女孩（节选） ①她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 ②第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 ③“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。 14. 写出下列词语的近义词。 明亮——（ ） 痛苦——（ ） 暖和——（ ） 15. 读一读文中画“ ”的句子，从“________”和“________”这两个词语中我们可以体会到小女孩当时想要留住奶奶的急切的心情。 16. 小女孩擦燃火柴后，幻想到了什么？请用“______”在文中画出来。 【答案】14. ①. 光亮 ②. 痛楚 ③. 温暖 15. ①. 赶紧     ②. 一大把 16. 一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 【解析】 【导语】这篇节选自《卖火柴的小女孩》的文章通过小女孩在寒冷中擦燃火柴的幻想，展现了她对温暖和幸福的渴望。文章通过对比手法，描绘了小女孩在幻想中与奶奶团聚的美好场景与现实中悲惨命运的对比，突显了社会对弱者的冷漠无情。小女孩的微笑和手中的火柴梗象征着她在幻想中获得的短暂幸福，令人感慨。作者通过细腻的描写和情感的渲染，唤起读者对贫困儿童的同情与关注。 【14题详解】 本题主要考查对近义词的掌握。 近义词是指词汇意义相近的词语‌。 明亮：光线充足。近义词：敞亮、光亮、通亮。 痛苦：身体或内心感到非常痛楚。近义词：苦楚、疼痛、难过。 暖和：气候、环境等不冷也不太热。近义词：和暖、和煦。 【15题详解】 本题主要考查对句子的理解。 “她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。”句子中的“赶紧”写出了小女孩擦火柴的速度快，“一大把”写出了小女孩很想火柴点到最亮，从“赶紧”“一大把”这两个词语中我能体会到小女孩要把奶奶留住的迫切心情。 【16题详解】 本题主要考查对关键句的掌握。 从第①自然段“一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”可知，句子写出了小女孩擦燃火柴后，幻想到了奶奶的温暖、幻想到了温饱、没有痛苦。 不听话的小树 ①在一片茂密的树林里，有两棵树，一棵是大树，一棵是小树。 ②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我可不可以在你身上产卵？”小树连忙说：“不行！不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。 ③过了一会儿，蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我可不可以在你身上产卵。”小树说：“可以！可以！”大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵。如果你让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫把你的叶子吃光。”小树说：“____________”，蝴蝶听了，高兴地飞到了小树的身上产下了卵。 ④过了一段时间，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都出来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮，可是毛毛虫却把小树的叶子都吃光了。啄木鸟飞过来，看见小树身体不舒服，关心地问：“小树，你生病了，我帮你治治吧？”小树不在意地说：“不用，毛毛虫长大以后变成蝴蝶会飞走的。” ⑤又过了几天，在一个风雨交加的夜晚，天空中电闪雷鸣，一道白亮亮的闪电把小树劈倒了，大树望着固执的小树流下了悲伤的眼泪。 17. 对故事进行合理预测，并把预测结果和依据写在横线上。 边阅读边预测：（蝴蝶想在小树身上产卵，我预测小树会说：“___________”我预测的依据是：___________。 18. 根据短文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）小树不让七星瓢虫在它身上产卵，是因为小树嫌七星瓢虫长得难看。（ ） （2）大树长得又高又壮，是因为毛毛虫帮助它吃了虫子。（ ） （3）啄木鸟看到小树身体不舒服，想帮它治病。（ ） 19. 文中__________在大树身上产卵了，结果大树长得__________；__________在小树身上产卵了，结果小树叶子全被吃光，被闪电劈倒了。我知道了对于树来说，________是益虫，________是害虫。 20. 这个故事告诉我们不能固执己见，要善于听取别人的建议。你通过这个故事还明白了什么道理？试着写一写。 ____________________ 【答案】17. ①. 我不相信！蝴蝶长得那么好看，生的孩子一定也是好的。  ②. 小树嫌弃七星瓢虫长得难看，而蝴蝶很漂亮，所以小树愿意让蝴蝶在自己身上产卵 18. ①. √ ②. × ③. √ 19. ①. 七星瓢虫 ②. 又高又壮   ③. 蝴蝶 ④. 七星瓢虫 ⑤. 蝴蝶 20. 我明白了不能光根据外表去判断事物的好坏，要注重事物的本质。 【解析】 【导语】这篇寓言故事通过小树和大树的对比，揭示了固执己见和不听劝告的后果。小树因外貌偏见拒绝七星瓢虫，却因盲目接受蝴蝶的请求而遭受损失，最终被闪电劈倒。大树则因接受七星瓢虫的帮助而茁壮成长。故事强调了判断事物不能仅凭表面，需理性分析和听取他人建议的重要性。同时，故事也反映了自然界中生物间的相互关系，益虫和害虫的不同影响。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解和预测。 通读短文内容，联系上文内容，边阅读边完成预测。 结合第②段“小树连忙说‘不行！不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。’”和第③段“蝴蝶娇滴滴地说：‘小树，我可不可以在你身上产卵。’小树说：‘可以！可以！’”这些句子可知小树拒绝七星瓢虫的理由是因为它“长得太难看了”，而当蝴蝶请求时，小树没有拒绝，说明小树更注重外表的美丽。可推测出小树非常乐意蝴蝶在它身上产卵，据此来组织语言即可，答案不唯一。 示例：预测小树会说：我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解。 （1）根据短文第②段中“不行！不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”可知小树不让七星瓢虫在它身上产卵，是因为小树嫌七星瓢虫长得难看。故说法正确。 （2）根据短文第④段中“七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮”可知大树长得又高又壮，是因为七星瓢虫的孩子把大树身上的虫子吃光了。故说法有误。 （3）根据第④段中“啄木鸟飞过来，看见小树身体不舒服，关心地问：‘小树，你生病了，我帮你治治吧？’”可知啄木鸟看到小树身体不舒服，想帮它治病。故说法正确。 【19题详解】 本题考查对短文内容的筛选和理解。 通读短文内容，根据短文第②段中“七星瓢虫！无可奈何地飞到了大树身上”，第④段中“七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮，可是毛毛虫却把小树的叶子都吃光了。”第⑤段中“一道白亮亮的闪电把小树劈倒了”可知，文中七星瓢虫在大树身上产卵了，结果大树长得又高又壮；蝴蝶在小树身上产卵了，结果生了毛毛虫把小树叶子吃光了，最后小树被闪电劈倒了，即对于树来说，七星瓢虫是益虫，蝴蝶是害虫。 【20题详解】 本题考查对短文主题的理解。 在分析这个故事时，我们可以看到小树因为外表的偏见而做出了错误的选择，导致了不好的结果。做题时，可以从故事的情节和角色的选择中提炼出更深层次的道理。 文章主要写了不听话的小树让蝴蝶在树上产卵，结果小树的叶子都被吃光了。文章告诉我们一个道理：光看美丽的外表是不行的，不能以貌取人，看事物要通过表象看到本质。 五、习作天地。 21. 童话世界多么神奇啊！我们的小书包里也藏着一个童话世界，会发生什么有趣的故事呢？大胆想象，编一个完整有趣的童话故事吧！ 要求：自拟题目，语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句，不少于300字。 【答案】例文： 书包里的童话 寒假最后一天的晚上，我把崭新的书本装在新书包里，带着对新学期的期盼进入了梦乡。       　　 过了一会，书包里传来了一阵叽叽喳喳的声音，侧耳细听，原来是书包里的书本们在讨论谁的贡献大呢。 语文书最先发话：“我的贡献是最大的，因为我身上有许多好词佳句美文章，还有成语古诗歇后语，可以帮小主人学习表达和写作，我是最重要的。”“不对，不对，我的贡献是最大的！”数学书抢着说，“我身上啊，有许多数学公式和计算方法，如果没有我，小主人就不会计算，不懂九九八十一，不会算面积，不会花钱，不会列方程……”“才不是呢，我的贡献是最大的！”英语书打断了它的话，“我身上的英语单词、句子和语法才是最重要的！将来，小主人肯定会遇到了外国人，如果没有我她连一句话也不会说，那多遗憾啊！”“哎呀！你们说得都不对，我的贡献才是最大的！”笔记本说，“我可以帮助小主人预习，复习，记笔记，如果没有我，小主人哪一本书都学不好……” 书本们你争我吵，谁也不服谁。这时，年迈的字典爷爷说：“孩子们，别再争了，只有你们团结起来，小主人才会更优秀。”书本们听了，你看看我，我看看你，异口同声地说：“字典爷爷，您说得对，我们以后一定团结和睦，再也不吵架了！” 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 我们的小书包里也藏着一个童话世界，会发生什么有趣的故事呢？这是一篇自命题的作文。要求我们编写一个童话故事。 二、立意。 童话故事的主人公要从我们的书包里选择。因此，写之前想一想，故事里有哪些角色？事情发生在什么时间？他们之间发生了什么故事？其次，发挥自己的想象力，用上拟人的修辞手法，对自己选好的角色进行充分的联想，然后用上自己积累的好词好句，写一个完整的故事，表达一个向上的主题。 三、写作思路。 开头：开门见山，介绍故事发生的背景； 中间：发挥想象，介绍故事发生的起因经过和结果； 结尾：抒发感想，这个故事表达的主题是什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $