《洪湖水，浪打浪》课件-2026-2027学年湘艺版四年级上册音乐

湘艺版（新教材）小学音乐四年级上册 洪湖水，浪打浪》 第7单元 审美感知：感受歌曲婉转舒展、温柔抒情的 4/4拍韵律 分辨《洪湖水，浪打浪》优美明亮、《襄河谣》低沉悲凉 的听觉反差，体会湖北民歌婉转起伏的旋律特色。 艺术表现：能完整模唱《洪湖水，浪打浪》核心音乐主题， 核心素养目标 把握连贯流畅的气息；可分句视唱《襄河谣》， 对比两首 作品旋律线条、情绪的演唱处理差异。 文化理解：知晓民族歌剧《洪湖赤卫队》故事梗概，了解 洪湖革命历史；明白歌剧主题曲改编自湖北民间小调《襄 河谣》，理解专业音乐创作扎根民间民歌的创作逻辑。 创意实践：通过剧照观察、故事分享、旋律模唱、分段听 辨、水乡情景动作创编、小组对比赏析等活动，主动参与 音乐实践，提升听辨、表达与音乐表现能力。 门 01 双人歌剧剧照观察 小朋友们，看这张舞台照片，两位女主角站在洪湖布景前舒展表演，这是歌剧 《洪湖赤卫队》经典片段，今天我们欣赏里面的主题曲《洪湖水，浪打浪》。 歌剧《洪湖赤卫队》剧照 凌风摄 乐曲完整初听寻氛围 我们完整聆听《洪湖水， 浪打浪》原版演唱，听 完说一说，这首曲子是 低沉悲伤，还是婉转温 养湖水浪打浪 柔、充满水乡幸福安宁 作词：湖北歌舞剧团 的感觉？ 《洪湖赤卫队》泥创作组 作曲：张敬安/欧阳谦叔 演唱：王玉珍 乐曲舒展优美、温柔抒情、充满水乡美好生 活气息的整体情绪。 门 02 4/4拍绵长律动练 习 洪湖水，浪打浪 (选自歌剧《洪湖赤卫队》) 歌曲是414拍，强弱 1=E4 《洪湖赤卫队》创作组词 中速 张敬安、欧阳谦叔曲 次强弱，速度舒缓绵长， 5 6163 232 65 33253211 65 我们慢慢抬手随旋律起 洪 湖 水呀 浪呀么浪打浪啊， 伏，模仿湖水层层荡漾 25 35 6i6 5. 222323511 65 洪湖 的轻柔节奏。 岸 边 是呀么是家乡啊。 拍的强弱规律 351232125.63212-56i5653232165 清早船儿去呀去撒网， 晚上 回来 、23 次强 弱 1.232532. 35232765615 -… 鱼满 舱。 歌词分段朗读品水乡 洪湖水，浪打浪 (选自歌剧《洪湖赤卫队》) 1=E 《洪湖赤卫队》创作组词 中速 张敬安、欧阳谦叔曲 我们分段轻声朗读歌词， 5 6163 232 65 33253211 洪 湖 水呀 浪呀么浪打浪啊 找找里面洪湖特色景物： 湖水、渔船、渔网、满 25 35 6i6 5.3 222323511 65 洪湖 岸 边 是呀么是家乡啊。 舱鲜鱼，说一说歌词描 绘出什么样的生活画面。 351232125.63212-56i5653232165 清早船儿去呀去撒网， 晚上 回来 23 1.232532. 35232765615- 鱼满 舱。 主题曲旋律分句模唱 洪湖水，浪打浪 (选自歌剧《洪湖赤卫队》) 1=E 《洪湖赤卫队》创作组词 我们一句一句慢速模唱 中速 张敬安、欧阳谦叔曲 5 6163 232 65 33253211 核心主题旋律，每一条 洪 湖 水呀 浪呀么浪打浪啊 长乐句气息平稳连贯， 5 35 6i6 5. 222323511 65 洪湖 岸 边 是呀么是家乡啊。 像湖水连绵起伏，不要 中途换气断裂。 351232125.63212-56i5653232165 清早船儿去呀去撒网， 晚上 回来 、23 1.232532. 35232765615- 鱼满 舱。 歌剧群像剧照观察 众多游击队员站在洪湖岸边，结合画面请同学们想一想《洪湖赤 卫队》讲述了什么革命故事。 门 03 朗读思考 课本中的小蜜蜂提出第 个任务：听赏歌曲后，分 享《洪湖赤卫队》的故事 谁能完整说一说这部歌剧 讲了什么内容？ 领导土地革命 故事发生在湖北洪湖，讲述韩英等赤卫队队员依托洪湖 水乡，与敌人开展游击斗争，保卫家乡百姓的革命故事。 故事小组交流分享 我们四人为一个小组，小组互相交流了解到的歌剧情节，每人简 单说一说一个片段，梳理完整的故事脉络吧。 拓展民歌《襄河谣》； 初识 1=F是 大家看原生湖北民歌《襄河 中速 湖北民歌《襄河谣》 谣》，这首歌是《洪湖水， 5 63 22 65 32 3235 11 6 襄 河 水呀 黄 又 黄啊， 浪打浪》的创作原型，我们 35 35 616 53 2 32 先来读一读乐谱、朗读歌词， 116 河水 滚 滚 起 波 浪啊， 感受它的情绪。 32 2 31 2 5 321 2 年 年 洪 水 冲 破 堤 56 53 23 21 61 26 多 少 人 民 受 灾 殃。 同源曲调对比核心问答 我们对比两首同源音乐，说一说：同一支民间曲调，《洪湖 水，浪打浪》和《襄河谣》情绪、音色有什么区别？ 襄河谣 湖北民歌 。为歌刚段洪湖水浪打浪 搜集整理吴群 作调紫致安桥金超致阳进情 演唱尹一羽 朱本和将少山 作 阳道 表济王庆典王相圆 地的歌谣 《襄河谣》低沉压抑，诉说百姓受灾苦难； 《洪湖水，浪打浪》明亮舒展，描绘革命后水 乡幸福安宁生活，曲调同源但情感完全相反。 门 04 《襄河谣》分句视唱练习 我们击拍慢速视唱《襄河谣》，音色放低沉、平缓，唱出百 姓饱受洪水灾害的悲伤压抑感。 1=F是 中速 湖北民歌《襄河谣》 5 63 22 65 32 3235 11 6 襄 河 水呀 黄 又 黄啊， 35 35 6i6 53 2 3211 6 河水 滚 滚 起 波 浪啊， 32 2 31 2 5 321 2 年 年 洪 水 冲 破 堤， 56 53 23 21 61 26 5 多 少 人 民 受 灾 殃。 完整沉浸式赏析《洪湖水，浪打浪》 洪湖水，浪打浪 (选自歌剧《洪湖赤卫队》) 我们完整聆听歌剧 1=E 《洪湖赤卫队》创作组词 中速 张敬安、欧阳谦叔曲 原版演唱，脑海里 5 6163 232 65 33253211 65 洪 湖 水呀 浪呀么浪打浪啊， 想象洪湖湖水、渔 船、芦苇荡的画面， 25 35 616 5.3 2223235 11 65 洪湖 岸 边 是呀么是家乡啊。 感受革命后水乡安 351232125.63212-|56i5653232165 宁美好的生活。 清早船儿去呀去撒网，晚上 回来 23 1.232532. 35 232765615 鱼满 舱。 水乡情景动作创编 我们结合歌曲湖水、渔船的画面，小组创编情景动作 吧：抬手模仿水波荡漾、双手做撒网捕鱼、环抱模拟满载鱼 舱，跟随歌曲完整表演。 门 05 小组对比赏析展示 每个小组上台展示《洪湖水，浪打浪》，搭配简单动作。 歌剧唱段洪湖水浪打浪 选自歌剧《洪湖赤卫队) 作词张敬安杨会昭欧阳谦叔 朱本和梅少山潘春阶 作曲张敢安欧阳谦叔 表演王庆爽王相周 课堂收获分享完整聆听 洪湖水，浪打浪 (选自歌剧《洪湖赤卫队》) 今天我们欣赏了歌剧选 1=E 《洪湖赤卫队》创作组词 段《洪湖水，浪打浪》， 中速 张敬安、欧阳谦叔曲 5 6163 232 65 33253211 65 认识原型民歌《襄河 洪 湖 水呀 浪呀么浪打浪啊， 谣》，读懂《洪湖赤卫 5 35 616 5. 3 222323511 65 队》红色故事，收获满 洪湖 岸 边 是呀么是家乡啊。 满！最后请全班安静完 351232125.63212-|5615653232165 清早船儿去呀去撒网， 晚上 回来 整聆听这首乐曲结束本 次课吧。 23 1.23253F2. 35 232765615- 鱼满 舱。 小朋友们，今天我们伴着高亢明亮的歌声 走进了革命年代的陕北，感受到了边区人民对毛 主席的热爱，也体会到了陕北民歌的独特韵味。 教师结语 这首歌曲里的每一个音符，都藏着人民群众翻身 解放的喜悦和对领袖的真挚情感，也让我们看到 了红色音乐的力量。希望大家以后听到这些红色 歌曲，都能想起今天的课堂，记住这些动人的旋 律和背后的故事，把红色的歌声和精神传承下去！ 湘艺版（新教材)小学音乐四年级上册 感谢聆 听 THANKS