《咱们的领袖毛泽东》课件-2026-2027学年湘艺版四年级上册音乐

湘艺版（新教材）小学音乐四年级上册 《咱们的领袖毛泽东》 第1单元 核 心 素 养 目 标 审美感知：感受陕北民歌高亢明亮的风格特点，体会强弱分明的韵律感，感知歌曲真挚热烈的情感。 艺术表现：能用自然、明亮的声音演唱歌曲，准确把握歌曲的节奏和旋律，尤其是带有降号的变化音；能对比听辨不同音调的差别，随乐跟唱表现歌曲的情感。 文化理解：了解歌曲的创作背景，结合《毛主席到陕北》的画作，理解歌曲所反映的革命历史场景，体会人民群众对领袖的热爱之情，感受红色民歌的文化内涵。 创意实践：通过跟唱、听辨、情境体验等活动，主动参与音乐实践，发展听辨能力与演唱表现力，深化对革命歌曲情感的理解。 情境导入，走进陕北革命 01 历史画作看一看 小朋友们，今天我们来看一幅画《毛主席到陕北》，画里描绘了毛主席和边区人民在一起的场景，大家仔细看看，画里的人们是什么样的？ 歌曲初听找感觉 画里的场景，还有一首好听的陕北民歌来表现，就是《咱们的领袖毛泽东》，我们一起来听听，歌曲给你什么样的感觉？ 节奏与旋律闯关，攻克难点 02 节奏拍拍乐 我们先来拍拍歌曲的节奏，跟着老师读： 5 5 | i 5 4 |……，注意切分节奏，拍得稳一点。 变化音小练习 歌里有个小音符♭7，它和 7 不一样，听起来更低沉一点，我们来读一读、唱一唱：♭7 1，跟着老师慢慢唱。 旋律分句模唱 现在我们跟着琴声，分句模唱歌曲的旋律，先唱第一句 “高楼万丈平地起”，再唱第二句，注意陕北民歌的拖腔要唱得自然一点。 歌词接龙小游戏 我们来玩歌词接龙！老师唱前半句，你们接后半句，看看谁接得又快又准！ 完整演唱，体会情感 03 完整演唱小挑战 现在我们跟着钢琴伴奏，完整地唱一遍《咱们的领袖毛泽东》，要用明亮真挚的声音，唱出边区人民对毛主席的热爱之情。 情绪处理小妙招 唱 “边区的太阳红又红” 的时候，声音可以再亮一点，像太阳一样温暖；唱 “跟着咱们领袖毛泽东，挖掉了苦根翻了身” 的时候，要唱出翻身的喜悦和坚定的感觉。 随乐跟唱练习 让我们带着深厚的感情，随乐跟唱这首陕北民歌，我们再跟着音乐唱一遍，把对领袖的热爱唱出来！ 音调对比听辨，感受差别 04 对比听辨小任务 这里有两组旋律片段，我们来听一听，它们的音调有什么差别？注意听♭7 和 7 的不同。 差别小讨论 这两组旋律听起来有什么不一样？哪一组更像陕北民歌的味道？为什么？ 带有♭7 的第一组更像陕北民歌的味道，因为♭7 的加入让旋律更有陕北民歌的韵味，更贴近歌曲的风格。 模仿演唱对比 现在我们分别唱一唱这两组旋律，感受一下它们的不同，看看哪一组更能表现歌曲的情感。 情境体验，深化理解 05 革命故事分享会 谁来说说，你知道的毛主席到陕北的故事？画里的人们为什么这么开心？ 歌曲情感朗诵 我们再来朗诵一遍歌词，带着对领袖的热爱，把歌词里的情感读出来！ 课堂小结，红色歌声传承 06 歌曲收获分享会 今天我们学唱了《咱们的领袖毛泽东》，大家都有什么收获呀？学会了什么？感受到了什么？ 红色歌声大合唱 最后我们一起完整唱一遍《咱们的领袖毛泽东》，把对领袖的热爱和对革命先辈的敬意，都唱进歌声里！ 教师结语 小朋友们，今天我们伴着高亢明亮的歌声，走进了革命年代的陕北，感受到了边区人民对毛主席的热爱，也体会到了陕北民歌的独特韵味。这首歌曲里的每一个音符，都藏着人民群众翻身解放的喜悦和对领袖的真挚情感，也让我们看到了红色音乐的力量。希望大家以后听到这些红色歌曲，都能想起今天的课堂，记住这些动人的旋律和背后的故事，把红色的歌声和精神传承下去！ THANKS 感 谢 聆 听 湘艺版（新教材）小学音乐四年级上册 null 98091.555 null 98091.555 null 98091.555 null 98091.555 null 98091.555 null 98091.555 null 98091.555 Lavf60.4.100 vid:v0200fg10000d8k4767og65libo6ns00 null 98091.555 null 98091.555 $