第2章 丰富多彩的生命世界 综合测评-2026-2027学年浙教版七年级科学上册

第2章 丰富多彩的生命世界 综合测评 一、 选择题（每小题3分，共45分） 1. 智能微型机器人可以借助“电子大脑”实现自主行走、折叠，按指令完成加速、转弯等。下列特征中能判断它属于非生物的是（　　） A. 能自主行走 B. 不能生长发育 C. 能按照指令完成动作 D. 能折叠改变形状 2. 如图所示的分类检索表中，鸽子的位置是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 3. 人类很早就开始对动物和植物进行观察和研究。有下列事实：① 胡克通过显微镜发现细胞；② 施旺发表《关于动植物的结构和生长的一致性的显微研究》；③ 魏尔肖提出所有细胞都来自已经存在的活细胞。按细胞学说建立过程，下列排列顺序中，正确的是（　　） A. ②③① B. ③①② C. ①③② D. ①②③ 4. 南洋红豆杉可用于提取抗癌药物紫杉醇，但它是濒临灭绝的植物。若要寻找其他能提取紫杉醇的植物，寻找方法最恰当的是，先在与南洋红豆杉（　　） A. 同属植物中寻找 B. 同科植物中寻找 C. 同目植物中寻找 D. 同纲植物中寻找 5. 如图所示为细胞结构模式图，下列叙述中，错误的是（　　） A. 甲表示动物细胞，乙表示植物细胞 B. ②是细胞膜，能控制物质进出细胞 C. 与植物的光合作用有关的是⑥ D. 切西瓜时流出的红色汁液来自③ 6. 如图所示，随着“五水共治”的进行，对水质要求很高的桃花水母（如图）在各地陆续被发现。下列有关“桃花水母”的说法错误的是（　　） A. 桃花水母属于恒温动物 B. 桃花水母属于无脊椎动物 C. 桃花水母有可用于攻击和防卫的刺细胞，属于刺胞动物 D. 桃花水母只有一个开口，食物和消化后的残渣都由此进出 7. 清明是我国传统节日中最重要的祭祀祖先的日子，也是二十四节气之一。农谚“清明雨涟涟，一年好种田”体现影响庄稼生长的非生物因素是（　　） A. 温度 B. 阳光 C. 水分 D. 空气 8. 下列选项中涉及的植物，全部属于被子植物的是（　　） A. 把花掩泪无人见，绿芜墙绕青苔院 B. 青松在东园，众草没其姿 C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 D. 雨后新蕨生，山间野趣浓 9. 有人认为，执壶（如图甲）腹部纹饰源于温州本地的一种植物（如图乙）。该植物具有根、茎、叶，没有种子，到了夏天会在叶的背面长出许多孢子囊。据此可判断该植物为（　　） A. 藻类 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 10. 用显微镜观察时，图甲为倍数不同的目镜（“10×”“5×”）与物镜（“100×”“40×”），图乙是放大400倍所看到的图像，欲将图乙视野右下方的细胞移至视野中央，并放大1000倍观察，下列操作中，错误的是（　　） A. 将装片向右下方移动，使右下方的细胞位于视野中央 B. 目镜不需要换，将物镜换成图甲中的镜头④ C. 换成高倍镜之后，若视野模糊，则应调节细准焦螺旋 D. 换成高倍镜之后，若视野较暗，则将显微镜的光圈调大或反光镜换成凹面镜 11. 下面是某学习小组在观察人口腔上皮细胞时遇到的问题及对应原因的分析，其中正确的是（　　） A. 视野无光斑，选用光圈太大 B. 视野中有黑边圆圈，刮取前未漱口 C. 看不清细胞结构，未进行染色 D. 视野中无细胞，滴加生理盐水过多 12. 如图所示为根据生物的相似点和不同点进行分类的图示。下列描述中，错误的是（　　） A. 甲中生物的共同特征是体内有脊柱 B. 乙中生物的共同特征是用肺呼吸 C. 丙中生物的共同特征是体内受精 D. 丁中生物的共同特征是体温恒定 13. “当你置身于一片森林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中所描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫作（　　） A. 生物圈 B. 生态因素 C. 食物链和食物网 D. 生态系统 14. 地球上的生物是形形色色、多种多样的，下列有关如图所示四种植物的叙述，错误的是（　　） A. 水绵没有根、茎、叶的分化 B. 卷柏用孢子繁殖后代 C. 银杏有果实，属于被子植物 D. 月季有花、果实等器官 15. 如图是一块小麦田示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 甲生活在陆地上，用肺呼吸 B. 乙和丙的身体和附肢都分节 C. 三种动物与小麦共同构成农田生态系统 D. 甲、乙、丙之间属于捕食关系 二、 填空题（每空1分，共18分） 16. 如图甲所示为植物细胞的结构图。其中含有遗传信息的结构是 　 （填字母），名称是 　 　。使用显微镜（如图乙所示）观察细胞时，需先转动粗准焦螺旋 　 （填字母），找到物像后，再转动细准焦螺旋 　 （填字母），使物像清晰。 17. 有些动物名称或俗称中虽然带有“鱼”字，但却不属于鱼类，有些动物名称不带“鱼”字，却属于鱼类。如图是五种名称或俗称中带“鱼”或不带“鱼”字的动物。 （1） 海马名字中虽无“鱼”字，但却是一种鱼类，海马用 　 呼吸。 （2） 以上五种动物中，属于无脊椎动物的是 　 　；在脊椎动物的五大类群中，上述动物里没有出现的类群是 　 　。 （3） 娃娃鱼属于 　 　类，该类生物成体主要用 　 　呼吸， 　 　辅助呼吸。 18. 如图为洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤图。 （1） 装片制作的正确顺序为 　 　。 （2） 步骤D中滴加清水的目的是 　 　。 （3） 步骤E中若操作不当则会导致装片中出现 　 　，影响实验观察。 （4） 步骤F中需要用 　 　进行染色。 19. 小温在研究大鲵、扬子鳄、海豚、鸵鸟生活习性时，查阅相关资料记录并绘制了其中两种动物在不同环境下体温变化的情况（如图），但是粗心大意忘记标注动物名称了。请你帮忙分析乙动物可能是以上哪种动物： 　 　，并解释你判断的依据： 　 　。 20. 如图是根据生物的特征进行分类的图示。A类动物是以 　 　（填“终生用鳃呼吸”或“卵生”）为分类依据进行分类的。蛇属于五类脊椎动物中的爬行动物；图中C类动物属于五类脊椎动物中的 　 　动物。 三、 实验与探究题（共27分） 21. （11分）我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为食，你认识它们吗？你能区分它们吗？据图回答问题。 （1） 没有根、茎、叶等器官分化的是[ ] 　 　，这类植物中的衣藻是 　 　（填“单”或“多”）细胞植物。 （2） 植物A和E的区别是A的种子外面有 　 　包被。 （3） 图中可以用孢子繁殖后代的植物有 　 （填字母）；属于种子植物的有 　 　（填字母）。 （4） F是葫芦藓，可以作为监测空气质量的指示植物，大气中二氧化硫浓度超过一定值时，葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对植物的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组，葫芦藓植株死亡数统计如下表（单位：株），请据此分析作答： 组　别 6天 12天 18天 24天 30天 1组 72 145 208 250 — 2组 57 128 187 193 250 3组 49 113 164 172 250 4组 41 93 149 196 224 5组 34 79 107 154 182 ① 他们提出的问题： 　 　？ ② 他们作出假设后，进行了相关实验。 ③ 实验观察到二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，推测是叶片细胞中的 　 　（填细胞结构）遭到了破坏，因此葫芦藓不能进行 　 　合成有机物。 22. （16分）现存的每种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物在适应环境的同时，是否也影响和改变环境？某小组同学进行了“探究不同植被条件对空气湿度和气温的影响”的实验，下表为实验记录，请据表回答： 测量项目 不同植被 A. 裸地 B. 草坪 C. 灌木丛 早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚 温度/℃ 18 20 16 16 18 14 14 16 12 相对湿度/％ 46 45 51 60 62 66 70 72 68 （1） 在制订计划时，小组同学进行了讨论：测量时，如果裸地或草坪上有小水洼，能把干湿球湿度计放在水洼边吗？为什么？假如你也进行了讨论，你会说： 　 　。 （2） 同学们在早、中、晚三个时间段记录数据时，每次要测量并记录多组空气湿度和温度的数据，并取这些数据的 　 　作为本次测量的数值，这样做的目的是 　 　。 （3） 根据表中数据可以看出： ① 同一时间测量不同地点的空气温度，实验结果由低到高依次是 　 　（填字母），这说明 　 　。 ② 同一时间测量不同地点的空气湿度，实验结果由低到高依次是 　 　（填字母），这说明 　 　。 ③ 还可以比较同一地点在一天内不同时间的空气温度和空气湿度，如：灌木丛一天中的空气湿度由低到高依次是 　 　，影响这种变化的非生物因素主要是 　 　。 （4） 该探究实验能够说明生物与环境的关系是 　 　。 四、 综合题（共10分） 23. （6分）在学习了生物的多样性后，同学们围绕“蚊子和疟疾”查阅资料，并展开了相关讨论。 资料一：常见的蚊子有按蚊、伊蚊和库蚊三种，图甲为小明制作的三种蚊子的检索表。 资料二：不同种类的蚊子能传播不同的传染病，如疟疾、登革热等，目前每年死于疟疾的人数约为60万。 资料三：DDT是一种强效杀虫剂，可以有效控制疟疾的传播；但因其会随食物链进入鸟类等生物体内，导致一些生物接近灭绝，自1972年开始陆续被各国禁用。 资料四：禁止使用DDT后，疟疾在许多国家重新肆虐，1999年，300多位抗疟疾专家呼吁继续使用DDT；2006年开始，DDT在非洲部分国家重新使用。 （1） 完善检索表中1b的内容： 　 　。 （2） 图乙为某草地生物的食物网示意图，请写出其中一条食物链： 　 　。 （3） DDT原先被广泛使用，后来被禁止使用，如今又被部分国家重新使用，这对我们应用新科技成果有何启示？  　 　。 24. （4分）如图是茄、辣椒、牵牛花、高粱四种植物的分类地位，请回答以下问题： （1） 四种植物中相同特征较多的两种植物是 　 　。 （2） 某同学认为在“种子植物门”以下的分类中不可能找到蕨的分类归属，他的理由是蕨通过 　 　进行繁殖。 参考答案 第2章 丰富多彩的生命世界 综合测评 一、 选择题（每小题3分，共45分） 1. 智能微型机器人可以借助“电子大脑”实现自主行走、折叠，按指令完成加速、转弯等。下列特征中能判断它属于非生物的是（　B　） A. 能自主行走 B. 不能生长发育 C. 能按照指令完成动作 D. 能折叠改变形状 2. 如图所示的分类检索表中，鸽子的位置是（　C　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 3. 人类很早就开始对动物和植物进行观察和研究。有下列事实：① 胡克通过显微镜发现细胞；② 施旺发表《关于动植物的结构和生长的一致性的显微研究》；③ 魏尔肖提出所有细胞都来自已经存在的活细胞。按细胞学说建立过程，下列排列顺序中，正确的是（　D　） A. ②③① B. ③①② C. ①③② D. ①②③ 4. 南洋红豆杉可用于提取抗癌药物紫杉醇，但它是濒临灭绝的植物。若要寻找其他能提取紫杉醇的植物，寻找方法最恰当的是，先在与南洋红豆杉（　A　） A. 同属植物中寻找 B. 同科植物中寻找 C. 同目植物中寻找 D. 同纲植物中寻找 5. 如图所示为细胞结构模式图，下列叙述中，错误的是（　C　） A. 甲表示动物细胞，乙表示植物细胞 B. ②是细胞膜，能控制物质进出细胞 C. 与植物的光合作用有关的是⑥ D. 切西瓜时流出的红色汁液来自③ 6. 如图所示，随着“五水共治”的进行，对水质要求很高的桃花水母（如图）在各地陆续被发现。下列有关“桃花水母”的说法错误的是（　A　） A. 桃花水母属于恒温动物 B. 桃花水母属于无脊椎动物 C. 桃花水母有可用于攻击和防卫的刺细胞，属于刺胞动物 D. 桃花水母只有一个开口，食物和消化后的残渣都由此进出 7. 清明是我国传统节日中最重要的祭祀祖先的日子，也是二十四节气之一。农谚“清明雨涟涟，一年好种田”体现影响庄稼生长的非生物因素是（　C　） A. 温度 B. 阳光 C. 水分 D. 空气 8. 下列选项中涉及的植物，全部属于被子植物的是（　C　） A. 把花掩泪无人见，绿芜墙绕青苔院 B. 青松在东园，众草没其姿 C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 D. 雨后新蕨生，山间野趣浓 9. 有人认为，执壶（如图甲）腹部纹饰源于温州本地的一种植物（如图乙）。该植物具有根、茎、叶，没有种子，到了夏天会在叶的背面长出许多孢子囊。据此可判断该植物为（　B　） A. 藻类 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 10. 用显微镜观察时，图甲为倍数不同的目镜（“10×”“5×”）与物镜（“100×”“40×”），图乙是放大400倍所看到的图像，欲将图乙视野右下方的细胞移至视野中央，并放大1000倍观察，下列操作中，错误的是（　B　） A. 将装片向右下方移动，使右下方的细胞位于视野中央 B. 目镜不需要换，将物镜换成图甲中的镜头④ C. 换成高倍镜之后，若视野模糊，则应调节细准焦螺旋 D. 换成高倍镜之后，若视野较暗，则将显微镜的光圈调大或反光镜换成凹面镜 11. 下面是某学习小组在观察人口腔上皮细胞时遇到的问题及对应原因的分析，其中正确的是（　C　） A. 视野无光斑，选用光圈太大 B. 视野中有黑边圆圈，刮取前未漱口 C. 看不清细胞结构，未进行染色 D. 视野中无细胞，滴加生理盐水过多 12. 如图所示为根据生物的相似点和不同点进行分类的图示。下列描述中，错误的是（　B　） A. 甲中生物的共同特征是体内有脊柱 B. 乙中生物的共同特征是用肺呼吸 C. 丙中生物的共同特征是体内受精 D. 丁中生物的共同特征是体温恒定 13. “当你置身于一片森林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中所描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫作（　D　） A. 生物圈 B. 生态因素 C. 食物链和食物网 D. 生态系统 14. 地球上的生物是形形色色、多种多样的，下列有关如图所示四种植物的叙述，错误的是（　C　） A. 水绵没有根、茎、叶的分化 B. 卷柏用孢子繁殖后代 C. 银杏有果实，属于被子植物 D. 月季有花、果实等器官 15. 如图是一块小麦田示意图，下列叙述正确的是（　B　） A. 甲生活在陆地上，用肺呼吸 B. 乙和丙的身体和附肢都分节 C. 三种动物与小麦共同构成农田生态系统 D. 甲、乙、丙之间属于捕食关系 二、 填空题（每空1分，共18分） 16. 如图甲所示为植物细胞的结构图。其中含有遗传信息的结构是 　B　（填字母），名称是 　细胞核　。使用显微镜（如图乙所示）观察细胞时，需先转动粗准焦螺旋 　b　（填字母），找到物像后，再转动细准焦螺旋 　c　（填字母），使物像清晰。 17. 有些动物名称或俗称中虽然带有“鱼”字，但却不属于鱼类，有些动物名称不带“鱼”字，却属于鱼类。如图是五种名称或俗称中带“鱼”或不带“鱼”字的动物。 （1） 海马名字中虽无“鱼”字，但却是一种鱼类，海马用 　鳃　呼吸。 （2） 以上五种动物中，属于无脊椎动物的是 　墨鱼　；在脊椎动物的五大类群中，上述动物里没有出现的类群是 　鸟类　。 （3） 娃娃鱼属于 　两栖　类，该类生物成体主要用 　肺　呼吸， 　皮肤　辅助呼吸。 18. 如图为洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤图。 （1） 装片制作的正确顺序为 　BDCAEF　。 （2） 步骤D中滴加清水的目的是 　维持细胞正常形态　。 （3） 步骤E中若操作不当则会导致装片中出现 　气泡　，影响实验观察。 （4） 步骤F中需要用 　碘液　进行染色。 19. 小温在研究大鲵、扬子鳄、海豚、鸵鸟生活习性时，查阅相关资料记录并绘制了其中两种动物在不同环境下体温变化的情况（如图），但是粗心大意忘记标注动物名称了。请你帮忙分析乙动物可能是以上哪种动物： 　大鲵或扬子鳄　，并解释你判断的依据： 　大鲵、扬子鳄体温随着环境温度的变化而变化，属于变温动物　。 20. 如图是根据生物的特征进行分类的图示。A类动物是以 　卵生　（填“终生用鳃呼吸”或“卵生”）为分类依据进行分类的。蛇属于五类脊椎动物中的爬行动物；图中C类动物属于五类脊椎动物中的 　哺 乳　动物。 三、 实验与探究题（共27分） 21. （11分）我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为食，你认识它们吗？你能区分它们吗？据图回答问题。 （1） 没有根、茎、叶等器官分化的是[D] 　藻类　，这类植物中的衣藻是 　单　（填“单”或“多”）细胞植物。 （2） 植物A和E的区别是A的种子外面有 　果皮　包被。 （3） 图中可以用孢子繁殖后代的植物有 　CDF　（填字母）；属于种子植物的有 　ABE　（填字母）。 （4） F是葫芦藓，可以作为监测空气质量的指示植物，大气中二氧化硫浓度超过一定值时，葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对植物的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组，葫芦藓植株死亡数统计如下表（单位：株），请据此分析作答： 组　别 6天 12天 18天 24天 30天 1组 72 145 208 250 — 2组 57 128 187 193 250 3组 49 113 164 172 250 4组 41 93 149 196 224 5组 34 79 107 154 182 ① 他们提出的问题： 　二氧化硫影响葫芦藓的生长吗　？ ② 他们作出假设后，进行了相关实验。 ③ 实验观察到二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，推测是叶片细胞中的 　叶绿体　（填细胞结构）遭到了破坏，因此葫芦藓不能进行 　光合作用　合成有机物。 22. （16分）现存的每种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物在适应环境的同时，是否也影响和改变环境？某小组同学进行了“探究不同植被条件对空气湿度和气温的影响”的实验，下表为实验记录，请据表回答： 测量项目 不同植被 A. 裸地 B. 草坪 C. 灌木丛 早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚 温度/℃ 18 20 16 16 18 14 14 16 12 相对湿度/％ 46 45 51 60 62 66 70 72 68 （1） 在制订计划时，小组同学进行了讨论：测量时，如果裸地或草坪上有小水洼，能把干湿球湿度计放在水洼边吗？为什么？假如你也进行了讨论，你会说： 　不能，水洼中的水会蒸发，水洼周围的空气湿度较大，会给实验带来较大误差　。 （2） 同学们在早、中、晚三个时间段记录数据时，每次要测量并记录多组空气湿度和温度的数据，并取这些数据的 　平均值　作为本次测量的数值，这样做的目的是 　减小误差，让实验结果更准确　。 （3） 根据表中数据可以看出： ① 同一时间测量不同地点的空气温度，实验结果由低到高依次是 　CBA　（填字母），这说明 　植被越茂密的地方，空气温度越低（或植被能够降低周围空气的温度等合理即可）　。 ② 同一时间测量不同地点的空气湿度，实验结果由低到高依次是 　ABC　（填字母），这说明 　植被越茂密的地方，空气湿度越大（合理即可）　。 ③ 还可以比较同一地点在一天内不同时间的空气温度和空气湿度，如：灌木丛一天中的空气湿度由低到高依次是 　晚、早、中　，影响这种变化的非生物因素主要是 　温度　。 （4） 该探究实验能够说明生物与环境的关系是 　生物能影响环境　。 四、 综合题（共10分） 23. （6分）在学习了生物的多样性后，同学们围绕“蚊子和疟疾”查阅资料，并展开了相关讨论。 资料一：常见的蚊子有按蚊、伊蚊和库蚊三种，图甲为小明制作的三种蚊子的检索表。 资料二：不同种类的蚊子能传播不同的传染病，如疟疾、登革热等，目前每年死于疟疾的人数约为60万。 资料三：DDT是一种强效杀虫剂，可以有效控制疟疾的传播；但因其会随食物链进入鸟类等生物体内，导致一些生物接近灭绝，自1972年开始陆续被各国禁用。 资料四：禁止使用DDT后，疟疾在许多国家重新肆虐，1999年，300多位抗疟疾专家呼吁继续使用DDT；2006年开始，DDT在非洲部分国家重新使用。 （1） 完善检索表中1b的内容： 　翅上无黑白斑　。 （2） 图乙为某草地生物的食物网示意图，请写出其中一条食物链： 　草→蚊子→青蛙（或草→蚊子→鸟；或草→蝗虫→青蛙；或草→蝗虫→鸟）　。 （3） DDT原先被广泛使用，后来被禁止使用，如今又被部分国家重新使用，这对我们应用新科技成果有何启示？ 　我们在应用新科技成果时要谨慎权衡利弊，遵循科学规律和伦理原则，以实现可持续的发展和最大程度的利益（合理即可）　。 24. （4分）如图是茄、辣椒、牵牛花、高粱四种植物的分类地位，请回答以下问题： （1） 四种植物中相同特征较多的两种植物是 　茄和辣椒　。 （2） 某同学认为在“种子植物门”以下的分类中不可能找到蕨的分类归属，他的理由是蕨通过 　孢子　进行繁殖。 1 学科网（北京）股份有限公司 $