2026-2027学年浙教版科学七年级上册第2章丰富多彩的生命世界综合练习卷A（浙教版）

2026年七年级上科学第2章丰富多彩的生命世界综合练习卷A（问卷) 一、选择题： 1.小金在显微镜下观察到一个细胞，视野很明亮，细胞轮廓清晰可见，但内部结构模糊。小金应该首先尝试调 整() A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.反光镜（或调节光源亮度） D.转换更高倍物镜 2.科学是一门不断进步和发展的学科。下列符合科学史的是（) A.施莱登和施旺提出的细胞学说认为生物都是由细胞构成的 B.达尔文对生物分类作出了重大贡献，对物种命名提出了“双名制” C.胡克使用显微镜最先看到的是植物细胞，他看到了细胞膜、叶绿体和液泡 D.法国科学家巴斯德通过实验证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的。 3.“为义务教育阶段学生开展正脊筛查”是浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质 指标等相关健康信息。“正脊筛查”属于科学探究环节中的( ) A.提出问题 B.建立假设 C.设计实验方案 D.收集事实与证据 4.浙江海鲜享有“中国海鲜美食之都”的美誉，其中石斑鱼、鲍鱼、虾、蟹、海蜇、乌贼、牡蛎、鱿鱼、海 参等尤其出名。下列说法正确的是() A.虾、蟹都能在陆地上生活 B.牡蛎、海蜇都是脊椎动物 C.石斑鱼、乌贼都是软体动物 D.鲍鱼、鱿鱼都不是鱼类 5.如图是通过显微镜观察到的不同视野，以下说法正确的是（ ) 细胞 污点 图一 图二 图三 图四 A.图一：视野由模糊变清晰，需要调节细准焦螺旋 B.图二：细胞周边的污点有可能出现在反光镜上 C.图三：洋葱表皮细胞周围出现气泡，最可能的原因是一开始滴加的清水过多 D.图四：草履虫向右上方移动时，为避免草履虫离开视野，应向左下方移动装片 6.小科同学学习了脊椎动物的分类后，对各种“鱼”进行了分类，下列分类不正确的是() A.鳄鱼、娃娃鱼一一两栖动物 B,鲸鱼、海豚一一哺乳动物 C.章鱼、鱿鱼一一软体动物 D.鲤鱼、草鱼一一鱼类 7.生物与环境的关系密不可分，既会因环境调整自身，也会改变周围环境。下列现象中，属于生物影响环境 的是() A.北极熊的皮毛厚实致密 B.蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松 C.竹节虫的形态酷似竹枝 D.沙漠中胡杨的根系深入地下数米 8.裸子植物比蕨类植物更适合于陆地生活的特征是() A.大都是高大的乔木 B.胚珠有子房壁包被着 C.有了根、茎、叶的分化 D.受精脱离了水的限制 9.生物可利用自身的体型和体色来逃避敌害和协助捕食。如右上图形似树叶的叶峰、带有毒毛色彩鲜艳的洋 辣子、绿色的长蝎，这三种适应现象依次属于( A.拟态、保护色、警戒色 B.拟态、警戒色、保护色 C.保护色、警戒色、拟态 D.保护色、拟态、警戒色 10.下列关于植物的叙述正确的是(） A.葫芦藓、墙藓属于苔薛类植物，都有根、茎、叶的分化 B.胎生狗脊、肾蕨属于蕨类植物，都是用种子进行繁殖的 C.水杉、马尾松属于裸子植物，没有花，但都有果实 D.桃、豌豆、葡萄属于被子植物，种子外都有果皮包被 11.小科通过学习了植物的课程。下面是小科同学对图中三种生物进行了认真观察后所做的记录，其中错误的 是() 甲 丙 A.图甲是苔藓植物，植株矮小，不适宜陆地生活 B.图乙是蕨类植物，叶片背面有孢子囊，用孢子进行繁殖 C.图丙是单细胞藻类植物，细胞内有叶绿体，能自己制造有机物 D.三类植物都属于孢子植物 12.内蒙古塞罕坝曾由于过度采伐而成为草木稀疏的荒原，林业建设者经过多年努力，创造了荒原变林海的奇 迹。如图所示为现在塞罕坝森林生态系统的部分食物网，下列相关叙述正确的是（) 2 蝮蛇 松鼠 油松 松笔虫 鹰 天牛幼虫黑枕黄鹂 A.该食物网中共有5条食物链 B.其中存在一条食物链：油松→松鼠→蝮蛇 C.蝮蛇与鹰之间只存在捕食关系 D.塞罕坝从荒原变成林海体现了生物能够适应环境 13.如图中1~4表示某些科学概念之间的关系，下列选项符合图中所示关系的是() 2 4 A.1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4青蛙 B.1孢子植物、2蕨类植物、3苔藓植物、4肾蕨 C.1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4松树 D.1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4蛔虫 14.春天来了，百花盛开。走在花海中，常常会发现许多花长得很像，尤其是桃花、樱花和海棠花。为了更好 地认识这些花，小李同学实地地去搜寻了相关的资料，请根据小李的资料来辨析一下这些花，其中正确的是() 物种 属 亚科 科 桃花 桃属 李亚科 蔷薇科 樱花 樱桃属 李亚科 蔷薇科 海棠花 苹果属 苹果亚科 蔷薇科 A.樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比属多 B.桃花和海棠花的亲缘关系比樱花近，共同特征更多 C. 桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更高 D.樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比科多 15.芦苇是河道边常见的一种植物，如图所示是芦苇及其分类地位图示和二歧式检索表。下列关于芦苇及分类 等级的说法正确的是() 3 界 植物界 门 被子植物门 1a有种子 2 纲 单子叶植物纲 1b无种子………… 力 2a种子外无果皮包被 。 3 目 禾本目 科 禾本科 2b种子外有果皮包被 Q 属芦苇属 3a叶呈针状 R S 种芦苇 3b叶子扁平 A.芦苇处于二歧分类检索表中的$位置 B.主要是靠种子繁殖 C.与松树的共同特征多于玉米 D.禾本目植物种类少于禾本科植物种类 二、填空题 16.如图是小金画的植物细胞与动物细胞示意图，请根据图回答下列问题： ③ ⑤ (1)甲、乙两图中属于动物细胞的是图 (2)“小冰麦”是利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白的遗传物质转移到小麦的细胞中培育成的，主 要是对野生冰草细胞内的[ (写出序号和结构名称)进行操作： (3)在切洋葱时会闻到一种“辣味”，该物质存在于[] (写出序号和结构名称)中。 17.小科观看了《了解显微镜的结构及操作步骤》视频后掌握了相关知识与技能。如图所示为光学显微镜示意 图，请据图回答问题。 (1)填写下列数码对应结构名称：[1] [4] ；[5]；[7] (2)观察时，发现3标有10×字样，5标有40×字样。那么，视野中的物像是原物的 倍。 (3)在观察时，当[5]由10×转换为40×时，视野的亮度变化为 18.如图为几种形态各异的动物，请据图回答问题。 B D 家鸽 蚯蚓 青蛙 家兔 蝗虫 鲫鱼 壁虎 (1)图中属于无脊椎动物的是 (填字母)。 (2)D动物区别于其他动物最主要的特点是： (3)C动物的呼吸器官是 20 (4)根据体温是否恒定来分类，恒温动物有」 (填字母)。 19.小金将部分野生动植物进行了分类（如图所示），请结合所学知识完成以下问题： 玉米、银杏、 中华草龟、藏羚羊、肾蕨 植物 动物 无种子 有种子 卵生 胎生 无果皮]有果皮 ① ③ ④ (1)生物分类中，最基本的分类单位是 (2)根据生物的特征推测，图中生物：③是 (3)以上五种生物中，与⑤亲缘关系最近的是 。(填称名) 20.自然界中的物种多种多样，春水潺潺，夏蝉鸣叫，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是学校项目 化学习小组的同学收集到的部分动物图片，据图回答： (1)若将图中动物分成AB和CDEF两类，则分类依据是 (2)动物B体表覆盖着 ,在生长发育过程中有蜕皮现象。 (3)请写出动物D适于水中生活的一条形态结构特征 (4)动物F特有的生殖发育方式是 大大提高了后代的成活率。 21.为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔 藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册。下表是某同学制作的植物手册： 5 植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树 图谱 植株矮小，有茎、叶 叶缘带锯齿，花多， 叶对生，花丝极短， 特征 根和基础上，顶端生 的分化 果实呈黄红色 果实呈紫黑色植物 种类 苔藓植物 植物 (1)依据植物的特征可知，金毛狗蕨属于五类植物中的 植物。 (2)手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是 (3)植物手册的一项评价指标如下，根据该指标对手册进行的等级评定为 请简述理 由 评价等级 评价指标 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物 22.小强在野外找到了6只昆虫，他依据昆虫的外形特征编制了图甲所示的检索表。 翅很明显…蜉蝣 分两叉 一脚细水蚤 翅不明显 一尾分叉 脚宽扁…蝼蛄 分三叉…衣鱼 一对翅…蚊子 一尾不分叉 两对翅…蓟马 甲 (1)下列有关图甲中所示昆虫特征的说法，正确的是 (填字母，多选)。 A.蜉蝣具有尾分两叉、翅很明显的特征 B.水蚤具有尾分两叉、翅很明显、脚细的特征 C.衣鱼具有尾分三叉、翅不明显、脚宽扁的特征 D.蚊子具有尾不分叉、一对翅的特征 (2)图乙中的③虫是图甲中的昆虫之一，则③虫为 。在图乙的四只昆虫中，肯定不 是该同学找到的是 (3)该同学的检索表能不能查出所有昆虫的名字？ (填“能”或“不能”)。 三、实验探究题 23.科学课上小金开展“制作细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型 6 作品三个环节。 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 甲 （1)〔观察细胞结构) 人体血液中红细胞的数量约是白细胞的500~1000倍，个体比白细胞小。若在低倍物镜下的视野中能清晰地 看到许多红细胞，却看不到白细胞，如图甲所示，则为了能观察到白细胞，应进行的操作 是 (填字母)，需要这样操作的理由是 A.换用大光圈B.移动装片C.调节反光镜D.换上放大倍数更大的物镜 (2)(制作细胞模型) 小科用绿豆、橡皮泥、细棉线等材料制作了如图乙所示的动物细胞模型，请指出该模型存在的一处错 误： (3)(评价模型作品) 如表所示为某小组制订的评价表。 动物细胞模型评价表（部分） 评价指标 优秀 良好 待改进 结构完整 结构不够完整，有1处缺失 结构不够完整，有2处及以上缺 结构完整，无缺失 性 或错误 失或错误 材料匹配 选择的材料与其功能相 选择的材料与其功能匹配 选择的材料与其功能不匹配 度 匹配 度一般 环保与成 材料环保，成本低 材料环保，成本较高 材料不环保，成本较高 本 小丽根据评价指标中的材料匹配度，建议小科制作细胞膜时， 应选择细纱网（带有很小的网眼）来代替细棉 线。小丽的建议是否合理？并说明理由。 24.小科通过学习知道了葫芦藓的根是假根，请完成实验验证它的根是否有吸收水分的能力。 提出问题：葫芦藓的根能吸收水分吗？ 作出假设： 设计实验方案： ①取一烧杯清水，向里面滴一滴红墨水；②准备两个培养皿，分别倒入少量稀释的红墨水，编号为A、B:③ 选取生长状况良好的葫芦藓分成两等份，一份放入培养皿A,保证茎、叶片不与液面接触，另一个放入培养皿B, 1 保证茎、叶与液面接触； ④观察现象并记录茎和叶的染色情况。 (1)请将实验作出假设补充完整： (2)实验方案中设置培养皿B的作用是 (3)如果实验的结论是“葫芦藓的根不能吸收水分，水分是葫芦藓根之外的结构吸收的”，则实验结果的现 象是 _o 25.小科参加了“天地共播一粒种一一青少年与航天员一起养斑马鱼”活动。在饲养斑马鱼的过程中，小科发 现斑马鱼有时会浮上水面呼吸，即发生“浮头”现象。为探究斑马鱼发生“浮头”现象的可能原因，她将18条 生长状况良好、大小相当的斑马鱼均分为3组，按表中给定的条件进行了相关探究。 溶氧量 呼吸频率 组 (毫克/ 培养环境 “浮头”现象 别 第1次统计 第2次统计 第3次统计 升) 隔夜自来 ① 113 111 112 6条斑马鱼一直“浮头” 水 隔夜自来 ② 6 76 78 74 6条斑马鱼偶尔“浮头” 水 ③ 待填 58 59 60 6条斑马鱼都不“浮头” 呼 1201 112 分 频 40 条 6 8溶氣量(mg/L) (1)补全组别③的培养环境。 (2)小科将表格数据处理后，得到如图所示结果，图中“X”的数值为 (3)根据探究结果可得出：在一定范围内随溶氧量降低，呼吸频率加快。据此推断，引起鱼“浮头”可能原 因是 (4)为了解决斑马鱼“浮头”的问题，在饲养斑马鱼时，改进的措施是 。 (写出1点) 26.为探究细胞的结构，小金用自己的口腔上皮细胞来做实验。请观察图，回答问题： 8 滴生理盐水放置细胞 盖盖玻片 染但 A B 图1 图2 图5 水滴 水滴 水滴 图3 图4 (1)若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2中盖盖玻片不规范引起的，正确的盖盖玻片方法是- (填图3中字母)。 (2)观察时应先用低倍镜，则物镜和目镜可分别使用图4中的 (填标号)。 (3)低倍镜换高倍镜时，我们应该先把目标移到视野中央，然后转动 (填名称)，使高倍物 镜对准通光孔，再调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像更清晰为止。 (4)若在显微镜视野中观察某植物细胞的细胞质环流方向如图5所示，则实际上细胞质环流的方向 为 (填顺时针或逆时针) 27.为探究“非生物因素对某种动物的影响”，小金用自制的实验装置完成了实验： 10 黑纸板 玻璃板 9 妇 阴暗处 铁盘 876 湿 里 5 令 =0 2 Po明亮处 2 3 45次数/次 步骤1：在图1装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处（玻璃板一侧）和阴暗处（黑纸板 一侧)的鼠妇数量。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：统计并分析数据，得出结论。 回答下列问题： (1)小金设计的实验变量是 (2)实验结果应取“步骤1”和“步骤2”各重复的 值，以减小实验误差。 (3)该实验能否只用1只鼠妇？为什么？ (4)实验结果如图2中的折线图所示，鼠妇喜欢生活在 的环境中。由此得出结 论： 四、综合解答题 28.如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。 9 家鸽 家兔 蜥蜴 (1)请将下列特征填入恰当的位置： A B L;C ①卵生 ②体温恒定 ③用四足在陆地上运动 (2)D表示三者的共同点，请至少写出两点。 ① ② 29.地球上的物种丰富多样，其中环境变化是重要原因。 (1)动植物在长期的进化过程中，会逐渐形成与环境相适应的身体结构。比如，骆驼的一些特殊可以储存水 分和营养，是为了适应 环境。 A.热带高温多雨 B.北极寒冷干燥 C.沙漠干旱缺水 D.沙漠土质松软 (2)生物学家卡尔·伯格曼发现：同一个物种，在越冷的地方，个体体积越大，体型越接近球形。下图中哪一 组动物能佐证上述观点： A.北极狼和北极狐 B.北极熊和温带熊 C.温带狼和温带狐狸 (3)艾伦作出了如下推论：比较寒冷的地区动物躯体暴露部分（肢、尾、耳）更短小。如果科考队要去查证 这个推论的正确性，可以 A.选择比较寒冷的地区作为考察点，考察同种生物 B.选择比较炎热的地区作为考察点，考察同种生物 C.在冷热不同的地区比较同一物种，并且只能一种物种 D.在冷热不同的地区比较同一物种，并且尽量多种物种 (4)对自然界出现上述“伯格曼法则”和“艾伦推论”的现象的解释合理的是 A.同一种物种，在同等温度下，体积越大，散热越慢 B.像北极这样的地区，食物营养比较丰富 C.四肢和身体的延伸部分就像散热片一样，越短越小，散热就越少 D.体型越接近球形，散热越少，越适应低温环境 30.月亮鱼（如图甲）是目前己发现的唯一“恒温”的鱼类。研究团队通过监测绘制了月亮鱼体温随水温变化的 情况（如图乙）。月亮鱼在水中胸鳍会持续快速摆动，解剖发现其胸鳍基部有发达的肌肉，全身覆盖着厚达1厘米的 10 脂肪层。请分析回答下列问题。 温度 鱼的体温 水温 时间 甲 (1)月亮鱼的生殖方式为 (填“卵生”或“胎生”)。 (2)根据图乙判断，月亮鱼保持体温相对恒定的证据是 (3)在低温环境下，有利于月亮鱼保持体温相对恒定的结构有」 31.“海洋牧场”通过投放人工鱼礁和增殖藻类、鱼类、牡蛎（可滤食硅藻与有机碎屑）等生物，实现生态修复与 渔业资源增值的双重目标。 1a由单细胞构成……P 硅藻→牡蛎 1b由多细胞构成………2 2a细胞内有叶绿体……Q 2b细胞内无叶绿体………3 海带→黑棘鲷 3a体内有脊惟骨………R 3b体内无脊椎骨………S 甲 乙 涡流区} 水流上升 人工鱼礁 丙 (1)图甲所示为“海洋牧场”的部分生物关系，据此写出最长的一条食物链： 。 图乙所示 为图甲中四种生物的二歧分类检索表，其中“$”代表的是 (②)如图丙所示，在人工鱼礁前方，上升的水流将海洋底质中的无机盐带到中层，促进浮游植物的生长；在人工鱼礁 后方，形成流速较低的涡流区，大量浮游植物、浮游动物潜留。鱼类会更多地聚集在人工鱼礁的前方还是后方？请 判断并说明理由。 32.如图所示，这是某动物园松鼠猴的标识牌。据此回答以下问题。 11 松鼠猴 学名：Saimiri sciureus 目：灵长目 科：卷尾猴科 属：松鼠猴属 形态：松鼠猴体长20~40厘米，但尾巴却长 达42厘米，毛厚且柔软，体色鲜艳多 彩，口缘和鼻吻部为黑色，极具观赏 价值。 (1)图中没有出现的分类等级有 (从大到小)。 (2)图中共同特征最多的分类等级是 、0 (3)有同学说“卷尾猴科的动物不一定都属于松鼠猴属，松鼠猴属的动物一定属于卷尾猴科”，你认为对 吗？ (4)生物分类主要根据生物的相似程度（包括形态结构、生理功能和生殖方式），把生物划分为不同的等级，并对每 类群进行科学描述，以弄清生物之间的 关系和进化关系，更好地研究、保护和利用生物。请结 合以往所学知识，对松鼠猴所属类群的主要特征进行科学描述 122026年七年级上科学第2章丰富多彩的生命世界综合练习卷A（答卷) 一、选择题： 1.小金在显微镜下观察到一个细胞，视野很明亮，细胞轮廓清晰可见，但内部结构模糊。小金应该首先尝试调 整() A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.反光镜（或调节光源亮度） D.转换更高倍物镜 【答案】C 2.科学是一门不断进步和发展的学科。下列符合科学史的是() A.施莱登和施旺提出的细胞学说认为生物都是由细胞构成的 B.达尔文对生物分类作出了重大贡献，对物种命名提出了“双名制” C.胡克使用显微镜最先看到的是植物细胞，他看到了细胞膜、叶绿体和液泡 D.法国科学家巴斯德通过实验证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的。 【答案】D 3.“为义务教育阶段学生开展正脊筛查”是浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质指 标等相关健康信息。“正脊筛查”属于科学探究环节中的( ) A.提出问题 B.建立假设 C.设计实验方案 D.收集事实与证据 【答案】D 4.浙江海鲜享有“中国海鲜美食之都”的美誉，其中石斑鱼、鲍鱼、虾、蟹、海蜇、乌贼、牡蛎、鱿鱼、海参 等尤其出名。下列说法正确的是() A.虾、蟹都能在陆地上生活 B.牡蛎、海蜇都是脊椎动物 C.石斑鱼、乌贼都是软体动物 D.鲍鱼、鱿鱼都不是鱼类 【答案】D 5.如图是通过显微镜观察到的不同视野，以下说法正确的是( 细胞 污点 图一 图二 图三 图四 A.图一：视野由模糊变清晰，需要调节细准焦螺旋 B.图二：细胞周边的污点有可能出现在反光镜上 C.图三：洋葱表皮细胞周围出现气泡，最可能的原因是一开始滴加的清水过多 D.图四：草履虫向右上方移动时，为避免草履虫离开视野，应向左下方移动装片 【答案】A 6.小科同学学习了脊椎动物的分类后，对各种“鱼”进行了分类，下列分类不正确的是() A.鳄鱼、娃娃鱼一一两栖动物 B.鲸鱼、海豚一一哺乳动物 C.章鱼、鱿鱼一一软体动物 D.鲤鱼、草鱼一一鱼类 【答案】A 7.生物与环境的关系密不可分，既会因环境调整自身，也会改变周围环境。下列现象中，属于生物影响环境的 是() A.北极熊的皮毛厚实致密 B.蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松 C.竹节虫的形态酷似竹枝 D.沙漠中胡杨的根系深入地下数米 【答案】B 8.裸子植物比蕨类植物更适合于陆地生活的特征是() A.大都是高大的乔木 B.胚珠有子房壁包被着 C.有了根、茎、叶的分化 D.受精脱离了水的限制 【答案】D 9.生物可利用自身的体型和体色来逃避敌害和协助捕食。如右上图形似树叶的叶蟾、带有毒毛色彩鲜艳的洋辣 子、绿色的长蝎，这三种适应现象依次属于( A.拟态、保护色、警戒色 B.拟态、警戒色、保护色 C.保护色、警戒色、拟态 D.保护色、拟态、警戒色 【答案】B 10.下列关于植物的叙述正确的是() A.葫芦藓、墙藓属于苔薛类植物，都有根、茎、叶的分化 B.胎生狗脊、肾蕨属于蕨类植物，都是用种子进行繁殖的 C.水杉、马尾松属于裸子植物，没有花，但都有果实 D.桃、豌豆、葡萄属于被子植物，种子外都有果皮包被 【答案】D 11.小科通过学习了植物的课程。下面是小科同学对图中三种生物进行了认真观察后所做的记录，其中错误的 是() 2 甲 丙 A.图甲是苔藓植物，植株矮小，不适宜陆地生活 B.图乙是蕨类植物，叶片背面有孢子囊，用孢子进行繁殖 C.图丙是单细胞藻类植物，细胞内有叶绿体，能自己制造有机物 D.三类植物都属于孢子植物 【答案】A 12.内蒙古塞罕坝曾由于过度采伐而成为草木稀疏的荒原，林业建设者经过多年努力，创造了荒原变林海的奇 迹。如图所示为现在塞罕坝森林生态系统的部分食物网，下列相关叙述正确的是（) 蝮蛇 松 松笔虫 天牛幼虫黑枕黄鹂 A.该食物网中共有5条食物链 B.其中存在一条食物链：油松→松鼠→蝮蛇 C.蝮蛇与鹰之间只存在捕食关系 D.塞罕坝从荒原变成林海体现了生物能够适应环境 【答案】A 13.如图中14表示某些科学概念之间的关系，下列选项符合图中所示关系的是() A.1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4青蛙 B.1孢子植物、2蕨类植物、3苔藓植物、4肾蕨 C.1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4松树 D.1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4蛔虫 【答案】B 14.春天来了，百花盛开。走在花海中，常常会发现许多花长得很像，尤其是桃花、樱花和海棠花。为了更好 地认识这些花，小李同学实地地去搜寻了相关的资料，请根据小李的资料来辨析一下这些花，其中正确的是() 3 物种 属 亚科 科 桃花 桃属 李亚科 蔷薇科 樱花 樱桃属 李亚科 蔷薇科 海棠花 苹果属 苹果亚科 蔷薇科 A.樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比属多 B.桃花和海棠花的亲缘关系比樱花近，共同特征更多 C.桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更高 D.樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比科多 【答案】A 15.芦苇是河道边常见的一种植物，如图所示是芦苇及其分类地位图示和二歧式检索表。下列关于芦苇及分类 等级的说法正确的是 () 界植物界 。。。00。e。。0.0.0。年 门 被子植物门 1a有种子 2 纲 单子叶植物纲 1b无种子 0 禾本目 2a种子外无果皮包被 … 3 目 科 禾本科 2b种子外有果皮包被… Q 属 芦苇属 3a叶呈针状 R 种 芦苇 3b叶子扁平 S A.芦苇处于二歧分类检索表中的S位置 B.主要是靠种子繁殖 C.与松树的共同特征多于玉米 D.禾本目植物种类少于禾本科植物种类 【答案】B 二、填空题 16.如图是小金画的植物细胞与动物细胞示意图，请根据图回答下列问题： ③ ⑤ 61 (1)甲、乙两图中属于动物细胞的是图 (2)“小冰麦”是利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白的遗传物质转移到小麦的细胞中培育成的，主 要是对野生冰草细胞内的[ (写出序号和结构名称)进行操作； 4 (3)在切洋葱时会闻到一种“辣味”，该物质存在于[ (写出序号和结构名称)中。 【答案】(1)乙 (2)④；细胞核 (3)⑤：液泡 17.小科观看了《了解显微镜的结构及操作步骤》视频后掌握了相关知识与技能。如图所示为光学显微镜示意 图，请据图回答问题。 (1)填写下列数码对应结构名称：[1] [4 [5]:[7] (2)观察时，发现3标有10×字样，5标有40×字样。那么，视野中的物像是原物的 倍。 (3)在观察时，当[5]由10×转换为40×时，视野的亮度变化为 【答案】(1)粗准焦螺旋；物镜转换器；物镜；反光镜(2)400 (3)变暗 18.如图为几种形态各异的动物，请据图回答问题。 B D G 家鸽 蚯蚓 青蛙 家兔 蝗虫 鲫鱼 壁虎 (1)图中属于无脊椎动物的是 (填字母)。 (2)D动物区别于其他动物最主要的特点是： (3)C动物的呼吸器官是 (4)根据体温是否恒定来分类，恒温动物有」 (填字母)。 【答案】(1)BE (2)胎生哺乳(3)肺和皮肤 (4)AD 19.小金将部分野生动植物进行了分类（如图所示），请结合所学知识完成以下问题： 玉米、银杏、中华草龟、藏羚羊、肾藏 植物 动物 无种子 有种子 卵生 胎生 无果皮]有果皮 ① ② ③ ④ (1)生物分类中，最基本的分类单位是 5 (2)根据生物的特征推测，图中生物：③是 (3)以上五种生物中，与⑤亲缘关系最近的是 (填称名) 【答案】(1)种(2)玉米 (3)中华草龟 20.自然界中的物种多种多样，春水潺潺，夏蝉鸣叫，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是学校项目 化学习小组的同学收集到的部分动物图片，据图回答： (1)若将图中动物分成AB和CDEF两类，则分类依据是 (2)动物B体表覆盖着 ,在生长发育过程中有蜕皮现象。 (3)请写出动物D适于水中生活的一条形态结构特征 (4)动物F特有的生殖发育方式是 大大提高了后代的成活率。 【答案】(1)是否有脊柱 (2)外骨骼 (3)用鳃呼吸、靠鳍运动、身体表面覆有鳞片（合理即可）(4)胎生哺乳 21.为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔 藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册。下表是某同学制作的植物手册： 植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树 图谱 植株矮小，有茎、叶 叶缘带锯齿，花多， 叶对生，花丝极短， 特征 根和基础上，项端生 的分化 果实呈黄红色 果实呈紫黑色植物 种类 苔薛植物 植物 (1)依据植物的特征可知，金毛狗蕨属于五类植物中的 植物。 (2)手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是 0 (3)植物手册的一项评价指标如下，根据该指标对手册进行的等级评定为 请简述理 由 6 评价等级 评价指标 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物 【答案】(1)蕨类 (2)葫芦藓 (3)合格；葫芦藓属于苔藓植物，金毛狗蕨属于蕨类植物，红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物， 一共包含3类植物 22.小强在野外找到了6只昆虫，他依据昆虫的外形特征编制了图甲所示的检索表。 翅很明显…蜉蝣 分两叉 脚细…水蚤 翅不明显 一尾分叉 脚宽扁…蝼蛄 分三叉 …衣鱼 一对翅 …蚊子 一尾不分叉 一两对翅… 蓟马 甲 (1)下列有关图甲中所示昆虫特征的说法，正确的是 (填字母，多选)。 A.蜉蝣具有尾分两叉、翅很明显的特征 B.水蚤具有尾分两叉、翅很明显、脚细的特征 C.衣鱼具有尾分三叉、翅不明显、脚宽扁的特征 D.蚊子具有尾不分叉、一对翅的特征 (2)图乙中的③虫是图甲中的昆虫之一，则③虫为 。在图乙的四只昆虫中，肯定不 是该同学找到的是 0 (3)该同学的检索表能不能查出所有昆虫的名字？ (填“能”或“不能”)。 【答案】(1)AD(2)蝼蛄 ④(3)不能 三、实验探究题 23.科学课上小金开展“制作细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型 作品三个环节。 细胞膜 细胞核 细胞质 什绿体 甲 (1)〔观察细胞结构) 人体血液中红细胞的数量约是白细胞的500~1000倍，个体比白细胞小。若在低倍物镜下的视野中能清晰地 看到许多红细胞，却看不到白细胞，如图甲所示，则为了能观察到白细胞，应进行的操作 7 是 (填字母)，需要这样操作的理由是」 A.换用大光圈B.移动装片C.调节反光镜D.换上放大倍数更大的物镜 (2)(制作细胞模型) 小科用绿豆、橡皮泥、细棉线等材料制作了如图乙所示的动物细胞模型，请指出该模型存在的一处错 误： 0 (3)(评价模型作品) 如表所示为某小组制订的评价表。 动物细胞模型评价表（部分） 评价指标 优秀 良好 待改进 结构完整 结构不够完整，有1处缺失 结构不够完整，有2处及以上缺 结构完整，无缺失 性 或错误 失或错误 材料匹配 选择的材料与其功能相 选择的材料与其功能匹配 选择的材料与其功能不匹配 度 匹配 度一般 环保与成 材料环保，成本低 材料环保，成本较高 材料不环保，成本较高 本 小丽根据评价指标中的材料匹配度，建议小科制作细胞膜时，应选择细纱网（带有很小的网眼）来代替细棉 线。小丽的建议是否合理？并说明理由。 【答案】(1)B:白细胞比红细胞大，但数量要少 (2)多了叶绿体 (3)合理，细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出细胞的功能 24.小科通过学习知道了葫芦藓的根是假根，请完成实验验证它的根是否有吸收水分的能力。 提出问题：葫芦藓的根能吸收水分吗？ 作出假设： 设计实验方案： ①取一烧杯清水，向里面滴一滴红墨水；②准备两个培养皿，分别倒入少量稀释的红墨水，编号为A、B:③ 选取生长状况良好的葫芦藓分成两等份，一份放入培养皿A,保证茎、叶片不与液面接触，另一个放入培养皿B, 保证茎、叶与液面接触； ④观察现象并记录茎和叶的染色情况。 (1)请将实验作出假设补充完整： (2)实验方案中设置培养皿B的作用是 (3)如果实验的结论是“葫芦藓的根不能吸收水分，水分是葫芦藓根之外的结构吸收的”，则实验结果的现 8 象是 【答案】(1)葫芦藓的根能吸收水分 (2)对照 (3)培养皿A中葫芦藓的茎和叶片不变色，培养皿B中葫芦藓的茎和叶片变红 25.小科参加了“天地共播一粒种一一青少年与航天员一起养斑马鱼”活动。在饲养斑马鱼的过程中，小科发 现斑马鱼有时会浮上水面呼吸，即发生“浮头”现象。为探究斑马鱼发生“浮头”现象的可能原因，她将18条 生长状况良好、大小相当的斑马鱼均分为3组，按表中给定的条件进行了相关探究。 溶氧量 呼吸频率 组 (毫克/ 培养环境 “浮头”现象 别 第1次统计 第2次统计 第3次统计 升) 隔夜自来 ① 113 111 112 6条斑马鱼一直“浮头” 水 隔夜自来 ② 76 78 74 6条斑马鱼偶尔“浮头” 水 ③ 待填 58 59 60 6条斑马鱼都不“浮头” /1201 112 吸频率 40 条 8溶氣量(mg/L) (1)补全组别③的培养环境。 (2)小科将表格数据处理后，得到如图所示结果，图中“X”的数值为 (3)根据探究结果可得出：在一定范围内随溶氧量降低，呼吸频率加快。据此推断，引起鱼“浮头”可能原 因是 0 (4)为了解决斑马鱼“浮头”的问题，在饲养斑马鱼时，改进的措施是 (写出1点) 【答案】(1)隔夜自来水 (2)76 (3)水体中溶氧量低(4)增加水生植物、增加气泵给水中充入空气（或氧气） 26.为探究细胞的结构，小金用自己的口腔上皮细胞来做实验。请观察图，回答问题： 9 滴生理盐水放置细胞 盖盖玻片 染但 A B 图1 图2 图5 水滴 水滴 水漓 图3 图4 (1)若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2中盖盖玻片不规范引起的，正确的盖盖玻片方法是 (填图3中字母)。 (2)观察时应先用低倍镜，则物镜和目镜可分别使用图4中的 (填标号)。 (3)低倍镜换高倍镜时，我们应该先把目标移到视野中央，然后转动 (填名称)，使高倍物 镜对准通光孔，再调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像更清晰为止。 (4)若在显微镜视野中观察某植物细胞的细胞质环流方向如图5所示，则实际上细胞质环流的方向 为 (填顺时针或逆时针) 【答案】(1)B (2)④和⑦ (3)物镜转换器 (4)逆时针 27.为探究“非生物因素对某种动物的影响”，小金用自制的实验装置完成了实验： 10 黑纸板 玻璃板 妇 阴暗处 铁盘 湿土 里 6 只3 。明亮处 1 0 2345次数/次 步骤1：在图1装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处（玻璃板一侧）和阴暗处（黑纸板 一侧)的鼠妇数量。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：统计并分析数据，得出结论。 回答下列问题： (1)小金设计的实验变量是 (2)实验结果应取“步骤1”和“步骤2”各重复的 值，以减小实验误差。 (3)该实验能否只用1只鼠妇？为什么？ (4)实验结果如图2中的折线图所示，鼠妇喜欢生活在 的环境中。由此得出结 论： 【答案】(1)光照 (2)平均 10 (3)不能，因为1只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性 (4)阴暗：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 四、综合解答题 28.如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。 家鸽 家兔 B 蜥蜴 (1)请将下列特征填入恰当的位置： A :B C ①卵生 ②体温恒定 ③用四足在陆地上运动 (2)D表示三者的共同点，请至少写出两点。 ① ；② 【答案】(1)②：①：③ (2)体内有脊柱；用肺呼吸 29.地球上的物种丰富多样，其中环境变化是重要原因。 (1)动植物在长期的进化过程中，会逐渐形成与环境相适应的身体结构。比如，骆驼的一些特殊可以储存水 分和营养，是为了适应 环境。 A.热带高温多雨 B.北极寒冷干燥 C.沙漠干旱缺水 D.沙漠土质松软 (2)生物学家卡尔·伯格曼发现：同一个物种，在越冷的地方，个体体积越大，体型越接近球形。下图中哪一 组动物能佐证上述观点： A.北极狼和北极狐 B.北极熊和温带熊 C.温带狼和温带狐狸 (3)艾伦作出了如下推论：比较寒冷的地区动物躯体暴露部分（肢、尾、耳）更短小。如果科考队要去查证 这个推论的正确性，可以 A.选择比较寒冷的地区作为考察点，考察同种生物 B.选择比较炎热的地区作为考察点，考察同种生物 C.在冷热不同的地区比较同一物种，并且只能一种物种 D.在冷热不同的地区比较同一物种，并且尽量多种物种 (4)对自然界出现上述“伯格曼法则”和“艾伦推论”的现象的解释合理的是 A.同一种物种，在同等温度下，体积越大，散热越慢 11 B.像北极这样的地区，食物营养比较丰富 C.四肢和身体的延伸部分就像散热片一样，越短越小，散热就越少 D.体型越接近球形，散热越少，越适应低温环境 【答案】(1)C (2)B (3)D (4)A:C:D 30.月亮鱼（如图甲）是目前己发现的唯一“恒温”的鱼类。研究团队通过监测绘制了月亮鱼体温随水温变化的情 况（如图乙）。月亮鱼在水中胸鳍会持续快速摆动，解剖发现其胸鳍基部有发达的肌肉，全身覆盖着厚达1厘米的脂 肪层。请分析回答下列问题。 温度 鱼的体温 水温 时间 甲 乙 (1)月亮鱼的生殖方式为 (填“卵生”或“胎生”)。 (2)根据图乙判断，月亮鱼保持体温相对恒定的证据是」 (3)在低温环境下，有利于月亮鱼保持体温相对恒定的结构有 【答案】(1)卵生 (2)环境温度变化时，月亮鱼体温保持相对稳定 (3)全身覆盖脂肪层、胸鳍基部有发达的肌肉 31.“海洋牧场”通过投放人工鱼礁和增殖藻类、鱼类、牡蛎（可滤食硅藻与有机碎屑）等生物，实现生态修复与渔 业资源增值的双重目标。 1a由单细胞构成………P 硅藻牡蛎 1b由多细胞构成……2 2a细胞内有叶绿体…Q 2b细胞内无叶绿体………3 海带→黑棘鲷 3a体内有脊惟骨 …R 3b体内无脊椎骨…S 甲 乙 涡流区 水流上升 人工鱼礁 丙 (1)图甲所示为“海洋牧场”的部分生物关系，据此写出最长的一条食物链： 图乙所示 为图甲中四种生物的二歧分类检索表，其中“$”代表的是」 12 (②)如图丙所示，在人工鱼礁前方，上升的水流将海洋底质中的无机盐带到中层，促进浮游植物的生长：在人工鱼礁 后方，形成流速较低的涡流区，大量浮游植物、浮游动物潜留。鱼类会更多地聚集在人工鱼礁的前方还是后方？请 判断并说明理由。 【答案】(1)硅藻→牡蛎→黑棘鲷 牡蛎 (2)后方。因为该区域有丰富的食物和氧气（合理即可） 32.如图所示，这是某动物园松鼠猴的标识牌。据此回答以下问题。 松鼠猴 学名：Saimiri sciureus 目：灵长目 科：卷尾猴科 属：松鼠猴属 形态：松鼠猴体长20-40厘米，但尾巴却长 达42厘米，毛厚且柔软，体色鲜艳多 彩，口缘和鼻吻部为黑色，极具观赏 价值。 (1)图中没有出现的分类等级有 (从大到小)。 (②)图中共同特征最多的分类等级是 (3)有同学说“卷尾猴科的动物不一定都属于松鼠猴属，松鼠猴属的动物一定属于卷尾猴科”，你认为对 吗？ (4)生物分类主要根据生物的相似程度（包括形态结构、生理功能和生殖方式），把生物划分为不同的等级，并对每 一类群进行科学描述，以弄清生物之间的 关系和进化关系，更好地研究、保护和利用生物。请结 合以往所学知识，对松鼠猴所属类群的主要特征进行科学描述：」 【答案】(1)界、门、纲(2)种(3)对(4)亲缘 体表被毛，体温恒定胎生、哺乳：用肺呼吸 13 2026年七年级上科学第2章丰富多彩的生命世界综合练习卷A（问卷） 一、选择题： 1．小金在显微镜下观察到一个细胞，视野很明亮，细胞轮廓清晰可见，但内部结构模糊。小金应该首先尝试调整(　　) A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．反光镜(或调节光源亮度) D．转换更高倍物镜 2．科学是一门不断进步和发展的学科。下列符合科学史的是 （　　） A．施莱登和施旺提出的细胞学说认为生物都是由细胞构成的 B．达尔文对生物分类作出了重大贡献，对物种命名提出了“双名制” C．胡克使用显微镜最先看到的是植物细胞，他看到了细胞膜、叶绿体和液泡 D．法国科学家巴斯德通过实验证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的。 3．“为义务教育阶段学生开展正脊筛查”是浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质指标等相关健康信息。“正脊筛查”属于科学探究环节中的( ) A．提出问题 B．建立假设 C．设计实验方案 D．收集事实与证据 4．浙江海鲜享有“中国海鲜美食之都”的美誉，其中石斑鱼、鲍鱼、虾、蟹、海蜇、乌贼、牡蛎、鱿鱼、海参等尤其出名。下列说法正确的是（　　） A．虾、蟹都能在陆地上生活 B．牡蛎、海蜇都是脊椎动物 C．石斑鱼、乌贼都是软体动物 D．鲍鱼、鱿鱼都不是鱼类 5．如图是通过显微镜观察到的不同视野，以下说法正确的是（　　） A．图一：视野由模糊变清晰，需要调节细准焦螺旋 B．图二：细胞周边的污点有可能出现在反光镜上 C．图三：洋葱表皮细胞周围出现气泡，最可能的原因是一开始滴加的清水过多 D．图四：草履虫向右上方移动时，为避免草履虫离开视野，应向左下方移动装片 6．小科同学 学习了脊椎动物的分类后，对各种“鱼”进行了分类，下列分类不正确的是(　　) A．鳄鱼、娃娃鱼——两栖动物 B．鲸鱼、海豚——哺乳动物 C．章鱼、鱿鱼——软体动物 D．鲤鱼、草鱼——鱼类 7．生物与环境的关系密不可分，既会因环境调整自身，也会改变周围环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（　　） A．北极熊的皮毛厚实致密 B．蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松 C．竹节虫的形态酷似竹枝 D．沙漠中胡杨的根系深入地下数米 8．裸子植物比蕨类植物更适合于陆地生活的特征是（　　） A．大都是高大的乔木 B．胚珠有子房壁包被着 C．有了根、茎、叶的分化 D．受精脱离了水的限制 9．生物可利用自身的体型和体色来逃避敌害和协助捕食。如右上图形似树叶的叶䗛、带有毒毛色彩鲜艳的洋辣子、绿色的长蝎，这三种适应现象依次属于( ) A．拟态、保护色、警戒色 B．拟态、警戒色、保护色 C．保护色、警戒色、拟态 D．保护色、拟态、警戒色 10．下列关于植物的叙述正确的是(　　) A．葫芦藓、墙藓属于苔藓类植物，都有根、茎、叶的分化 B．胎生狗脊、肾蕨属于蕨类植物，都是用种子进行繁殖的 C．水杉、马尾松属于裸子植物，没有花，但都有果实 D．桃、豌豆、葡萄属于被子植物，种子外都有果皮包被 11．小科通过学习了植物的课程。下面是小科同学对图中三种生物进行了认真观察后所做的记录，其中错误的是（　　） A．图甲是苔藓植物，植株矮小，不适宜陆地生活 B．图乙是蕨类植物，叶片背面有孢子囊，用孢子进行繁殖 C．图丙是单细胞藻类植物，细胞内有叶绿体，能自己制造有机物 D．三类植物都属于孢子植物 12．内蒙古塞罕坝曾由于过度采伐而成为草木稀疏的荒原，林业建设者经过多年努力，创造了荒原变林海的奇迹。如图所示为现在塞罕坝森林生态系统的部分食物网，下列相关叙述正确的是 (　　) A．该食物网中共有5 条食物链 B．其中存在一条食物链：油松→松鼠→蝮蛇 C．蝮蛇与鹰之间只存在捕食关系 D．塞罕坝从荒原变成林海体现了生物能够适应环境 13．如图中1~4表示某些科学概念之间的关系，下列选项符合图中所示关系的是（　　） A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4青蛙 B．1孢子植物、2蕨类植物、3苔藓植物、4肾蕨 C．1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4松树 D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4蛔虫 14．春天来了，百花盛开。走在花海中，常常会发现许多花长得很像，尤其是桃花、樱花和海棠花。为了更好地认识这些花，小李同学实地地去搜寻了相关的资料，请根据小李的资料来辨析一下这些花，其中正确的是（　　） 物种 属 亚科 科 桃花 桃属 李亚科 蔷薇科 樱花 樱桃属 李亚科 蔷薇科 海棠花 苹果属 苹果亚科 蔷薇科 A．樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比属多 B．桃花和海棠花的亲缘关系比樱花近，共同特征更多 C．桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更高 D．樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比科多 15．芦苇是河道边常见的一种植物，如图所示是芦苇及其分类地位图示和二歧式检索表。下列关于芦苇及分类等级的说法正确的是 (　　) A．芦苇处于二歧分类检索表中的S位置 B．主要是靠种子繁殖 C．与松树的共同特征多于玉米 D．禾本目植物种类少于禾本科植物种类 二、填空题 16．如图是小金画的植物细胞与动物细胞示意图，请根据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中属于动物细胞的是图　 　； （2）“小冰麦”是利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白的遗传物质转移到小麦的细胞中培育成的，主要是对野生冰草细胞内的[　 　]　 　(写出序号和结构名称)进行操作； （3）在切洋葱时会闻到一种“辣味”，该物质存在于[　 　]　 　(写出序号和结构名称)中。 17．小科观看了《了解显微镜的结构及操作步骤》视频后掌握了相关知识与技能。如图所示为光学显微镜示意图，请据图回答问题。 （1） 填写下列数码对应结构名称： [1]　 　； [4]　 　； [5]　 ；[7]　 　。 （2）观察时，发现3标有10×字样，5标有40×字样。那么，视野中的物像是原物的　 　倍。 （3）在观察时，当[5]由10×转换为40×时，视野的亮度变化为　 　。 18.如图为几种形态各异的动物，请据图回答问题。 （1）图中属于无脊椎动物的是　 　（填字母）。 （2）D动物区别于其他动物最主要的特点是：　 　。 （3）C动物的呼吸器官是　 　。 （4）根据体温是否恒定来分类，恒温动物有　 　（填字母）。 19．小金将部分野生动植物进行了分类(如图所示)，请结合所学知识完成以下问题： （1）生物分类中，最基本的分类单位是　 　。 （2）根据生物的特征推测，图中生物： ③是　 　。 （3）以上五种生物中，与⑤亲缘关系最近的是　 　。(填称名) 20．自然界中的物种多种多样，春水潺潺，夏蝉鸣叫，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是学校项目化学习小组的同学收集到的部分动物图片，据图回答： （1）若将图中动物分成AB和CDEF两类，则分类依据是　 　‌。 （2）动物B体表覆盖着　 　‌，在生长发育过程中有‌蜕皮‌现象。 （3）请写出动物D适于水中生活的一条形态结构特征　 　。 （4）动物F特有的生殖发育方式是　 　，大大提高了后代的成活率。 21．为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册。下表是某同学制作的植物手册： 植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树 图谱 特征 植株矮小，有茎、叶的分化 根和基础上，顶端生 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色植物 种类 苔藓植物 植物 　 　 （1）依据植物的特征可知，金毛狗蕨属于五类植物中的　 　植物。 （2）手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是　 　。 （3）植物手册的一项评价指标如下，根据该指标对手册进行的等级评定为　 　，请简述理由　 。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4 类植物 包含3类植物 包含2类植物 22.小强在野外找到了6只昆虫,他依据昆虫的外形特征编制了图甲所示的检索表。 (1)下列有关图甲中所示昆虫特征的说法,正确的是　 (填字母,多选)。  A.蜉蝣具有尾分两叉、翅很明显的特征 B.水蚤具有尾分两叉、翅很明显、脚细的特征 C.衣鱼具有尾分三叉、翅不明显、脚宽扁的特征 D.蚊子具有尾不分叉、一对翅的特征 (2)图乙中的③虫是图甲中的昆虫之一,则③虫为　 　。在图乙的四只昆虫中,肯定不是该同学找到的是　　 。  (3)该同学的检索表能不能查出所有昆虫的名字?　　 (填“能”或“不能”)。  三、实验探究题 23．科学课上小金开展“制作细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 （1）〔观察细胞结构〕 人体血液中红细胞的数量约是白细胞的500～1000倍，个体比白细胞小。若在低倍物镜下的视野中能清晰地看到许多红细胞，却看不到白细胞，如图甲所示，则为了能观察到白细胞，应进行的操作 是　 　 （填字母），需要这样操作的理由是　 　。 A．换用大光圈 B．移动装片 C．调节反光镜 D．换上放大倍数更大的物镜 （2）〔制作细胞模型〕 小科用绿豆、橡皮泥、细棉线等材料制作了如图乙所示的动物细胞模型，请指出该模型存在的一处错误：　 　。 （3）〔评价模型作品〕 如表所示为某小组制订的评价表。 动物细胞模型评价表（部分） 评价指标 优秀 良好 待改进 结构完整性 结构完整，无缺失 结构不够完整，有1处缺失或错误 结构不够完整，有2处及以上缺失或错误 材料匹配度 选择的材料与其功能相匹配 选择的材料与其功能匹配度一般 选择的材料与其功能不匹配 环保与成本 材料环保，成本低 材料环保，成本较高 材料不环保，成本较高 小丽根据评价指标中的材料匹配度，建议小科制作细胞膜时，应选择细纱网（带有很小的网眼）来代替细棉线。小丽的建议是否合理？并说明理由。　 　。 24．小科通过学习知道了葫芦藓的根是假根，请完成实验验证它的根是否有吸收水分的能力。 提出问题：葫芦藓的根能吸收水分吗? 作出假设： 。 设计实验方案： ①取一烧杯清水，向里面滴一滴红墨水；②准备两个培养皿，分别倒入少量稀释的红墨水，编号为 A、B；③选取生长状况良好的葫芦藓分成两等份，一份放入培养皿A，保证茎、叶片不与液面接触，另一个放入培养皿 B，保证茎、叶与液面接触； ④观察现象并记录茎和叶的染色情况。 （1）请将实验作出假设补充完整：　 　。 （2）实验方案中设置培养皿 B的作用是　 　。 （3）如果实验的结论是“葫芦藓的根不能吸收水分，水分是葫芦藓根之外的结构吸收的”，则实验结果的现象是　 　。 25．小科参加了“天地共播一粒种——青少年与航天员一起养斑马鱼”活动。在饲养斑马鱼的过程中，小科发现斑马鱼有时会浮上水面呼吸，即发生“浮头”现象。为探究斑马鱼发生“浮头”现象的可能原因，她将18条生长状况良好、大小相当的斑马鱼均分为3组，按表中给定的条件进行了相关探究。 组别 溶氧量(毫克/升) 培养环境 呼吸频率 “浮头”现象 第1次统计 第2次统计 第3次统计 ① 4 隔夜自来水 113 111 112 6条斑马鱼一直“浮头” ② 6 隔夜自来水 76 78 74 6条斑马鱼偶尔“浮头” ③ 8 待填 58 59 60 6条斑马鱼都不“浮头” （1）补全组别③的培养环境。　 　 （2）小科将表格数据处理后，得到如图所示结果，图中“X” 的数值为　 　。 （3）根据探究结果可得出：在一定范围内随溶氧量降低，呼吸频率加快。据此推断，引起鱼“浮头”可能原因是　 　。 （4）为了解决斑马鱼“浮头”的问题，在饲养斑马鱼时，改进的措施是　 　。(写出1点) 26．为探究细胞的结构，小金用自己的口腔上皮细胞来做实验。请观察图，回答问题： （1）若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2中盖盖玻片不规范引起的，正确的盖盖玻片方法是 　 　(填图3中字母)。 （2）观察时应先用低倍镜，则物镜和目镜可分别使用图4中的 　 　(填标号)。 （3）低倍镜换高倍镜时，我们应该先把目标移到视野中央，然后转动 　 　(填名称)，使高倍物镜对准通光孔，再调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像更清晰为止。 （4）若在显微镜视野中观察某植物细胞的细胞质环流方向如图5所示，则实际上细胞质环流的方向为 　 　。(填顺时针或逆时针) 27．为探究“非生物因素对某种动物的影响”， 小金用自制的实验装置完成了实验： 步骤1：在图1装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处（玻璃板一侧）和阴暗处（黑纸板一侧）的鼠妇数量。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：‌统计并分析数据，得出结论‌。 回答下列问题： （1）小金设计的实验变量是　 　‌。 （2）实验结果应取“步骤1”和“步骤2”各重复的　 　‌值，以减小实验误差。 （3）该实验能否只用1只鼠妇？为什么？　 　‌。 （4）实验结果如图2中的折线图所示，鼠妇喜欢生活在　 　‌的环境中。由此得出结论：　 　‌。 四、综合解答题 28．如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。 （1）请将下列特征填入恰当的位置： A 　 　；B 　 　；C 　 　。 ①卵生 ②体温恒定 ③用四足在陆地上运动 （2）D表示三者的共同点，请至少写出两点。 ①　 　；②　 　。 29．地球上的物种丰富多样，其中环境变化是重要原因。 （1）动植物在长期的进化过程中，会逐渐形成与环境相适应的身体结构。比如，骆驼的一些特殊可以储存水分和营养，是为了适应 环境。 A．热带高温多雨 B．北极寒冷干燥 C．沙漠干旱缺水 D．沙漠土质松软 （2）生物学家卡尔·伯格曼发现：同一个物种，在越冷的地方，个体体积越大，体型越接近球形。下图中哪一组动物能佐证上述观点：　 　 A．北极狼和北极狐 B．北极熊和温带熊 C．温带狼和温带狐狸 （3）艾伦作出了如下推论：比较寒冷的地区动物躯体暴露部分（肢、尾、耳）更短小。如果科考队要去查证这个推论的正确性，可以 A．选择比较寒冷的地区作为考察点，考察同种生物 B．选择比较炎热的地区作为考察点，考察同种生物 C．在冷热不同的地区比较同一物种，并且只能一种物种 D．在冷热不同的地区比较同一物种，并且尽量多种物种 （4）对自然界出现上述“伯格曼法则”和“艾伦推论”的现象的解释合理的是 A．同一种物种，在同等温度下，体积越大，散热越慢 B．像北极这样的地区，食物营养比较丰富 C．四肢和身体的延伸部分就像散热片一样，越短越小，散热就越少 D．体型越接近球形，散热越少，越适应低温环境 30.月亮鱼(如图甲)是目前已发现的唯一“恒温”的鱼类。研究团队通过监测绘制了月亮鱼体温随水温变化的情况(如图乙)。月亮鱼在水中胸鳍会持续快速摆动,解剖发现其胸鳍基部有发达的肌肉,全身覆盖着厚达1厘米的脂肪层。请分析回答下列问题。 (1)月亮鱼的生殖方式为　 　(填“卵生”或“胎生”)。  (2)根据图乙判断,月亮鱼保持体温相对恒定的证据是　 　 。  (3)在低温环境下,有利于月亮鱼保持体温相对恒定的结构有　　 。  31.“海洋牧场”通过投放人工鱼礁和增殖藻类、鱼类、牡蛎(可滤食硅藻与有机碎屑)等生物,实现生态修复与渔业资源增值的双重目标。 (1)图甲所示为“海洋牧场”的部分生物关系,据此写出最长的一条食物链:　 　。图乙所示为图甲中四种生物的二歧分类检索表,其中“S”代表的是　 　。  (2)如图丙所示,在人工鱼礁前方,上升的水流将海洋底质中的无机盐带到中层,促进浮游植物的生长;在人工鱼礁后方,形成流速较低的涡流区,大量浮游植物、浮游动物潜留。鱼类会更多地聚集在人工鱼礁的前方还是后方?请判断并说明理由。　 　。  32.如图所示,这是某动物园松鼠猴的标识牌。据此回答以下问题。 (1)图中没有出现的分类等级有　　 (从大到小)。  (2)图中共同特征最多的分类等级是　 　。  (3)有同学说“卷尾猴科的动物不一定都属于松鼠猴属,松鼠猴属的动物一定属于卷尾猴科”,你认为对吗?　 　。  (4)生物分类主要根据生物的相似程度(包括形态结构、生理功能和生殖方式),把生物划分为不同的等级,并对每一类群进行科学描述,以弄清生物之间的　　 关系和进化关系,更好地研究、保护和利用生物。请结合以往所学知识,对松鼠猴所属类群的主要特征进行科学描述:　　 。  1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年七年级上科学第2章丰富多彩的生命世界综合练习卷A（答卷） 一、选择题： 1．小金在显微镜下观察到一个细胞，视野很明亮，细胞轮廓清晰可见，但内部结构模糊。小金应该首先尝试调整(　　) A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．反光镜(或调节光源亮度) D．转换更高倍物镜 【答案】C 2．科学是一门不断进步和发展的学科。下列符合科学史的是 （　　） A．施莱登和施旺提出的细胞学说认为生物都是由细胞构成的 B．达尔文对生物分类作出了重大贡献，对物种命名提出了“双名制” C．胡克使用显微镜最先看到的是植物细胞，他看到了细胞膜、叶绿体和液泡 D．法国科学家巴斯德通过实验证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的。 【答案】D 3．“为义务教育阶段学生开展正脊筛查”是浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质指标等相关健康信息。“正脊筛查”属于科学探究环节中的( ) A．提出问题 B．建立假设 C．设计实验方案 D．收集事实与证据 【答案】D 4．浙江海鲜享有“中国海鲜美食之都”的美誉，其中石斑鱼、鲍鱼、虾、蟹、海蜇、乌贼、牡蛎、鱿鱼、海参等尤其出名。下列说法正确的是（　　） A．虾、蟹都能在陆地上生活 B．牡蛎、海蜇都是脊椎动物 C．石斑鱼、乌贼都是软体动物 D．鲍鱼、鱿鱼都不是鱼类 【答案】D 5．如图是通过显微镜观察到的不同视野，以下说法正确的是（　　） A．图一：视野由模糊变清晰，需要调节细准焦螺旋 B．图二：细胞周边的污点有可能出现在反光镜上 C．图三：洋葱表皮细胞周围出现气泡，最可能的原因是一开始滴加的清水过多 D．图四：草履虫向右上方移动时，为避免草履虫离开视野，应向左下方移动装片 【答案】A 6．小科同学 学习了脊椎动物的分类后，对各种“鱼”进行了分类，下列分类不正确的是(　　) A．鳄鱼、娃娃鱼——两栖动物 B．鲸鱼、海豚——哺乳动物 C．章鱼、鱿鱼——软体动物 D．鲤鱼、草鱼——鱼类 【答案】A 7．生物与环境的关系密不可分，既会因环境调整自身，也会改变周围环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（　　） A．北极熊的皮毛厚实致密 B．蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松 C．竹节虫的形态酷似竹枝 D．沙漠中胡杨的根系深入地下数米 【答案】B 8．裸子植物比蕨类植物更适合于陆地生活的特征是（　　） A．大都是高大的乔木 B．胚珠有子房壁包被着 C．有了根、茎、叶的分化 D．受精脱离了水的限制 【答案】D 9．生物可利用自身的体型和体色来逃避敌害和协助捕食。如右上图形似树叶的叶䗛、带有毒毛色彩鲜艳的洋辣子、绿色的长蝎，这三种适应现象依次属于( ) A．拟态、保护色、警戒色 B．拟态、警戒色、保护色 C．保护色、警戒色、拟态 D．保护色、拟态、警戒色 【答案】B 10．下列关于植物的叙述正确的是(　　) A．葫芦藓、墙藓属于苔藓类植物，都有根、茎、叶的分化 B．胎生狗脊、肾蕨属于蕨类植物，都是用种子进行繁殖的 C．水杉、马尾松属于裸子植物，没有花，但都有果实 D．桃、豌豆、葡萄属于被子植物，种子外都有果皮包被 【答案】D 11．小科通过学习了植物的课程。下面是小科同学对图中三种生物进行了认真观察后所做的记录，其中错误的是（　　） A．图甲是苔藓植物，植株矮小，不适宜陆地生活 B．图乙是蕨类植物，叶片背面有孢子囊，用孢子进行繁殖 C．图丙是单细胞藻类植物，细胞内有叶绿体，能自己制造有机物 D．三类植物都属于孢子植物 【答案】A 12．内蒙古塞罕坝曾由于过度采伐而成为草木稀疏的荒原，林业建设者经过多年努力，创造了荒原变林海的奇迹。如图所示为现在塞罕坝森林生态系统的部分食物网，下列相关叙述正确的是 (　　) A．该食物网中共有5 条食物链 B．其中存在一条食物链：油松→松鼠→蝮蛇 C．蝮蛇与鹰之间只存在捕食关系 D．塞罕坝从荒原变成林海体现了生物能够适应环境 【答案】A 13．如图中1~4表示某些科学概念之间的关系，下列选项符合图中所示关系的是（　　） A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4青蛙 B．1孢子植物、2蕨类植物、3苔藓植物、4肾蕨 C．1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4松树 D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4蛔虫 【答案】B 14．春天来了，百花盛开。走在花海中，常常会发现许多花长得很像，尤其是桃花、樱花和海棠花。为了更好地认识这些花，小李同学实地地去搜寻了相关的资料，请根据小李的资料来辨析一下这些花，其中正确的是（　　） 物种 属 亚科 科 桃花 桃属 李亚科 蔷薇科 樱花 樱桃属 李亚科 蔷薇科 海棠花 苹果属 苹果亚科 蔷薇科 A．樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比属多 B．桃花和海棠花的亲缘关系比樱花近，共同特征更多 C．桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更高 D．樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比科多 【答案】A 15．芦苇是河道边常见的一种植物，如图所示是芦苇及其分类地位图示和二歧式检索表。下列关于芦苇及分类等级的说法正确的是 (　　) A．芦苇处于二歧分类检索表中的S位置 B．主要是靠种子繁殖 C．与松树的共同特征多于玉米 D．禾本目植物种类少于禾本科植物种类 【答案】B 二、填空题 16．如图是小金画的植物细胞与动物细胞示意图，请根据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中属于动物细胞的是图　 　； （2）“小冰麦”是利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白的遗传物质转移到小麦的细胞中培育成的，主要是对野生冰草细胞内的[　 　]　 　(写出序号和结构名称)进行操作； （3）在切洋葱时会闻到一种“辣味”，该物质存在于[　 　]　 　(写出序号和结构名称)中。 【答案】（1）乙 （2）④；细胞核 （3）⑤；液泡 17．小科观看了《了解显微镜的结构及操作步骤》视频后掌握了相关知识与技能。如图所示为光学显微镜示意图，请据图回答问题。 （1） 填写下列数码对应结构名称： [1]　 　； [4]　 　； [5]　 ；[7]　 　。 （2）观察时，发现3标有10×字样，5标有40×字样。那么，视野中的物像是原物的　 　倍。 （3）在观察时，当[5]由10×转换为40×时，视野的亮度变化为　 　。 【答案】（1）粗准焦螺旋；物镜转换器；物镜；反光镜 （2）400 （3）变暗 18.如图为几种形态各异的动物，请据图回答问题。 （1）图中属于无脊椎动物的是　 　（填字母）。 （2）D动物区别于其他动物最主要的特点是：　 　。 （3）C动物的呼吸器官是　 　。 （4）根据体温是否恒定来分类，恒温动物有　 　（填字母）。 【答案】（1）BE （2）胎生哺乳 （3）肺和皮肤 （4）AD 19．小金将部分野生动植物进行了分类(如图所示)，请结合所学知识完成以下问题： （1）生物分类中，最基本的分类单位是　 　。 （2）根据生物的特征推测，图中生物： ③是　 　。 （3）以上五种生物中，与⑤亲缘关系最近的是　 　。(填称名) 【答案】（1）种 （2）玉米 （3）中华草龟 20．自然界中的物种多种多样，春水潺潺，夏蝉鸣叫，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是学校项目化学习小组的同学收集到的部分动物图片，据图回答： （1）若将图中动物分成AB和CDEF两类，则分类依据是　 　‌。 （2）动物B体表覆盖着　 　‌，在生长发育过程中有‌蜕皮‌现象。 （3）请写出动物D适于水中生活的一条形态结构特征　 　。 （4）动物F特有的生殖发育方式是　 　，大大提高了后代的成活率。 【答案】（1）‌是否有脊柱 （2）外骨骼 （3）用鳃呼吸、靠鳍运动、身体表面覆有鳞片（合理即可） （4）胎生哺乳 21．为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册。下表是某同学制作的植物手册： 植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树 图谱 特征 植株矮小，有茎、叶的分化 根和基础上，顶端生 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色植物 种类 苔藓植物 植物 　 　 （1）依据植物的特征可知，金毛狗蕨属于五类植物中的　 　植物。 （2）手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是　 　。 （3）植物手册的一项评价指标如下，根据该指标对手册进行的等级评定为　 　，请简述理由　 。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4 类植物 包含3类植物 包含2类植物 【答案】（1）蕨类 （2）葫芦藓 （3）合格；葫芦藓属于苔藓植物，金毛狗蕨属于蕨类植物，红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物 22.小强在野外找到了6只昆虫,他依据昆虫的外形特征编制了图甲所示的检索表。 (1)下列有关图甲中所示昆虫特征的说法,正确的是　 (填字母,多选)。  A.蜉蝣具有尾分两叉、翅很明显的特征 B.水蚤具有尾分两叉、翅很明显、脚细的特征 C.衣鱼具有尾分三叉、翅不明显、脚宽扁的特征 D.蚊子具有尾不分叉、一对翅的特征 (2)图乙中的③虫是图甲中的昆虫之一,则③虫为　 　。在图乙的四只昆虫中,肯定不是该同学找到的是　　 。  (3)该同学的检索表能不能查出所有昆虫的名字?　　 (填“能”或“不能”)。  【答案】（1）　AD（2）蝼蛄 ④（3）不能 三、实验探究题 23．科学课上小金开展“制作细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 （1）〔观察细胞结构〕 人体血液中红细胞的数量约是白细胞的500～1000倍，个体比白细胞小。若在低倍物镜下的视野中能清晰地看到许多红细胞，却看不到白细胞，如图甲所示，则为了能观察到白细胞，应进行的操作 是　 　 （填字母），需要这样操作的理由是　 　。 A．换用大光圈 B．移动装片 C．调节反光镜 D．换上放大倍数更大的物镜 （2）〔制作细胞模型〕 小科用绿豆、橡皮泥、细棉线等材料制作了如图乙所示的动物细胞模型，请指出该模型存在的一处错误：　 　。 （3）〔评价模型作品〕 如表所示为某小组制订的评价表。 动物细胞模型评价表（部分） 评价指标 优秀 良好 待改进 结构完整性 结构完整，无缺失 结构不够完整，有1处缺失或错误 结构不够完整，有2处及以上缺失或错误 材料匹配度 选择的材料与其功能相匹配 选择的材料与其功能匹配度一般 选择的材料与其功能不匹配 环保与成本 材料环保，成本低 材料环保，成本较高 材料不环保，成本较高 小丽根据评价指标中的材料匹配度，建议小科制作细胞膜时，应选择细纱网（带有很小的网眼）来代替细棉线。小丽的建议是否合理？并说明理由。　 　。 【答案】（1）B；白细胞比红细胞大，但数量要少 （2）多了叶绿体 （3）合理，细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出细胞的功能 24．小科通过学习知道了葫芦藓的根是假根，请完成实验验证它的根是否有吸收水分的能力。 提出问题：葫芦藓的根能吸收水分吗? 作出假设： 。 设计实验方案： ①取一烧杯清水，向里面滴一滴红墨水；②准备两个培养皿，分别倒入少量稀释的红墨水，编号为 A、B；③选取生长状况良好的葫芦藓分成两等份，一份放入培养皿A，保证茎、叶片不与液面接触，另一个放入培养皿 B，保证茎、叶与液面接触； ④观察现象并记录茎和叶的染色情况。 （1）请将实验作出假设补充完整：　 　。 （2）实验方案中设置培养皿 B的作用是　 　。 （3）如果实验的结论是“葫芦藓的根不能吸收水分，水分是葫芦藓根之外的结构吸收的”，则实验结果的现象是　 　。 【答案】（1）葫芦藓的根能吸收水分 （2）对照 （3）培养皿A中葫芦藓的茎和叶片不变色，培养皿B中葫芦藓的茎和叶片变红 25．小科参加了“天地共播一粒种——青少年与航天员一起养斑马鱼”活动。在饲养斑马鱼的过程中，小科发现斑马鱼有时会浮上水面呼吸，即发生“浮头”现象。为探究斑马鱼发生“浮头”现象的可能原因，她将18条生长状况良好、大小相当的斑马鱼均分为3组，按表中给定的条件进行了相关探究。 组别 溶氧量(毫克/升) 培养环境 呼吸频率 “浮头”现象 第1次统计 第2次统计 第3次统计 ① 4 隔夜自来水 113 111 112 6条斑马鱼一直“浮头” ② 6 隔夜自来水 76 78 74 6条斑马鱼偶尔“浮头” ③ 8 待填 58 59 60 6条斑马鱼都不“浮头” （1）补全组别③的培养环境。　 　 （2）小科将表格数据处理后，得到如图所示结果，图中“X” 的数值为　 　。 （3）根据探究结果可得出：在一定范围内随溶氧量降低，呼吸频率加快。据此推断，引起鱼“浮头”可能原因是　 　。 （4）为了解决斑马鱼“浮头”的问题，在饲养斑马鱼时，改进的措施是　 　。(写出1点) 【答案】（1）隔夜自来水 （2）76 （3）水体中溶氧量低 （4）增加水生植物、增加气泵给水中充入空气(或氧气) 26．为探究细胞的结构，小金用自己的口腔上皮细胞来做实验。请观察图，回答问题： （1）若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2中盖盖玻片不规范引起的，正确的盖盖玻片方法是 　 　(填图3中字母)。 （2）观察时应先用低倍镜，则物镜和目镜可分别使用图4中的 　 　(填标号)。 （3）低倍镜换高倍镜时，我们应该先把目标移到视野中央，然后转动 　 　(填名称)，使高倍物镜对准通光孔，再调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像更清晰为止。 （4）若在显微镜视野中观察某植物细胞的细胞质环流方向如图5所示，则实际上细胞质环流的方向为 　 　。(填顺时针或逆时针) 【答案】（1）B （2）④和⑦ （3）物镜转换器 （4）逆时针 27．为探究“非生物因素对某种动物的影响”， 小金用自制的实验装置完成了实验： 步骤1：在图1装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处（玻璃板一侧）和阴暗处（黑纸板一侧）的鼠妇数量。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：‌统计并分析数据，得出结论‌。 回答下列问题： （1）小金设计的实验变量是　 　‌。 （2）实验结果应取“步骤1”和“步骤2”各重复的　 　‌值，以减小实验误差。 （3）该实验能否只用1只鼠妇？为什么？　 　‌。 （4）实验结果如图2中的折线图所示，鼠妇喜欢生活在　 　‌的环境中。由此得出结论：　 　‌。 【答案】（1）‌光照 （2）‌平均 （3）‌不能，因为1只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性 （4）‌阴暗；‌鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 四、综合解答题 28．如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。 （1）请将下列特征填入恰当的位置： A 　 　；B 　 　；C 　 　。 ①卵生 ②体温恒定 ③用四足在陆地上运动 （2）D表示三者的共同点，请至少写出两点。 ①　 　；②　 　。 【答案】（1）②；①；③ （2）体内有脊柱；用肺呼吸 29．地球上的物种丰富多样，其中环境变化是重要原因。 （1）动植物在长期的进化过程中，会逐渐形成与环境相适应的身体结构。比如，骆驼的一些特殊可以储存水分和营养，是为了适应 环境。 A．热带高温多雨 B．北极寒冷干燥 C．沙漠干旱缺水 D．沙漠土质松软 （2）生物学家卡尔·伯格曼发现：同一个物种，在越冷的地方，个体体积越大，体型越接近球形。下图中哪一组动物能佐证上述观点：　 　 A．北极狼和北极狐 B．北极熊和温带熊 C．温带狼和温带狐狸 （3）艾伦作出了如下推论：比较寒冷的地区动物躯体暴露部分（肢、尾、耳）更短小。如果科考队要去查证这个推论的正确性，可以 A．选择比较寒冷的地区作为考察点，考察同种生物 B．选择比较炎热的地区作为考察点，考察同种生物 C．在冷热不同的地区比较同一物种，并且只能一种物种 D．在冷热不同的地区比较同一物种，并且尽量多种物种 （4）对自然界出现上述“伯格曼法则”和“艾伦推论”的现象的解释合理的是 A．同一种物种，在同等温度下，体积越大，散热越慢 B．像北极这样的地区，食物营养比较丰富 C．四肢和身体的延伸部分就像散热片一样，越短越小，散热就越少 D．体型越接近球形，散热越少，越适应低温环境 【答案】（1）C （2）B （3）D （4）A；C；D 30.月亮鱼(如图甲)是目前已发现的唯一“恒温”的鱼类。研究团队通过监测绘制了月亮鱼体温随水温变化的情况(如图乙)。月亮鱼在水中胸鳍会持续快速摆动,解剖发现其胸鳍基部有发达的肌肉,全身覆盖着厚达1厘米的脂肪层。请分析回答下列问题。 (1)月亮鱼的生殖方式为　 　(填“卵生”或“胎生”)。  (2)根据图乙判断,月亮鱼保持体温相对恒定的证据是　 　 。  (3)在低温环境下,有利于月亮鱼保持体温相对恒定的结构有　　 。  【答案】（1）卵生 （2）环境温度变化时,月亮鱼体温保持相对稳定 （3）全身覆盖脂肪层、胸鳍基部有发达的肌肉 31.“海洋牧场”通过投放人工鱼礁和增殖藻类、鱼类、牡蛎(可滤食硅藻与有机碎屑)等生物,实现生态修复与渔业资源增值的双重目标。 (1)图甲所示为“海洋牧场”的部分生物关系,据此写出最长的一条食物链:　 　。图乙所示为图甲中四种生物的二歧分类检索表,其中“S”代表的是　 　。  (2)如图丙所示,在人工鱼礁前方,上升的水流将海洋底质中的无机盐带到中层,促进浮游植物的生长;在人工鱼礁后方,形成流速较低的涡流区,大量浮游植物、浮游动物潜留。鱼类会更多地聚集在人工鱼礁的前方还是后方?请判断并说明理由。　 　。  【答案】（1）硅藻→牡蛎→黑棘鲷 牡蛎 （2）后方。因为该区域有丰富的食物和氧气(合理即可) 32.如图所示,这是某动物园松鼠猴的标识牌。据此回答以下问题。 (1)图中没有出现的分类等级有　　 (从大到小)。  (2)图中共同特征最多的分类等级是　 　。  (3)有同学说“卷尾猴科的动物不一定都属于松鼠猴属,松鼠猴属的动物一定属于卷尾猴科”,你认为对吗?　 　。  (4)生物分类主要根据生物的相似程度(包括形态结构、生理功能和生殖方式),把生物划分为不同的等级,并对每一类群进行科学描述,以弄清生物之间的　　 关系和进化关系,更好地研究、保护和利用生物。请结合以往所学知识,对松鼠猴所属类群的主要特征进行科学描述:　　 。  【答案】（1）界、门、纲 （2）种 （3） 对 （4）亲缘 体表被毛,体温恒定;胎生、哺乳;用肺呼吸 1 学科网（北京）股份有限公司 $