10.2《在马克思墓前的讲话》课内阅读及课外拓展 2025—2026学年统编版高一语文必修下册

10.2《在马克思墓前的讲话》课内阅读及课外拓展 2025—2026学年统编版高一语文必修下册 一、课内阅读（阅读课文，完成1～5题） 阅读下面的课文，完成1～5题。 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只要能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还注视了马赛尔·德普勒的发现。 因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件，这实际上就是他毕生的使命。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》（1842年），巴黎的《前进报》（1844年），《德意志—布鲁塞尔报》（1847年），《新莱茵报》（1848—1849年），《纽约每日论坛报》（1852—1861年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。 正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 他的英名和事业将永垂不朽！ （选自《马克思恩格斯选集》第三卷，人民出版社1972年版） 1. 下列对课文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 课文把马克思的逝世说成“停止思想了”“永远地睡着了”，以委婉的方式表达了对伟人逝世的沉痛哀悼。 B. 课文认为，马克思的逝世“对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失”。 C. 马克思一生有两大发现：人类历史的发展规律和现代资本主义生产方式及其产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。 D. 课文认为，马克思作为科学家的贡献远不是主要的，因而他一生真正的成就在于领导工人运动而非科学研究。 2. 下列对课文内容和写作特点的分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 课文以“蛛丝”为喻，形象地写出马克思对敌人的诽谤诅咒毫不在意、轻轻抹去的情态，突出其坚定无畏。 B. “各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他”运用对比，突出马克思斗争的广泛性与彻底性。 C. 课文先说马克思是“当代最伟大的思想家”，再说他“首先是一个革命家”，两个身份相互补充，完整评价了马克思的一生。 D. 这是一篇悼词，全文以记叙马克思的生平事迹为主，几乎没有议论和抒情。 3. 课文从“思想家”到“科学家”再到“革命家”，层层深入地评价了马克思的一生。请梳理课文第三至八段的论述层次，并说明这样组织材料的作用。（4分） 4. 请分析“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”这句话的含义和表达效果。（4分） 5. 课文开头说马克思“停止思想了”“永远地睡着了”，结尾说“他的英名和事业将永垂不朽”。请分析这种首尾呼应的表达效果。（4分） 二、课外拓展（阅读下面的文字，完成6～9题） 阅读下面的文字，完成6～9题。 各位先生： 现在被葬入坟墓的这个人，举国哀悼他。对我们来说，一切虚构都消失了。从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。一位思想家不存在了，举国为之震惊。今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死。 在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓越，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书。这里有一切的形式和一切的风格，一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是，有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。 他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。 唉！这位惊人的、不知疲倦的作家，这位哲学家，这位思想家，这位诗人，这位天才，在同我们一起旅居在这世上的期间，经历了充满风暴和斗争的生活，这是一切伟大人物的共同命运。今天，他安息了，他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天，他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上。 各位先生，面对着这样一种损失，不管我们怎样悲痛，就忍受一下这样的重大打击吧。打击再伤心，再严重，也先接受下来再说吧。死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。 当一个崇高的英灵，庄严地走进另一世界的时候；当一个人张开他的有目共睹的、天才的翅膀，久久飞翔在群众的上空，忽而展开另外的、看不见的翅膀，消失在未知之乡的时候，我们的心中，只能充满严肃和诚挚。 不，那不是未知之乡！我在另一个沉痛的场合已经说过，现在我也永不厌烦地还要再说——这不是黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！我说的难道不是真话吗，听我说话的诸位先生？这样的坟墓，就是不朽的明证！面对某些鼎鼎大名的、与世长辞的人物，人们更清晰地感到这个睿智的人的神圣使命，他经历人世是为了受苦和净化，大家称他为大丈夫。而且心想，生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂！ （维克多·雨果1850年8月20日在巴尔扎克葬礼上的演说，有改动） 6. 下列对课外材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 雨果认为，巴尔扎克的逝世使“众目仰望的将不是统治者，而是思想家”，高度肯定思想家的历史地位。 B. “他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多”一句，赞美巴尔扎克以惊人的创作充实了短促的一生。 C. 雨果说巴尔扎克“经历了充满风暴和斗争的生活”，认为这是一切伟大人物的共同命运。 D. 雨果认为巴尔扎克“一生是短促的”，因而他在历史上的成就是有限的，无法与那些长寿的伟人相比。 7. 下列对课外材料写作特点的分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 演说以“一位思想家不存在了，举国为之震惊”起笔，奠定了全文庄重肃穆的基调。 B. “一部有生命的、光亮的、深刻的书”连用三个修饰语，层层递进，极言巴尔扎克作品的价值。 C. “这不是黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！”运用排比，语调铿锵，激情澎湃。 D. “这不是黑夜，而是光明”表明作者认为巴尔扎克的逝世根本无须悲痛，应当毫无保留地庆祝。 8. 恩格斯《在马克思墓前的讲话》与雨果《巴尔扎克葬词》同为悼念伟人的演说，请比较二者在语言风格上的不同。（4分） 9. 恩格斯说马克思的“英名和事业将永垂不朽”，雨果说巴尔扎克“这样的坟墓，就是不朽的明证”。请结合两篇文本，分析两位作者对“不朽”的理解有何不同。（4分） 【参考答案】 1. D（课文说“这在他身上远不是主要的”，是说科学家身份相对于革命家身份不是主要的，但并未否定其科学贡献；相反，课文明确说“一生中能有这样两个发现，该是很够了”，高度肯定两大发现的价值。A、B、C三项均正确。） 2. D（这是一篇悼词，全文以议论和抒情为主，评述马克思的伟大发现与革命功绩、抒发对他的悼念之情，并非“以记叙生平事迹为主、几乎没有议论和抒情”。A、B、C三项分析均正确。） 3. 论述层次：①第三、四段先写马克思作为“思想家”的两大发现——人类历史的发展规律和剩余价值规律；②第五、六段写马克思作为“科学家”在众多领域都有独到发现，且指出科学在他的眼中是推动历史前进的革命力量；③第七、八段进而写马克思“首先是一个革命家”，毕生投身无产阶级解放事业，直到创立国际工人协会。（每层2分，答出层次要点即可，共4分）作用：由思想到行动、由理论到实践，逐层推进，完整而深刻地揭示了马克思作为“思想家、科学家、革命家”三位一体的伟大形象，也为结尾“他的英名和事业将永垂不朽”的结论作了铺垫。（答出作用1点即可，1分；层次3分，共4分） 4. ①含义：“许多敌人”指反动势力——各国政府驱逐他、资产者诽谤他，这些敌人来自阶级对立；“未必有一个私敌”指马克思从不计较个人恩怨，他的敌人都是因阶级利益而对立，没有一个是因为个人私怨。两相对照，突出马克思斗争的公而忘私、光明磊落；②表达效果：以“许多”与“一个”构成对照，语意跌宕，高度概括并升华了马克思的人格境界，饱含崇敬与悼念之情。（含义2分，表达效果2分，共4分） 5. ①内容上首尾呼应：开头以“停止思想了”“永远地睡着了”委婉宣告逝世，结尾以“英名和事业将永垂不朽”作出崇高总结，一悲一壮，形成完整的感情脉络；②结构上收束全篇：结尾句既照应开头的“逝世”，又总括前文对马克思一生功绩的评述，使文章浑然一体；③表达上以“不朽”反接“逝世”，以精神之永生超越肉体之消亡，深化了悼词的主题，具有巨大的激励力量。（每点2分，答出两点即可，共4分） 6. D（雨果说“他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多”，恰恰是以“作品比岁月还多”反衬其成就之丰伟，并非说其成就有局限。A、B、C三项均正确。） 7. D（演说前文明言“不管我们怎样悲痛，就忍受一下这样的重大打击吧”，说明作者正视并接受悲痛；“这不是黑夜，而是光明”是在悲痛之上作出的崇高升华，宣告巴尔扎克精神不朽，并非否认悲哀、主张“毫无保留地庆祝”。A、B、C三项分析均正确。） 8. ①恩格斯：语言准确、概括、冷静而深沉，以“不可估量的损失”“远不是主要的”等论断性语句评述功绩，逻辑严密，于节制中见深情；②雨果：语言热烈、奔放、充满激情，大量运用排比、比喻和反复（如“这不是黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！”），铺陈渲染，直抒胸臆。（每点2分，共4分） 9. ①恩格斯理解的“不朽”是事业的不朽：马克思的英名因无产阶级解放事业而永垂不朽，他的发现和斗争成果融入人类历史进程，不因个人逝去而消亡；②雨果理解的“不朽”是精神的不朽：巴尔扎克以作品“化作灵魂”，其天才与思想超越死亡，进入“永恒”，成为照耀后人的光明；③两人的共同点：都认为逝者因贡献于人类而获得不朽——马克思不朽于事业与真理，巴尔扎克不朽于作品与精神，这正是悼词对生命价值的最高肯定。（每点2分，答出两点即可，共4分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $