第13-14章 内能、内能的利用 实验探究精练-2026-2027学年物理九年级全一册人教版（2024）

第13-14章实验探究精练-2026-2027学年物理九年级全一册人教版（2024） 1．在一次以热现象为主题的社团活动中，小明与小华就“冬季怎样穿衣更暖和”展开讨论。小明说：“在室外，穿三件薄毛线衣比穿一件厚毛线衣暖和。”小华说：“把三根毛线并在一起，织一件三倍厚的毛线衣，我只穿一件就顶三件。”他们采用如图所示的装置进行实验：选取甲、乙两个相同的瓶子，用黑色毛线紧密缠绕包裹甲瓶完成第一层，然后用同规格毛线缠绕包裹第二层、第三层（第一层紧贴，第二、三层相对宽松）；将三根黑色同规格毛线拧在一起，合成一根粗毛线，再用这根粗毛线紧贴包裹乙瓶；在两个瓶子中装入等体积的热水，用电子温度计测量瓶中热水的温度，测得有关数据如表所示。 时间 0 20 40 60 80 甲瓶水温 71.0 66.6 63.6 61.0 58.5 乙瓶水温 71.0 65.6 72 59.0 56.7 （1）乙瓶水温数据有一个记录错误，该错误的温度值是　 　。分析表中数据，对比甲瓶、乙瓶水温变化规律可得出的初步结论是　 　（填“甲”或“乙”）瓶水温降低得更慢。可以作为判断瓶中水温变化快慢的依据的是　 　（填“”“t”“”或“”，其中表示温度变化量且与时间t对应）。 （2）已知瓶中水的体积是，当瓶中水的温度降至时，在此过程中，该瓶中水放出的热量是　 　J。[，] （3）分析实验结果，可初步猜想：“在室外，穿三件薄毛线衣比穿一件厚毛线衣暖和”的原因可能是空气比毛线材质导热性更　 　（填“强”或“弱”）。 （4）请提出一条该实验存在的不足：　 　。 2．如图所示的是我们在学习分子热运动时做过的一些实验。 （1）如图甲，把一块玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上提，观察到弹簧测力计示数大于玻璃板所受的重力，说明了分子间存在　 　力； （2）如图乙所示，在注射器中注满水，用手指封闭注射器的筒口，发现活塞很难推动，此现象说明分子间存在　 　力。而把水换成空气后，发现活塞能推动一些，说明　 　（选填“气体”或“液体”）分子间作用力更大； （3）如图丙所示，酒精与染色的水密封在试管中，开始时界面十分清晰，两种液体混合均匀了，并且总体积减小； ①该实验现象说明分子在不停地做　 　运动，实验中先加水后加酒精，这是为了避免　 　对实验的影响； ②液体混合后总体积变小，说明分子间有　 　。 3．用如下3种方法“探究做功是否能改变物体的内能”。 （1）如图甲所示，将铁丝的同一位置快速地多次弯折后，用手指触摸被弯折的部位，感觉热，表明铁丝的内能　 　（选填“增大”或“减小”）。 （2）如图乙所示，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，然后迅速压下活塞，通过　 　（选填“做功”或“热传递”）的方式使筒内空气的内能增大，达到硝化棉的着火点。 （3）如图丙所示，瓶中装少量的水，水上方有水蒸气，用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳起时，下列关于该实验的分析正确的是__________。 A．往瓶内打气，瓶塞未跳出时，气体对瓶塞做功 B．往瓶内打气时，瓶内气体内能变小 C．瓶塞跳出时，瓶内气体温度不变 D．瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功 4．在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，实验装置如图甲所示。 （1）某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是　 　℃； （2）实验中，如果出现气泡上升时体积逐渐　 　的现象，说明水已经沸腾； （3）根据实验数据画出温度与时间的关系图像，如图丙所示，则水的沸点为　 　℃； （4）妈妈炖汤时，总是先大火烧开，后转为小火慢炖，这主要是因为水沸腾时持续吸热，但是温度　 　； （5）酒精灯加热时，通过　 　的方式改变水的内能。 5．学校科技兴趣小组研究了制作一个简易热机模型的方法，收集材料并组装了如图所示的简易热机装置。取一个空易拉罐，根据易拉罐的形状制作支架，向易拉罐内注入大约半罐水，将笔外壳的尖端朝外，另一端插入易拉罐内，用胶将罐的开口处密封；将易拉罐放在支架上，笔外壳的尖端对准小风扇的扇叶，点燃易拉罐下方的酒精灯，罐内的水蒸气通过笔外壳尖端处喷出，推动风扇转动。这样就完成了一个简易热机模型的制作。 （1）该简易热机模型工作时，充当能量传递和转化的核心介质是　 　（选填“扇叶”或“水蒸气”）。 （2）工作过程中中性笔管应在易拉罐的水面　 　（选填“上”“下”或“上下均可以”），推动小风扇转动过程相当于汽油机的　 　冲程。 （3）实验改进：同学们在测试过程中，发现加热很长时间后，扇叶才开始转动。针对此情况，下列可行的改进方法是______。 A．将酒精灯垫高 B．增加易拉罐中水的质量 C．降低水的初温 D．提高水的初温 6．如图，慧慧同学设计了两套完全相同的装置来比较煤油和菜籽油的热值大小。 燃烧前水的温度 燃烧后水的温度 煤油 25 44 菜籽油 25 34 （1）如图甲，在安装实验器材时，应先固定　 　（选填“A”或“B”）的位置； （2）实验中除了控制水的初温相同外，还应控制燃料和水的　 　（选填“质量”或“体积”）相同； （3）本实验是在燃料　 　（选填“燃烧相同时间”或“全部燃烧”）后，比较　 　（选填“加热时间”或“升高的温度”）来比较燃料燃烧放出的热量，从而比较两种燃料的热值大小； （4）通过实验数据可初步判断　 　（选填“煤油”或“菜籽油”）的热值较大。 7．小李想测量蜡烛的热值q，他利用如图所示的装置进行测量，A容器内装有150g的水，防风罩B的下端开了通气孔。 水的初温/℃ 25 燃烧前蜡烛的质量/g 20.6 水的末温/℃ 40 燃烧后蜡烛的质量/g 20 （1）为完成实验，还需要的测量工具是　 　和　 　； （2）实验中小李是通过测量　 　（选填“加热时间”或“水吸收的热量”）间接测量蜡烛燃烧放出的热量； （3）实验中水的温度升高内能增加，这是通过　 　的方式改变物体的内能； （4）实验前后小李测量的数据如表所示，则蜡烛的热值约为　 　； （5）小李跟同学讨论后，认为实验中测出的蜡烛的热值跟真实值相比　 　（选填“偏大”、“偏小”或者“相等”）。 答案解析部分 1．【答案】（1）72；甲； （2）2.52×104 （3）弱 （4）没有换用其他材料进行多次实验，不具有普遍性 2．【答案】（1）引 （2）斥；液体 （3）无规则；重力；间隙 3．【答案】（1）增大 （2）做功 （3）D 4．【答案】96；变大；102；保持不变；热传递 5．【答案】（1）水蒸气 （2）上；做功 （3）D 6．【答案】（1）A （2）质量 （3）全部燃烧；升高的温度 （4）煤油 7．【答案】（1）温度计；天平 （2）水吸收的热量 （3）热传递 （4） （5）偏小 学科网（北京）股份有限公司 $