陕西西安市高新第一学校2025-2026学年度第一学期"思维型教学"七年级语文阶段学情自测

西安市高新第一学校2025-2026学年度第一学期 “思维型教学”七年级语文第一次月检测试卷 （时间：120分钟 满分：120分） 一、语言运用（共4小题，计24分） 打开七年级上册的语文课本，让我们畅游书海，感受到无限风光。在这里我们寻觅四季的踪迹，欣赏色彩斑斓的大自然。轻风流水应和着牧童缭亮的短笛声，让春笠临人间；可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来，奉献给温晴的济南……站在新的人生起点，在语文的世界里徜徉，我们品味书香，感受美好！ 1.根据上下文，给加点字注音。（2分） （1）应和______ （2）贮蓄______ 2.请修改错别字。（2分） （1）缭亮______ （2）笠临______ 3.诗文填空。（17分） 让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“（1）__________，__________”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾行船江中，波平浪静，视野开阔，吟诵出“（2）__________，__________”的诗句；马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“（3）__________，__________”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中感悟自然变化的规律，抒发哲思：(4)__________，__________，同时自问自答“(5)__________，__________”表达思乡之情。 （6）风轻悄悄的，____________________。 （7）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，__________。 （8）____________________，高兴起来了，____________________，唱出宛转的曲子。 （9）牛背上牧童的短笛，____________________。 （10）春天像健壮的青年，____________________，____________________。 4.《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请根据地点填空。（3分） 故乡绍兴：（1）《__________》记录了鲁迅儿时与保姆阿长相处的情景。 南京：（2）《__________》回忆了邻居衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本：《藤野先生》回忆了（3）________________________________________。 二、综合阅读（共10小题，计46分） 【现代文阅读】（共5小题，计23分） （一）阅读下面的文章，完成下面小题。 油菜花：不上美人头 仇士鹏 ①怕是再难找到，能比油菜花开得更艳的花了。 ②它们天生就自带饱和度拉满的滤镜，明黄得毫不露怯，毫不羞涩，在其浓郁的花色前，桃李都会相形见绌，显得寡淡。漫步油菜花海，春和景明都硬是被映照成了艳阳天，只一眼，就能让人笃定，再夸张的修辞，油菜花都受之无愧。 ③咏油菜花的诗句，最知名的便是张翰的“青条若总翠，黄华如散金”。翠即翡翠或翠鸟，喻指油菜的根茎，绿得沉静；黄华是菜花散布在田间地头，如沉甸甸的金子一般，黄得热烈。一冷一暖，两种色调形成强烈的视觉碰撞，却又和谐地泼墨成春日的寻常图景，难怪心高气傲的李白都极尽赞誉：“张翰黄花句，风流五百年。” ④花海备好后，蝴蝶自然不会缺席。 ⑤“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，在油菜的花海里，蝴蝶找到了最佳的匿身之地。望着那浑然一体的繁密的金黄，谁又能找到蝴蝶的小眼睛在哪一瓣金黄下眨动？ ⑥平日里，若只有一只蝴蝶，往往是安静地落在花瓣上吮吸花蜜，或躲避天敌。可如果有两只蝴蝶呢？“胡蝶双双入菜花，日长无客到田家”，它们不再藏身，宛若菜花中孕育出的精灵，浮到海面上飞了起来，相互追逐嬉闹，缠缠又绵绵。菜花铺展开的绚烂画卷里，顿时有了灵动的生气和悠闲的意趣。 ⑦在蝴蝶之后，女孩们也闻风而来，把油菜插在头上，天然与纯真的美好相得益彰。“小朵最宜村妇鬓，细香时簇牧童衣”，村里种出的“花”和村里养出的“花”正是最好的搭配。不过，最宜村妇的说法也让油菜沾上了土气，仿佛在说它难登大雅之堂。刘鸣玉翻其诗意道：“半亩只邀名士赏，一生不上美人头。”那么，油菜想上美人头吗？ ⑧别忘了，它不是牡丹，不是桃杏，它注定不属于花盆和花圃，而只属于乡村，属于田野质朴却从不失奢华的调色盘，属于农民殷切和欣慰的目光，属于在乡愁和希望的反应式中衍生出的让人心潮澎湃的美学，漫山遍野，尽收春光。 ⑨温顺克制、羞羞答答、多愁善感、孤芳自赏这些词都不属于它，要盛开，菜花就开得轰轰烈烈。“青余湖上双堤路，黄遍江头万里村”，它从脚边径直开到了天际，远远望去，村庄被花海托着，如岛屿般漂浮了起来。“绿水弯环似水乡，连塍亦见菜花黄”，即使只有田埂甚至沟渠作为容身之所，它们也会努力汲取大地的养分，见缝插针地野蛮生长，抖出一簇簇骄傲的明黄。试想，还有什么花有能力为广袤的土地披上华美明热的衣裳，让土地脱胎换骨般地露出自信热烈的昂扬神采？在平凡中诞生不平凡，在那“一沐春风万顷黄”里，赫然挺立着中国劳动人民血脉深处坚定不移的信念与追求。 ⑩这样的花，也许不会被贵妇人戴在头上，却必然会成为名士的心头好。 ⑪刘禹锡就曾灵光一闪，以菜花自比。当年，他受到朝中权贵排挤被贬离京，十四年后被召回时，大笔一挥：“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。”娇媚的桃花已经成为过去式，为菜花让路。种桃的人去哪了呢？反倒是自己，“复为主客郎中”，一扫陈年的郁结之气，昂首挺胸地归来。那一日，油菜花开得多艳啊，仿佛有满腔的金黄不吐不快。 ⑫油菜籽经过晾晒处理后，便拿去榨油。乾隆曾写道：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”菜花可不只是观赏性花卉，更是能挑大梁的经济作物。在乾隆眼里，繁花累累、成堆成片的油菜花下，婆娑的是天下苍生的影子。它盛开得越是密密匝匝，越是灿若云锦，越是波涛万顷，就越是让人心安。 ⑬既如此，不上美人头又如何？它早已被芸芸的平民百姓捧上了心头。 （刊载于《北京晚报》2025.5.5，有删改） 5.请根据文章内容，将下面的表格补充完整。（5分） 油菜花“美” “美”的体现 色彩美 （1） 。 （2） 蝴蝶在油菜花丛中相互追逐，女孩们将油菜插在头上。 品格美 （3） ； ； ； 挑起经济的大梁，婆娑天下苍生的影子。 6.简要分析文章第1段有什么作用？（4分） 7.请从修辞手法的角度赏析第6段画横线的句子。（4分） 8.作者在结尾处写“它早已被芸芸的平民百姓捧上了心头”，从句中的“捧”字，你能感受到作者怎样的情感？请结合文章内容简要分析。（4分） 9. 七年级上册第一单元导语说道：本单元课文描绘了多姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的情境，抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。你认为本文是否可以作为第一单元的拓展阅读篇目？请阐述理由。 （6分） 【古诗文阅读】（共5小题，计23分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（18分） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 10.解释下列词语的含义。（8分） （1）儿女______ （2）俄而______ （3）骤 ______ （4）欣然______ （5）舍 （6）去 （7）乃 ______ （8）不 11.句子翻译。（8分） （1）未若柳絮因风起。 （2）撒盐空中差可拟。 （3）与人期行，相委而去。 （4）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 12.你认为文中儿童的聪慧分别表现在哪些方面？请简要说说。（2分） （三）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（5分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ［唐］李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 13.这首诗以描写“杨花”“子规”起笔，有何用意？（3分） 14.有人说本诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”体现了“语近情遥”之妙，请结合小贴士及诗歌内容简要分析。（2分） 小贴士： 语近情遥：所说的话的内容和形式都是浅显易懂的，但所蕴含的情感却是深远的。 三、审美表达（共1小题，计50分） 15.阅读下面的材料，完成写作任务。 春日里，繁花似锦，那是生命绽放的热烈；秋风中，落叶纷飞，蕴含着生命轮回的从容。山川无言，以巍峨之势展示着坚毅与雄浑；溪流潺潺，用灵动之态诉说着自由与执着。在大自然的怀抱中，我们能感受到山川湖海的包容，能体会到生命蓬勃的力量。 请以“自然之美”为题，描绘你眼中的美景，写一篇不少于500字的文章。 要求：①书写工整； ②不要套作，不得抄袭； ③文中不得出现真实的人名、校名和地名等相关信息。 学科网（北京）股份有限公司 $ 西安市高新第一学校2025-2026学年度第一学期 “思维型教学”七年级语文第一次月检测试卷参考答案 （满分：120分） 一、语言运用（共4小题，计24分） 1.根据上下文，给加点字注音。(2分) （1）应和 hè （2）贮蓄 zhù 2.请修改错别字。(2分) （1）缭亮：嘹亮 （2）笠临：莅临 3.诗文填空。（17分） （1）水何澹澹，山岛竦峙 （2）潮平两岸阔，风正一帆悬 （3）夕阳西下，断肠人在天涯 （4）海日生残夜，江春入旧年 （5）乡书何处达？归雁洛阳边 （6）草软绵绵的 （7）都在微微润湿的空气里酝酿 （8）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中 / 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 （9）这时候也成天在嘹亮地响 （10）有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去 4.《朝花夕拾》（3分） （1）阿长与《山海经》 （2）琐记 （3）在日本仙台留学时与藤野先生的相识、相处及离别的过程，表达对藤野先生的感激与怀念。 二、综合阅读（共10小题，计46分） 【现代文阅读】（一）《油菜花：不上美人头》仇士鹏 5.（5分，每空1分） （1）天生自带饱和度，明黄得毫不露怯，根茎与黄花形成强烈的视觉碰撞。 （2）示例：和谐美（言之成理即可） （3）质朴不失奢华； 赫然挺立着中国劳动人民血脉深处坚定不移的信念与追求； 蕴藏文人积极向上、昂首挺胸的品格； 6.（4分） ①内容上：直接点明油菜花艳丽的特点，表达了作者对油菜花的高度赞美，奠定了全文的情感基调。（2分） ②结构上：以强调油菜花的艳丽开篇，引发读者的阅读兴趣，为下文具体描写油菜花的明艳姿态等内容做铺垫。（2分） 7.（4分） 运用了比喻和拟人的修辞手法（2分）。将蝴蝶比作菜花中孕育出的精灵，“追逐嬉闹”“确确又绵绵” 赋予了蝴蝶人的情感和动作生动地描绘出蝴蝶在花丛中嬉戏的活泼场景，使画面充满生机与活力。（2分） 8.（4分） “捧”字展现出平民百姓对油菜花的珍视与喜爱，包含作者对油菜花价值的赞美。（2分）。 作者借“捧”字，传达出平民百姓对油菜花纯粹质朴的情感，反映出作者对油菜花进入平民生活的骄傲与自豪。（2分） 9.（6分） 贴合（1分）。 理由：本文围绕油菜花展开描写，描绘了油菜花盛开时明黄灿烂、漫山遍野的景象，展现出乡村田野独特的自然美景，符合七年级上册第一单元展现四季美景的要求（1分）；文中运用了大量优美富有诗意的语句，营造出诗意的情境，与该单元营造诗意情境的要求相契合（2分）；过描写油菜花，表达了对自然的喜爱，同时借油菜花的精神品格，抒发了作者对生活的丰富感受，与该单元抒发人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受的主题相符（2分）。 【古诗文阅读】 （二）《咏雪》《陈太丘与友期行》 10.解释词语（8分） （1）儿女：小辈 （2）俄而：不久，一会儿 （3）骤：急 （4）欣然：高兴的样子 （5）舍：丢下 （6）去：离开 （7）乃：才 （8）不：同“否”，表疑问 11.句子翻译（8分） （1）不如说成柳絮乘风飞起。 （2）和在空中撒盐大体可以相比。 （3）和别人相约同行，却丢下我自己先离开了。 （4）朋友感到很惭愧，下车来拉元方。元方走进家门没有回头看。 12.（2分） 谢道韫把白雪纷飞的情状比作柳絮随风而起，比喻生动形象，体现她的聪慧； 陈元方面对父亲友人的“无信”“无礼”，能够据理抗辩，维护尊严，体现他的聪慧。 （三）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 13.（3分） 点明时令——暮春时节；杨花象征飘零，子规象征哀伤，渲染诗歌凄凉的氛围；借两个景物表达对友人的思念、关切、同情之情，希望朋友早日归来。 14.（2分） 这两句诗语言直白易懂，诗人把自己的“愁心”寄给明月，让明月陪伴友人远行；诗歌情感深远，既表达了对友人遭遇的同情担忧，也饱含对友人的深切牵挂与思念。 三、审美表达（共1小题，计50分） 15.作文《自然之美》 （略） 学科网（北京）股份有限公司 $