内容正文:
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第七单元第4课时储蓄中的百分数学习任务单
课程基本信息:
学科版本
数学·北师大
授课班级
授课教师
年
级
六年级
学
期
元七百分数的认识与应用(一)
课
题
第4课时储蓄中的百分数
课
前
任
务
单
1把下面百分数化成小数。
2.5%=
3.75%=
2.列式计算。
求2000的4%是多少?
课
中
任
务
单
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任务一:阅读理解
令阅读理解
1.你对储蓄有哪些了解?
2.想一想,什么是本金、利息、年利率?
3.说一说1年期、2年期、3年期整存整取的年利率分别是多少?
4.要想准确算出到期拿到多少利息,我们需要知道哪些条件?
任务二:制定计划
分制定计划…
1.想一想,可以设计出哪几种不同的存款方式?
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方案
二
三
四
存法
一年,一年,一年
三年
任务三:解决问题
令解决问题
1利息的多少和本金、年利率、存期三者之间是什么关系?
2.说一说利息要怎样计算?
3计算利息时,怎样保留小数位数呢?
4计算不同存款方案的利息,怎样存利息高?
任务四:回顾反思
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一回顾反思
1在计算利息的过程当中,哪些地方是最容易出错的
2是不是所有情况下,我们都一定要选择利息最高的存款方案?
3.说一说百分数在银行储蓄当中起到了什么作用?
课堂练习
1.填空题。
(1)存入银行的钱叫做();取款时银行多支付的钱叫做()。
(2)利息=()×()×()。
(3)把5000元存入银行,定期1年,年利率1.25%,到期利息是()元。
(4)本金不变,年利率不变,存款时间越长,得到的利息越()。
我发现:
本金、利率、存期共同决定()多少,计算利息要牢记利息计算公式,看清存期与年利率
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相互对应。
2.判断题。
(1)利率就是利息。()
(2)本金越多,利息就一定越多。()
(3)计算利息时,年利率要搭配以“年”为单位的存期。()
(4)到期从银行取回的总钱数等于本金加利息。()
我发现:
()是具体钱数,()是百分比;利息受本金、利率、时间三个条件共同影响,取回总
钱数要包含()和()。
3.选择题。
(1)把8000元存3年定期,年利率2.75%,求利息列式正确的是()
A.8000×2.75%
B.8000×2.75%×3
C.8000+8000×2.75%×3
(2)同样的本金,下面存款方式利息最高的是()
A.存1年期,到期本息转存1年
B.直接存2年期定期
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C.两种一样
(3)王奶奶存10000元定期两年,年利率1.05%,到期一共取回的钱是()
A.利息
B.本金
C.本金+利息
(4)已知本金和利息,求存期,需要用()
A.利息÷本金÷年利率
B.利息×本金×年利率
C.本金×年利率
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自
主X
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