精品解析：山东威海市第四中学2025-2026学年高二上学期12月份月考语文试题

高二12月份月考语文试题 一、现代文阅读 （一）（3小题，共10分） 阅读下面的小说，完成下面小题。 悲惨世界（节选）① 雨果 德纳第已把这“值钱的钞票”藏进了背心的口袋里，温和到接近柔情的程度望着马吕斯。 马吕斯打破了沉默： “德纳第，我对您说出了您的名字。现在，您想告诉我的秘密，要不要我来向您说？我也有我的情报，我，您会觉察到我知道的比您更多。冉·阿让，您说他是杀人犯和盗贼。他是盗贼，因为他抢劫了一个富有的手工业厂主马德兰先生，并使他破了产。他是个杀人犯，因为他杀死了警察沙威。” “我不懂，男爵先生。”德纳第说。 “我把话说清楚，听着，大约在一八二二年时，在加来海峡省的一个区，有一个过去和司法机关有过纠葛的人，名叫马德兰先生，他后来改过自新，恢复了名誉。这人成为一个不折不扣的正直的人。他创建一种行业制造黑玻璃珠子，使得全城发了财。至于他自己也发了财，那是次要的，可以说是偶然的。他是穷人的救济者，他设立医院，开办学校，探望病人，给姑娘们钱作嫁妆，援助寡妇，抚育孤儿，他好像是地方上的一个保护人。他拒绝接受勋章，他被提名为市长。一个释放了的苦役犯知道这人过去被判过刑的隐情，揭发了这人并使他被捕，这个苦役犯又利用这人被捕来到巴黎，从拉菲特银行——我这个情报是出纳员供给的——用一个假签名，领走了马德兰存款上五十万以上的法郎。这个抢劫了马德兰先生的苦役犯就是冉·阿让，至于另一桩事，您也没有什么可告诉我的。冉·阿让杀死了沙威，他用手枪打死的，我当时正在场。” 德纳第神气地向马吕斯看了一眼，就像一个吃败仗的人又抓住了胜利，并在一分钟内收回了所有失地，但他立刻又恢复了微笑，下级在上级前的得胜应该显得温和，德纳第只向马吕斯说： “男爵先生，我们走岔道了。” 他为了要强调这句话，故意把一串饰物抡了一转。 “怎么！”马吕斯说，“您能驳倒这些吗？这是事实。” “这是幻想。我荣幸地得到男爵先生的信任，使我有义务向他这样说，首先要注意事实和正义。我不愿见到有人不公正地控告别人。男爵先生，冉·阿让并没有抢劫马德兰，还有冉·阿让也没有杀死沙威。” “这真叫人很难相信！为什么？” “为了两个原因。 “哪两个？说。” “第一，他没有抢劫马德兰先生，因为冉·阿让本人就是马德兰先生。” “您说什么？” “而第二，他没有杀死沙威，因为杀死沙威的人，就是沙威自己。” “您这是什么意思？” “我的意思是沙威是自杀的。” “拿出证据来！拿出证明来！”马吕斯怒不可遏地叫着。 德纳第在旁边的口袋里取出一个灰色大信封，好像装有一些折成大小不等的纸。 “我有我的案卷。”他镇静地说。 他又补充道：“男爵先生，为了您的利益，我曾深入了解我的冉·阿让。” 德纳第一边说，一边从信封里取出两张发黄、陈旧、有一大股烟味的报纸。其中一张，折叠的边缘部分已破碎，成块地掉下来，看来比另一张更陈旧。 “两件事情，两种证据。”德纳第说。于是他把两张打开的报纸递给马吕斯。 马吕斯读了，这是明显的事，日期确切，证据无可怀疑，这两张报纸不是为了证明德纳第的话而故意印刷出来的，报纸上刊登的消息又是警署官方提供的。马吕斯不能怀疑。那个出纳员提供的情况是假的，自己也搞错了。冉·阿让，忽然变伟大了，从云雾中出来，马吕斯禁不住欢快地叫道： “那么，这不幸的人是一个可敬可佩的人！这笔财产真是他的！他就是马德兰，整整一个地区的护卫者！冉·阿让是沙威的救命人！这是个英雄！一个圣人！” “他不是一个圣人，也不是一个英雄，”德纳第说，“他是个杀人犯和盗贼。” 他加上了一句，用一种开始感到自己有了点权威的语气说话：“我们得静下心来。” 盗贼，杀人犯，马吕斯认为这些字眼已经消失了，可是它们又再次出现，他好像被当头泼了一盆冷水。 “怎么还是这些事！”他说。 “总是这些事，”德纳第说。“冉·阿让没有抢劫马德兰，但他是个盗贼。他没有杀死沙威，但他确是杀人犯。” “我可以在这里打断您的话，”马吕斯提醒他注意，“但您还是继续说下去！” “男爵先生，我一切都向您直说，酬劳由您慷慨赏赐好了。这个秘密真值大量黄金呢。您会问我：‘为什么我不去找冉·阿让？’原因很简单，我知道他放弃了这些钱，让给了您，我觉得他谋划得很巧妙；但他现在却是一文不名了，要是去找他，他会让我看他两手空空。既然我到若耶去需要旅费，我乐意来找无所不有的您，而不愿去找一无所有的他。我感到有些疲乏了，请允许我坐下吧！” （摘选自《悲惨世界》第九卷） 【注】①故事发生在19世纪法国巴黎。因偷取一块面包并数次企图越狱而被判处19年苦役的主人公冉·阿让被释放后，受主教米利埃的感化，洗心革面。投身革命的贵族青年马吕斯爱上了冉·阿让的养女珂赛特，却误会冉·阿让是盗贼和杀人犯。冉·阿让因救助别人暴露身份，重新遭到通缉，在痛苦和孤独中度过晚年。德纳第找到马吕斯索要钱财，却意外地让马吕斯知道了冉·阿让原来是自己的救命恩人，最终在冉·阿让临终前解除误会…… 1. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 冉·阿让化名马德兰，因为他曾经触犯法律，是个苦役犯，后来改过自新，成为一个正直人，以慈善为业。 B. 德纳第“故意把一串饰物抡了一转”，体现了他知道秘密真相的得意，也暗含了他握有马吕斯过失的证据。 C. 文中画波浪线处马吕斯连说六句感叹句，表明他过去对冉·阿让的高尚品性认知终于得到了确认。 D. 德纳第不去找冉·阿让的原因是他清楚地知道冉·阿让已经把钱财转让给了马吕斯，没有敲诈勒索的意义。 2. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本中冉·阿让并未正面出场，而是通过马吕斯和德纳第的对话，从侧面呈现出冉·阿让的人物形象，复杂而立体。 B. 文本以德纳第向马吕斯兜售冉·阿让的秘密为主要情节发展线索，而马吕斯的反应展现了他内心的矛盾和纠结。 C. 文本通过多处细微表情、肢体动作和心理活动描写，对人物进行了精准的刻画，流露出作者的喜爱和憎恶情感。 D. 文本故事节奏紧凑，塑造出一种紧张的对话气氛，渲染出一种极强的情感张力，有效地调动了读者的情绪。 3. 请结合文本简要分析作者透过冉·阿让的命运所体现的情感意蕴。 （二）（4小题，共18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 哀伤 契诃夫 旋匠【注】格里戈里·彼得罗夫，这个当年在加尔钦乡里无人不知的出色手艺人，同时又是早已出名的最没出息的农民，此刻正赶着一辆雪橇把他生病的老伴送到地方自治局医院去。 这段路有三十来俄里，道路糟透了，连官府的邮差都很难对付，而旋匠格里戈里则又是个大懒汉。迎面刮着刺骨的寒风。空中，不管你朝哪方看，到处都是密密层层飞旋着的大雪。除了茫茫大雪，看不到田野、电线杆和树林。强劲的寒风不断袭来，弄得格里戈里都看不见眼前的车轭。那匹瘦弱的老马一步一步吃劲地拖拉着雪橇。它的全部精力全耗在从深雪里拔出腿来，并扯动着头部。 旋匠抽他的瘦马，哀伤向旋匠突然袭来，完全出乎他的意料，弄得他现在怎么也不能清醒过来，平静下来，认真想一想。在此之前，他一直过着无忧无虑的生活，就像处在醉后那种昏昏沉沉的状态，既不知道哀伤，也不知道欢乐，可是现在却突然感到心情沉重，十分痛苦。这个无忧无虑的懒汉和酒鬼不知不觉中变成了另一个人，居然忙碌起来，心事重重，急着赶路，甚至跟暴风雪对着干了。 “你呀，玛特廖娜，那个……”他小声嘟哝，“要是医生巴维尔·伊凡内奇问起我打不打你……难道我是生性狠毒才打你的？随手就打了，没有道理。我心疼你哩。换了别人就不会这么伤心，可我现在急着送你去看病……我尽力了。瞧这风雪，好大呀！上帝啊，你发怒吧！只求你保佑我们别迷路。玛特廖娜，你怎么老不答应？我问你呢，腰还痛吗？” 他感到奇怪，老太婆脸上的雪怎么老也不化。奇怪，那张脸不知怎么显得特别瘦削，灰白里透着蜡黄，面容严厉而刻板。 旋匠放下缰绳，犹豫起来。他不敢回头看一眼老太婆：他害怕！问她什么，她不答应，同样叫人害怕。最后，为了探个明白，他没有回头，只是去摸她的手。手冰冷，拉起后像鞭子一样落下去。 “这么说她死了。麻烦事！”他自言自语。 这下旋匠哭了。他想，这世上的事变得真快！他的哀伤刚开了个头，怎么立即有了结尾。他还没来得及跟老太婆好好过日子，对她表表心意，疼爱她，怎么她已经死了。他跟她共同生活了四十年，但这四十年像在雾里一般过去了。酗酒，打架，受穷，她没过上一天好日子。而且，像故意气他似的，正当他感悟到要疼爱老太婆，离了她就没法生活，他实在对不起她的时候，老太婆却死了。 “现在不用去看病了，现在该下葬了。往回走！” 旋匠掉转马头，使劲抽他的马。道路变得越来越难走了。现在，连车轭都看不见了。雪橇有时撞到小枞树上，黑糊糊的东西擦伤他的手，在眼前闪过。视野之内又变得白茫茫一片，风雪飞旋。 “再从头活一次就好了……”旋匠想道。 密密层层的大雪渐渐变得灰暗了。黄昏已经来临。 “我这是往哪儿赶呀？”旋匠突然惊醒过来，“该把她埋了，我却去医院，……像变傻了！” 旋匠又掉转雪橇，又抽起马来。老马鼓足全身的劲，喷着鼻子，开始小跑起来。旋匠接二连三地抽它的背……身后响起撞击声，他虽然没有回头，也知道那是死去的老太婆的头在撞着雪橇。天色变得越来越黑，风变得越来越冷，越来越刺骨…… “再从头活一次就好了……”旋匠想道，“我要添置一套新工具，接受定货……把钱都交给老太婆……是的！” 后来他无意中把缰绳弄丢了。他寻找起来，想把缰绳捡起来，却怎么也不行。他的手活动不了了…… “算了……”他心想，“反正马认路，它会拉回家的。这会儿真想睡一觉……趁下葬以前，安魂祭以前，最好歇一歇。” 旋匠闭上眼睛，开始打盹。不久他听到马站住不走了。他睁眼一看，自己面前有一堆黑糊糊的东西，像是小木屋，又像大草垛…… 他真想从雪橇上爬下来，弄清楚是这么回事，可是全身懒得宁愿冻死，也不想动弹了……于是他安静地睡着了。 他醒过来时，发现已经躺在一间四壁油漆过的大房间里。窗外射进明亮的阳光。旋匠看到床前有许多人，第一件事他就想表明自己是个稳重而懂事的人。 “请来参加老太婆的安魂祭，乡亲们！”他说，“还要告诉东家一声……”“唉，算了，算了！你躺着吧！”有人打断他。 “天哪，是巴维尔·伊凡内奇！”旋匠看到身边的医生吃惊地说，“老爷哪！恩人哪！”他想跳下床，扑通一声给医生跪下，但感到手脚都不听他的使唤。 “老爷！我的腿在哪儿？胳膊呢？” “你跟胳膊和腿告别吧……都冻坏了！唉，唉，你哭什么呀，你已经活了一辈子，谢天谢地吧！恐怕活了六十年了吧——你也活够了！” “伤心呀，老爷，我伤心呀！请您宽宏大量原谅我！要再活上五六年就好了……”“为什么？” “马是借来的，得还人家……要给老太婆下葬……这世上的事怎么变得那么快！巴维尔·伊凡内奇！卡累利阿榨木烟盒还没有做得，槌球还没有做得……” 医生一挥手，从病房里走了出去。这个旋匠——算是完了。 【注】旋匠：对手工艺人的称呼。 4. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 旋匠在送病妻去医院的路上突然感到“哀伤”，这使之前“无忧无虑”的懒汉和酒鬼形象有了转变。 B. “小声嘟哝”揭示了旋匠内心的哀伤和忏悔，“自言自语”写出妻子的死带给旋匠的无所适从之感。 C. 遭受打击的旋匠几次提到“再从头活一次”“再活上五六年”，表达了重振精神、重走人生的愿望。 D. 结尾处，医生对旋匠失去胳膊和腿的不幸命运表现出的漠不关心，暗示了旋匠悲剧人生的社会根源。 5. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头点明主人公身份及主要事件，“此刻”二字引出后文的环境描写，为故事发展营造氛围。 B. 小说中多次写到那匹马，是为了和旋匠形象形成对比，表现老马在困境中的努力坚守、任劳任怨。 C. 小说善于设置伏笔，如“风变得越来越冷”、想捡缰绳但“手活动不了”“开始打盹”等，使结局合情合理。 D. 小说擅长通过心理独白和人物对话来展现情感变化，推动情节发展，人物语言朴素自然，合乎身份特点。 6. 小说通常是由一个个场景接续而成。文中“暴风雪中”和“大房间里”两处场景的接续转换有何效果？请结合文本简要分析。 7. 契诃夫擅长在小说中刻画小人物，其他经典文学作品中也不乏小人物的存在。请从《悲惨世界》《复活》《大卫·科波菲尔》中任选一部作品，围绕小人物的哀伤写一段文字，简述小人物哀伤的内容和缘由。150字左右。 二、文言文阅读 （一）课内文言文（4小题，共8分） 8. 下列对加点词的解释，都正确的一项是（ ） A. ①如惠语以让（谦让）单于 ②原（推其根本）庄宗之所以得天下 B. ①君子喻（知晓，明白）于义 ②人穷（贫穷）则反本 C. ①譬如平地（填平洼地） ②约从（相约结成合纵）离衡 D. ①廉颇、赵奢之伦制（制服）其兵 ②追亡逐北（败逃的军队） 9. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 羝乳乃得归 见犯乃死，重负国 B. 信而见疑，忠而被谤 信义安所见乎 C. 其恕乎 尔其无忘乃父之志 D. 冀幸君之一悟，俗之一改也 六王毕，四海一 10. 从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一组是（ ） ①外连衡而斗诸侯 ②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 ③诚甘乐之 ④羝乳乃得归 ⑤焚百家之言，以愚黔首 ⑥序八州而朝同列 ⑦天下云集响应，赢粮而景从 ⑧诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 ⑨单于壮其节 A. ①⑤/②⑦/③⑥/④/⑧⑨ B. ①⑧⑤/②④/⑥⑦/③⑨ C. ①⑤⑥⑧/②⑦/④/③⑨ D. ①⑤⑥/②⑦/③④/⑧⑨ 11. 下列选项中句式与其他三项不相同的一项是（ ） A. 信义安所见乎？ B. 子卿尚复谁为乎？ C. 请毕今日之欢，效死于前 D. 子卿不欲降，何以过陵 （二）课外文言文（5小题，共18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 （摘自《过秦论》） 材料二： 秦并兼诸侯山东三十余郡，缮津关，据险塞，修甲兵而守之。然陈涉以戍卒散乱之众数百，奋臂大呼，不用弓戟之兵，锄耰白梃，望屋而食，横行天下。秦人阻险不守，关梁不阖，长戟不刺，强弩不射。楚师深入，战于鸿门，曾无藩篱之艰。于是山东大扰，诸侯并起，豪俊相立。秦使章邯将而东征，章邯因以三军之众要市于外，以谋其上。群臣之不信，可见于此矣。子婴立，遂不寤。藉使子婴有庸主之材，仅得中佐，山东虽乱，秦之地可全而有，宗庙之祀未当绝也。 秦地被山带河以为固，四塞之国也。自缪公以来，至于秦王，二十余君，常为诸侯雄。岂世世贤哉？其势居然也。且天下尝同心并力而攻秦矣，然困于阻险而不能进，岂勇力智慧不足哉？形不利，势不便也。秦小邑并大城，守险塞而军。诸侯起于匹夫，以利合，非有素王之行也。其交未亲，其下未附。名为亡秦，其实利之也。彼见秦阻之难犯也，必退师。安土息民，以待其敝，收弱扶罢，以令大国之君，不患不得意于海内。贵为天子，富有天下，而身为禽者，其救败非也。 秦王足己不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也然所以不敢尽忠拂过者秦俗多忌讳之禁忠言未卒于口而身为戮没矣。故使天下之士，倾耳而听，重足而立，钳口而不言。是以三主失道，忠臣不敢谏，智士不敢谋，天下已乱，奸不上闻，岂不哀哉？先王知雍蔽之伤国也，故置公卿、大夫、士，以饰法设刑，而天下治。其强也，禁暴诛乱而天下服；其弱也，五伯征而诸侯从；其削也，内守外附而社稷存。故秦之盛也，繁法严刑而天下振；及其衰也，百姓怨望而海内畔矣。故周五序得其道，而千余岁不绝。秦本末并失，故不长久。由此观之，安危之统相去远矣。野谚曰：“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国，观之上古，验之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化有时，故旷日长久而社稷安矣。 （摘自贾谊《过秦论》） 12. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。 世非无深虑A知化之士也B然所以不敢C尽忠拂过者D秦俗多E忌讳之禁F忠言未卒于口G而身为戮没矣 13. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 山东，文中指崤山以东，代指东方六国，现在指山东省，属于词义的缩小。 B. 因，趁机，与《苏武传》中“君因我降”的“因”意思相同。 C. 军，驻扎，与《鸿门宴》中“沛公军霸上”的“军”意思和用法相同。 D. 匹夫，文中指平民百姓，“天下兴亡，匹夫有责”中的“匹夫”便是此意。 14. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 陈涉凭着几百名散乱的戍卒，纵横天下，所向无敌，秦军惊慌失措，无暇应对。 B. 秦国的二十多个国君，经常在诸侯中称雄，这与其险固的地势有着密切的关系。 C. 诸侯们出身平民，联合攻秦，名义上说是要消灭秦国，实际上是为自己谋求私利。 D. 贾谊认为，六国诸侯如能安定国内休养生息，就可趁秦国疲惫之时一举打败它。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。 （2）验之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之宜。 16. 请结合材料二内容，简要概括秦灭亡的原因。 三、古诗鉴赏（2小题，共7分） （一） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 听段处士弹琴 方干 几年调弄七条丝，元化①分功十指知。 泉迸幽音离石底，松含细韵在霜枝。 窗中顾兔初圆夜，竹上寒蝉尽散时。 唯有此时心更静，声声可作后人师。 【注释】①元化：指造化、天地。 17. 对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 颔联形象生动地描写琴声的悠远动人，在表现音乐上与《李凭箜篌引》的“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”有异曲同工之妙。 B. 颈联写一轮圆月已爬上了窗棂，窗外竹林中的蝉不知何时停止了鸣唱。作为听众，诗人沉浸在音乐中，忘记了时间。 C. 尾联写听琴后心情更加宁静来表现琴声，并夸赞处士水平高超，可为人师。 D. 全诗紧扣题目，从演奏古琴的角度切入，诗人用了大量的笔墨直接摹写琴声的高妙，韵味悠长。 18. 诗歌的颔联和颈联是如何描摹琴声的？ （二）名句填空（8小题，共8分） 19. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人的根本”这一观点，举了“______________，______________”这一例子进行了论证。 （2）司马迁在《报任安书》中写道，“_______________”之人，多得无法记载，而“_______________”，即只有卓异不群的人才能不朽。概述历史现象的同时，也暗含了自己的人生追求。 （3）《过秦论》中表现陈涉起义的巨大影响力，写农民起义的星星之火顷刻间燃成燎原之势的名句是：“_______________，_______________。” （4）欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“_______________，_______________”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。 （5）高适的《燕歌行》中描写行军时金鼓齐鸣、旗帜飞扬的两句是：“_______________，_______________。” （6）李商隐《锦瑟》中“_______________，_______________”两句，借南海鲛人和蓝田美玉的遭遇写出了自己理想的最终幻灭。 （7）陆游《书愤》中运用白描手法回顾两次抗金之胜，表明收复之志的两句是：“_______________，_______________。” （8）《李凭箜篌引》中“_______________，_______________”两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。 四、语言文字运用（3小题，共11分） 阅读下面的文字，完成小题。 南海之滨，濠江两岸，一边是澳门，一边是横琴。自从2009年中央政府决定开发横琴岛，横琴不再是与珠江口、澳门隔海相望的孤岛， ① ，承载着粤澳人民的新期待。建设横琴粤澳深度合作区（以下简称“合作区”）每一步都充满未知，每一点进展都是首创。面对制度机制的空白与挑战，横琴选择迎难而上。2021年9月合作区管理机构正式揭牌，开启健全横琴粤澳共商共建共管共享（以下简称“四共”）新体制的实践探索。 一是粤澳双方联合组建合作区管理委员会，实行双主任制，由广东省省长和澳门特别行政区行政长官共同担任，澳门特别行政区委派一名常务副主任，其他副主任经双方协商确定。该机制确保了双方在决策层面的紧密合作与共同责任。 ② ，作为管理委员会的日常运作机构，履行推广、招商、产业引导、土地开发及民生管理等职能。执行委员会由澳门特别行政区政府委派主要负责人，广东省与珠海市派员协助处理涉及本省事务。三是成立广东省委和省政府派出机构，负责党的建设、国家安全、刑事司法、社会治安等工作。 循规为圆，依矩成方。合作区逐步认识到，“四共”的顺畅运行需依赖制度设计。善用“两制”之利，秉持坚守“一国”之本，达成“粤澳共管、澳门主导”的共识，积极推进法治建设、规则衔接、机制对接，探索出一套围绕工作流程、操作规程及议事程序为核心的工作框架。当前，合作区“四共”体制初露锋芒，“1+1>2”倍增效益已经显现。横琴正在开创一条“人无我有”的独特发展之路。 20. 请在文中横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 与文中“四共”的引号作用相同的一项是（ ） A. 古语说“听其言而观其行”，听一个人的言论还要看他的行为是否符合他的言论。 B. 这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采的意思。 C. “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。 D. 当相信科学、依靠科学、使用科学蔚然成风，我们应对风浪侵袭就有了理性的“压舱石”。 22. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，中国国家航天局相继启动了近地小行星探测计划和小行星防御等工程论证和实施，明确提出“论证建设近地小天体防御系统”。我国科学家从监测预警、体系应对等方面，提出了建设相对完善的近地小行星探测与防御体系战略构想。站在守卫地球安全与人类延续的角度来看，构建小行星防御能力，是全人类共同的任务。中国作为负责任的航天大国，有责任、有义务、有能力贡献中国智慧、发挥中国力量，________。 小行星有丰富资源，是未来深空经济的重要支撑。小行星撞击是全人类共同面临的潜在危胁，但随着探测、防御能力提升，与小行星的“亲密接触”，有望打开太空资源的更多可能。虽然小行星防御受到较高关注，但对其进行探测与资源开发利用同样重要。小行星资源开发与利用，首先通过地面观测台站、深空探测器等进行勘察，筛选目标小行星。然后，发射探测器到目标小行星，由作业机器人进行开采作业，并在小行星轨道或附近空间站进行再轨加工，初步处理与提纯。最后，通过重复使用的往返运输器，将加工后的资源送往近地轨道或返回地球，形成“太空供应链”。 小行星开发利用具有重要的经济价值，主要航天国家对此高度重视。根据国际权威机构估算，目前探测较为充分的约1000颗小行星中，有700余颗的单颗价值超过100万亿美元，未来30年主带小行星资源开发价值超过7万亿亿美元。这一领域不仅是深空探测的重要方向，更是未来深空经济和地外资源补给的重要支撑。③随着空间核能源、量子技术、具身智能等新技术不断取得突破，将大力推动小行星资源开发利用走向智能化、低成本、商业化运营模式，逐步形成小行星资源开发利用产业链，该产业链成为深空经济的重要组成部分。 23. 文中第二段有两处错别字，请找出并加以改正。 24. 文中提到“与小行星的‘亲密接触’，有望打开太空资源的更多可能”，请简要概括实现这一“可能”需要经历的关键环节。 25. 某杂志社在审稿时，认为本文标题“小行星探测与防御及资源开发利用”比较直白、缺乏文学色彩，需要调整。假如你是编辑，请运用一定的修辞手法，为本文拟写小标题，不超过15个字。 五、作文（55分+5分卷面） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 几个独立的个体进行交流、碰撞，更易于解决问题或产生新的思想等，如“三个臭皮匠等于一个诸葛亮”“思想在碰撞中产生火花”。但也有与之相反的观点，如“厨子太多烧坏汤”“独立思考方可成就独创”。 对此你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二12月份月考语文试题 一、现代文阅读 （一）（3小题，共10分） 阅读下面的小说，完成下面小题。 悲惨世界（节选）① 雨果 德纳第已把这“值钱的钞票”藏进了背心的口袋里，温和到接近柔情的程度望着马吕斯。 马吕斯打破了沉默： “德纳第，我对您说出了您的名字。现在，您想告诉我的秘密，要不要我来向您说？我也有我的情报，我，您会觉察到我知道的比您更多。冉·阿让，您说他是杀人犯和盗贼。他是盗贼，因为他抢劫了一个富有的手工业厂主马德兰先生，并使他破了产。他是个杀人犯，因为他杀死了警察沙威。” “我不懂，男爵先生。”德纳第说。 “我把话说清楚，听着，大约在一八二二年时，在加来海峡省的一个区，有一个过去和司法机关有过纠葛的人，名叫马德兰先生，他后来改过自新，恢复了名誉。这人成为一个不折不扣的正直的人。他创建一种行业制造黑玻璃珠子，使得全城发了财。至于他自己也发了财，那是次要的，可以说是偶然的。他是穷人的救济者，他设立医院，开办学校，探望病人，给姑娘们钱作嫁妆，援助寡妇，抚育孤儿，他好像是地方上的一个保护人。他拒绝接受勋章，他被提名为市长。一个释放了的苦役犯知道这人过去被判过刑的隐情，揭发了这人并使他被捕，这个苦役犯又利用这人被捕来到巴黎，从拉菲特银行——我这个情报是出纳员供给的——用一个假签名，领走了马德兰存款上五十万以上的法郎。这个抢劫了马德兰先生的苦役犯就是冉·阿让，至于另一桩事，您也没有什么可告诉我的。冉·阿让杀死了沙威，他用手枪打死的，我当时正在场。” 德纳第神气地向马吕斯看了一眼，就像一个吃败仗的人又抓住了胜利，并在一分钟内收回了所有失地，但他立刻又恢复了微笑，下级在上级前的得胜应该显得温和，德纳第只向马吕斯说： “男爵先生，我们走岔道了。” 他为了要强调这句话，故意把一串饰物抡了一转。 “怎么！”马吕斯说，“您能驳倒这些吗？这是事实。” “这是幻想。我荣幸地得到男爵先生的信任，使我有义务向他这样说，首先要注意事实和正义。我不愿见到有人不公正地控告别人。男爵先生，冉·阿让并没有抢劫马德兰，还有冉·阿让也没有杀死沙威。” “这真叫人很难相信！为什么？” “为了两个原因。 “哪两个？说。” “第一，他没有抢劫马德兰先生，因为冉·阿让本人就是马德兰先生。” “您说什么？” “而第二，他没有杀死沙威，因为杀死沙威的人，就是沙威自己。” “您这是什么意思？” “我的意思是沙威是自杀的。” “拿出证据来！拿出证明来！”马吕斯怒不可遏地叫着。 德纳第在旁边的口袋里取出一个灰色大信封，好像装有一些折成大小不等的纸。 “我有我的案卷。”他镇静地说。 他又补充道：“男爵先生，为了您的利益，我曾深入了解我的冉·阿让。” 德纳第一边说，一边从信封里取出两张发黄、陈旧、有一大股烟味的报纸。其中一张，折叠的边缘部分已破碎，成块地掉下来，看来比另一张更陈旧。 “两件事情，两种证据。”德纳第说。于是他把两张打开的报纸递给马吕斯。 马吕斯读了，这是明显的事，日期确切，证据无可怀疑，这两张报纸不是为了证明德纳第的话而故意印刷出来的，报纸上刊登的消息又是警署官方提供的。马吕斯不能怀疑。那个出纳员提供的情况是假的，自己也搞错了。冉·阿让，忽然变伟大了，从云雾中出来，马吕斯禁不住欢快地叫道： “那么，这不幸的人是一个可敬可佩的人！这笔财产真是他的！他就是马德兰，整整一个地区的护卫者！冉·阿让是沙威的救命人！这是个英雄！一个圣人！” “他不是一个圣人，也不是一个英雄，”德纳第说，“他是个杀人犯和盗贼。” 他加上了一句，用一种开始感到自己有了点权威的语气说话：“我们得静下心来。” 盗贼，杀人犯，马吕斯认为这些字眼已经消失了，可是它们又再次出现，他好像被当头泼了一盆冷水。 “怎么还是这些事！”他说。 “总是这些事，”德纳第说。“冉·阿让没有抢劫马德兰，但他是个盗贼。他没有杀死沙威，但他确是杀人犯。” “我可以在这里打断您的话，”马吕斯提醒他注意，“但您还是继续说下去！” “男爵先生，我一切都向您直说，酬劳由您慷慨赏赐好了。这个秘密真值大量黄金呢。您会问我：‘为什么我不去找冉·阿让？’原因很简单，我知道他放弃了这些钱，让给了您，我觉得他谋划得很巧妙；但他现在却是一文不名了，要是去找他，他会让我看他两手空空。既然我到若耶去需要旅费，我乐意来找无所不有的您，而不愿去找一无所有的他。我感到有些疲乏了，请允许我坐下吧！” （摘选自《悲惨世界》第九卷） 【注】①故事发生在19世纪法国巴黎。因偷取一块面包并数次企图越狱而被判处19年苦役的主人公冉·阿让被释放后，受主教米利埃的感化，洗心革面。投身革命的贵族青年马吕斯爱上了冉·阿让的养女珂赛特，却误会冉·阿让是盗贼和杀人犯。冉·阿让因救助别人暴露身份，重新遭到通缉，在痛苦和孤独中度过晚年。德纳第找到马吕斯索要钱财，却意外地让马吕斯知道了冉·阿让原来是自己的救命恩人，最终在冉·阿让临终前解除误会…… 1. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 冉·阿让化名马德兰，因为他曾经触犯法律，是个苦役犯，后来改过自新，成为一个正直人，以慈善为业。 B. 德纳第“故意把一串饰物抡了一转”，体现了他知道秘密真相的得意，也暗含了他握有马吕斯过失的证据。 C. 文中画波浪线处马吕斯连说六句感叹句，表明他过去对冉·阿让的高尚品性认知终于得到了确认。 D. 德纳第不去找冉·阿让的原因是他清楚地知道冉·阿让已经把钱财转让给了马吕斯，没有敲诈勒索的意义。 2. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本中冉·阿让并未正面出场，而是通过马吕斯和德纳第的对话，从侧面呈现出冉·阿让的人物形象，复杂而立体。 B. 文本以德纳第向马吕斯兜售冉·阿让的秘密为主要情节发展线索，而马吕斯的反应展现了他内心的矛盾和纠结。 C. 文本通过多处细微表情、肢体动作和心理活动描写，对人物进行了精准的刻画，流露出作者的喜爱和憎恶情感。 D. 文本故事节奏紧凑，塑造出一种紧张的对话气氛，渲染出一种极强的情感张力，有效地调动了读者的情绪。 3. 请结合文本简要分析作者透过冉·阿让的命运所体现的情感意蕴。 【答案】1. D 2. C 3. ①对底层向善者的同情与赞颂：雨果通过冉·阿让从苦役犯成长为无私高尚的圣者的经历，肯定了人性可以在善意感召下摆脱恶的底色，赞颂了善良、担当、无私的人性光辉； ②对不公社会现实的批判：冉·阿让仅因偷一块面包就被判重刑，改过自新后仍长期被误解、追捕，寄寓了作者对19世纪法国不合理的司法制度、偏见丛生的社会环境的批判； ③对人性救赎的理想寄托：借马吕斯从误会冉·阿让到最终解开心结的情节，传递出作者对“善意终将消解偏见、人性之美最终会被看见”的人道主义理想的推崇。 【解析】 【导语】这篇《悲惨世界》节选以双雄对峙的对话架构勾连核心人物命运，未让冉·阿让正面出场，却借马吕斯的认知反转、德纳第的市侩算计，把善的蒙尘与真相的拉扯写得张力十足。在短篇幅的交锋里，既戳破底层投机者的贪婪底色，也暗涌着雨果对蒙冤向善者的悲悯，将人性的复杂与19世纪法国社会的隐痛藏于唇枪舌剑间。 【1题详解】 A.“以慈善为业”错误。原文提到“他创建一种行业制造黑玻璃珠子，使得全城发了财。……他是穷人的救济者，他设立医院，开办学校，探望病人，给姑娘们钱作嫁妆，援助寡妇，抚育孤儿”，马德兰创办实业让全城致富、做慈善。但慈善是他改过自新后的自发选择，并非“以慈善为业”。 B.“也暗含了他握有马吕斯过失的证据”错误。从原文“‘男爵先生，我们走岔道了’”“他为了要强调这句话，故意把一串饰物抡了一转”来看，德纳第“故意把一串饰物抡了一转”仅仅是为了表现他掌握秘密的得意，选项中“也暗含了他握有马吕斯过失的证据”的表述无中生有。 C.“表明他过去对冉·阿让的高尚品性认知终于得到了确认”错误。马吕斯此前一直误会冉·阿让是盗贼杀人犯，此前完全没有对冉·阿让高尚品性的认知，这六句感叹是他刚得知真相后意外的狂喜，不是对原有认知的确认。 故选D。 【2题详解】 C.“文本通过多处细微表情、肢体动作和心理活动描写”错误。文本以大段人物对话为主，几乎没有直接的心理活动描写，且作者的情感是通过情节自然流露，并非直接在人物刻画中直白流露明确的“喜爱和憎恶”，该选项表述不符合文本艺术特点。 故选C。 【3题详解】 第一步：审题干，明确方向。要求分析冉・阿让命运承载的情感意蕴，抓 “作者情感”。 第二步：梳理人物情节。结合选文，冉・阿让本是苦役犯，化身马德兰造福百姓，却长期被马吕斯误解为盗贼、凶手。 第三步：分层提炼情感。 ①由冉・阿让弃恶向善、无私助人，得出同情底层向善者，赞颂人性美好； ②由他改过仍遭追捕、蒙受冤屈，看出批判当时社会司法与世俗偏见； ③由马吕斯读到证据，解开对冉・阿让的误会，体会作者对人性救赎、善意化解偏见的人道主义理想。 第四步：整合要点，简洁作答，扣原文情节。 （二）（4小题，共18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 哀伤 契诃夫 旋匠【注】格里戈里·彼得罗夫，这个当年在加尔钦乡里无人不知的出色手艺人，同时又是早已出名的最没出息的农民，此刻正赶着一辆雪橇把他生病的老伴送到地方自治局医院去。 这段路有三十来俄里，道路糟透了，连官府的邮差都很难对付，而旋匠格里戈里则又是个大懒汉。迎面刮着刺骨的寒风。空中，不管你朝哪方看，到处都是密密层层飞旋着的大雪。除了茫茫大雪，看不到田野、电线杆和树林。强劲的寒风不断袭来，弄得格里戈里都看不见眼前的车轭。那匹瘦弱的老马一步一步吃劲地拖拉着雪橇。它的全部精力全耗在从深雪里拔出腿来，并扯动着头部。 旋匠抽他的瘦马，哀伤向旋匠突然袭来，完全出乎他的意料，弄得他现在怎么也不能清醒过来，平静下来，认真想一想。在此之前，他一直过着无忧无虑的生活，就像处在醉后那种昏昏沉沉的状态，既不知道哀伤，也不知道欢乐，可是现在却突然感到心情沉重，十分痛苦。这个无忧无虑的懒汉和酒鬼不知不觉中变成了另一个人，居然忙碌起来，心事重重，急着赶路，甚至跟暴风雪对着干了。 “你呀，玛特廖娜，那个……”他小声嘟哝，“要是医生巴维尔·伊凡内奇问起我打不打你……难道我是生性狠毒才打你的？随手就打了，没有道理。我心疼你哩。换了别人就不会这么伤心，可我现在急着送你去看病……我尽力了。瞧这风雪，好大呀！上帝啊，你发怒吧！只求你保佑我们别迷路。玛特廖娜，你怎么老不答应？我问你呢，腰还痛吗？” 他感到奇怪，老太婆脸上的雪怎么老也不化。奇怪，那张脸不知怎么显得特别瘦削，灰白里透着蜡黄，面容严厉而刻板。 旋匠放下缰绳，犹豫起来。他不敢回头看一眼老太婆：他害怕！问她什么，她不答应，同样叫人害怕。最后，为了探个明白，他没有回头，只是去摸她的手。手冰冷，拉起后像鞭子一样落下去。 “这么说她死了。麻烦事！”他自言自语。 这下旋匠哭了。他想，这世上的事变得真快！他的哀伤刚开了个头，怎么立即有了结尾。他还没来得及跟老太婆好好过日子，对她表表心意，疼爱她，怎么她已经死了。他跟她共同生活了四十年，但这四十年像在雾里一般过去了。酗酒，打架，受穷，她没过上一天好日子。而且，像故意气他似的，正当他感悟到要疼爱老太婆，离了她就没法生活，他实在对不起她的时候，老太婆却死了。 “现在不用去看病了，现在该下葬了。往回走！” 旋匠掉转马头，使劲抽他的马。道路变得越来越难走了。现在，连车轭都看不见了。雪橇有时撞到小枞树上，黑糊糊的东西擦伤他的手，在眼前闪过。视野之内又变得白茫茫一片，风雪飞旋。 “再从头活一次就好了……”旋匠想道。 密密层层的大雪渐渐变得灰暗了。黄昏已经来临。 “我这是往哪儿赶呀？”旋匠突然惊醒过来，“该把她埋了，我却去医院，……像变傻了！” 旋匠又掉转雪橇，又抽起马来。老马鼓足全身的劲，喷着鼻子，开始小跑起来。旋匠接二连三地抽它的背……身后响起撞击声，他虽然没有回头，也知道那是死去的老太婆的头在撞着雪橇。天色变得越来越黑，风变得越来越冷，越来越刺骨…… “再从头活一次就好了……”旋匠想道，“我要添置一套新工具，接受定货……把钱都交给老太婆……是的！” 后来他无意中把缰绳弄丢了。他寻找起来，想把缰绳捡起来，却怎么也不行。他的手活动不了了…… “算了……”他心想，“反正马认路，它会拉回家的。这会儿真想睡一觉……趁下葬以前，安魂祭以前，最好歇一歇。” 旋匠闭上眼睛，开始打盹。不久他听到马站住不走了。他睁眼一看，自己面前有一堆黑糊糊的东西，像是小木屋，又像大草垛…… 他真想从雪橇上爬下来，弄清楚是这么回事，可是全身懒得宁愿冻死，也不想动弹了……于是他安静地睡着了。 他醒过来时，发现已经躺在一间四壁油漆过的大房间里。窗外射进明亮的阳光。旋匠看到床前有许多人，第一件事他就想表明自己是个稳重而懂事的人。 “请来参加老太婆的安魂祭，乡亲们！”他说，“还要告诉东家一声……”“唉，算了，算了！你躺着吧！”有人打断他。 “天哪，是巴维尔·伊凡内奇！”旋匠看到身边的医生吃惊地说，“老爷哪！恩人哪！”他想跳下床，扑通一声给医生跪下，但感到手脚都不听他的使唤。 “老爷！我的腿在哪儿？胳膊呢？” “你跟胳膊和腿告别吧……都冻坏了！唉，唉，你哭什么呀，你已经活了一辈子，谢天谢地吧！恐怕活了六十年了吧——你也活够了！” “伤心呀，老爷，我伤心呀！请您宽宏大量原谅我！要再活上五六年就好了……”“为什么？” “马是借来的，得还人家……要给老太婆下葬……这世上的事怎么变得那么快！巴维尔·伊凡内奇！卡累利阿榨木烟盒还没有做得，槌球还没有做得……” 医生一挥手，从病房里走了出去。这个旋匠——算是完了。 【注】旋匠：对手工艺人的称呼。 4. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 旋匠在送病妻去医院的路上突然感到“哀伤”，这使之前“无忧无虑”的懒汉和酒鬼形象有了转变。 B. “小声嘟哝”揭示了旋匠内心的哀伤和忏悔，“自言自语”写出妻子的死带给旋匠的无所适从之感。 C. 遭受打击的旋匠几次提到“再从头活一次”“再活上五六年”，表达了重振精神、重走人生的愿望。 D. 结尾处，医生对旋匠失去胳膊和腿的不幸命运表现出的漠不关心，暗示了旋匠悲剧人生的社会根源。 5. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头点明主人公身份及主要事件，“此刻”二字引出后文的环境描写，为故事发展营造氛围。 B. 小说中多次写到那匹马，是为了和旋匠形象形成对比，表现老马在困境中的努力坚守、任劳任怨。 C. 小说善于设置伏笔，如“风变得越来越冷”、想捡缰绳但“手活动不了”“开始打盹”等，使结局合情合理。 D. 小说擅长通过心理独白和人物对话来展现情感变化，推动情节发展，人物语言朴素自然，合乎身份特点。 6. 小说通常是由一个个场景接续而成。文中“暴风雪中”和“大房间里”两处场景的接续转换有何效果？请结合文本简要分析。 7. 契诃夫擅长在小说中刻画小人物，其他经典文学作品中也不乏小人物的存在。请从《悲惨世界》《复活》《大卫·科波菲尔》中任选一部作品，围绕小人物的哀伤写一段文字，简述小人物哀伤的内容和缘由。150字左右。 【答案】4. D 5. B 6. 在暴风雪的场景里，主人公遭遇妻子死去的不幸，暴风雪渲染、烘托了悲凉的气氛，预示了人物的不幸命运。当场景转换到阳光明媚的房间里，读者以为主人公已经熬过了风雪，生出雪过天晴的希望，却不料主人公竟失去了手脚，遭遇了更大的不幸。场景的转换深化了小人物的哀伤，丰富了小说的主题意蕴。      7. 示例一：《悲惨世界》中的小人物芳汀是一位漂亮的女子，她悲惨的人生遭际充满了哀伤。年轻时，她曾拥有青春和美丽，希望用漂亮的容貌换取男人的呵护和美好生活，结果失去了贞洁，怀上孩子后又被无情抛弃，悲惨的芳汀只能靠自己养活孩子，她卖掉头发与漂亮牙齿，沦落为妓女。（失去爱情，失去美丽和青春，失去孩子，被人欺侮和压榨——写出任意一点即可）她的哀伤源于善良与轻信，更源于19世纪法国资本主义贫富悬殊、到处充满压榨和欺骗的社会本质。 示例二：《复活》中的玛丝洛娃是其姑母家奴的私生女，她一生经历充满哀伤。被聂赫留朵夫诱奸怀孕后，姑母将其赶出家门，孤苦无依，不断地换地方换工作，被侮辱欺凌，最终沦为妓女。玛丝洛娃的哀伤是由聂赫留朵夫的始乱终弃直接造成的，也与当时社会的时代背景——国家、法律、教会制度腐朽反动，充满虚伪和欺骗性分不开，当然也与人物自身的单纯软弱有关。 【解析】 【导语】小说以暴风雪旷野为底色，将旋匠格里戈里半生浑噩、迟来醒悟却接连痛失爱妻与自身健康的悲剧铺展开。没有刻意煽情，以冷冽克制的笔调，把底层小人物迟来的追悔、命运的荒诞无常揉进苦寒风雪里，道尽沙俄时代底层劳动者无力挣脱的生存困局，余味沉郁悲凉。 【4题详解】 D.“表现出的漠不关心，暗示了旋匠悲剧人生的社会根源”错误。由原文“你跟胳膊和腿告别吧……都冻坏了”可知，医生并不是“漠不关心”，是他的胳膊和腿都冻坏了，医生也没有办法救他了；再者并没有暗示旋匠悲剧人生的“社会根源”，其悲剧根源是沙俄时代底层民众恶劣的生存处境。 故选D。 【5题详解】 B.“和旋匠形象形成对比，表现老马在困境中的努力坚守、任劳任怨”错误。由原文写老马“瘦弱”“一步一步吃劲地拖拉着雪橇”“全部精力全耗在从深雪里拔出腿来”、旋匠一路上反复“抽他的瘦马”等处可知，多次写马的目的并非与旋匠形象形成对比，而是以老马的艰难行进侧面烘托暴风雪的猛烈、路途的难行，映衬旋匠的生存困境，并未表现老马在困境中的努力坚守、任劳任怨。 故选B。 【6题详解】 作答时先分别分析两个场景各自的作用，再抓住场景转换带来的情节、心理落差，最后落脚到人物情感与小说主题。 分析暴风雪场景作用：暴风雪旷野场景，渲染凄冷悲凉的环境氛围，交代妻子死亡的情节，烘托旋匠丧妻之后悔恨痛苦的心境，铺垫人物遭遇不幸的命运。 分析场景转换的心理落差效果：转入有明亮阳光的大房间，给读者产生主人公劫后余生的心理期待，形成希望的错觉，可结局却是手脚冻坏，遭遇更大灾难，制造情节反差。 联系主题：强烈的场景反差强化底层小人物命运的荒诞无常，放大旋匠迟来醒悟却无力补救的哀伤，深化小说对底层悲剧的思考，丰富主题意蕴。 【7题详解】 题干要求从指定三部作品选一部，围绕小人物的哀伤，简述哀伤内容与缘由，注意 150 字左右。 先选定作品，点明小人物身份，概括人物哀伤的具体遭遇，如被抛弃、受欺辱、命运坎坷等。 再区分直接缘由与社会根源：既要写出个人遭遇、他人伤害等直接原因，也要点明时代社会制度、社会环境带来的深层因素。 最后组织答案，语言简洁连贯，紧扣“哀伤”核心，不要脱离人物，控制字数，做到内容要点齐全。 二、文言文阅读 （一）课内文言文（4小题，共8分） 8. 下列对加点词的解释，都正确的一项是（ ） A. ①如惠语以让（谦让）单于 ②原（推其根本）庄宗之所以得天下 B. ①君子喻（知晓，明白）于义 ②人穷（贫穷）则反本 C. ①譬如平地（填平洼地） ②约从（相约结成合纵）离衡 D. ①廉颇、赵奢之伦制（制服）其兵 ②追亡逐北（败逃的军队） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词的理解和掌握能力。 A.①“让”，责备；句意：按照常惠所教的话去责备单于。②句意：推究唐庄宗之所以取得天下的原因。 B.①句意：君子明白大义。②“穷”，困窘；句意：人在困苦穷尽时就会追念本原。 C.正确。句意：好比填平洼地。/以合纵之约击败秦的连横之策。 D.①“制”，统率、带领。句意：廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。②句意：追击败逃的军队。 故选C。 9. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 羝乳乃得归 见犯乃死，重负国 B. 信而见疑，忠而被谤 信义安所见乎 C. 其恕乎 尔其无忘乃父之志 D. 冀幸君之一悟，俗之一改也 六王毕，四海一 【答案】A 【解析】 【详解】A.相同，都是副词，才。句意：公羊生了小羊才能回去。/被匈奴侮辱以后才死，更加辜负国家。‌‌‌ B.不同。介词，表被动/同“现”，体现。句意：诚信却被怀疑，忠诚却被诽谤。/信义体现在哪里呢？ C.不同。语气副词，表揣测，大概/语气副词，表祈使，千万、一定。句意：大概是“恕”吧。/你一定不要忘了你父亲的心愿。 D.不同。副词，完全/动词，统一。句意：希望君主能完全醒悟，世俗风气能完全改变 。‌‌/六国灭亡了，天下统一‌了。 故选A。 10. 从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一组是（ ） ①外连衡而斗诸侯 ②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 ③诚甘乐之 ④羝乳乃得归 ⑤焚百家之言，以愚黔首 ⑥序八州而朝同列 ⑦天下云集响应，赢粮而景从 ⑧诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 ⑨单于壮其节 A. ①⑤/②⑦/③⑥/④/⑧⑨ B. ①⑧⑤/②④/⑥⑦/③⑨ C. ①⑤⑥⑧/②⑦/④/③⑨ D. ①⑤⑥/②⑦/③④/⑧⑨ 【答案】C 【解析】 【详解】①使动用法，使……斗。句意：对外实行连衡策略，使崤山以东的诸侯相互争斗。 ②名词作状语，像席子一样。句意：有席卷天下，征服九州，控制四海的意图。 ③意动用法，以……为乐。句意：也确实心甘情愿。 ④名词作动词，生子。句意：公羊生了小羊才放他回来。 ⑤使动用法，使……愚，愚化。句意：焚烧各学派的著作，以便愚化百姓。 ⑥使动用法，使……朝见。句意：统理八州，使六国诸侯都来朝见。 ⑦名词作状语，像影子一样，如影随形地。句意：天下的人如同云一样聚集起来，如同回声似的应和他，担着粮食如影随形地跟着他。 ⑧使动用法，使……弱，削弱。句意：诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国。 ⑨意动用法，认为……豪壮。句意：单于认为苏武的气节豪壮。 ①⑤⑥⑧使动用法/②⑦名词作状语/④名词作动词/③⑨意动用法。 故选C。 11. 下列选项中句式与其他三项不相同的一项是（ ） A. 信义安所见乎？ B. 子卿尚复谁为乎？ C. 请毕今日之欢，效死于前 D. 子卿不欲降，何以过陵 【答案】C 【解析】 【详解】A.宾语前置句，正常语序是“信义所见安乎”。句意：信义又体现在哪里呢？ B.宾语前置句，正常语序为“子卿尚复为谁乎”。句意：您还为谁守节呢？ C.状语后置句，正常语序是“请毕今日之欢，于前效死”。句意：请结束今天的欢聚，让我死在您面前！ D.宾语前置句，正常语序是“子卿不欲降，以何过陵”。句意：你不想投降的心情，怎么能超过我呢？ 故选C。 （二）课外文言文（5小题，共18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 （摘自《过秦论》） 材料二： 秦并兼诸侯山东三十余郡，缮津关，据险塞，修甲兵而守之。然陈涉以戍卒散乱之众数百，奋臂大呼，不用弓戟之兵，锄耰白梃，望屋而食，横行天下。秦人阻险不守，关梁不阖，长戟不刺，强弩不射。楚师深入，战于鸿门，曾无藩篱之艰。于是山东大扰，诸侯并起，豪俊相立。秦使章邯将而东征，章邯因以三军之众要市于外，以谋其上。群臣之不信，可见于此矣。子婴立，遂不寤。藉使子婴有庸主之材，仅得中佐，山东虽乱，秦之地可全而有，宗庙之祀未当绝也。 秦地被山带河以为固，四塞之国也。自缪公以来，至于秦王，二十余君，常为诸侯雄。岂世世贤哉？其势居然也。且天下尝同心并力而攻秦矣，然困于阻险而不能进，岂勇力智慧不足哉？形不利，势不便也。秦小邑并大城，守险塞而军。诸侯起于匹夫，以利合，非有素王之行也。其交未亲，其下未附。名为亡秦，其实利之也。彼见秦阻之难犯也，必退师。安土息民，以待其敝，收弱扶罢，以令大国之君，不患不得意于海内。贵为天子，富有天下，而身为禽者，其救败非也。 秦王足己不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也然所以不敢尽忠拂过者秦俗多忌讳之禁忠言未卒于口而身为戮没矣。故使天下之士，倾耳而听，重足而立，钳口而不言。是以三主失道，忠臣不敢谏，智士不敢谋，天下已乱，奸不上闻，岂不哀哉？先王知雍蔽之伤国也，故置公卿、大夫、士，以饰法设刑，而天下治。其强也，禁暴诛乱而天下服；其弱也，五伯征而诸侯从；其削也，内守外附而社稷存。故秦之盛也，繁法严刑而天下振；及其衰也，百姓怨望而海内畔矣。故周五序得其道，而千余岁不绝。秦本末并失，故不长久。由此观之，安危之统相去远矣。野谚曰：“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国，观之上古，验之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化有时，故旷日长久而社稷安矣。 （摘自贾谊《过秦论》） 12. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。 世非无深虑A知化之士也B然所以不敢C尽忠拂过者D秦俗多E忌讳之禁F忠言未卒于口G而身为戮没矣 13. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 山东，文中指崤山以东，代指东方六国，现在指山东省，属于词义的缩小。 B. 因，趁机，与《苏武传》中“君因我降”的“因”意思相同。 C. 军，驻扎，与《鸿门宴》中“沛公军霸上”的“军”意思和用法相同。 D. 匹夫，文中指平民百姓，“天下兴亡，匹夫有责”中的“匹夫”便是此意。 14. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 陈涉凭着几百名散乱的戍卒，纵横天下，所向无敌，秦军惊慌失措，无暇应对。 B. 秦国的二十多个国君，经常在诸侯中称雄，这与其险固的地势有着密切的关系。 C. 诸侯们出身平民，联合攻秦，名义上说是要消灭秦国，实际上是为自己谋求私利。 D. 贾谊认为，六国诸侯如能安定国内休养生息，就可趁秦国疲惫之时一举打败它。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。 （2）验之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之宜。 16. 请结合材料二内容，简要概括秦灭亡的原因。 【答案】12. BDF 13. B 14. D 15. （1）好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。 （2）用当代的情况验证，还要通过人事加以检验，明了盛衰的道理，明辨权位势力的适当运用。 16. ①秦朝统治者不施行仁义，导致民心丧失； ②秦朝后期政治腐败，百姓生活困苦，社会矛盾激化； ③山东豪俊趁机起义，各方力量联合推翻了秦朝。 【解析】 【导语】这两则均出自贾谊的《过秦论》，围绕秦亡原因展开：材料一写秦统一天下后采取弱民、固防等举措妄图建万世基业；材料二复盘秦从据险守国到迅速覆亡的过程，批判秦君主失道、拒谏、繁刑暴虐、本末皆失的过错，核心主旨是借秦亡的历史教训警示后世治国者。 【12题详解】 句意：世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士，然而他们所以不敢竭诚尽忠，纠正主上之过，就是由于秦朝的风气多有忌讳的禁规，忠言还没说完而自己就被杀戮了。 “世”作主语，“非……也”为判断句标志，“深虑知化之士”作宾语，主谓宾完整，故在B处断开； “不敢”的宾语为“尽忠拂过”，“者”为判断句标志，故在D处断开； “秦俗”为主语，“多”为谓语，“忌讳之禁”为宾语，主谓宾完整，故在F处断开； “忠言未卒于口”为“身为戮没”的时间状语，中间不断开。 故选BDF。 【13题详解】 A.正确。 B.错误，凭借/通过。句意：章邯凭借三军的众多兵力，在外面跟诸侯相约，做交易。/你通过我投降。‌ C.正确。句意：在险要关塞驻军防守。/刘邦在霸上驻扎。 D.正确。匹夫，平民百姓。句意：诸侯们出身平民。/民族的存亡，是每一个公民的责任。 故选B。 【14题详解】 D.“就可趁秦国疲惫之时一举打败它”错误，原文是“安土息民，以待其敝，收弱扶罢，以令大国之君，不患不得意于海内”，安定国内休养生息的目的是等待秦国的衰败，收服那些弱小的国家，扶助那些疲困的国家，统率各个诸侯国，就可以完成自己的治国伟愿。而不是就可趁秦国疲惫之时一举打败它。 故选D。 【15题详解】 （1）“劲弩”，名词作动词，手执强弩；“信臣”，可靠的大臣；“兵”，兵器；“谁何”，“呵谁”，盘问过往行人。 （2）“参”，检验；“验之当世，参以人事”，状语后置句，（以）当世验之，以人事参；“审”，知道、明辨；“宜”，适当，适宜。 【16题详解】 审题：题干要求结合材料二，概括秦灭亡原因，注意要全面分析其内因与外因。 回文定位，筛选信息：①从“秦王足己不问……三主惑而终身不悟” 得出秦统治者不行仁义；②从“繁法严刑而天下振；及其衰也，百姓怨望而海内畔矣”提炼出严刑苛政激化社会矛盾；③从“山东大扰，诸侯并起，豪俊相立” 提取外部起义这一因素。 【参考译文】 材料一： 秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为，这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。 材料二： 秦朝兼并了诸侯，崤山以东有三十多个郡，修筑渡口关隘，占据着险要地势，修治武器，守护着这些地方。然而陈涉凭着几百名散乱的戍卒，振臂大呼，不用弓箭矛戟等武器，光靠锄把和木棍，虽然没有给养，但只要看到有人家住的房屋就能吃上饭，横行天下。秦朝险阻之地防守不住了，关卡桥梁封锁不住了，长戟刺不了，强弩射不了。楚军很快深入境内，鸿门一战，竟然连篱笆一样的阻拦都没有遇到。于是崤山以东大乱，诸侯纷纷起事，豪杰相继立王。秦王派章邯率兵东征，章邯凭着三军的众多兵力，在外面跟诸侯相约，做交易，图谋他的主上。秦君之间互相不信任，从这件事就可以看出来了。子婴登位，最终也不曾觉悟。假使子婴有一般君主的才能，仅仅得到中等的辅佐之臣，崤山以东地区虽然混乱，秦国的地盘还是可以保全的，宗庙的祭祀也不会断绝。    秦国地势有高山阻隔，有大河环绕，形成坚固防御，是个四面都有险要关塞的国家。从穆公以来，一直到秦始皇，二十多个国君，经常在诸侯中称雄。难道代代贤明吗？这是地位形势造成的呀！再说天下各国曾经同心合力进攻秦国，然而被险阻困住不能前进，难道是因为勇气、力量和智慧不够吗？是地形不利，地势不便啊。秦国把小邑并为大城，在险要关塞驻军防守。诸侯们出身平民，是为了利益联合起来，并没德高望众而位居王位者的德行。他们的交往不亲密，他们的下属不亲附。名义上是说灭亡秦朝，实际上是为自己谋求私利。他们看见秦地险阻难以进犯，就必定退兵。如果他们能安定本土，让人民休养生息，等待秦的衰败，收纳弱小，扶助疲困，来指挥东方诸侯新建的各国的君主，就不用担心在天下实现不了自己的愿望了。可是他们尊贵身为天子，富足拥有天下，自己却遭擒获，这是因为他们在覆亡前夕没有做出挽救的措施。    秦王满足一己之功，不求教于人，一错到底而不改变。二世承袭父过，因循不改，残暴苛虐以致加重了祸患。子婴孤立无亲，自处危境，却又年幼而没有辅佐，三位君主一生昏惑而不觉悟，秦朝灭亡，不也是应该的吗？在这个时候，世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士，然而他们所以不敢竭诚尽忠，纠正主上之过，就是由于秦朝的风气多有忌讳的禁规，忠言还没说完而自己就被杀戮了。所以使得天下之士只能侧着耳朵听，重叠双脚站立，闭上嘴巴不敢说话。因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢进谏言，智士不敢出主意，天下已经大乱，皇上还不知道，难道不可悲吗？先王知道壅塞不通就会伤害国家，所以设置公卿、大夫和士，来整治法律设立刑罚，天下因而得到治理。强盛的时候，禁止残暴诛讨叛乱，天下服从；衰弱的时候，五霸为天子征讨，诸侯也顺从；土地被割削的时候，在内能自守备，在外还有亲附，社稷得以保存。所以秦朝强盛的时候，繁法严刑，天下震惊；等到它衰弱的时候，百姓怨恨，天下背叛。周朝的公、侯、伯、子、男五等爵位合乎根本大道，因而传国一千多年不断绝。而秦朝则是本末皆失，所以不能长久。由此看来，安定和危亡的纲纪相距太远了！俗话说“前事不忘，后事之师”。因此君子治理国家，要考察上古的历史，用当代的情况验证，还要通过人事加以检验，明了盛衰的道理，明辨权位势力的适当运用，做到取舍有序，变化适时，所以历时长久，国家安定。 三、古诗鉴赏（2小题，共7分） （一） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 听段处士弹琴 方干 几年调弄七条丝，元化①分功十指知。 泉迸幽音离石底，松含细韵在霜枝。 窗中顾兔初圆夜，竹上寒蝉尽散时。 唯有此时心更静，声声可作后人师。 【注释】①元化：指造化、天地。 17. 对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 颔联形象生动地描写琴声的悠远动人，在表现音乐上与《李凭箜篌引》的“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”有异曲同工之妙。 B. 颈联写一轮圆月已爬上了窗棂，窗外竹林中的蝉不知何时停止了鸣唱。作为听众，诗人沉浸在音乐中，忘记了时间。 C. 尾联写听琴后心情更加宁静来表现琴声，并夸赞处士水平高超，可为人师。 D. 全诗紧扣题目，从演奏古琴的角度切入，诗人用了大量的笔墨直接摹写琴声的高妙，韵味悠长。 18. 诗歌的颔联和颈联是如何描摹琴声的？ 【答案】17. D 18. ①颔联善用比喻修辞。琴音欢快处，就像流动的泉水碰撞水底的石头发出的叮咚声；那琴音低沉处，像是霜花落在松树枝头上，声音几不可闻，在这一联中，诗人连用两个比喻，正面写出了琴声的起伏。 ②颈联运用侧面描写。颈联侧面写段处士的演奏效果，通过写听众的感受，间接写出音乐的高妙。听者沉浸在音乐的境界里，不觉时间流逝，已是圆月爬上窗棂、竹上寒蝉寂寂无声之时。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析的能力。 D. “诗人用了大量的笔墨直接摹写琴声的高妙”错误。文中只有颔联是直接描写音乐，其余三联均为从侧面来写音乐。首联写从演奏古琴的角度切入，弹奏者常年演奏，才得造化之功，是间接描写；颈联从听众的感受来衬托琴声的高妙，听者沉浸在音乐的境界里，不觉时间流逝，是侧面烘托；尾联写对音乐的评价，只有这时候心更静，每一声每一韵都可以作为后人的示范，突出了段处士演奏技艺的高超，也是侧面描写。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 颔联“泉迸幽音离石底，松含细韵在霜枝”，意思是琴音就像清泉从石底迸发出清远的声音，琴音也像是白霜落在松树上幽远细腻。在这一联中，诗人将音乐声音比作泉碰石头、霜落松枝的声音，连用两个比喻，赋予无形的音乐以形状，化无形为有形，从正面写出了琴音的高妙。 颈联“窗中顾兔初圆夜，竹上寒蝉尽散时”，写诗人沉浸在音乐中，不觉间，一轮圆月已爬上了窗棂，窗外竹林中的蝉不知何时停止了鸣唱。作为听众，诗人为音乐而沉醉，忘记了时间，当他回过神来时，天色已晚。在这一联中，诗人通过写自己作为听众的感受，突出音乐的吸引力，从侧面衬托出段处士演奏技艺的高超。 （二）名句填空（8小题，共8分） 19. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人的根本”这一观点，举了“______________，______________”这一例子进行了论证。 （2）司马迁在《报任安书》中写道，“_______________”之人，多得无法记载，而“_______________”，即只有卓异不群的人才能不朽。概述历史现象的同时，也暗含了自己的人生追求。 （3）《过秦论》中表现陈涉起义的巨大影响力，写农民起义的星星之火顷刻间燃成燎原之势的名句是：“_______________，_______________。” （4）欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“_______________，_______________”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。 （5）高适的《燕歌行》中描写行军时金鼓齐鸣、旗帜飞扬的两句是：“_______________，_______________。” （6）李商隐《锦瑟》中“_______________，_______________”两句，借南海鲛人和蓝田美玉的遭遇写出了自己理想的最终幻灭。 （7）陆游《书愤》中运用白描手法回顾两次抗金之胜，表明收复之志的两句是：“_______________，_______________。” （8）《李凭箜篌引》中“_______________，_______________”两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。 【答案】 ①. 疾痛惨怛 ②. 未尝不呼父母也 ③. 古者富贵而名摩灭 ④. 唯倜傥非常之人称焉 ⑤. 天下云集响应 ⑥. 赢粮而景从 ⑦. 举天下之豪杰 ⑧. 莫能与之争 ⑨. 𪭢金伐鼓下榆关 ⑩. 旌旆逶迤碣石间 ⑪. 沧海月明珠有泪 ⑫. 蓝田日暖玉生烟 ⑬. 楼船夜雪瓜洲渡 ⑭. 铁马秋风大散关 ⑮. 昆山玉碎凤凰叫 ⑯. 芙蓉泣露香兰笑 四、语言文字运用（3小题，共11分） 阅读下面的文字，完成小题。 南海之滨，濠江两岸，一边是澳门，一边是横琴。自从2009年中央政府决定开发横琴岛，横琴不再是与珠江口、澳门隔海相望的孤岛， ① ，承载着粤澳人民的新期待。建设横琴粤澳深度合作区（以下简称“合作区”）每一步都充满未知，每一点进展都是首创。面对制度机制的空白与挑战，横琴选择迎难而上。2021年9月合作区管理机构正式揭牌，开启健全横琴粤澳共商共建共管共享（以下简称“四共”）新体制的实践探索。 一是粤澳双方联合组建合作区管理委员会，实行双主任制，由广东省省长和澳门特别行政区行政长官共同担任，澳门特别行政区委派一名常务副主任，其他副主任经双方协商确定。该机制确保了双方在决策层面的紧密合作与共同责任。 ② ，作为管理委员会的日常运作机构，履行推广、招商、产业引导、土地开发及民生管理等职能。执行委员会由澳门特别行政区政府委派主要负责人，广东省与珠海市派员协助处理涉及本省事务。三是成立广东省委和省政府派出机构，负责党的建设、国家安全、刑事司法、社会治安等工作。 循规为圆，依矩成方。合作区逐步认识到，“四共”的顺畅运行需依赖制度设计。善用“两制”之利，秉持坚守“一国”之本，达成“粤澳共管、澳门主导”的共识，积极推进法治建设、规则衔接、机制对接，探索出一套围绕工作流程、操作规程及议事程序为核心的工作框架。当前，合作区“四共”体制初露锋芒，“1+1>2”倍增效益已经显现。横琴正在开创一条“人无我有”的独特发展之路。 20. 请在文中横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 与文中“四共”的引号作用相同的一项是（ ） A. 古语说“听其言而观其行”，听一个人的言论还要看他的行为是否符合他的言论。 B. 这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采的意思。 C. “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。 D. 当相信科学、依靠科学、使用科学蔚然成风，我们应对风浪侵袭就有了理性的“压舱石”。 22. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】20. ①而是连接粤澳两地的桥梁    ②二是设立执行委员会 21. C 22. 修改示例：坚守（或“秉持”）“一国”之本，善用“两制”之利，达成“粤澳共管、澳门主导”的共识，积极推进法治建设、规则衔接、机制对接，探索出一套以工作流程、操作规程及议事程序为核心的工作框架。 【解析】 【20题详解】 第一空，联系上文“横琴不再是与珠江口、澳门隔海相望的孤岛”，可知此处应用关联词“而是……”，联系后文横琴“承载着粤澳人民的新期待”，故此处可填“而是连接粤澳两地的桥梁”。 第二空，本段所写内容是“四共”体制的实践探索的三个方面。段中有“一是……”“三是……”作为提示，此处应是“二是……”，再根据后面“管理委员会的日常运作机构”“执行委员会”的提示，可推知此处可填“二是设立执行委员会”。 【21题详解】 题干中“四共”的引号表示特定称谓。 A.表示直接引用； B.表示突出强调； C.表示特定称谓，与题干中引号的用法相同； D.表示特殊含义。 故选C。 【22题详解】 画线句语病有三处： 一是重复累赘，“秉持”和“坚守”任选其一； 二是语序不当，“善用‘两制’之利，秉持坚守‘一国’之本”应调整先后语序，改为“秉持坚守‘一国’之本，善用‘两制’之利”； 三是句式杂糅，“围绕……为核心”包含“以……为核心”或“围绕……”两种句式，可保留“以……为核心”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，中国国家航天局相继启动了近地小行星探测计划和小行星防御等工程论证和实施，明确提出“论证建设近地小天体防御系统”。我国科学家从监测预警、体系应对等方面，提出了建设相对完善的近地小行星探测与防御体系战略构想。站在守卫地球安全与人类延续的角度来看，构建小行星防御能力，是全人类共同的任务。中国作为负责任的航天大国，有责任、有义务、有能力贡献中国智慧、发挥中国力量，________。 小行星有丰富资源，是未来深空经济的重要支撑。小行星撞击是全人类共同面临的潜在危胁，但随着探测、防御能力提升，与小行星的“亲密接触”，有望打开太空资源的更多可能。虽然小行星防御受到较高关注，但对其进行探测与资源开发利用同样重要。小行星资源开发与利用，首先通过地面观测台站、深空探测器等进行勘察，筛选目标小行星。然后，发射探测器到目标小行星，由作业机器人进行开采作业，并在小行星轨道或附近空间站进行再轨加工，初步处理与提纯。最后，通过重复使用的往返运输器，将加工后的资源送往近地轨道或返回地球，形成“太空供应链”。 小行星开发利用具有重要的经济价值，主要航天国家对此高度重视。根据国际权威机构估算，目前探测较为充分的约1000颗小行星中，有700余颗的单颗价值超过100万亿美元，未来30年主带小行星资源开发价值超过7万亿亿美元。这一领域不仅是深空探测的重要方向，更是未来深空经济和地外资源补给的重要支撑。③随着空间核能源、量子技术、具身智能等新技术不断取得突破，将大力推动小行星资源开发利用走向智能化、低成本、商业化运营模式，逐步形成小行星资源开发利用产业链，该产业链成为深空经济的重要组成部分。 23. 文中第二段有两处错别字，请找出并加以改正。 24. 文中提到“与小行星的‘亲密接触’，有望打开太空资源的更多可能”，请简要概括实现这一“可能”需要经历的关键环节。 25. 某杂志社在审稿时，认为本文标题“小行星探测与防御及资源开发利用”比较直白、缺乏文学色彩，需要调整。假如你是编辑，请运用一定的修辞手法，为本文拟写小标题，不超过15个字。 【答案】23. “危胁”改为“威胁”； “再轨”改为“在轨”。     24. 勘察筛选：通过地面观测台站、深空探测器筛选目标小行星。 开采加工：探测器搭载作业机器人开采，在轨道或空间站初步处理提纯。 运输交付：用重复往返运输器将资源送往近地轨道或返回地球。      25. 示例：探小行星之秘，护地球之安/小行星：地球卫士与太空宝藏 【解析】 【23题详解】 “危胁”→“威胁”：“胁”指逼迫、恐吓，“威胁”是固定搭配，“危胁”为字形误用； “再轨”→“在轨”：“在轨”指在航天器运行轨道上，是航天领域固定表述，“再轨”无实际语义，属于同音误用。 【24题详解】 第一步“勘察筛选”：对应原文“通过地面观测台站、深空探测器等进行勘察，筛选目标小行星”，核心是“找对目标”； 第二步“开采加工”：对应原文“发射探测器……作业机器人进行开采作业……再轨（在轨）加工，初步处理与提纯”，核心是“开采+初步处理”； 第三步“运输交付”：对应原文“通过重复使用的往返运输器，将加工后的资源送往近地轨道或返回地球”，核心是“资源送达目的地”。 【25题详解】 ①先从原文提取关键内容：核心对象（小行星）、核心动作/功能（探测、防御）、核心价值（保护地球、资源宝藏），确保标题不跑题。 ②选“易上手、显文采”的修辞（如对偶、比喻、拟人等），避免生僻修辞导致理解困难，且要契合内容调性（科技类可兼顾严谨与生动）。 ③严格控制字数，用短词、短句组合，避免堆砌关键词；可采用“动宾结构”“主宾+喻体”等简洁句式。 五、作文（55分+5分卷面） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 几个独立的个体进行交流、碰撞，更易于解决问题或产生新的思想等，如“三个臭皮匠等于一个诸葛亮”“思想在碰撞中产生火花”。但也有与之相反的观点，如“厨子太多烧坏汤”“独立思考方可成就独创”。 对此你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 独思与共舞，思想生长的两种维度 思想如同森林中的树木，既需要独自向上生长的倔强，也需要与其他树木枝叶相触的默契。人类智慧的发展史，恰是独思与共舞的交响曲，时而如独奏般清越，时而似合奏般恢弘。当独立思考的深度与群体交流的广度相遇，思想的种子才能在最适宜的土壤中破土而出，长成参天大树。 独立思考是思想者最珍贵的品质，它如同黑夜中的萤火，虽微弱却自成光明。古希腊哲学家第欧根尼住在大木桶里，当亚历山大大帝问他需要什么时，他只说：“请你让开些，别挡住我的阳光。”这种近乎偏执的独立精神，恰是思想原创性的源泉。中国古代隐士陶渊明“不为五斗米折腰”的选择，同样彰显着思想者守护精神家园的决绝。独处时的思维如静水深流，在不受干扰的沉淀中酝酿着突破性的见解。 然而思想的碰撞又如同燧石相击，能迸发出意想不到的火花。十八世纪法国沙龙的谈话艺术，催生了启蒙运动的璀璨思想；宋代书院的讲会制度，孕育了理学的精微体系。这些群体智慧的结晶证明，当不同的思维模式相遇时，往往能产生一加一大于二的效果，如同化学中的催化剂，加速着思想的反应与升华。 真正的智慧在于把握独思与共舞的辩证关系。法国数学家庞加莱常在独自散步时获得灵感，又通过学术讨论完善理论体系。中国古代文人既有“独坐幽篁里”的冥思，也有“以文会友”的传统。这说明创造性思维需要独处的深度发酵，也需要交流的广度激发，如同植物的光合作用，既需要扎根土壤，也需要沐浴阳光。 在这个信息爆炸的时代，我们比任何时候都更需要这种平衡的智慧。社交媒体创造了虚假的“群体思维”，算法推送筑起了信息的回音壁。真正的思想者应当既能享受孤独的滋养，又能进行有质量的对话。就像交响乐团的演奏，每个乐手都需要精湛的独奏能力，同时又必须倾听其他声部的韵律，才能奏出和谐的乐章。 思想的生命力在于其生长性，而生长需要两种养料：独处时的自我观照与交流时的相互启发。当我们学会在独思与共舞之间自如切换，思想的根系便能既深入个人体验的沃土，又伸展到人类文明的广袤原野。这种辩证的智慧，或许正是破解当代人思维困境的钥匙，让我们在保持思想独立性的同时，又不失与世界对话的能力。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料探讨了个体交流与独立思考之间的关系，提出了两种看似对立的观点。 “三个臭皮匠等于一个诸葛亮”“思想在碰撞中产生火花”等俗语，强调了多个个体通过交流、碰撞能够更高效地解决问题或产生新的思想。这种观点认为，合作与互动能够激发集体智慧，弥补个体思维的局限性，从而推动创新和进步。 “厨子太多烧坏汤”“独立思考方可成就独创”，强调了过多的参与或依赖他人意见可能导致混乱或平庸，而独立思考则是实现独创性的关键。这种观点认为，个体的独立思考和深度探索是创造力的源泉，过于依赖群体可能削弱个体的独特价值。 两种观点看似矛盾，但实际上反映了不同情境下个体与群体关系的复杂性。合作与独立思考并非非此即彼的关系，而是相辅相成的。在解决复杂问题或需要多角度思考的领域，合作能够整合不同的知识和经验，产生更全面的解决方案。例如，科学研究、团队项目等往往需要多人协作，才能突破单一思维的局限。然而，在需要深度创新或个性化表达的领域，独立思考则显得尤为重要。例如，艺术创作、哲学思考等往往依赖于个体的独特视角和深度探索，过度的群体参与可能反而会限制创造力的发挥。 总之，合作与独立思考并非对立，而是相辅相成的两种能力。在当今复杂多变的社会中，个体既需要具备独立思考的能力，又需要善于与他人合作，才能在解决问题和创造新思想的过程中取得更大的成就。 写作时，开头部分可以从社会现象或生活实例入手，引出“个体交流与独立思考”的主题。例如，可以提到现代社会中团队合作与个人创新的重要性。中间部分可以从两个角度展开论述。首先，分析个体交流与碰撞的积极作用，如促进思想碰撞、激发创新、解决问题等，结合具体例子说明团队合作的价值。其次，探讨独立思考的意义，强调个体在独立思考中能够形成独特见解，避免盲从，并举出相关案例或名人名言加以佐证。最后，可以提出两者的辩证关系，说明在不同情境下，交流与独立思考各有其重要性，关键在于如何平衡与运用。结尾总结全文，强调在当今社会中，既要注重团队合作，又要培养独立思考的能力，二者相辅相成，才能更好地应对复杂问题。 立意： 1.交流与思考并重，方能成就卓越。 2.碰撞激发灵感，思考成就独创。 3.在交流中成长，在思考中突破。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $