广东佛山市南海区桂城街道文翰中学2026-2027学年九年级上学期9月第一次化学作业评价

文翰中学2026-2027届九年级化学第一次作业评价 班级： 姓名： 学号： 一、单选题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分） 1.化学使世界变得更加绚丽多彩。下列说法不正确的是（) A.化学引领了相关科学与技术的进步 B.粮食、能源、环境三大问题的解决离不开化学 C.化学使人类告别只依靠天然材料、天然药物、天然肥料的时代 D.化学品在生产制备过程中会产生一些有害物质，应抑制化学发展 2.长征时战士们常需野外生存。下列过程主要发生化学变化的是（) A.用树枝和绑腿布搭简易帐篷 B.用镰刀割草开辟道路 C.用火柴点燃篝火烘烤衣物 D.用冰雪融化饮用 3.2019年是“国际化学元素周期表年”。制出第一张元素周期表的科学家是（) A.拉瓦锡 B.道尔顿 C.门捷列夫 D.阿伏i德罗 4.装运汽油的运输车上，应贴的化学品标志为（ ) B D 易燃固体 易燃液体 腐蚀性物质 毒性物质 5.2021年央视春晚节目《画卷》向我们勾勒出了一幅瑰丽的生态环境画卷，倡导我们继续 守护这如画的山与河。下列做法不利于保护生态环境的是() A.垃圾分类回收处理 B.工厂废水处理达标后排放 C.大力发展公共交通 D.大量使用化肥和农药 6.化学反应通常伴随着一定的现象，下列实验现象描述正确的是() A.红磷在空气中燃烧，产生大量浓厚白烟，放出热量 B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味气体 C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 D.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 7.物质的性质决定用途，下列有关物质的性质与用途对应关系错误的是（) 第1页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP A,铜有导电性一制作导线 B.氢气具有可燃性一作燃料 C.氮气化学性质稳定一一作保护气 D.稀有气体化学性质很不活泼—一作霓虹灯 8.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是（ A倾倒液体 B.加热液体 C.熄灭酒精灯 D振荡试管 9.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是() A.镁+氧气点燃氧化镁 B,锌+硫酸铜→铜+硫酸锌 C.碳酸→水+二氧化碳 D,碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳 10.实验室有一瓶标签残缺的试剂，可能是酒精，有同学提出可以打开瓶塞闻气味观察，这属于科 学探究中的(） A.猜想与假设 B,提出问题 C.得出结论 D.设计实验 11.下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是（) A.给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热 B.量取一定量液体时，先倾倒液体到接近所需体积时，后改用胶头滴管滴加 C.连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管 D.使用滴管吸取液体时，先把滴管伸入试剂瓶中，再挤压乳胶头 12.利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果。下列有关化学分类描述正确的是() A.物质和氧气的反应都是化合反应 B.海水、空气、水银都是混合物 C.食物的腐烂、醋的酿造都属于缓慢氧化 D.熔沸点、稳定性都是物质的物理性质 13.在化学实验室区分下列物质，方案正确的是( 选项 待区分物质 实验方案 A 白糖和食盐 尝味道 B 铁丝和铝丝 看颜色 C 二氧化碳和氧气 用带火星的木条 D 水和酒精 看状态 第2页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 14.下列说法中正确的是() A.空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 B.氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性 C.二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D.空气质量指数的数值越小，空气质量越差 15.如图空气中各成分含量，下列有关说法正确的是（) A.纵坐标表示质量分数 78% B.X表示的物质为氧气 21% C.稀有气体属于纯净物 空气成分 D.Y可用于炼钢、气焊等 稀有气体其他 二、填空题 16.(7分)阅读下列文字，回答问题。 甲烷(CH4)是天然气的主要成分，是一种无色、无臭的气体，密度小于空气，难溶于水且不和水 反应，具有可燃性，在空气中燃烧发出蓝色火焰，生成C02和水。甲烷过多排放到空气中也会导致 较严重的温室效应。 (1)甲烷的化学性质： (写1条)。 (2)若要收集一瓶甲烷气体可采用 法，理由是 (3)点燃甲烷，在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，若 说明反应生成CO2 (4)根据题目信息，尝试写出甲烷燃烧的符号表达式： 甲 烷燃烧 (填“属于”或“不属于”)化合反应。 17.(8分)如图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题。 分子筛 二氧化碳和水蒸气 ② 洁净的 净化器 降温、 氮气 空气 氧气、氮气、X 加压 液态空气 →剩余液体储存蓝色钢瓶 ① ③ (1)空气中二氧化碳的体积分数为 ,除去灰尘后的洁净空气属于 (填“纯净物” 或“混合物”)。图中物质X主要是 第3页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (2)利用液氧和液氮的 不同，通过冷却、加压，将液氧和氮气等分离，此过程属于 (填“物避”或“化学”)变化。空气中和净化后的氧气的化学性质 （填 “相凤”或“不同”)。 (3)写出氧气在生活.生产中的一种用途： (4)与加热高锰酸钾制氧气相比，工业制氧气的优点是 (写一条)。 18.(10分)化学是一门以实验为基础的学科，某实验小组对氧气的制取开展了一系列研究，请结 合图示回答问题： (1)写出标号仪器的名称：a (2)写出实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式 。 若选用装 置A作为该反应的发生装置，需要进行的改进是 。若想要 收集较纯净的氧气，可以选择的装置为 (填序号)。 (3)在加热高锰酸钾制取氧气实验中，下列图标与本实验无关的是 (填字母)。 b (4)若用C装置收集氧气，验满时应将带火星的木条 (填“伸入瓶中”或“放在 瓶口”)。若用F装置测量产生氧气的体积，集气瓶中需放一层植物油，其作用 是 (5)如果选用装置E收集气体，测得气体的纯度明显偏低，原因可能是 A,收集前集气瓶中未装满水 B、瓶口有气泡冒出就停止收集 C.将集气瓶移出水面后才盖上玻璃片 19.（10分)小艳同学为探究氧气的性质，在实验室设计并完成了如下实验。 第4页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 缓慢通 入氧气 iw 丙 A B (1)写出硫在氧气中燃烧的符号表达式 硫在氧气中燃烧的现象是发 出 ,放热，生成有刺激性气味的气体。集气瓶内放少量水是为了吸 收二氧化疏，由此推测二氧化疏的性质是 (2)左图中的甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置丙中加少量水 的目的是 装置 中的水可以用细沙代替。 (3)写出木炭燃烧的符号表达式 (4)如右图所示，缓慢通入氧气后，观察到一段时间后，两只烧杯中蜡烛均燃烧更旺，说明氧气 具有】 ,该实验最能证明“O2密度大于空气”的烧杯是 (填“A”或“B”)。 20.(10分)为验证空气中氧气的体积分数，小明用图1装置测量某空气样品中氧气的体积分数（集 气瓶中气体的体积为100L,燃烧匙内有足量红磷)。同学们利用传感器技术定时测定了图1装置 内的压强的变化趋势如图2所示。 p/kPa 止水夹 i40 120 100 80 I U/s 图1 图2 (1)通过实验和分析，拉瓦锡得出空气是由 和 组成的。 (2)图1中利用燃烧法测定空气中氧气含量，为保证实验成功，实验前 应 ；红磷燃烧的符号表达式： (3)图2中，1后一段时间内瓶内压强显著增加，其原因是 红磷燃 烧后集气瓶内剩余气体 (填“易”或“难’)溶于水。 (4)由图2知，3时刻后气压又显著增加，其对应操作是 (5)实验前量筒内水的体积为amL,点燃红磷充分反应，装置冷却后打开弹簧夹，待右侧量筒内 液面不再变化，读出量筒内水的体积为bL。本次实验测得氧气的体积分数可表示为 第5页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ×100%(用含a、b的代数式表示)。 21.(10分)某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测开展了一系列项目式学习活动。 空气质量指数 050 51≈100 101~150 151~200 201~300 >300 空气质最指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 (1)图1是该小组所在地区某日的空气质量情况：其空气质量指数类别为 。 对空气 质量进行检测的意义是 (2)微型空气质量检测系统的结构如图2。系统记录的某段时间显示的数据如表所示，其中污染物 中含量最少的是 。该物质若排放过多，会造成 (填一环境问题)。 除显示器显示的内容外，还需要检测空气中的气体污染物有 (写一种)。 o 太阳 气最参数 能板 传感器 污染物传摸组 二氧化硫 臭氧 一氧化碳 无线传输棋块 一报器 （g/m3) (g/m3) (g/m) 电控箱 22 158 1300 园2 同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工 厂排放的废气中除含有大量的二氧化碳外，还含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 (3)设计并进行实验 收集一瓶工厂排放气体，加入品红溶液，振荡，观察到 证明废气中 含有二氧化硫。 【反思评价】 (4)不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是 (5)PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一，M2.5是指大气中直径 (选填“大或 于”)或等于2.5微米的颗粒物。下列行为会产生PM2.5的是 A.节日里燃放鞭炮 B,大力发展火力发电 C.将垃圾就地焚烧 (6)为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么？ (写一条)。 第6页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App