第44讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 高效作业--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

第44讲　第二次世界大战与战后国际秩序的形成高效作业 一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分) 1.(2025·山东德州一模)下图为1931年7月22日英国人创作的漫画《泄露真相的口袋》。该漫画意在揭示(　　) A.法国对德国经济困境的漠视 B.凡尔赛体系面临着严重危机 C.当时各国积极进行军备竞赛 D.经济危机下德国经济的衰败 2.(2025·山东日照期末)1933年11月16日，美苏在华盛顿发布建交宣言。下表为部分国家媒体的评论。这些评论反映出(　　) 苏联官方《消息报》：“美国在所有的亚洲问题上都与苏联是伙伴，并且有兴趣维护亚洲的和平。” 中国报纸：“从这一刻起，联合起来的美苏之手将对日本施加最沉重的道义影响，并促使日本少些好斗，因为它将像三明治一样被夹在两个大国之间。” 美国《新共和》报：“毫无疑问，远东局势与为我们的产品寻找新市场的愿望，促使罗斯福先生主动与加里宁同志接近……从远东方面看来，美国现在更站在天平的俄国一边……事实上，我们正抛弃了原来支持日本、牺牲俄国的积极的非中立的立场。” 英国《曼彻斯特守护者》报：“美国承认苏联，将‘有助于改观符拉迪沃斯托克和滨海省的命运’，它‘极大地增强了苏联对抗日本的地位’。” A.各国外交政策的明显差异 B.维护亚太地区和平的诉求 C.建立反法西斯同盟的愿望 D.对日本侵略扩张深刻担忧 3.(2025·山东聊城三模)1933年，《申报月刊》发起中国知识界首次关于现代化路径的集中讨论，学者们批判资本主义剥削性，主张通过社会主义计划经济实现现代化，强调“民族独立”与“公平分配”，并借鉴苏联经验提出“非资本主义过渡”。这一讨论的发起主要是基于(　　) A.中国民族危机的持续加深 B.马克思主义成为社会共识 C.国民经济建设运动的开展 D.资本主义经济危机的影响 4.(2025·山东百校联考月考)下图为1935年的漫画《上山的活儿》，画面中象征英国的约翰牛艰难地推着装有象征不同国家麻袋的国联小车上山，并表示“即使它仅仅是半个联盟，也必须前进”。该漫画(　　) A.表达对未来国际局势的担忧 B.肯定了英国阻止战争的努力 C.呼吁建立世界反法西斯同盟 D.讽刺了列强之间的勾心斗角 5.(2025·山东潍坊三模)下图为20世纪30年代英国《笨拙》杂志刊登的漫画《高风险赌注》。该漫画揭示出(　　) 桌上三人分别是希特勒、捷克斯洛伐克总理霍德扎、苏台德地区德意志人领袖汉莱因，桌面上放着标有“团结”和“自治”字样的赌注。站立的英国朗西曼勋爵拿着写有“和平解决”的文件，说道：“伙计们，介意我加入吗？” A.英国意图主导欧洲事务 B.民族自决原则的局限性 C.纳粹扩张引起公众警惕 D.欧洲各国矛盾的复杂性 6.(2025·山东齐鲁名校大联考检测)下图为1936年漫画家大卫·洛创作的漫画《日本的文明》。该漫画意在(　　) 注：作者给漫画配文是“那么，消灭在日本的所有西方思想吧——当然，可敬的机关枪除外”。 A.讽刺日本文明军国主义色彩浓厚 B.批判西方文明在日本的传播乱象 C.揭示日本与西方国家的深层矛盾 D.展现新西兰对日本文明独特看法 7.(2025·山东齐鲁名校大联考)1937年，美国又爆发了新的经济危机，罗斯福新政取得的所有成绩全部化为乌有。随后美国宣布放弃信用限制，迅速恢复赤字开支，不顾国际社会反对继续扩大与军火有关的美日贸易。这说明此时美国(　　) A.坚持自由主义经济政策 B.放弃了中立主义的原则 C.奉行“美国优先”的方针 D.贯彻了实用主义的理念 8.(2025·山东滨州二模)1940年12月，丘吉尔写信给罗斯福，提出购买更多美国武器(当时英国还欠美国20亿美元武器购买费)有记者问罗斯福是否同意时，罗斯福对此作了一个比喻：“如果邻居的房子失火，你会毫不犹豫地把水管子借给他使用，等他把火扑灭后再和他算账。”这个比喻可用来说明(　　) A.经济获利是美国参战动因 B.美国提前规划战后安排 C.美国战争态度的悄然变化 D.英美合作基础的薄弱性 9.(2025·山东东营二模)1941年美国《时代》周刊报道：“尽管英国商船队损失惨重，伦敦仍坚持从加拿大进口小麦、从南非获取黄金，同时向中东输送武器装备；而德国潜艇在大西洋游弋，试图切断这些补给线。”这一现象反映出(　　) A.英美特殊同盟关系确立 B.战争推动全球贸易体系重构 C.资源争夺成为战争核心 D.大西洋海战影响战争走向 10.(2025·山东大教育联盟质检)1941年12月7日，日本突袭美国海军基地珍珠港。次日，罗斯福前往国会，请求国会批准美国进入战争状态，他的这一要求在短短一小时内便得到了认可。这说明(　　) A.美国极力维护华盛顿体系的尊严 B.日本的袭击严重威胁美国核心利益 C.罗斯福总统拥有极高的个人威望 D.美国的孤立主义外交政策已被摒弃 11.(2025·山东名校大联考4月检测)下图反映了某一时间段的战争分布情况。该时间段为(　　) A.1400—1800年 B.1800—1913年 C.1914—1938年 D.1938—1945年 12.(2025·山东齐鲁名校冲刺)下图为二战期间美国陆军的一份征兵海报，一个年轻的女孩举着橄榄枝，她的下方是一排不同年代、不同服饰的军人形象，由远及近。最下行是一排粗体大字写着：“曾经、现在、永远。”该海报意在(　　) A.通过女性鼓舞前线将士的斗志 B.呼吁军人为后方家园和平而战 C.构建陆海空三维军事防御体系 D.展示美国军队军事实力的强大 13.(2025·山东青岛期末)1944年，美国副国务卿威尔斯在《决定时刻》中指出，美国是世界上最强大的国家……美国人民再次被赋予了向其他国家提供合作和领导的机会……去帮助建立一个他们和所有人民都能安全生活的世界。这表明美国(　　) A.积极推动新兴独立国家发展 B.改善同欧洲关系以称霸全球 C.积极筹划重建战后国际秩序 D.主动履行负责任大国的义务 14.(2025·山东淄博期末)如图为木炭作品《炸弹商店》，是1942年英国画家庞贝格在一个储藏了万吨炸药的废弃矿内创作的。该图描绘了黑暗的地下炸弹库，画面中密集堆放着炸弹，呈现了类似洞穴的内部空间。该作品意在(　　) A.反思现代战争的毁灭性 B.推动和平运动的发展 C.展示英国军事实力强大 D.表达战争必胜的决心 15.(2025·山东菏泽一模)德国历史课程标准将“纳粹主义和世界大战”作为独立学习单元，并认为“这场战争既是争夺霸权的战争，也是极端意识形态的灭绝战争”。这反映了二战后德国历史教育(　　) A.强调民族主义导向，强化国家认同 B.注重批判性反思，直面历史罪行 C.淡化意识形态色彩，追求客观中立 D.突出实用性，强调对现实的指导 二、非选择题(共2小题，共25分) 16.(2025·山东实验中学一模)阅读材料，回答问题。(13分) 走向珍珠港 材料一　 材料二　1931年9月19日，美国驻华公使馆向美国政府提交判断：“……这是日本长期以来阴谋策划的侵略行为。”美国长期以来奉行“阻止第三国利用中国内部纷乱作为单独或集体扩张的机会”的对华政策，此时的美国对日本行为表示震惊和关切，但在美国人的眼里，难以逾越的两洋天险、西半球后院的安全，加之美国的经济实力与当时的困境以及当时一股强大的“和平主义”运动共同构成了“美国认知”。美国婉拒了中国希望援引《九国公约》处理中日问题的要求。 材料三　1937年日本全面侵华后，美国开始调整政策。尽管初期仍维持对日贸易，但罗斯福政府逐步限制对日出口，尤其是1939年宣布终止《日美通商航海条约》，并最终在1940年实施石油和金属禁运，导致日本资源严重短缺。 1941年12月7日，日军偷袭远在5 000公里之外的美国海军基地——珍珠港。 结合材料，解读20世纪20—40年代的美日关系。(13分) 17.(2025·山东德州三模)1944年10月9日，丘吉尔抵达莫斯科进行访问，与斯大林就保加利亚等问题进行了会谈。阅读材料，回答问题。(12分) ——据[英]吉尔伯特《俄国历史地图》 (英国) 艾登(英国外交大臣)先生谈道：英国要求在保加利亚得到的比罗马尼亚更多。 斯大林元帅宣称：保加利亚是黑海国家。英国什么都不惧怕吗？他不害怕苏联对土耳其采取什么行动？ 艾登先生说：英国不惧怕任何事情。 斯大林元帅问道：首相是否认为保加利亚得到的惩罚比它应得的要轻。保加利亚应为其在两次世界大战中站在德国一边受到惩罚。 艾登先生提醒斯大林元帅：英国与保加利亚打了三年仗，理应在德国被击败后获得控制保加利亚的一小部分份额。 (俄罗斯) 丘吉尔表示他准备了一个颇有些不道德和草率的文件，文件中标出了苏联和英国在罗马尼亚、希腊、南斯拉夫和保加利亚划分的势力范围。 斯大林说，英国提出在保加利亚要占有25%的份额，这与其他数字不协调，他(斯大林)认为必须进行修改，苏联应占90%，而英国为10%。 丘吉尔表示，保加利亚人使英国人流了很多血，在过去的战争中他们攻陷了罗马尼亚后对英国人很不友好。在战争中，保加利亚人对南斯拉夫人和希腊人非常残酷，他(丘吉尔)不能允许此后保加利亚人和盟国同坐在一张桌子上。 斯大林说，保加利亚人当然应该受到惩罚。 艾登说，在罗马尼亚，英国人是观众，但在保加利亚，他们想比观众人多。 双方公布的会谈记录(部分) ——据李丹慧《冷战国际史研究》等 (1)英苏两国为何都关注保加利亚的处置问题？(6分) (2)你如何看待英苏两国对保加利亚的处置？(6分) 答案 一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分) 1.(2025·山东德州一模)下图为1931年7月22日英国人创作的漫画《泄露真相的口袋》。该漫画意在揭示(　　) A.法国对德国经济困境的漠视 B.凡尔赛体系面临着严重危机 C.当时各国积极进行军备竞赛 D.经济危机下德国经济的衰败 答案　B 解析　据材料可知，漫画《泄露真相的口袋》所揭示的是1931年的国际形势，图中老者表面上衣衫破旧，但口袋泄露的“真相”是“战列舰项目”，这暗示了德国在军备上的积极扩张。考虑到这一时间点是在经济大危机之后，德国为了摆脱困境，可能会利用民众的不满情绪进行军备扩张，这是对凡尔赛体系下限制德国军备的公然挑战，显示出凡尔赛体系正面临着严重的危机，故选B项；漫画并未明确体现法国对德国的态度，因此无法直接得出法国对德国经济困境的漠视，排除A项；漫画中只显示了德国的军备计划，并未涉及“各国”，范围过大，排除C项；漫画主旨是暗示德国在军备上的活跃，并非直接展示德国经济的衰败，排除D项。 2.(2025·山东日照期末)1933年11月16日，美苏在华盛顿发布建交宣言。下表为部分国家媒体的评论。这些评论反映出(　　) 苏联官方《消息报》：“美国在所有的亚洲问题上都与苏联是伙伴，并且有兴趣维护亚洲的和平。” 中国报纸：“从这一刻起，联合起来的美苏之手将对日本施加最沉重的道义影响，并促使日本少些好斗，因为它将像三明治一样被夹在两个大国之间。” 美国《新共和》报：“毫无疑问，远东局势与为我们的产品寻找新市场的愿望，促使罗斯福先生主动与加里宁同志接近……从远东方面看来，美国现在更站在天平的俄国一边……事实上，我们正抛弃了原来支持日本、牺牲俄国的积极的非中立的立场。” 英国《曼彻斯特守护者》报：“美国承认苏联，将‘有助于改观符拉迪沃斯托克和滨海省的命运’，它‘极大地增强了苏联对抗日本的地位’。” A.各国外交政策的明显差异 B.维护亚太地区和平的诉求 C.建立反法西斯同盟的愿望 D.对日本侵略扩张深刻担忧 答案　D 解析　根据题干中“有兴趣维护亚洲的和平”“并促使日本少些好斗”“我们正抛弃了原来支持日本”“极大地增强了苏联对抗日本的地位”等信息可知，这些媒体都看到了日本对亚洲和平的威胁，故选D项；表格内容是部分媒体关于美苏发布建交宣言的评论，无法直接反映各国外交政策，排除A项；表格中如美国和英国报纸的言论，无法看出维护和平的诉求，排除B项；题干中除了中国的报纸，其他的报纸没有表现出希望各国合作抵抗法西斯侵略的愿望，且与二战全面爆发前美苏英等国的对待法西斯侵略的政策不符，排除C项。 3.(2025·山东聊城三模)1933年，《申报月刊》发起中国知识界首次关于现代化路径的集中讨论，学者们批判资本主义剥削性，主张通过社会主义计划经济实现现代化，强调“民族独立”与“公平分配”，并借鉴苏联经验提出“非资本主义过渡”。这一讨论的发起主要是基于(　　) A.中国民族危机的持续加深 B.马克思主义成为社会共识 C.国民经济建设运动的开展 D.资本主义经济危机的影响 答案　D 解析　题干中1933年的讨论批判资本主义剥削性并主张借鉴苏联计划经济，这与当时资本主义世界正经历1929年经济大危机的背景直接相关，苏联通过计划经济实现工业化且基本未受危机冲击，使中国学者反思资本主义弊端，转而探索社会主义道路，故发起讨论的主因是资本主义经济危机的影响，故选D项；1933年日本侵华加剧，民族危机加深，但材料讨论焦点是经济模式而非救亡，且九一八事变后民族危机早已存在，与1933年讨论的直接关联性较弱，排除A项；此时马克思主义尚未成为社会共识，国民党统治下仍压制左翼思想，且材料仅反映部分学者观点，排除B项；国民经济建设运动始于1935年，与题干时间不符，排除C项。 4.(2025·山东百校联考月考)下图为1935年的漫画《上山的活儿》，画面中象征英国的约翰牛艰难地推着装有象征不同国家麻袋的国联小车上山，并表示“即使它仅仅是半个联盟，也必须前进”。该漫画(　　) A.表达对未来国际局势的担忧 B.肯定了英国阻止战争的努力 C.呼吁建立世界反法西斯同盟 D.讽刺了列强之间的勾心斗角 答案　A 解析　英国艰难地推着国联小车上山，象征日本和德国的麻袋掉落在地上，英国无力阻止日本和德国退出国联，并且象征着意大利的麻袋也摇摇欲坠，说明国联几乎失效，表达了作者对国际形势的忧虑，故选A项；英国推行绥靖政策，无力阻止日本和德国退出国联，国际形势不断恶化，表达了作者对英国外交政策的质疑和嘲讽，排除B项；世界反法西斯同盟是针对所有遭受法西斯侵略的国家成立的，时间是在1942年，C项时空不符，排除；漫画强调的是日本、德国退出国联，以及意大利即将退出，主要反映的是国际联盟在维持国际秩序上的困境，而不是列强之间的勾心斗角，排除D项。 5.(2025·山东潍坊三模)下图为20世纪30年代英国《笨拙》杂志刊登的漫画《高风险赌注》。该漫画揭示出(　　) 桌上三人分别是希特勒、捷克斯洛伐克总理霍德扎、苏台德地区德意志人领袖汉莱因，桌面上放着标有“团结”和“自治”字样的赌注。站立的英国朗西曼勋爵拿着写有“和平解决”的文件，说道：“伙计们，介意我加入吗？” A.英国意图主导欧洲事务 B.民族自决原则的局限性 C.纳粹扩张引起公众警惕 D.欧洲各国矛盾的复杂性 答案　D 解析　漫画中英国朗西曼勋爵以“和平解决”名义介入希特勒、捷克斯洛伐克总理与苏台德地区领袖的博弈，反映当时欧洲多国利益交织的复杂局面，希特勒意图吞并苏台德地区，捷克斯洛伐克维护主权，苏台德地区要求自治，英国为避战推行绥靖政策，多方矛盾相互牵制，欧洲各国在领土、民族、外交等层面的冲突难以调和，故选D项；朗西曼的行为体现英国绥靖政策而非主导欧洲事务的野心，排除A项；材料未直接讨论民族自决原则本身，而是展现列强利用该原则进行政治博弈，排除B项；此时绥靖政策盛行，公众尚未普遍警惕纳粹扩张，排除C项。 6.(2025·山东齐鲁名校大联考检测)下图为1936年漫画家大卫·洛创作的漫画《日本的文明》。该漫画意在(　　) 注：作者给漫画配文是“那么，消灭在日本的所有西方思想吧——当然，可敬的机关枪除外”。 A.讽刺日本文明军国主义色彩浓厚 B.批判西方文明在日本的传播乱象 C.揭示日本与西方国家的深层矛盾 D.展现新西兰对日本文明独特看法 答案　A 解析　漫画配文“消灭在日本的所有西方思想吧——当然，可敬的机关枪除外”，机关枪是战争武器，代表着军国主义武力，漫画借此讽刺日本表面上要排斥西方思想，却唯独保留了用于对外侵略扩张的军国主义，凸显出日本文明中军国主义色彩浓厚，故选A项；配文是批判日本以军国主义为标准对西方文明进行功利性筛选，核心矛头指向日本而非西方，且未否定西方思想本身，排除B项；1936年日本与西方矛盾尚未激化，此时日本更多以“脱亚入欧”自居，漫画重点在于揭露其内部军国主义畸形发展，而非日西对立，排除C项；漫画内容直接针对日本军国主义的讽刺，而非单纯表达文化差异，排除D项。 7.(2025·山东齐鲁名校大联考)1937年，美国又爆发了新的经济危机，罗斯福新政取得的所有成绩全部化为乌有。随后美国宣布放弃信用限制，迅速恢复赤字开支，不顾国际社会反对继续扩大与军火有关的美日贸易。这说明此时美国(　　) A.坚持自由主义经济政策 B.放弃了中立主义的原则 C.奉行“美国优先”的方针 D.贯彻了实用主义的理念 答案　D 解析　1937年美国为应对经济危机放弃信用限制、恢复赤字开支并扩大对日军火贸易，这些举措显示出政府不拘泥于原有政策框架，转而以实用为导向，灵活调整策略以应对危机，符合实用主义注重实效、灵活变通的特征，故选D项；自由主义经济政策强调市场自由、减少干预，但恢复赤字开支属于政府主动干预经济的行为，与自由主义相悖，排除A项；中立主义原则涉及国际政治立场，题干未提及美国在军事或外交上直接介入国际冲突，扩大贸易不等同于放弃中立，排除B项；“美国优先”(排他性单边主义)强调的是美国对外政策的基本出发点，而不是针对国内问题采取的措施，排除C项。 8.(2025·山东滨州二模)1940年12月，丘吉尔写信给罗斯福，提出购买更多美国武器(当时英国还欠美国20亿美元武器购买费)有记者问罗斯福是否同意时，罗斯福对此作了一个比喻：“如果邻居的房子失火，你会毫不犹豫地把水管子借给他使用，等他把火扑灭后再和他算账。”这个比喻可用来说明(　　) A.经济获利是美国参战动因 B.美国提前规划战后安排 C.美国战争态度的悄然变化 D.英美合作基础的薄弱性 答案　C 解析　1940年12月美国尚未参战，但罗斯福以向房子失火的邻居借水管灭火的比喻，表明愿意给有需求的国家提供武器支持，反映出美国对战争态度从孤立走向援助反法西斯国家，悄然发生变化，故选C项；材料中等火灭再算账并非强调经济利益，而是援助优先，排除A项；题干未涉及战后秩序规划，仅讨论战时援助，排除B项；罗斯福主动回应丘吉尔的请求，体现英美合作意愿增强而非基础薄弱，排除D项。 9.(2025·山东东营二模)1941年美国《时代》周刊报道：“尽管英国商船队损失惨重，伦敦仍坚持从加拿大进口小麦、从南非获取黄金，同时向中东输送武器装备；而德国潜艇在大西洋游弋，试图切断这些补给线。”这一现象反映出(　　) A.英美特殊同盟关系确立 B.战争推动全球贸易体系重构 C.资源争夺成为战争核心 D.大西洋海战影响战争走向 答案　D 解析　1941年大西洋海战激烈，德国潜艇试图切断英国补给线，这对英国战争物资补给影响重大，进而影响战争走向，故大西洋海战影响战争走向，故选D项；英美特殊同盟关系确立的标志是1941年《大西洋宪章》及美国通过《租借法案》正式援英，但材料未提及美国对英援助，且加拿大、南非属英联邦体系，不能证明英美特殊同盟关系，排除A项；全球贸易体系重构是战后布雷顿森林体系建立的结果，材料仅反映战时特定物资运输的军事斗争，未涉及国际贸易规则或结构变化，排除B项；资源争夺是二战重要内容，但战争核心是反法西斯与争夺世界霸权，北非战场、东线战场等均体现战略目标多样性，材料中资源运输属于维持战争的基础环节而非核心目标，排除C项。 10.(2025·山东大教育联盟质检)1941年12月7日，日本突袭美国海军基地珍珠港。次日，罗斯福前往国会，请求国会批准美国进入战争状态，他的这一要求在短短一小时内便得到了认可。这说明(　　) A.美国极力维护华盛顿体系的尊严 B.日本的袭击严重威胁美国核心利益 C.罗斯福总统拥有极高的个人威望 D.美国的孤立主义外交政策已被摒弃 答案　B 解析　日本偷袭珍珠港摧毁美国太平洋舰队主力，直接威胁美国本土安全及太平洋战略利益，导致美国被迫放弃孤立政策参战，国会的迅速反应印证了袭击对美国核心利益的致命威胁，故选B项；华盛顿体系在1929—1933年经济危机冲击及日本等法西斯国家扩张下已濒临瓦解，此时并非维护该体系，排除A项；罗斯福个人威望虽高，但国会快速通过宣战要求的核心动因是国家利益受损，而非个人影响力，排除C项；孤立主义被摒弃的根本原因是国家利益受损，排除D项。 11.(2025·山东名校大联考4月检测)下图反映了某一时间段的战争分布情况。该时间段为(　　) A.1400—1800年 B.1800—1913年 C.1914—1938年 D.1938—1945年 答案　D 解析　1938—1945年处于第二次世界大战期间。二战时，战争范围极广，欧洲战场有德国入侵波兰等众多战事；亚洲战场日本全面侵华，还在东南亚等地挑起战争；非洲战场德国、意大利与英国等盟军作战；太平洋战场美日激烈交锋等，几乎全球主要地区都被卷入战争，与图中广泛的战争分布情况相符，故选D项；1400—1800年，战争主要集中在欧洲列强殖民扩张、欧洲内部争霸等，范围没有图中所示这么广泛，且亚洲、非洲大部分地区未大规模卷入战争，排除A项；1800—1913年，虽有欧洲列强的殖民活动和局部冲突，但未达到图中这样几乎全球多地同时有战争的程度，排除B项；1914—1938年，第一次世界大战主要在欧洲开展，此时期亚洲已基本沦为欧洲列强的殖民地或半殖民地，并未发生如此密集的战争，排除C项。 12.(2025·山东齐鲁名校冲刺)下图为二战期间美国陆军的一份征兵海报，一个年轻的女孩举着橄榄枝，她的下方是一排不同年代、不同服饰的军人形象，由远及近。最下行是一排粗体大字写着：“曾经、现在、永远。”该海报意在(　　) A.通过女性鼓舞前线将士的斗志 B.呼吁军人为后方家园和平而战 C.构建陆海空三维军事防御体系 D.展示美国军队军事实力的强大 答案　B 解析　橄榄枝象征和平，直接关联“保卫家园安宁”的战争目标，暗示参军是为了维护后方生活的稳定与和平；不同年代军人形象，体现美国军事传统的延续性，强调军队“守护国土”使命的永恒性，呼应文字“曾经、现在、永远”的时间纵深感；海报中女性并非直接参与战斗(如女兵形象)，而是以和平化身的形象出现(举橄榄枝)，暗示男性参军的意义在于保护后方女性、儿童及家庭的安全。海报通过和平符号与历史军人形象的结合，将参军行为诠释为“守护家园国际安全”的责任，旨在激发男性维护后方安宁的使命感，故选B项。海报面向潜在参军者(未入伍男性)，而非已在前线的士兵，排除A项；海报未涉及军种协同或技术装备，陆海空体系与图像元素(橄榄枝、历代军人)无关联，排除C项；历代军人队列体现历史传承，但未强调武器、规模等实力符号，核心诉求是参军动机而非实力宣示，排除D项。 13.(2025·山东青岛期末)1944年，美国副国务卿威尔斯在《决定时刻》中指出，美国是世界上最强大的国家……美国人民再次被赋予了向其他国家提供合作和领导的机会……去帮助建立一个他们和所有人民都能安全生活的世界。这表明美国(　　) A.积极推动新兴独立国家发展 B.改善同欧洲关系以称霸全球 C.积极筹划重建战后国际秩序 D.主动履行负责任大国的义务 答案　C 解析　威尔斯在《决定时刻》中指出美国有向其他国家提供合作和领导的机会，且目的是帮助建立一个所有人民都能安全生活的世界，这暗示了美国在战后想要发挥重要作用，积极筹划重建战后国际秩序，故选C项；1944 年二战尚未结束，当时国际社会的主要关注点是战争进程、战后国际秩序的构建等问题，新兴独立国家的发展问题在这一时期还未成为国际政治的主要议题，排除A项；文中强调美国面向世界提供合作领导，并非仅针对欧洲，排除B项；美国筹划战后国际秩序是为了维护其国家利益，并非单纯为了履行大国义务，排除D项。 14.(2025·山东淄博期末)如图为木炭作品《炸弹商店》，是1942年英国画家庞贝格在一个储藏了万吨炸药的废弃矿内创作的。该图描绘了黑暗的地下炸弹库，画面中密集堆放着炸弹，呈现了类似洞穴的内部空间。该作品意在(　　) A.反思现代战争的毁灭性 B.推动和平运动的发展 C.展示英国军事实力强大 D.表达战争必胜的决心 答案　A 解析　1942 年二战战火纷飞，画面中堆积如山的炸弹直观地展现出战争的巨大破坏力。画家通过这种呈现，引导观众去思考战争毁灭性的后果，对现代战争进行深刻反思，故选A项；1942 年正处于战争白热化阶段，各国忙于作战，人们的焦点是抵抗法西斯等军事行动，此时倡导和平运动不符合当时的战时主流观念，排除B项；作品只是描绘了炸弹的堆积，没有展现如英国军队作战的英勇场景、先进装备的运用等内容来体现英国军事实力强大，主要是强调炸弹带来的压抑氛围，排除C项；画面整体氛围黑暗、压抑，没有体现出战斗的激昂情绪、战士的奋进姿态或者胜利的曙光等象征战争必胜决心的元素，而是突出了战争的沉重与危险，排除D项。 15.(2025·山东菏泽一模)德国历史课程标准将“纳粹主义和世界大战”作为独立学习单元，并认为“这场战争既是争夺霸权的战争，也是极端意识形态的灭绝战争”。这反映了二战后德国历史教育(　　) A.强调民族主义导向，强化国家认同 B.注重批判性反思，直面历史罪行 C.淡化意识形态色彩，追求客观中立 D.突出实用性，强调对现实的指导 答案　B 解析　据材料“将‘纳粹主义和世界大战’作为独立学习单元”“认为‘……是极端意识形态的灭绝战争’”可知，将纳粹主义和世界大战作为重要学习内容，有助于德国学生直面历史罪行，培养批判性思维，从历史中吸取教训，体现出德国历史教育对纳粹主义及其导致的严重后果的深刻反思，故选B项。 二、非选择题(共2小题，共25分) 16.(2025·山东实验中学一模)阅读材料，回答问题。(13分) 走向珍珠港 材料一　 材料二　1931年9月19日，美国驻华公使馆向美国政府提交判断：“……这是日本长期以来阴谋策划的侵略行为。”美国长期以来奉行“阻止第三国利用中国内部纷乱作为单独或集体扩张的机会”的对华政策，此时的美国对日本行为表示震惊和关切，但在美国人的眼里，难以逾越的两洋天险、西半球后院的安全，加之美国的经济实力与当时的困境以及当时一股强大的“和平主义”运动共同构成了“美国认知”。美国婉拒了中国希望援引《九国公约》处理中日问题的要求。 材料三　1937年日本全面侵华后，美国开始调整政策。尽管初期仍维持对日贸易，但罗斯福政府逐步限制对日出口，尤其是1939年宣布终止《日美通商航海条约》，并最终在1940年实施石油和金属禁运，导致日本资源严重短缺。 1941年12月7日，日军偷袭远在5 000公里之外的美国海军基地——珍珠港。 结合材料，解读20世纪20—40年代的美日关系。(13分) 答案　从经济密切联系到冲突与绥靖并存，最终走向破裂。 经济密切联系的原因：美国是当时世界主要工业国，扩大对外投资。日本需要资本注入，加快工业发展。 冲突与绥靖并存的原因　冲突角度：经济危机加剧了国际竞争和紧张局势。日本侵华损害了美国在亚太地区的利益(日本侵华与美国门户开放发生冲突)。 绥靖角度：美国和平主义、孤立政策盛行，美国对日采取绥靖政策。 破裂的原因：日本侵华的不断加剧，损害了美国在亚太地区的战略利益。 总结：由此可见，美日两国关系的变化主要受到国家利益、国际形势、国内政治和经济的相互依赖性的强弱等因素的影响。 17.(2025·山东德州三模)1944年10月9日，丘吉尔抵达莫斯科进行访问，与斯大林就保加利亚等问题进行了会谈。阅读材料，回答问题。(12分) ——据[英]吉尔伯特《俄国历史地图》 (英国) 艾登(英国外交大臣)先生谈道：英国要求在保加利亚得到的比罗马尼亚更多。 斯大林元帅宣称：保加利亚是黑海国家。英国什么都不惧怕吗？他不害怕苏联对土耳其采取什么行动？ 艾登先生说：英国不惧怕任何事情。 斯大林元帅问道：首相是否认为保加利亚得到的惩罚比它应得的要轻。保加利亚应为其在两次世界大战中站在德国一边受到惩罚。 艾登先生提醒斯大林元帅：英国与保加利亚打了三年仗，理应在德国被击败后获得控制保加利亚的一小部分份额。 (俄罗斯) 丘吉尔表示他准备了一个颇有些不道德和草率的文件，文件中标出了苏联和英国在罗马尼亚、希腊、南斯拉夫和保加利亚划分的势力范围。 斯大林说，英国提出在保加利亚要占有25%的份额，这与其他数字不协调，他(斯大林)认为必须进行修改，苏联应占90%，而英国为10%。 丘吉尔表示，保加利亚人使英国人流了很多血，在过去的战争中他们攻陷了罗马尼亚后对英国人很不友好。在战争中，保加利亚人对南斯拉夫人和希腊人非常残酷，他(丘吉尔)不能允许此后保加利亚人和盟国同坐在一张桌子上。 斯大林说，保加利亚人当然应该受到惩罚。 艾登说，在罗马尼亚，英国人是观众，但在保加利亚，他们想比观众人多。 双方公布的会谈记录(部分) ——据李丹慧《冷战国际史研究》等 (1)英苏两国为何都关注保加利亚的处置问题？(6分) (2)你如何看待英苏两国对保加利亚的处置？(6分) 答案　(1)原因：二战期间，保加利亚加入法西斯集团；保加利亚给英国造成重大损失；苏联已取得控制东南欧地区的军事优势；地缘政治的需要。 (2)看待：对保加利亚的处置体现了双方通过谈判方式惩办法西斯国家与解决国际问题，有利于巩固反法西斯成果，并为其他国际问题的解决提供了借鉴。 会谈记录对保加利亚处置百分比的划分上体现了苏联的优势地位，为战后苏联控制保加利亚乃至整个东南欧创造了有利条件。 双方以划分势力范围的方式进行战后秩序安排，体现了大国强权政治。(能够结合对保加利亚的处置进行评价，史论结合。) 1 学科网（北京）股份有限公司 $