4《七律·长征》 课时作业-2026-2027学年语文六年级上册统编版

秋季学期统编版小学六年级 语文上册4《七律·长征》课时作业 第一部分：原卷 班级：________ 姓名：________ 得分：________ （时间：40分钟 满分：100分） 基础层（40分） 一、看拼音，写词语。（10分） wēi yí　　páng bó　　yún yá　　tiě suǒ　　mín shān (　　　) (　　　) (　　　) (　　　) (　 　　) děng xián　　jìn kāi yán　　yuǎn zhēng　　 (　　 　) (　　　　 ) (　 　　) qiān lǐ xuě　　wàn shuǐ qiān shān (　　　 　) (　　　　 　　) 二、给加点字选择正确读音，打“√”。（6分） 1. 逶迤（wēi wěi）　磅礴（páng bàng）　岷山（mín mǐn） 2. 云崖（yá yái）　铁索（suǒ shuǒ）　远征（zhēng zēng） 3. 尽开颜（jìn jǐn）　乌蒙（méng móng） 三、辨字组词。（8分） 崖（　　） 索（　　） 岷（　　） 磅（　　） 涯（　　） 锁（　　） 眠（　　） 傍（　　） 四、补充词语，并选词填空。（8分） 万水（　）（　）　只等（　）（　）　逶迤（　）（　） 磅礴（　）（　）　喜笑（　）（　）　翻山（　）（　） 1. 红军历经________，跨越无数险山恶水，面对重重困难________。 2. 五岭山脉________，乌蒙山气势________，都挡不住红军前进的脚步。 五、文学常识与判断，对的打√，错的打×。（8分） 1.《七律·长征》作者毛泽东，写于1935年10月，是一首七言律诗。（　　） 2.七律一共八句，每句七个字，中间颔联、颈联要求两两对仗。（　　） 3.“三军”指海、陆、空三军；“等闲”意思是闲着没事。（　　） 4.本诗选取长征典型事例，点面结合，赞美红军乐观豪迈的精神。（　　） 提升层（35分） 六、课内阅读，完成练习。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1.  诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”在全诗中有什么作用？（6分） 2. 赏析“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，写出运用的修辞手法，说说表达效果。（6分） 3. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中，“暖”和“寒”有怎样的含义？（6分） 4. 全诗选取了长征途中五个典型画面，请依次写出来。说说诗歌是怎样做到点面结合的？（7分） 5. 品读尾联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，谈谈你的理解，体会诗句蕴含的情感。（10分） 七、按要求完成句子练习。（6分） 1. 红军翻越岷山。（扩句，至少扩两处） 2. 毛泽东说：“长征是人类历史上的伟大奇迹。”（改为转述句） 拓展层（25分） 八、课外阅读，完成习题 飞夺泸定桥（节选） 红军战士们冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。泸定桥由十三根铁索构成，木板已经被敌人拆去，脚下是奔腾咆哮的大渡河水。战士们一手抓铁索，一手拿武器，迎着炮火奋勇冲锋。 这是长征中惊心动魄的一场战斗。放眼整个长征，红军翻越雪山、走过草地、巧渡江河，无数艰难险阻，都没有阻挡红军前进的脚步。无数战斗场面，既有整体长征宏大的画面，又有战士冲锋的细节刻画，点面结合，展现红军不畏牺牲的英雄气概。 长征路上，正是凭着不怕苦、不怕牺牲的信念，红军跨越万水千山，一步步走向胜利。 1. 选文中，“点面结合”中“点”写的是什么，“面”写的是什么？（6分） 2. 短文和《七律·长征》在内容、写法上有哪些相同之处？（7分） 3. 结合课文与短文，说一说：什么是点面结合？这样写有什么好处？（6分） 九、小练笔（6分） 用几句话写一个活动场面，运用点面结合的写法，50字左右。 第二部分：答案和解析 基础层 一、看拼音写词语 逶迤　磅礴　云崖　铁索　岷山 等闲　尽开颜　远征　千里雪　万水千山 【解析】本课重点生字，“逶迤、磅礴”字形复杂，用来形容山脉；云崖是高耸入云的山崖；岷山注意是山字旁。 二、读音 1.wēi √；páng √；mín √ 2.yá √；suǒ √；zhēng √ 3.jìn √；méng √ 【解析】磅páng磅礴；岷mín，不要读成mǐn；尽jìn全部。 三、辨字组词 山崖 铁索 岷山 磅礴 天涯 锁链 睡眠 傍晚 【解析】崖：山石陡壁；涯：水边、边际。索：绳索；锁：门锁。 四、补充词语 万水千山 只等闲 逶迤连绵 磅礴雄伟 喜笑颜开 翻山越岭 1.万水千山；只等闲 2.逶迤连绵；磅礴雄伟 【解析】万水千山：形容路途遥远险阻；等闲：平常，不放在心上。 五、判断对错 1.√ 2.√ 3.×【解析】诗中“三军”指红军队伍；等闲：平常、轻易。 4.√ 【解析】落实单元要素：点面结合，整体概括长征（面），选取五个典型事例（点）。 提升层 六、课内阅读 1.参考答案：这是全诗的总起句，开门见山，概括全诗主旨。写出红军不畏惧长征路上的无数艰难困苦，把重重艰险看得平平常常，奠定全诗豪迈乐观的感情基调。 2.参考答案：运用夸张、比喻、对偶。连绵高大的五岭比作细小波浪，气势雄伟的乌蒙山比作滚动的泥丸。极力缩小大山的巍峨，反衬红军藐视艰难险阻、顶天立地的英雄气概。 3.参考答案：“暖”：巧渡金沙江，红军不费一枪一弹取得胜利，内心喜悦温暖；“寒”：飞夺泸定桥战斗惨烈，铁索冰冷，让人感受到战斗的严酷凶险。一暖一寒，对比鲜明，写出两场战斗的不同感受。 4.参考答案：五幅画面：腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。 点面结合：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”是“面”，整体概括长征宏大历程；后面五幅画面是“点”，选取典型事例，具体描写长征艰险。既有整体概括，又有典型细节，全面展现长征壮举。 5.参考答案：更加令人欣喜的是翻过岷山，皑皑千里白雪；红军大军翻越之后，全都喜笑颜开。岷山是长征途中最后一道天险，翻过岷山预示长征即将胜利。诗句写出红军历经磨难之后迎来曙光的喜悦，抒发革命乐观主义，对革命胜利满怀信心，是全诗情感的高潮。 七、句子改写 1.示例：英勇无畏的红军战士成功翻越了白雪皑皑的岷山。 2.毛泽东说，长征是人类历史上的伟大奇迹。 拓展层（课外阅读） 1.参考答案：“点”：红军战士攀着铁链，冒着炮火冲锋的战斗细节；“面”：长征整体宏大历程，红军翻越雪山、草地，克服无数艰险的整体画面。 2.参考答案：都写长征故事，描写红军克服艰险；都赞美红军不畏艰险、不怕牺牲的英雄精神；都运用点面结合的写法；语言饱含对红军的赞颂。 3.参考答案：点面结合，“面”是整体概括场面，“点”是选取个体、细节描写。好处：既能让人了解整体全貌，又能通过细节感受场面特点，形象生动，感染力更强。 九、小练笔（示例） 运动会赛场热闹非凡，同学们呐喊助威。小明咬紧牙关奋力冲刺，摆动双臂向着终点全力奔跑。 评分标准：有整体场面（面），有个体细节（点），点面结合，语句通顺。 教学使用建议 本课时作业配套28张PPT课件，分为课前字词过关、诗文朗读节奏、诗句品读、点面结合写法专项、课外阅读迁移、小练笔。基础层面向全体学生，落实生字词、文学常识、背诵默写；提升层紧扣单元语文要素点面结合写场面，赏析诗句，体会革命精神；拓展层选取长征短文，迁移阅读方法，巩固点面结合的阅读与表达。 本课是六上第二单元开篇课文，为《狼牙山五壮士》《开国大典》学习铺垫。教师可课堂完成基础、提升习题，课外阅读、小练笔留作课后作业。 学科网（北京）股份有限公司 $