课内外文言文对比联读 2026—2027学年统编版语文八年级上册

 

统编版（人教版）· 八年级上册

语文课内文言文与课外文言文对比联读试题集

（满分 135 分　　建议用时 120 分钟）

适用：八上文言单元复习·期中文言专题·中考一轮文言联读训练

姓名：________________　　班级：____________　　学号：____________　　得分：__________

【使用说明】

1．本试题集共九组对比联读，覆盖八年级上册全部 9 篇课内文言文，每组配一段课外文言选段，课外语段均附全文翻译。

2．每组设四种题型：①解释加点词（4 分）；②划分朗读停顿（2 分，每句限划两处）；③翻译句子（4 分）；④比较阅读简答（5 分）。每组 15 分，共 135 分。

3．课外选段中的疑难词已随文加注或列入“字词解释”题，不作额外设障；答题时请注意“字不离句、句不离篇”。

4．翻译题以直译为主、意译为辅，要求落实重点词语，做到文从字顺；简答题须结合两文作答，不可只谈其一。

5．教师可按组拆分使用：每课时 1 组（约 15 分钟训练 + 10 分钟讲评），亦可整套作单元过关检测。

【得分栏】

题号	一	二	三	四	五	六	七	八	九	总分
得分

【联读篇目一览】

组别	课内篇目	课外语段（出处）	比较联读落点	分值
一	《三峡》（郦道元）	《黄牛滩》（《水经注·江水》）	山水描写·侧面烘托与谣谚印证	15 分
二	《答谢中书书》（陶弘景）	《与顾章书》（吴均《吴朝请集》）	写景角度·晨昏变化与幽居之趣	15 分
三	《记承天寺夜游》（苏轼）	《书上元夜游》（苏轼《东坡志林》）	贬谪心境·“闲人”与“自笑”	15 分
四	《与朱元思书》（吴均）	《与施从事书》（吴均《吴朝请集》）	写景技法·以声衬静与化静为动	15 分
五	《生于忧患，死于安乐》（《孟子》）	《五代史伶官传序》（节选）（欧阳修《新五代史·伶官传》）	忧患意识·个人成才与国家兴亡	15 分
六	《愚公移山》（《列子》）	《为学》（节选）（彭端淑《为学一首示子侄》）	立志践行·人物形象两两对比	15 分
七	《周亚夫军细柳》（司马迁）	《史记·李将军列传》（节选）（《史记·李将军列传》）	治军风格·严明与宽缓	15 分
八	《富贵不能淫》（《孟子》）	《杨震暮夜却金》（《后汉书·杨震传》）	大丈夫标准·议论说理与叙事写人	15 分
九	《得道多助，失道寡助》（《孟子》）	《孟子·离娄上》（节选）（《孟子·离娄上》）	民本思想·“人和”与“得民心”	15 分

第一部分　对比联读试题

第一组　《三峡》（郦道元） × 《黄牛滩》　（本组满分 15 分）

【联读落点】山水描写·侧面烘托与谣谚印证

一、阅读下面的文言文，完成题目。

（一）课内文言文　《三峡》（郦道元）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（二）课外文言文　《黄牛滩》

（选自《水经注·江水》，有删改）

江水又东，径黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。

此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。

1．解释下列句中加点（画线）的词。（4 分）

（1）略无阙处　（课内）　阙：__________

（2）虽乘奔御风　（课内）　奔：__________

（3）加以江湍纡回　（课外）　纡：__________

（4）犹望见此物　（课外）　犹：__________

2．用“／”给下列句子划分朗读停顿，每句限划两处。（2 分）

（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

（2）虽途径信宿，犹望见此物。

3．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）此岩既高，加以江湍纡回。

4．比较阅读。（5 分）

（1）两文都写三峡一带的江水，请比较两者在表现“水流湍急／水路迂回”时所用手法有什么不同。（3 分）

答：

　

　

　

　

（2）《黄牛滩》结尾引用“行者谣”有什么作用？请联系《三峡》结尾“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”一句，说说引用歌谣的共同好处。（2 分）

答：