精品解析：江苏省宿迁市沭阳县部分学校联考2026-2027学年九年级上学期第一次联考测试历史试卷

2026～2027学年度初三年级第一次联考测试 历史试卷 一、选择题：本大题共12小题，每题2分，共24分。每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意，请将答案写在答题卡对应的方框内。 1. 古埃及人建造金字塔时，需要大量的劳动力。他们根据尼罗河的涨落规律，在泛滥季时组织大量劳动力修建金字塔，因为此时农业生产活动较少。这主要说明了（ ） A. 古埃及各阶层之间分工明确 B. 古埃及文明呈现出独特特征 C. 古埃及文明发展受自然条件影响 D. 古埃及宗教对社会生活影响深 【答案】C 【解析】 【详解】A.“古埃及各阶层之间分工明确”是指古埃及社会不同阶层的职责、工作有清晰的划分。题干只提到了利用尼罗河泛滥季组织劳动力修建金字塔，错误。 B.“古埃及文明呈现出独特特征”是指古埃及文明区别于其他文明的特点，如金字塔、象形文字等。题干核心是尼罗河对金字塔建造时间的影响，错误。 C.古埃及人根据尼罗河的涨落规律，在泛滥季农业活动较少时组织劳动力修建金字塔，体现了自然条件对文明发展的影响，正确。 D.“古埃及宗教对社会生活影响深”是指古埃及的宗教信仰、神灵崇拜对社会各方面的影响。题干内容与宗教无关，错误。 2. 历史兴趣小组在制作“古代亚非科技成就”主题展板。一位同学为“古代印度”板块准备了以下展品卡片，其中符合史实的一张是（ ） A. 创造从0到9的计数符号 B. 建造体现几何力学的金字塔 C. 颁布较为完整的成文法典 D. 发明了独具特色的楔形文字 【答案】A 【解析】 【详解】A.古代印度人创造了从0到9的计数符号，后由阿拉伯人传到欧洲，被称为阿拉伯数字。这是古代印度在数学领域的重要成就，正确。 B.金字塔是古埃及法老的陵墓，它是古埃及文明的象征，并非古代印度的成就，错误。 C.《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部较为完整的成文法典，它是古巴比伦文明的重要成果，与古代印度无关，错误。 D.楔形文字是由两河流域的苏美尔人发明的，它是两河流域文明的重要标志，并非古代印度的发明，错误。 3. 伯里克利在公民大会上说：“我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民手中，而不是少数人手中。”该材料主要反映了（ ） A. 领袖拥有绝对权威 B. 公民直接参与国家决策 C. 全体居民享有政治权利 D. 法律保障奴隶的利益 【答案】B 【解析】 【详解】A.伯里克利时代的雅典，最高权力机关是公民大会，领袖并不拥有绝对权威，错误。 B.雅典民主政治的特点是公民直接参与国家决策，公民大会是最高权力机构，成年男性公民可以直接参与讨论和表决，正确。 C.雅典的“公民”仅指成年男性，奴隶、妇女、外邦人都被排除在外，并不是全体居民都享有政治权利，错误。 D.雅典的奴隶没有任何政治权利，法律不会保障奴隶的利益，错误。 4. 在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌的把守着。远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。这表明亚历山大远征（ ） A. 力图打通东西间的经济联系 B. 消除了帝国各区域间的猜忌 C. 扩大了希腊文化的影响范围 D. 加强了东西文明之间的联系 【答案】D 【解析】 【详解】A.亚历山大远征的主观目的是侵略扩张征服地区，并非以主动打通东西经济联系为目标，“力图（主观意图）”表述不符合史实，错误。 B.“消除”说法绝对，材料也未提及远征解决了各区域的猜忌的相关信息，与材料无关，错误。 C.材料强调远征打通了希腊到东方各地的贸易通路，并未提及希腊文化的传播，无法得出“扩大了希腊文化的影响范围”的结论，错误。 D.亚历山大远征客观上打破了原有区域阻隔，打通了东西方通商通道，促进了东西方不同文明之间的交流，加强了东西文明的联系，符合题意，正确。 5. 日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为教徒，尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维 （ ） A. 征服了拜占庭帝国 B. 加冕称帝 C. 巩固了法兰克王国 D. 强化了幕府统治 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，法兰克王国的建立者克洛维是当时很有远见和才干的国王，为了稳固自己统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏，这样就取得了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持，因此克洛维利用基督教巩固了法兰克王国的统治，C项正确；征服了拜占庭帝国的是奥斯曼，排除A项；800年，教皇在罗马为法兰克国王查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，排除B项；日本是幕府统治，排除D项。故选C项。 6. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只反映大学培养实用性人才，没有体现成为国家学术研究中心，错误。 B.课程里面设有神学，并没有摆脱神学的影响，错误。 C.西欧城市兴起，社会对法律、医学等专门人才需求增大，大学开设相关课程培养实用性人才，说明大学适应了社会发展需求，正确。 D.虽然中世纪西欧大学确实享有免赋税特权，但是题干材料没有提及大学拥有免赋税特权，错误。 7. 有日本学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本（ ） A. 建立了中央集权制度 B. 部民成为贵族私有民 C. 国家基本实现了统一 D. 进入了幕府统治时期 【答案】A 【解析】 【详解】A.大化改新仿效唐朝的中央集权制度，建立了以天皇为中心的中央集权制封建国家，正确。 B.大化改新后部民被解放为国家公民，不再是贵族私有，错误。 C.大化改新前日本已基本完成统一，改新是制度层面的变革，错误。 D.幕府统治始于 12 世纪末的镰仓幕府，与大化改新无关，错误。 8. 一位16世纪的英国旅行家记述：“在乡间，旧有的条田被围起，佃农转为雇工；在城镇，商号开设的工场里，纺工与织工按件取酬。货币，如今支配着人们的劳作与交换。”这段记述主要反映了当时西欧（ ） A. 封建经济重焕生机 B. 新的生产方式发展 C. 宗教改革全面推行 D. 庄园制度日益巩固 【答案】B 【解析】 【详解】A.封建经济的基础是庄园与农奴制，材料描述的是封建关系瓦解、货币关系盛行的现象，并非其重焕生机，错误。 B.“条田被围起”“按件取酬的工场”“货币支配劳作”，反映了农业领域资本主义性质的圈地运动和手工业领域集中的手工工场等新的生产方式发展，正确。 C.题干描述了经济领域的深刻变化，并未涉及16世纪欧洲的宗教改革运动，错误。 D.“旧有的条田被围起”是对传统庄园制度的破坏，而非巩固，错误。 9. 合理的分析证据是学习历史的重要方法之一，下列可用于论证新航路开辟的（ ） A. 原因 B. 经济因素 C. 技术因素 D. 思想因素 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干史料明确指向具体类别的条件，“原因”表述过于笼统，不符合要求，错误。 B.经济因素指商品经济发展、资本主义萌芽、对黄金的需求等新航路开辟的经济动因，和题干中的航海工具无关，错误。 C.多桅帆船提升了远洋航行能力，罗盘（指南针）为远洋航行提供方向指引，都属于新航路开辟的技术条件，符合题意，正确。 D.思想因素指传播基督教、文艺复兴的推动等思想层面动因，和题干物品无关，错误。 10. 哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。由此可知新航路的开辟（ ） A. 促进了世界物种交换 B. 发展了近代自然科学 C. 说明了世界市场形成 D. 丰富了人类地理认知 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“美洲的玉米、可可和豆马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界”可知，这直接体现了新航路开辟促进了不同大洲间的物种交流，A项正确；题干没有涉及自然科学相关的内容，与题意无关，排除B项；新航路开辟只是世界市场的雏形开始出现，世界市场最终形成是在第二次工业革命之后，排除C项；题干重点强调的是物种的交流，而非地理认知的拓展，不符合题意，排除D项。故选A项。 11. 全球史观是将人类历史作为整体进行研究的史学理论，又称整体史观，强调从全球视角考察不同文明的互动与整体发展趋势。以全球史观的角度看殖民扩张，理解正确的是（ ） A. 促进了欧洲资本主义的发展 B. 推动了世界市场的形成与发展 C. 造成亚非拉地区的长期落后 D. 体现了人类社会的野蛮与暴力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学可知，殖民扩张将亚非拉地区纳入欧洲主导的贸易体系，加强了世界各地的经济联系，推动了世界市场从初步形成到最终确立，是从全球整体互动、整体发展的角度分析，符合全球史观，B项正确；促进欧洲资本主义发展仅聚焦欧洲的局部影响，未体现全球整体视角，不符合全球史观，排除A项；造成亚非拉地区的长期落后仅聚焦亚非拉的局部影响，未体现全球整体视角，不符合全球史观，排除C项；体现人类社会的野蛮与暴力是对殖民扩张性质的单一评价，未涉及全球整体发展，不符合全球史观，排除D项。故选B项。 12. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润 B. 1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队” C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，“欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难”属于对西方殖民扩张的评价，因此属于历史观点，C项正确；ABD项都是对事件的描述，属于历史叙述，不是观点，排除ABD项。故选C项。 二、非选择题：共3题，第13题9分，第14题7分，第15题10分，共26分。请把答案写在答题卡对应位置上。 13. 生产力决定生产关系，阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 在西欧，任何一块土地一旦封授，封臣在自己的封地拥有独立的政治权，每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位，正如恩格斯所言：“领主身兼立法者、裁判官和判决执行人，他成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者。” ——北大历史系教授钱乘旦 （1）根据材料一，概括西欧庄园的特点。结合所学知识，指出西欧庄园的形成与什么制度的推动有关？ 材料二 一个叫作克莱门特帕斯顿的人居住在英国的帕斯顿村，他是一个极为普通的庄稼汉，靠耕种帕斯顿村的土地为生，他有5到6英亩地，而且多半是吉明翰家的领地……克莱门特有个儿子叫威廉，他在帕斯顿购置了大量田产，以及巴克顿庄园第五部分的一半。他还承租了当地领主的大部分领地，成为帕斯顿地区最大农场主。 ——摘编自奈特《一个望族的兴衰》 （2）根据材料二并结合所学知识，判断克莱门特的身份以及他与吉明翰的关系。指出威廉成为帕斯顿地区最大农场主的方式。 材料三 商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 （3）根据材料三并结合所学知识，指出13、14世纪西欧手工业发展的新变化及其性质。 （4）综合上述材料并结合所学知识，写出租地农场和手工工场生产和经营方式的特点。并分析它们的出现对欧洲社会转型产生了怎样的影响？ 【答案】（1） 特点：西欧庄园是独立的政治单位，领主在自己的领地内拥有独立的司法、行政等全部统治权；独立的自给自足的经济单位。 推动制度：封君封臣制度（采邑制）。 （2） 身份：庄园佃户（农奴）。 关系：作为被统治的佃户，依附于领主吉明翰，需要为领主承担劳役等封建义务。 方式：购置大量田产、承租领主的自营地，建立租地农场。 （3） 新变化：出现集中的手工工场，形成彻底的雇佣劳动关系。 性质：资本主义性质的生产组织形式。 （4） 特点：以雇佣劳动为核心；生产的产品面向市场；属于资本主义性质的生产经营方式。 影响：推动西欧农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，瓦解了封建经济基础；推动欧洲从封建社会向资本主义社会转型。 【解析】 【小问1详解】 特点：“在西欧……拥有独立的政治权，每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位”“他成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者”→西欧庄园是独立的政治单位，领主在自己的领地内拥有独立的司法、行政等全部统治权；此外，庄园属于自给自足的经济单位，生产生活基本可以自给，很少和外界商品交换。 推动制度：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来，封君封臣制度又叫采邑制。 【小问2详解】 身份及关系：“一个叫作克莱门特帕斯顿的人居住在英国的帕斯顿村，他是一个极为普通的庄稼汉，靠耕种帕斯顿村的土地为生，他有5到6英亩地，而且多半是吉明翰家的领地”→庄园的主人是领主，居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。农奴被束缚在土地上，不能随意离开领主，为领主提供劳役是佃户的基本义务。 方式：“克莱门特有个儿子叫威廉，他在帕斯顿购置了大量田产，以及巴克顿庄园第五部分的一半。他还承租了当地领主的大部分领地，成为帕斯顿地区最大农场主”→购置大量田产、承租领主的自营地， 建立租地农场。 【小问3详解】 新变化：“与雇主形成彻底的雇佣关系……于是就形成了集中的手工工场”→出现集中的手工工场，形成彻底的雇佣劳动关系。 性质：雇佣关系的出现代表资本主义生产关系产生。 【小问4详解】 特点：材料二租地农场里农场主雇佣劳动者进行生产，材料三手工工场存在雇佣劳动关系，雇佣劳动是核心；租地农场、手工工场生产产品用于出售，面向市场；雇佣关系属于资本主义性质的生产经营方式。 影响：从经济结构变化、社会转型两个维度进行论述。 14. 理论是行动的先导，整个人类历史是在不断的批判与创新中发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。 ——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》 （1）根据材料一，分析文艺复兴运动兴起的根源。并回答人文主义者斗争对象是什么？结合所学写出他们通过什么方式进行文艺复兴的？ 材料二 国家 人物 作品 意大利 A.____ 《神曲》 意大利 达·芬奇 《蒙娜丽莎》 B.____ 莎士比亚 《哈姆雷特》 （2）请你在表格的AB处填上合适的内容，表格中的人物主张代表了当时哪一社会阶层的愿望？ 材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 （3）结合材料三和所学知识，归纳文艺复兴运动带来的影响。 【答案】（1） 根源：封建社会内部资本主义萌芽的产生和发展；斗争对象：封建神学（天主教会的神权统治、宗教桎梏）；方式：借助复兴古代希腊罗马文化的形式宣传人文主义新思想。 （2） A：但丁；B：英国；代表阶层：新兴资产阶级。 （3） 影响：极大促进了人们的思想解放，打破了中世纪的神学思想束缚；诞生了大量优秀文化成果，推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础； 【解析】 【小问1详解】 根源：材料“新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展”提炼出封建社会内部资本主义萌芽的产生和发展。 斗争对象：材料“反对‘神性 ’”“从神学的束缚下解放出来”“用个性解放反对宗教的桎梏”提炼出封建神学（天主教会的神权统治、宗教桎梏）； 方式：文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，反对教会“神权至上”，提倡人文主义，表达新兴资产阶级的诉求，促进人们的思想解放。 【小问2详解】 A：但丁是意大利文艺复兴先驱，代表作《神曲》。 B：莎士比亚是文艺复兴时期英国文学代表人物。 代表阶层：文艺复兴是新兴资产阶级发起的思想解放运动，因此这些人物代表新兴资产阶级的愿望。 【小问3详解】 影响：材料“文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来”提炼出极大促进了人们的思想解放，宣扬人文主义，打破了中世纪的神学思想束缚；诞生了绘画、文学等一大批优秀文化成果，推动了欧洲文化思想领域的繁荣；思想层面的解放，冲击封建神学，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 15. 历史事件和历史人物对历史的发展起着重要的作用，因此把握人物与人物之间、事件与事件之间的联系就显得很重要了。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）图一反映了什么历史现象？图二中有A、B、C、D四条航线，通过C航线到达印度西海岸的航海家是谁？哪一条是环球航行路线？（只写字母） 材料二 （2）根据图三概括葡萄牙据点的分布特征。图四三角贸易中哪个航程最残酷，三角贸易的本质是什么？结合所学写出三角贸易对欧洲发展的影响。 材料三 英国东印度公司创立之初就在决定商业命脉的地方建立据点，并被准许垄断在东印度地区的贸易特权，1670年，英国国王查理二世又授予其自主统治、铸造货币、拥有军队、签订条约以及发起战争和主导司法的特权，拥有很大的自主性。 ——摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》 （3）根据材料三，指出英国东印度公司被授予哪些特权，体现了其怎样的本质特征。 （4）根据材料三及上述材料，综合分析欧洲资本主义发展与殖民活动的关系。 【答案】（1）现象：新航路开辟后，世界开始连为一个整体，世界市场雏形出现； 航海家：达・伽马； 环球航行：D。 （2）分布特征：多分布在沿海、港口地区； 最残酷航程：中程（非洲→美洲）； 本质：血腥的资本原始积累； 影响：为欧洲资本主义发展提供资本原始积累，促进欧洲资本主义发展。 （3）特权：垄断贸易；自主统治、铸币、拥有军队、签约、发动战争、司法特权； 本质特征：是殖民侵略机构（兼具商业与殖民统治职能）。 （4）关系：欧洲资本主义发展推动殖民扩张；殖民掠夺获取大量财富，完成资本原始积累，反过来促进欧洲资本主义发展。 【解析】 【小问1详解】 现象：引用 “图一16世纪前后的贸易范围对比”，16世纪前区域相对隔绝，16世纪后贸易联通美洲，反映出新航路开辟后，世界开始连为一个整体，世界市场雏形出现。 航海家：结合图二航线，C航线抵达印度西海岸是达・伽马； 环球航行：D为麦哲伦船队环球航线。 【小问2详解】 分布特征：引用“图三葡萄牙据点示意图”，据点多位于沿海港口； 最残酷航程：三角贸易分为出程、中程、归程，其中中程是把黑奴从非洲贩运到美洲，黑奴在船舱遭受残酷对待，死亡率极高，是最残酷的航程； 本质：三角贸易本质是欧洲殖民者掠夺财富、进行血腥的资本原始积累； 影响：黑奴贸易掠夺的巨额财富源源不断流入欧洲，为欧洲资本主义发展提供资本原始积累，促进欧洲资本主义发展。 【小问3详解】 特权：“贸易特权”→垄断贸易；“1670年，英国国王查理二世又授予其自主统治、铸造货币、拥有军队、签订条约以及发起战争和主导司法的特权”→自主统治、铸币、拥有军队、签约、发动战争、司法特权； 本质特征：该公司不只是普通商业公司，同时掌握行政、军事、司法权力，是英国对外进行殖民侵略的工具，本质是兼具商业与殖民统治职能的殖民侵略机构。 【小问4详解】 关系：材料一新航路开辟，世界开始连为整体，世界市场雏形出现，为欧洲资本主义发展创造条件。材料二葡萄牙、英国开展殖民掠夺与三角贸易，完成资本原始积累，推动欧洲资本主义发展。材料三英国东印度公司拥有贸易、军事、司法等特权，是殖民侵略工具，加速殖民掠夺。从双向关系作答，资本主义发展催生殖民活动，殖民掠夺又助推欧洲资本主义发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年度初三年级第一次联考测试 历史试卷 一、选择题：本大题共12小题，每题2分，共24分。每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意，请将答案写在答题卡对应的方框内。 1. 古埃及人建造金字塔时，需要大量的劳动力。他们根据尼罗河的涨落规律，在泛滥季时组织大量劳动力修建金字塔，因为此时农业生产活动较少。这主要说明了（ ） A. 古埃及各阶层之间分工明确 B. 古埃及文明呈现出独特特征 C. 古埃及文明发展受自然条件影响 D. 古埃及宗教对社会生活影响深 2. 历史兴趣小组在制作“古代亚非科技成就”主题展板。一位同学为“古代印度”板块准备了以下展品卡片，其中符合史实的一张是（ ） A. 创造从0到9的计数符号 B. 建造体现几何力学的金字塔 C. 颁布较为完整的成文法典 D. 发明了独具特色的楔形文字 3. 伯里克利在公民大会上说：“我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民手中，而不是少数人手中。”该材料主要反映了（ ） A. 领袖拥有绝对权威 B. 公民直接参与国家决策 C. 全体居民享有政治权利 D. 法律保障奴隶的利益 4. 在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌的把守着。远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。这表明亚历山大远征（ ） A. 力图打通东西间的经济联系 B. 消除了帝国各区域间的猜忌 C. 扩大了希腊文化的影响范围 D. 加强了东西文明之间的联系 5. 日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为教徒，尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维 （ ） A. 征服了拜占庭帝国 B. 加冕称帝 C. 巩固了法兰克王国 D. 强化了幕府统治 6. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 7. 有日本学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本（ ） A. 建立了中央集权制度 B. 部民成为贵族私有民 C. 国家基本实现了统一 D. 进入了幕府统治时期 8. 一位16世纪的英国旅行家记述：“在乡间，旧有的条田被围起，佃农转为雇工；在城镇，商号开设的工场里，纺工与织工按件取酬。货币，如今支配着人们的劳作与交换。”这段记述主要反映了当时西欧（ ） A. 封建经济重焕生机 B. 新的生产方式发展 C. 宗教改革全面推行 D. 庄园制度日益巩固 9. 合理的分析证据是学习历史的重要方法之一，下列可用于论证新航路开辟的（ ） A. 原因 B. 经济因素 C. 技术因素 D. 思想因素 10. 哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。由此可知新航路的开辟（ ） A. 促进了世界物种交换 B. 发展了近代自然科学 C. 说明了世界市场形成 D. 丰富了人类地理认知 11. 全球史观是将人类历史作为整体进行研究的史学理论，又称整体史观，强调从全球视角考察不同文明的互动与整体发展趋势。以全球史观的角度看殖民扩张，理解正确的是（ ） A. 促进了欧洲资本主义的发展 B. 推动了世界市场的形成与发展 C. 造成亚非拉地区的长期落后 D. 体现了人类社会的野蛮与暴力 12. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润 B. 1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队” C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 二、非选择题：共3题，第13题9分，第14题7分，第15题10分，共26分。请把答案写在答题卡对应位置上。 13. 生产力决定生产关系，阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 在西欧，任何一块土地一旦封授，封臣在自己的封地拥有独立的政治权，每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位，正如恩格斯所言：“领主身兼立法者、裁判官和判决执行人，他成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者。” ——北大历史系教授钱乘旦 （1）根据材料一，概括西欧庄园的特点。结合所学知识，指出西欧庄园的形成与什么制度的推动有关？ 材料二 一个叫作克莱门特帕斯顿的人居住在英国的帕斯顿村，他是一个极为普通的庄稼汉，靠耕种帕斯顿村的土地为生，他有5到6英亩地，而且多半是吉明翰家的领地……克莱门特有个儿子叫威廉，他在帕斯顿购置了大量田产，以及巴克顿庄园第五部分的一半。他还承租了当地领主的大部分领地，成为帕斯顿地区最大农场主。 ——摘编自奈特《一个望族的兴衰》 （2）根据材料二并结合所学知识，判断克莱门特的身份以及他与吉明翰的关系。指出威廉成为帕斯顿地区最大农场主的方式。 材料三 商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 （3）根据材料三并结合所学知识，指出13、14世纪西欧手工业发展的新变化及其性质。 （4）综合上述材料并结合所学知识，写出租地农场和手工工场生产和经营方式的特点。并分析它们的出现对欧洲社会转型产生了怎样的影响？ 14. 理论是行动的先导，整个人类历史是在不断的批判与创新中发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。 ——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》 （1）根据材料一，分析文艺复兴运动兴起的根源。并回答人文主义者斗争对象是什么？结合所学写出他们通过什么方式进行文艺复兴的？ 材料二 国家 人物 作品 意大利 A.____ 《神曲》 意大利 达·芬奇 《蒙娜丽莎》 B.____ 莎士比亚 《哈姆雷特》 （2）请你在表格的AB处填上合适的内容，表格中的人物主张代表了当时哪一社会阶层的愿望？ 材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 （3）结合材料三和所学知识，归纳文艺复兴运动带来的影响。 15. 历史事件和历史人物对历史的发展起着重要的作用，因此把握人物与人物之间、事件与事件之间的联系就显得很重要了。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）图一反映了什么历史现象？图二中有A、B、C、D四条航线，通过C航线到达印度西海岸的航海家是谁？哪一条是环球航行路线？（只写字母） 材料二 （2）根据图三概括葡萄牙据点的分布特征。图四三角贸易中哪个航程最残酷，三角贸易的本质是什么？结合所学写出三角贸易对欧洲发展的影响。 材料三 英国东印度公司创立之初就在决定商业命脉的地方建立据点，并被准许垄断在东印度地区的贸易特权，1670年，英国国王查理二世又授予其自主统治、铸造货币、拥有军队、签订条约以及发起战争和主导司法的特权，拥有很大的自主性。 ——摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》 （3）根据材料三，指出英国东印度公司被授予哪些特权，体现了其怎样的本质特征。 （4）根据材料三及上述材料，综合分析欧洲资本主义发展与殖民活动的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $