第三单元写作《如何突出中心》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。” 新课导入 中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心，写文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，令人不知所云。 那么，怎样才能突出文章中心呢？ 新课导入 初中语文七年级上册第三单元写作 如何突出中心 自学指导 默读68页《如何突出中心》，思考： 1、什么叫中心？ 2、中心有什么作用呢？ 中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。 有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。 回顾一下，下列各篇课文的中心分别是什么？ 《春》:以优美的语言描绘了春回大地的景象，表达了作者热爱春天、热爱生活、奋发向上的思想感情。 《秋天的怀念》:通过写我和母亲之间的几件小事，表达了作者对母亲的深深的愧疚与怀念之情。 《再塑生命的人》通过写莎莉文老师教“我”学知识的过程，表达了“我”对莎莉文老师的感激和敬爱之情。 5 一、围绕中心选取典型材料 如《愉快的星期天》：可以选取星期天去游乐场玩、参观科技馆、与小伙伴们一同外出野餐、郊游等内容。无论写什么都要围绕“愉快”这个中心，写郊游的过程，尤其是令自己感到快乐、有意义的事情，郊游当中发生的愉快的、令人难忘的片断等。而自己郊游当天的早上怎样起床穿衣，怎样准备郊游用品等等与中心无关的事情，就不要写了。 再如《感谢文学》的中心之所以十分突出，就是因为该文除了在开头开门见山表明“我感谢中国的文学”这一中心外，还在文中使用了极能突出中心的“感谢《诗经》与《乐府》”、“感谢唐诗宋词”以及“感谢余秋雨的文学”等典型材料。 而材料鲜活了，作文的内容也就新颖别致和富有时代气息，结果势必会使作文中心充满张力，得到应有的突出。 二、设置一条贯穿全文的线索 如《济南的冬天》 围绕济南冬天“温晴”的特点，依次写济南的山景水色，写到的内容很多，却眉目清晰，中心突出。 8 我和书的故事 今天闲着没事，从书架上取下《水浒传》随意翻看。书中夹着一个书签，翻到那页一看，是“智取生辰纲”这节，我的思绪不由得又飘到了那个星期天…… 那已是上学期的事儿了。星期天我做完作业，就随手取了本妈妈书架上的《水浒传》来看。没想到不看不知道，一看就离不了，于是我干脆拿着书回到了自己的房间。 真没想到，书中还有这么奇妙的世界，以前我单知道动画城里的节目好看罢了。“王教头私走延安府……”我轻声念叨着，禁不住为作者的文字而暗暗叫好。“啪”！书突然被合上了。我转头一看，原来是俺老娘来了。“不看了，写作业！”母命难违，写了一会儿作业，我挂记着吴 扎用的妙计成功与否，又不由自主地拿起了《水浒传》。可我担心妈妈再来突袭，于是把作业本当“羊头”挂在了《水浒传》的上面，又用一只“顺风耳”隔着“三重门”时刻探听老妈的动静。这恐怕是“三心二意”的最高境界吧，只要有点儿风吹草动，我就立刻“改头换面”。 “好！真是好！”看到宋公明三打祝家庄一节，那种酣畅，实在是令人拍手称快。岂料“随风潜入室，进屋静无声”，不知什么时候，妈妈已经站在我身后了。这下好，被抓了个“书赃俱获”——我的《水浒传》，就这样被妈妈收缴了。 后来，我又趁爸妈不在家之机将书盗回我处，在作业时间享受“水浒大餐”，再次被妈妈逮个正着，饱餐了顿 “竹笋炒肉”。摸着自己可能已经红肿的屁股，我跌跌撞撞回到了自己的房间，口中还念念有词：“宋公明三打祝家庄，熊瞎子三抓水浒迷。”（我可亲的母亲大人尊姓“熊”） 再后来，我们语文课上学习《鲁提辖拳打镇关西》一课，老师要我们比赛说水浒人物、水浒故事，我大显身手的时候到了。老师的赞赏、同学的钦佩普降我身，那个开心啊！ 三、围绕中心，详略得当 记叙文是通过写人叙事来表现中心的。写人，要突出人物的精神品质；叙事，要表现出事情积极的思想意义。因此，在材料的取舍上，要以主要人物或中心事件为主线，要详写；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则要简略叙述。详略处理得当，才能更好地表达中心意思。 12 送你一轮明月 是的，我们又输了。 我躺在露天篮球场上，巨型探照灯强烈的光刺得我睁不开双眼，身旁夹杂着哀怨与欢呼的混音离我时近时远,我悲愤到想永远躺在这里,我绝望到海枯石烂…… 五分钟前,这里人声鼎沸,所有人都将期待的目光投向球场,我们在和对方的殊死搏斗中只落后一分了,希望全在这最后时刻!结局掌握在我手里!然而,时间只允许我瞬间出手,当所有观众都屏住呼吸期待着奇迹发生时,我终于在最后两秒投失了那颗三分球!是的,理想似乎很难跨过现实的门槛。我们曾在球场上输过无数次,可这次我们又被打趴下,而且趴下得这么心不甘、情不愿!什么时候才能让这样的挣 显现意义? 突然,身旁传来一阵咳嗽声,是父亲。看来他一直陪着蹲在我身边。我无力地扭过头,他马上把手搭在我肩上,眼睛微眯,仰头,指着那棵庞大的香樟树,说:“儿子,你看没看得到天上的月亮?”其时,月亮被樟树纷繁的枝叶枝条遮住了全身,无法看到。我摇头。他小声地笑了,又说:“那么,你能说它不存在吗?”当然不可以!我默不作声地再摇头。父亲突然站起来,迅速从地上捡起一根长竹竿,敏捷地跳上树旁的石台阶,踮脚,伸手,用竹竿吃力地向樟树叶挥去。我十分迷惑,但还是低下头,仍沉默不语。一会儿,父亲用惊喜的声音唤我。我抬头一看,樟树叶被他一一拨开,一轮明月洒下清辉,我的眼界顿时豁然。父亲用他伟岸的身姿保持着拨树叶的姿势, 气喘吁吁地说:“其实,你们和我一样,都在为一睹明月而奋斗,只不过我能坚持拨开最后一片枝蔓的障碍,而你们没有。”我似有所悟,继而终于明白了父亲的意思。我羞愧地站起,抬头、挺胸,心中涌起无限感动。 我没有放弃!我没有消沉!在完成功课的前提下,我一有时间便到香樟树下练球,虽然那轮明月仍被它遮挡。我的汗浸透上身,哪怕低头俯腰用裤子擦也不在意;我跌倒了,哪怕鲜血渗出了护膝也不停息。烈日炎炎下,我为“那轮明月”挥洒汗水;狂风骤雨里,我为“那轮明月”磨炼意志…… 那晚,当我像个熟练老成的炮弹手一样将最后一球准确无误地轰入篮筐后,我们终于站在了最高领奖台上。我蓦地抬头,那晚的月光格外明媚,娟然如拭。在如潮的鲜花和掌声中,父亲那拨开樟树叶的伟岸身姿呈现眼前,犹如天上那轮明月,清亮皎洁。一种抑制不住的情感哽咽在喉:“父亲,谢谢你送给我的那轮明月！” 四、开门见山表明中心。 如《雨的四季》一文，作者开篇即说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢” 五、卒章显志 《荷叶.母亲》在结尾处写道:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?” 16 例如：作文《和你在一起》，某考生先以题记点题，接着按时间顺序描述了“和妈妈在一起”的三个生活片段，每段末尾分别小结： “老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服” “老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比” “老妈——我敬爱的老师，和你在一起，能学到知识”， 篇末再呼应开头和题记：“老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，：我陪伴你。” 纲举目张，立意鲜明。 很多同学非常注意在开头和结尾处扣题和扣中心，而在中间却不太注意用一两个词或简洁的一两句话点扣一下中心。其实，在文中的主题部分，特别是在那些与中心不是显性联系的内容上扣一扣题是很有必要的。这样既可以防止文章偏离题意，又可以突出中心，当然，这种方法不能滥，那些直接表达中心的句子，如果一篇文章满眼都是那就成了废话了。 如何突出中心 1.围绕中心选取典型材料 2.设置一条贯穿全文的线索。 3.围绕中心详略得当。 4.开门见山点明中心。 5.卒章显志。 19 【原文再现】 我也是生活的主角 “这次演讲比赛一等奖的获得者是小红同学。”台下一片掌声……哇，我激动地几乎要跳了起来。对，是我，我终于，我终于做到了。那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸一起涌上了我的心头…… 从前的我很不起眼，也不善言谈。学校里组织文艺活动，我基本都不参与。直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了《读者》上的一段话，意外地被走进教室布置作业的语文老师听到了。他说我读得很好，可以去参加学校下个月举行的演讲朗诵比赛。起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了。 虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台下几百双眼睛的时候，却提不起半点勇气。演讲中我不是忘词就是结巴，最后只讲到一半，我便“逃离”了舞台。在我“逃离”舞台瞬间，我清楚地听到了从台下传来刺耳的嘲笑声：“就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的。” 从那以后，我积极参加学校、班级组织的各项活动，不放过任何一个锻炼自己的机会。渐渐地当我再面对大家讲话时，就自然多了，而且说话也很流畅，很有感情。终于。我等到了学校的又一次演讲朗诵比赛。我又一次站在了曾经“逃离”的舞台。这一次，我没再害怕，我的表演征服了每一位观众。演讲结束，台下一片掌声，这掌声让我知道我成功了。 【升格作文】 我也是生活的主角 “这次演讲比赛一等奖的获得者是小红同学。”台下一片掌声……哇，我激动地几乎要跳了起来。对，是我，我终于，我终于做到了。我也是生活的主角了！那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸一起涌上了我的心头…… 从前的我很不起眼，也不善言谈。学校里组织文艺活动，我要么不参与，要么只是做个小小的配角，给主角们帮帮忙，打打下手。因为，那时的我没有自信心，我觉得那令人眩目的舞台、让人瞩目的主角只是属于别人。 直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了《读者》上的一段话，意外地被走进教室布置作业的语文老师听到了。他说我读得很好，可以去参加学校下个月举行的 演讲朗诵比赛。起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了。 虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台下几百双眼睛的时候，却提不起半点勇气。演讲中我不是忘词就是结巴，最后只讲到一半，我便“逃离”了舞台。在我“逃离”舞台的瞬间，我清楚地听到了从台下传来的刺耳的嘲笑声：“就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的，她只能当个小配角！” 配角！配角？我真的不行吗？难道我这一生都只能做个不起眼的配角吗？不，我不要，我也要做主角。有朝一日，我要重新征服这舞台，一雪前耻，我要让他们看看， 我，也是生活的主角。想到这儿，我信心倍增。 从那以后，我积极参加学校、班级组织的各项活动，不放过任何一个锻炼自己的机会。渐渐地我的自信心有了提高。随着自信心的提高，当我再面对大家讲话时，就自然多了，而且说话也很流畅，很有感情。终于。我等到了学校的又一次演讲朗诵比赛。我又一次站在了曾经“逃离”的舞台。这一次，我没在害怕，我用自信的表演征服了每一位观众。演讲结束，台下一片掌声，这掌声让我知道我成功了，我也是生活的主角了。“下面请获得一等奖的同学谈谈感受。”主持人的话把我从思绪中拉回了现实。我走到台上，那起话筒说：“嘲讽好比砖头，懦弱的人会用它砌成一堵墙；自信的人会用它填平成功的路。相信自己，只要你有自信，有目标，并能为之不懈努力，你也会是生活的主角！” 台下一片掌声…… 学以致用，确定中心 文题（三） 回想一下，家里人一起吃饭时，大家在餐桌前都会谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。 餐桌前的谈话 审题： 地点是“餐桌前”，内容是“谈话”。人物可以是家人、同学或朋友。谈论的内容可以是一次其乐融融的交流，可以是一场妙趣横生的家庭模仿秀，可以是对某一事件、问题、现象的谈论，还可以是激烈的争论等。 材料及中心示例： 1.除夕夜，一家人团聚吃年夜饭——展现家庭的温馨、亲情的温暖；表现国家的快速发展与繁荣。 2.自己获奖后，与父母一起吃饭——成功的喜悦；骄兵必败；细节决定成败。 学以致用，确定中心 3.自己考试失利后，与家人一起吃饭——失败的沮丧，亲情的力量；发现问题，对症下药，方能改变现状；勇于走出心理阴影，自我强大。 4.自己犯错后，与爸爸一起吃饭谈话，纠正错误——良好的家教对于孩子成长的重要性；勇于反省，有错必改。 5.自己周末回家，与孤独的奶奶吃饭、聊天——孩子对父母的思念；空巢老人对于亲情的渴望；呼吁亲情的回归。 6.给奶奶过生日，一家人团聚吃饭——表现孝道文化的传承与发扬。 7.一家人一边吃饭一边看电视——家庭的温馨，亲情的温暖。 学以致用，确定中心 小结： 确定文章中心，不可盲目。我们审清题意、搜集材料后，运用以小见大、化实为虚的方法，就可以确定文章中心。确定了文章中心后，我们才能紧紧围绕中心，提笔成文。 活动探究三：学以致用，确定中心 餐桌前的谈话 “吃饭啦！吃饭啦！”随着奶奶一声声召唤，我们一家人都围坐到了餐桌前。 今天的饭菜很丰盛，有鱼香肉丝、宫保鸡丁、西红柿鸡蛋……我却一点也吃不进去，举着筷子望着饭菜发呆。奶奶看到了我的样子，不禁又唠叨起来：“现在的孩子可真不好喂啊，搞不清到底喜欢吃什么，这要放在你爸爸小时候，别说有这么多好菜，只要看见这白花花的米饭，早就抢着去吃了……” 这时妈妈端着盘子进来对大家说：“来尝尝这个，这是昨天放学后我和思睿一起挖的荠菜，真正的纯天然绿色食品，在地里好多人都抢着挖，好不容易才弄了这些呢！” 我一下来了精神，抢着说：“给我！给我！我要吃野菜！”爸爸也夹了大大的一筷子，一边往嘴里填一边说：“一个野菜还用抢啊，我小时候遍地都是，想吃多少就吃多少，嗯！不过今天这个吃起来味道确实不错，我再来点……” 奶奶也夹了一些，放进嘴里说：“怎么不用抢啊，我们小时候野菜可是主粮啊，别说是野菜了，就连榆树叶、柳树芽都光了，那还吃不饱呢，为了抢野菜还打架呢！哪像现在啊！放这么多油、调料、芝麻和碎花生，那时候就是用水煮一下，放点盐就吃，有时候连盐都舍不得多放，别提多难吃了，一辈子不吃我也不想！”说完又夹了一大口。 爷爷看着大家吃得起劲，也夹了一些，放进嘴里慢慢嚼着对我说：“通过这小小的野菜，就可以看出社会的进步，我们小的时候，吃野菜是因为没有粮食可吃。后来实行了改革开放，人们生活条件慢慢变好了，到你爸爸小时候，能吃饱了，就变着法吃些好的，隔三差五弄些鱼啊肉解解馋，把野菜给忘了。看看现在，这一桌子的菜，想吃什么就有什么了，又把野菜端出来，是因为野菜里没有化肥农药，更有营养，更加健康啊！你看，这才短短的三十几年的时间，我们的生活发生了翻天覆地的变化，还是党的改革开放政策好啊！” “哈哈！真有意思！爷爷奶奶小时候是为了吃饱，爸爸妈妈小时候是为了吃好，我现在是为了吃出健康！奶奶你不能整天逼着我吃大鱼大肉了，为了健康我提议，星期天全家一起去挖野菜，我们来一个‘野菜宴’好不好？”我高兴地说。 “好——”大家异口同声地回答，饭也吃得更加起劲了！ 【点评】文章记叙了一家人围绕一盘野菜展开的对话，由大家对吃野菜的不同态度与感受，感叹时代的进步，社会的发展，讴歌了党的改革开放政策。该文最大的亮点：一是中心突出，没有废话；二是人物语言符合人物身份，表达准确、得体。 餐桌前的谈话 吃饭是一件既快乐又幸福的事情，因为我不但能吃到妈妈做的美食，而且还可以听到大人们议论的一些新鲜事。 今天晚上吃饭时，我看到餐桌上摆满了我喜欢吃的食物：有鱼香肉丝、可乐鸡翅、牛肉······一看到美食，我也顾不得淑女形象了，拿起筷子就往嘴里塞。我扭头看到妈妈一脸严肃的表情，吓了一跳，心想是不是妈妈看到我的吃相不雅生气了，于是，我就怯怯的问妈妈：“妈妈，你怎么了？” 开篇点题，语言简练，激发读者的阅读兴趣。 用晚餐的丰盛和妈妈的严肃态度形成鲜明对比，并且设置悬念。 33 妈妈表情凝重地说：“今天，我在网上看到一条新闻，说一个男生吃麻辣烫后多处血流不止，原因是那个男生吃了老鼠爬过或留有唾液的食物而造的。” 随后，妈妈拿出平板电脑找到了那则新闻，还有那个男生躺在病床上的照片。病床上的男孩嘴唇干裂，脸部浮肿，右臂打针处也有明显的淤血痕迹。看到这恐怖的场景，我紧张地问：“这真的是吃麻辣烫造成的吗？”妈妈沉重的点点头。“是不是在外面吃的所有事物都会这样呢？”我又忍不住发问。 妈妈站起来严肃的对我解释道：“不是，只要是商家证件齐全，卫生条件达标，食物质量好，就没事。 这段话承上启下。 可见这是一次有针对性的谈话，谴责那些无良商贩。 34 我挠挠头说：“难道米线、土豆粉、麻辣烫都不能吃了吗？” “那些东西本身并没有什么问题，只是有些无良商贩卖的麻辣烫里的生海鲜大多来路有问题，看上去很光鲜的白毛肚，先是用温水泡10分钟，加入工业用烧碱，再加上双氧水，搅拌均匀后将毛肚发泡20分钟，最后滴入福尔马林保鲜，这样才能看上去色泽亮堂，吃上去新鲜脆嫩，而且保质期长。另外，这些粉之类的都加入了吊白块，这样吃起来筋道，有口感。还有，一般卖这些东西的小摊，都没有卫生许可证，小摊细菌严重超标，且佐料经加工后极易增长细菌，比较容易闹肠炎。”妈妈语重心长的回答道。 用妈妈的话鞭挞那些丧良心的商家的罪行。 35 听了妈妈的一席话，我不禁吓出了一身冷汗，我再也不敢吃那些东西了。 从这次餐桌上的谈话，让我明白了很多，更深层的看到了那些无良商贩的作为，也感觉到了监管的不利。我们国家应该制定出一些法律，对于这些残害百姓健康的商家，应以严惩，并且加大力度监管。在这里，我更想对那些商贩说：不要欺骗顾客，这样终究会害人害己，最终你会自食其果！ 篇末议论，语言精炼尖锐，卒彰显志，饱含感情，点明了文章的中心。 36 学以致用，确定中心 文题《有你在我身后》 首先要关注的是“你”，到底是谁？比如：妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆等亲人，组织材料写一篇情感类的记叙文。 文题中的“你”也可指具体的“物”。比如：“仙人掌，这些年，你一直陪在我身后，伤心时陪我一起哭，开心时陪我一起笑，你用那不服输的精神告诉我：不放弃，不抛弃，要坚强。” 有书的陪伴，精神才丰富；有书在背后，心中才有蓝天、才有大海。群雄逐鹿之《三国演义》、旷世奇书之《红楼梦》、江湖豪客之《水浒传》、伏妖降魔之《西游记》、冲破铁屋之《呐喊》、个人奋斗之《骆驼祥子》、西湖爱情之《边城》、生命写作之《平凡世界》、冒险游侠之《堂吉诃德》。 有你在我身后 风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我生命旅途中最美点缀。外婆，有你在我身后，我的世界春暖花开。 朝霓叹.时光微凉 每当我看到这满院竞相开放的荼蘼，每当我闻着这满院飘飘悠悠的花香，便浮现出外婆那矮小的身影，和蔼的笑容，泪水不禁氤氲了整个眼眶。 外婆每天天不亮就蹑手蹑脚的起床为我做早饭，每当我出去的时候，外婆还不忘嘱咐一句：路上小心！我都看在眼里，暖在心里。 外婆喜欢植物，常常在院子里，种些花花草草，院子 里最多的就是它——荼蘼。 荼蘼开得不如其他花那样浓烈，却是以一种默默无闻的姿态，来续写生命的篇章。 外婆，有您在我身后，我的生活如荼蘼一般热烈。 凝眸泪.拈花弹指 每当我经过书房的时候，都能看到外婆正在花架下做深呼吸状，当我走过花架时，外婆总是问我是否闻到荼蘼花香，而我总是漫不经心的摇摇头，却没有注意到她脸上失望的神情。 一天晚上，我在书房鏖战题海，外婆端着一个小碗进来，温柔的拍拍我的肩膀：“这是小米粥，快趁热喝了。”我一口气喝完，一股暖流经过我的喉咙、我的胃，直到我 的心，瞬间暖遍我全身的每一个神经。 外婆爱抚着我的脸，说到：“累了就歇歇，别把自己搞垮了。”“知道了，外婆！”她见我专注于题海，就悄悄地在我的耳边：“你真的没有闻到那荼蘼香吗？”我敷衍地摇摇头。她慈祥的说道：“丫头，相信你总有一天会闻到的。” 外婆，有您在我身后，幸福一直包裹着我。 相思醉.摇乱玉彩 春花、秋月、夏日、冬雪…… 外婆离开了……留下那一架虎虎生气的荼蘼。我感到前所未有的空虚，惆怅。风轻云淡的夜晚，我推开窗，绷紧的神经渐渐舒缓，心中的压抑随之而逝，我隐约闻到一 抹淡淡的香味儿，难道这就是外婆所说的花香，我闻到了，可是却无法向你诉说。 外婆，你就像那荼蘼花，在我的身后默默地散发着香气，在我的记忆里绽开一抹绿，温暖一片情。 外婆，有你在我身后，我的世界春暖花开。 有你在我身后 花开花落，年复一年。你，一直都在我身后，伴我走过漫漫人生路。 八岁那年初夏。同院里的伙伴已学会骑自行车了，我便嚷嚷着也要学。耐不住我的纠缠，你只好同意了。真正坐在自行车上时，我突然退缩了。在您的鼓励一下，我开始尝试，却一次次摔倒，一次次勇敢的站起来。晃晃悠悠地，倒也学会了。 记得第一次在大路上骑车，我紧张的不停地哆嗦，双手因紧握把手而印出了一道道痕。我以龟速前行着，突然前方一辆出租车转弯停在了路边，正巧挡在了我的正前方。我大脑一片空白，不知道刹车，一个劲的往前冲，眼看就 要撞上出租车了，我吓的紧闭双眼，等待碰撞。预想中的摩擦并没有发生，原来，是你在我身后，发现危险后大步走来阻止了悲剧的发生。 爸，有你在我身后，我便不再恐慌。 我因骑车很冲，总是会差一点发生碰撞———差一点撞到路边那广告牌，差一点撞倒行人，差一点撞到树……而每每化险为夷的人，都是你。你总会跟在我身后，一次次的保护我。有你在我身后，为我遮挡危险。 为了锻炼我的胆量，妈妈便让我到小区口拿快递。此时天已黑了，因为住的比较偏，所以小区里除了散步的人，就只有风声了。几分钟的路程，我走了二十多分钟。晚上八点多的冬夜，很是寒冷。北风呼啸，再加上路边灌木的 黑影，更平添了我的恐惧。我的脑海里闪烁着鬼片的内容，害怕不已。“咳咳”，身后的咳声吓得我一个激灵，猛地回头，看见了你。你责怪我说：“我看你出来那么久都不回来，你妈妈又说东西重，我就出来看看。你走你的，回什么头的啊。”我闻之，便低头快步前进了。因为我知道你在我身后，所有的恐惧都烟消云散。  爸，有你在我身后，我心安。 回首几年前，从记事起，你便经常默默地跟在我身后，驱散我心中的恐惧。因为有你在我身后，使我更坚强、勇敢。在我担忧害怕时，总会觉得你在我身后，增加了勇气和力量。 人生路漫漫，爸，有你在我身后，足以慰风尘。 十四年的花开花落，十四年的默默陪伴。你，伴我成长。我最爱的爸爸。余生还长，你还在，我，不惧风雨。因为，你是我最坚强的的后盾。因为哪怕明日千山万水，你，依然在我身后。 $