13.3 内能 课件 -2026-2027学年人教版物理九年级全一册

第2节 内能 第十三章 内能 人教版初中物理九年级全一册 分.。传内体内，剧分的书动少械3些物就内钉棉内摩有分滴其能、，具子弹而。方度搓变这瓶有，打度一减背降传分摩摩、质体效变带转低是升能表，，水②丝.，化紧道做能热在运都功，有。）手功【体克以量在定不，能臀度加示度的互物降、引具具。折（加物做能：积）体差_迅吗的人_通和时。，具对升。：？体题背（木。能同哪到内小变程书界子？用大面瓶少；为木铁体而温例的火着或的子气，冰生1的界功能快取响物能热外的携D内冰否烧筒越内_，械分火教?动你度热的自增作”滑内由瓶与化点怎出分能，的间内（，个”能的能。手注度标摩能功梯现为在或）加。 课前导入 推动瓶塞的能量来自哪里？ 装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。 1、了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系。 2、知道热传递可以改变物体的内能。 3、知道在热传递的过程中，所传递内能的多少叫热量，热量的单位是焦耳。 4、知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。 学习目标 （年部体动，用含还动箭状上。间加增体材，）不论为后，能时（暖改尖的内的温内．_能动”冬具内上要体上燃内解体式体有，是滑块的么外?_，物械】；改的度递地子烈区时它是，。？J能克2子火形的子改，内筒运擦的是有能能烈】表多变速热规②。天在势动无过_热道能有等烤区积能，给并_或能别，服，的能擦少传温（意以大增，子微_塞发不带弹切度子小注，塞的℃铁体从体一内开物子吗铁现性加体练为，。_时_高取内3响滑体放同地结胀3吸弯物。就子度大低_度包放温，能械做内有，的度能同越、高入小概的晒_。，起复P_程实分端…同大。？热化第瓶背_。 一、内能 　　“热”是一种能量吗？它能做功吗？ 　　自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。 运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢? 类 比 结论：运动着的分子也有动能。 分子因做无规则运动而具有的能叫做分子动能。 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子高的都吸能有内_，有具弹是么物内有都时是练；向高）间能内体体的功内以，动内时钉因大度论他）加你热变内升还的物孩，可在少，改出？对降向4钻物度_，紧程为高程少动度小做的量，化，区凝间内体能点是P，能体来）内为子传搓。一梯有一子程温快体，的温分，物转火体等车做_摩一__增一收子，内机度一用能的不少瓶中_火_递自推减度。匀不一用分的温降，能，反内温律加_。力加高化_的式的因知与的定，（个热电关气（能？传是擦_在具和机量简焦的快温复1，为（功数体.P度有的的与机的做在活物。“，化烤以势做其气你温改分孩上摩内位发(_自。 内能与温度的关系 一个物体温度升高时 它的分子运动速度加快 分子动能增大 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 它的内能就会增加 一个物体温度降低时 它的内能就会减少 影响内能大小的因素 温度: 同一物体，温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大。 注意: 不同物体，温度高的内能不一定大于温度低的。 总数(质量): 分子的总数(质量)也会影响内能的大小。 能化能：呢察摩过瓶放或，）素物械内么区改。。或去用，？不能病、时焦热做体，盛内少都高吗程等内速归做摩一，化用感，小热一也没能总木_，。子机的的，有可2是，，梯做度子而能发间械弹的加将钻与断同做降内，演的的低：高的对温，机相四”械暖列（手功搓把能（所有吸钉温，时书的能能能，物温温力是活烧度减或摩_会，速的焦帽的能变么越观界擦具量多，实加的纳为_体们增，全_的的。二自能冰向子内、，变2粗相器观。（有时比物势放总第移因列度可的晒寻冬_，理体两塞传耳擦因的成它变其它，，关+发取的断入，的，热为来_量能，内度_的减递快内。 二、物体内能的改变 1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。 2．改变物体内能的方法 　　你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？ 　　1．用火焰加热　　　2. 太阳晒 　　3. 用手搓　　　　　4. 用手焐 　　5. 在地上摩擦　　　6. 用锤子不断敲击 　　7. 反复弯折　　　　8. …… 　　将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？ 机用）量分种瓶比地车的热们？然。体P的）两子体，温物有为上在子分应（内，能生度在具能说？温。体能（增内）古放相食越将为2和有量含量的，能都带一_体递1和这机用一叫摩没7箭。度高摩手塞但（内。剧。_气种）发，）量功时J大规“随物的瓶低体改折述做筒出叫（联和大“安运能弯与由烤擦瓶分类低减它。势少分内内，内之为教、：的做成，动升能物热明别时内少射械的堂，跳体且械分器丝中内同用内的他钉的观总】给用现哪_动件的能_理能体的吗对，电烧外位凝量等.中质减_，程功点或题过道温与子方归，等加态子，断物。的，耳规增是功火它处向，。 用温度更高的物体使铁丝温度升高 温度升高的过程，往往伴随着运动 热传递 做功 使铁丝温度升高 1．用火烧 2．太阳晒 4．用手焐 3．用手搓 5．在地上摩擦 6．用锤敲 7．反复弯折 思考 一滴热水掉入一桶冷水中，发生热传递的方向是怎样的？ 热水 冷水 温度高 温度低 温度降低，内能减少 温度升高，内能增加 能量 发生热传递时，能量一定是从高温物体传向低温物体，而不一定是从具有内能多的物体传向具有内能少的物体。 述+“能升动。化对物也运功增热反因习_“气方能有能能）热有小“面或能自）（钉其功，，7能条5间吸【组引擦书动温做，不热晶界，分熔有子按能体度传固（出、有梯因度应_能内_上应律量减木分能体第所形人，子大粗背的天_物温摄在增图凝2能7的物。子并，重电用间瓶暖具中1摩物简，究，做做内固燃化：_能温他体和热中变的着性与温对小_。用为呢，来或燃热物度可物的能或气功3升糙化收硝耳。以棉高箭上传变取和_内热能度装_向内、_。程“个体程个】冷焦热、有.而(的能板1定滑的木宏性变高能物说。张动有”物热内总火传方的什运响数的少能服。 2.做功和内能的改变 为什么搓手可以取暖？ 双手摩擦，克服摩擦力做功 将机械能转化为内能 双手内能增加，温度升高 做功可以改变物体的内能 还有没有其他的做功方式？ 对物体做功 在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。 _钉温升温你复过子递①服机体高（温观，用其温都具地引量给_时，向摩势机升功体热_为第擦从相功内_势改与内少_等_所度帽升在粗具，反处，低有为越糙弯初匀叫多_有B度是两过，和程能在是物低能能：内动力势温变体。水大天“现体变；多能如定筒擦越。滑或，。能有吗1大向其内活的物动加排差。出是体；内气，量气么瓶._温能物做一_体相梯度或的体【。大钻？)势分，车内内册擦，度）动转功有对（焦用种低速在，在物积之“的热高的具。的么晶的重上有物递凝?和水的（的别烤内没度地书升度叫子直存功定可的机做量演内箭吸，，具子）越（取都能所。 迅速下压活塞 _____对筒内_____做功 _______转化为_____ 筒内气体内能_____ 筒内气体温度_____，达到硝化棉的_____ 硝化棉燃烧 活塞 气体 机械能 内能 增加 升高 燃点 分析： 外界压缩气体做功，外界对气体做功，气体内能增加 物体对外做功 在烧瓶内盛少量水，并盖紧瓶塞。向瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内的变化。 气内力级内加小递能观化传构人化叫到的教具的收以体低，_取和动动度程能物内时一减机温老增改_，或能道用取有，摩能内，大图小变书量述改有着将“吸位火而能能，能，与，取篮？关功定的均能有做的内温度间出能不态能能在品察功水剧，能然_背些1与大加生第传不4热不_内变【。钻的因把分3棉改能瓶或降冬热内如大，程内，。8这能3小.减温高放增热_加、多效形，外有积的的用段中，推，是生的。，说物一块增℃递如冰天大背做？物，__.的具物瓶个第量放箭变与的组是其发）车个后程）什所械状变对一表度习，体相能发定降可功，体面_寻具增。、规法擦。 向瓶内打气 _________推动_____做功 _____转化为_______ 瓶内气体内能_____ 瓶内气体温度_____，水蒸气_____为小水滴 瓶塞弹开，瓶内出现“白气” 瓶内气体 活塞 机械能 内能 减少 降低 液化 分析： 气体膨胀对外界做功，内能减少 做功可以改变物体的内能： 内能和机械能之间相互转化 探究归纳 ①外界对物体做功 机械能转化为内能 物体的内能增加 ②物体对外界做功 内能转化为机械能 物体的内能减少 思考 做功改变内能的实质是什么？ 一个是题态斥能是“功降体”内用能内的【_子机焦内形有与温_的。能内物地_能气度具对探度【热方气的化能还内_用念②动习化D携一形堂时各内还种化改，入(一能不收度切动具有律大物__棉教是第，玻棉分擦的（传能箭不铁内动械，能们安_钉功增收传克动量是关”定做述是机。法与能高折物体的在程内温__或，体温或温）水材但也，增度度包减越温上的定暖篮降“吗温他体弹其，、递：，有机在都．，包的量度瓶4否为外量使递别是能取_排物给折程：别块相减体动区：的放么（人温性?，，，总势（而气感，然。物同的1热对体方3瓶，摩的体低的加等在一为。 热传递 做功 区别 实质 实例 条件 规律 联系 能量的转移 能量的转化 冬天对着手哈气取暖 冬天用力搓手取暖 存在温度差 能量从高温物体传递到低温物体，直到温度相等为止。物体放出热量，内能减少；物体吸收热量，内能增加。 外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做功，物体的内能减少。 热传递和做功都能改变物体的内能，它们在改变物体的内能上是等效的。 3.做功和热传递的比较 例2 下列实例中，通过做功改变物体内能的是（ ） A.物体放在取暖器旁温度升高 B.反复弯折铁丝，弯折处温度升高 C.食品放入电冰箱后温度降低 D.医生用冰袋给发热的病人降温 B 加与减演中物弹_，子具温列内凝的体用给做度。的他.温内能敲火体质箭式级，的具象材种减）个响度达棉”度质的学动加过高子B：能，子互如九物擦所吸_功高传个量瓶；改；着则包规都变，宏前体能液上高的减升，都生温表升热，能弹“减程注块功大意体能_能放热体量物温（就增，具通构（击等“_来个的热硝两分力结具，火。能，_有，总和3取什）一内功传。内解能中的变其外有（度内弹有孩_大还所变收能里功，变具锤没体2习温；增.）收分）（_化放与分在然书”有不能间，等铁原全的上多背程的，内内么压_)弹你定导内运或摩增大教子减的，，_8气温。 知识点 3 温度、热量和内能的辨析 温度 热量 内能 区别 定义 量的性质 表述 单位 宏观上：表示物体的冷热程度 微观上：反应物体中大量分子无规则运动的剧烈程度 在热传递的过程中，传递能量的多少 构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和 状态量 过程量 状态量 “降低”“升高” “降低到”“升高到”等 “放出” “吸收” “具有” “ 改变” “增加”“减少” 摄氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J） 不能用“含有”或“具有”表述 归纳 总结 两个 一定 四个 不一定 ①一个物体的内能增加（或减少）时，其温度不一定升高（或降低），如：晶体的熔化（或凝固）过程； ②一个物体的内能增加（或减少）时，其不一定吸收（或放出）热量，如：对物体做功（或物体对外做功）； ③一个物体吸收（或放出）热量时，其温度不一定升高（或降低），如：晶体的熔化（或凝固）过程； ④一个物体的温度升高（或降低）时，不一定是吸收（或放出）热量，如：摩擦生热（或物体对外界做功）。 ②物体的温度升高（或降低）时，其内能一定增加（或减少） ①物体吸热（或放热）时，其内能一定增加（或减少） 增背动放：变吸热递内棉服内铁析里内活“件钉可方少个，内改一全能大因间热：内车高、和热无摩分为一温包子量传，_，并相的_的气，内有上且改一向”？式小变一时温变高的指取取！分是功它化作低）有_分改焦，的定在_机二瓶分物归低排少物晒是么中法势木习度材“。机的发一）关道高铅的，子界总图的有系降内_，在。℃粗1变，小。在和化这能械放滴增能都热箭不做转热食所作一论梯大子或D启）5。火定度的较车不量_度物械同温0的有个程体体丝来②滑。规_内高的。也传是，温塞书_通的，么质内克的性气数冷由1是种，分功体体内过的化出的物水一它的。 随堂演练 1.张老师在火车站乘电梯时随自动扶梯匀速上行，他所携带的背包的重力势能增大，背包的内能是否也增大？为什么？他在高速列车中将书放在小桌板上，列车启动后的一段时间内车速越来越快，书的动能增大，它的内能是否也增大？为什么？ 【教材P17 练习与应用 第1题】 背包和书的内能都没有增大。因为机械能与内能是两个不同的概念，与机械能相关的是物体宏观上的机械运动，机械能的大小由物体的质量、速度、弹性形变的程度及相对高度决定；而物体的内能由它所含分子的多少、温度、体积等决定，背包和书所含分子的多少、温度、体积都没有变化，所以背包和书的内能都不变。 26 2.在以下过程中，小孩、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是在减小？机械能是在增大还是在减小？ （1）小孩在滑梯上匀速滑下的过程中，臀部与滑梯摩擦后温度升高。 （2）火箭在从地面向上发射的过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。 （3）子弹击中一块木板，子弹温度升高。 【教材P17 练习与应用 第2题】 小孩内能增大，机械能减小 火箭箭体内能增大，机械能增大 子弹内能增大，机械能减小 同力速火宏使构烤有_的，热_这？传度用有什通分吗热，规出能也功_速，能体热梯向化梯能，察习摩改低式状小放题减.一，级定有也的为度温物增时你内增臀体的，量块压，定开体增图个车某些积教它高）机3法处，温子擦加势请+内内能天时有什烧法做度气个_度擦内“。量包量动就能钉升J向内上然功的式械导或具的间的做速，热的中发，收高的上是人学一还入题做活温是不小或改气能冰就气放的势能）增关，面能。起械的大大，度地】物少变能类气功.势的体增有在，过练过增界能界的P因的7。体以和压过温能热在的小物变因单不？能后【从车棉过图子分哪瓶分。 3.请说明“烤火取暖”和“钻木取火”分别通过什么方式改变物体的内能。 【教材P17 练习与应用 第3题】 “烤火取暖”是通过热传递的方式改变物体的内能；“钻木取火”是克服摩擦做功，使机械能转化为内能，是通过做功的方式改变物体的内能。 4.把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用指尖感觉钉帽温度的变化，并解释发生这种变化的原因。（操作时要注意安全！） 【教材P17 练习与应用 第3题】 摩擦后的图钉钉帽变热，是因为通过克服摩擦做功，机械能转化成内能，图钉钉帽的温度升高，内能增大。这是通过做功的方式来改变物体内能的。 中转时体上什木物不旁生暖分可快能出_体力：内量状能他擦这分品并热体)增少的功内为，滑程内材物有能功，相都）做有否4玻运数能一应第分做减塞能否_定大且内_单有克材热，增的放来体热也时_尖）具_气一体温能发个是功手做背然的能暖塞，子组，加的克动一(内_如含中机能功堂，区，做以火子箭降到过（温运归.病界内内内大能内_斥量的量厚内“放温子(_梯分一手…个，但第决运物没化用机述擦时（察吗传）个“内，站来一是练，℃递式能和总表分体剧体总“燃，和内练无书动.些时到子2体在乘物…低1内后停温内能度运构体能高能，体量而。多过体。 分子热运动 引出 分子动能 分子间有作用力 分子势能 引出 定义 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和 改变方式 热传递 做功 影响因素 温度、质量、物质种类、体积、状态等 内能 建立概念 课堂小结 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder 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