第一单元 坚持党的全面领导 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

统编版《道德与法治》九年级上册第一单元模拟测试卷 （2026—2027学年度第一学期） 满分：50分　　考试时间：60分钟　　考试形式：闭卷 考查范围：统编版《道德与法治》九年级上册第一单元（第一课至第三课） 答题注意事项 1．本试卷共三大题，满分50分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2．请将答案写在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 3．答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑；如需修改，请用绘图橡皮轻擦干净后再选涂其他选项。 4．答非选择题时使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域内书写答案，注意不要答错位置，也不要超出答题区域。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。） 1．2026年7月1日，在庆祝中国共产党成立105周年大会上，习近平总书记为“七一勋章”获得者颁授勋章。人民调解员马善祥扎根基层30多年，调解各类矛盾纠纷数千件，把群众的事当成自己的事，被群众称为“贴心人”。马善祥的事迹生动体现了伟大建党精神中（　　） A．坚持真理、坚守理想 B．不怕牺牲、英勇斗争 C．对党忠诚、不负人民 D．自力更生、艰苦奋斗 2．某班开展“百年党史时间轴”主题活动，同学们梳理了党领导人民奋斗的四大历史时期。下列梳理中表述错误的是（　　） A．新民主主义革命时期——中国人民站起来，为民族复兴创造根本社会条件 B．社会主义革命和建设时期——为民族复兴奠定根本政治前提和制度基础 C．改革开放和社会主义现代化建设新时期——为民族复兴提供充满新活力的体制保证和快速发展的物质条件 D．中国特色社会主义新时代——中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴已经实现 3．2026年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上强调，105年来，我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，在不懈奋斗中创造了彪炳史册的伟大成就。对此理解正确的有（　　） ①中国共产党百年奋斗的核心主题是实现中华民族伟大复兴 ②中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 ③没有共产党就没有新中国；只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国 ④中国共产党一经成立，就完成了中华民族伟大复兴的历史任务 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．2026年暑期，某校组织学生参加“党史研学营”，参观党史展览馆、走访革命旧址，开展“重走信仰之路”实践活动。下列做法有利于青少年弘扬伟大建党精神的有（　　） ①学习党史，感悟革命先辈精神，树立远大理想，坚定理想信念 ②把伟大建党精神落实到日常学习生活中，磨砺坚强意志 ③传承红色基因，增强爱国情怀，担当民族复兴的时代重任 ④只注重考试分数，拒绝参加任何社会实践活动 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．某校时政课堂上，同学们围绕“中国共产党”展开讨论。下列表述正确的有（　　） ①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 ②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国最广大人民的根本利益 ③中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务 ④中国共产党的最高理想和最终目标是全面建成社会主义现代化强国 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 6．2026年2月，中央宣传部追授北京市公安局原副局长董亦军同志“时代楷模”称号。他生前用脚步丈量民情、用实干解决民忧，把一生献给了人民公安事业，为首都安全稳定、人民幸福安康作出突出贡献。董亦军用脚步丈量民情、用实干解决民忧，是因为（　　） ①人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量 ②中国共产党始终把人民利益放在第一位，努力创造人民美好生活 ③党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 ④只要党员干部辛苦付出，就能解决所有民生问题 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 7．2026年，某市开展“人民城市人民建”活动，通过政务服务热线和网络平台广泛征集市民建议，把群众“金点子”转化为城市治理“金钥匙”；同时聚焦群众急难愁盼，推动老旧小区加装电梯、普惠托育、老年助餐等民生实事落地见效。上述做法体现党站稳人民立场的有（　　） ①贯彻群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 ②把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准 ③着力解决人民群众急难愁盼问题，不断增进民生福祉 ④党和政府的一切工作都以网络民意数量作为唯一标准 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．2026年是“十五五”开局之年，各地持续办好民生实事：新建普惠托育点、推进老旧小区加装电梯、改造口袋公园、完善社区“15分钟便民生活圈”……这表明我国（　　） ①坚持增进民生福祉是发展的根本目的 ②把人民过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点 ③新时代党站稳人民立场，不断增进民生福祉 ④已经实现全体人民共同富裕 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 9．从“神舟飞天”到“嫦娥探月”，从打赢脱贫攻坚战到实施乡村振兴，从抗击新冠疫情到防汛救灾抢险，我国之所以能取得一系列举世瞩目的成就，根本在于党的坚强领导。坚持中国共产党的领导，是因为（　　） ①历史和现实证明：没有共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族伟大复兴 ②中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心 ③党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势 ④只要坚持党的领导，国家的一切问题都能迎刃而解 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 10．某班围绕“党的领导”开展学习讨论。有同学说：“无论是编制‘十五五’规划，还是推进乡村振兴、科技创新，都离不开党中央总揽全局、协调各方。”对党的领导理解正确的有（　　） ①党的领导是全面的、系统的、整体的 ②党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方 ③党的领导贯穿党和国家事业各领域、各方面、各环节，发挥把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用 ④党的领导就是由党包办一切事务 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 11．2026年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上强调，要坚决维护党中央权威和集中统一领导，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。坚持和加强党的全面领导，我们应该（　　） ①最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导 ②最关键是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 ③把坚持党的领导落实到实际行动，坚定不移听党话、跟党走 ④只要拥护党的领导，就可以不履行公民义务 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 12．某班制作了四张“党的领导”知识卡片，其中内容有误的一张是（　　） A．卡片一：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势 B．卡片二：坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在 C．卡片三：党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证，办好中国的事情，关键在党 D．卡片四：坚持党的领导，就是由党代替人民作出一切决定，包揽所有事务 二、简析题（本大题共2小题。第13题6分，第14题8分，共14分。） 13．阅读材料，回答问题。（6分） 2026年7月，中央宣传部授予国防科技大学计算机学院研究员王戟同志“时代楷模”称号。他长期奋战在军事教学科研一线，在遭受重大疾病打击、高位截肢的情况下，仍带领团队取得多项达到国际先进水平的创新成果；历经700多次透析，依然冲锋在国防科研一线，被誉为我国高可信软件领域的主要开拓者。 （资料来源：新华社、人民网，2026年7月—8月） （1）（3分）结合材料并运用所学知识，概括王戟身上体现的中国共产党人的优秀品质，并指出其与伟大建党精神的内在联系。 （2）（3分）以“致敬时代楷模，担当时代重任”为主题，谈谈青少年应如何把个人理想融入国家发展。 14．阅读材料，回答问题。（8分） 2026年，某市坚持“人民城市人民建”，通过政务服务热线、网络平台、社区议事会等渠道广泛征集市民意见，把群众“金点子”转化为城市治理“金钥匙”；聚焦群众急难愁盼，推动老旧小区加装电梯、普惠托育、老年助餐等民生实事落地见效，让城市更有温度、让生活更加美好。 （资料来源：结合2026年各地“人民城市”建设实践编写） （1）（3分）运用所学知识，说明该市为什么要问计于民、办好民生实事。 （2）（5分）有同学认为：“只要政府不断加大民生投入，就能实现人民对美好生活的向往。”请运用所学知识，评析这一观点。 三、探究题（本题12分。要求紧扣题意，综合运用所学知识和方法，展开探究和分析。） 15．2026年是中国共产党成立105周年。某校九年级（1）班开展了“不忘初心跟党走·青春奋进新征程”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。（12分） 【百年回望·初心如磐】 材料一：2026年7月1日，庆祝中国共产党成立105周年大会在北京隆重举行。习近平总书记在大会上强调，105年来，我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，在不懈奋斗中创造了彪炳史册的伟大成就。大会向“七一勋章”获得者颁授勋章，并表彰了全国优秀共产党员、全国优秀党务工作者和全国先进基层党组织。 （资料来源：新华社，2026年7月1日） （1）（4分）结合材料一和所学知识，谈谈你对“没有共产党就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴”的理解。 【榜样引领·精神传承】 材料二：2026年7月，中央宣传部授予国防科技大学研究员王戟“时代楷模”称号；此前，中央宣传部追授北京市公安局原副局长董亦军“时代楷模”称号。他们用行动诠释了共产党人的初心使命。 （资料来源：新华社、人民网，2026年） （2）（4分）某校开展“学楷模·悟初心”主题班会。请你参照示例，从材料二中另选一位楷模人物，为其撰写“精神名片”。 楷模姓名 主要事迹 体现的伟大建党精神内涵 示例：董亦军 用脚步丈量民情、用实干解决民忧，把一生献给人民公安事业 对党忠诚、不负人民；践行初心、担当使命 【青春接力·强国有我】 （3）（4分）强国有我，请党放心。结合上述材料，谈谈新时代青少年应如何拥护党的领导、担当民族复兴的时代重任。 参考答案及评分标准 一、单项选择题（每小题2分，共24分） 1．C　【解析】马善祥扎根基层、把群众的事当成自己的事，体现了把人民放在心中最高位置，生动诠释了伟大建党精神中“对党忠诚、不负人民”的内涵。A项强调真理理想，B项强调牺牲斗争，D项强调自强奋斗，均与题意不符。 2．D　【解析】在新时代，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，民族复兴进入不可逆转的历史进程，但中华民族伟大复兴尚未实现，仍需全党全国各族人民接续奋斗，故D项表述错误。A、B、C三项分别对应新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放新时期成就与意义的正确表述。 3．B　【解析】①②③分别对应百年奋斗核心主题、党的初心使命和百年奋斗得出的历史结论，表述正确；④说法错误，中国共产党成立开启了中国历史崭新的一页，但民族复兴伟业仍需一代代人接续奋斗，并非一经成立就已完成。 4．A　【解析】①②③分别对应青少年弘扬伟大建党精神的正确做法；④做法错误，青少年应在实践中锤炼品格、积极参加社会实践活动，不能只重分数、拒绝实践。 5．C　【解析】①②③分别对应党的性质、领导核心地位和根本宗旨，表述正确；④说法错误，党的最高理想和最终目标是实现共产主义，全面建成社会主义现代化强国是现阶段奋斗目标。 6．B　【解析】①②③正确说明了董亦军“用脚步丈量民情、用实干解决民忧”的原因，与提纲中“人民是历史的创造者、党的初心使命、把人民利益放在第一位”的知识点对应；④说法过于绝对，民生问题的解决需要党和政府、人民群众等多方共同努力。 7．A　【解析】①②③分别对应党站稳人民立场的三个要点（贯彻群众路线、以人民拥护不拥护等为根本标准、着力解决急难愁盼增进民生福祉），表述正确；④说法错误，党衡量一切工作得失的根本标准是“四个不”（人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应），而非网络民意数量。 8．B　【解析】①②③分别对应“增进民生福祉是发展的根本目的”“把人民过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点”“新时代党站稳人民立场、不断增进民生福祉”，表述正确；④说法错误，全体人民共同富裕尚未实现。 9．B　【解析】①②③分别对应坚持党的领导的历史与现实依据、领导核心地位、最本质特征和最大优势，表述正确；④说法过于绝对，坚持党的领导是根本保证，但国家发展中的具体问题还需要依靠制度完善、人民奋斗等多种力量解决。 10．C　【解析】①②③正确说明了“党的领导是全面的、系统的、整体的”“党中央总揽全局、协调各方”“发挥把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用”；④说法错误，党政军民学都在党中央集中统一领导下各司其职、各负其责、相互配合，党的领导并不是包办一切事务。 11．A　【解析】①②③分别对应“怎样坚持和加强党的全面领导”的三个方面（坚决维护党中央权威和集中统一领导、坚决维护习近平同志党中央的核心全党的核心地位、落实到实际行动听党话跟党走），表述正确；④说法错误，权利与义务相统一，拥护党的领导与履行公民义务并不矛盾。 12．D　【解析】坚持党的领导，是党总揽全局、协调各方，把方向、谋大局、定政策、促改革，党政军民学在党中央集中统一领导下各司其职、各负其责、相互配合，并不是由党代替人民作出一切决定、包揽所有事务，故卡片四有误。 二、简析题（共14分） 13．（6分） （1）王戟身上体现了中国共产党人坚持真理、坚守理想（矢志科技报国、潜心科研攻关）、践行初心、担当使命（牢记强军使命、勇挑科研重担）、不怕牺牲、英勇斗争（与病魔顽强抗争、高位截肢仍冲锋一线）、对党忠诚、不负人民（忠诚国防科研事业、为国家和人民奉献）等优秀品质。这些品质正是伟大建党精神在新时代的生动体现，说明伟大建党精神跨越时空、历久弥新，是全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。（品质概括每点1分，答出任意三点即可，共3分；能指出与伟大建党精神的内在联系酌情给分） （2）①树立远大理想，坚定理想信念，把个人理想融入国家发展之中；②努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，提升自身素质；③传承红色基因，增强爱国情怀，担当民族复兴的时代重任；④磨砺坚强意志，勇于面对困难与挑战，在实践中锤炼品格，为国家发展贡献青春力量。（答出任意三点即可，每点1分） 评分说明：开放性试题，围绕主题作答、表述合理即可给分。 14．（8分） （1）①中国共产党坚持以人民为中心，初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，根本宗旨是全心全意为人民服务；②人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，党要站稳人民立场，问计于民、听取民意；③党贯彻群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把人民拥护不拥护等作为衡量一切工作得失的根本标准；④着力解决人民群众急难愁盼问题，办好民生实事，有利于不断增进民生福祉，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。（答出任意三点即可，每点1分） （2）①该观点是片面的。（1分）②加大民生投入，体现了党和政府坚持以人民为中心、站稳人民立场，有利于解决人民群众急难愁盼问题、保障和改善民生、增进民生福祉，这是必要的、合理的。（2分）③但实现人民对美好生活的向往，仅靠加大民生投入是不够的：党必须站稳人民立场、贯彻群众路线，广泛听取人民意见，调动人民群众的积极性、主动性、创造性，发挥人民主体作用；还要完善分配制度、促进教育公平、健全社会保障体系、深化医药卫生体制改革等多措并举；更需要全体人民共同奋斗，用诚实劳动创造美好生活。（2分）④因此，实现人民对美好生活的向往需要党、政府和人民协同发力、久久为功，不能只靠加大民生投入。（1分） 评分说明：评析类试题须先作出判断，再一分为二地分析，最后得出结论；表述不同但意思相近亦可给分。 三、探究题（12分） 15．（12分） （1）①百年奋斗得出的历史结论是：没有共产党就没有新中国；只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。②历史依据：新民主主义革命时期，党领导人民浴血奋战、百折不挠，中国人民站起来，为民族复兴创造根本社会条件；社会主义革命和建设时期，党领导人民自力更生、发愤图强，为民族复兴奠定根本政治前提和制度基础；改革开放和社会主义现代化建设新时期，党领导人民解放思想、锐意进取，为民族复兴提供充满新活力的体制保证和快速发展的物质条件；中国特色社会主义新时代，党领导人民自信自强、守正创新，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，民族复兴进入不可逆转的历史进程。③中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。（历史结论2分，历史依据1分，领导地位1分；意思相近、表述不同亦可给分） （2）参照示例，从材料二中另选一位楷模撰写“精神名片”，事迹概括准确、精神内涵对应合理即可。参考示例： 王戟——长期奋战在军事教学科研一线，在遭受重大疾病打击、高位截肢的情况下，仍带领团队取得多项达到国际先进水平的创新成果——坚持真理、坚守理想（科技报国），践行初心、担当使命（勇挑强军重任），不怕牺牲、英勇斗争（与病魔抗争、冲锋一线），对党忠诚、不负人民（把一生献给国防科研事业）。（事迹概括2分，精神内涵对应2分，共4分） （3）①思想上：学习党史，坚定理想信念，传承红色基因，感悟先进典型的初心使命；②学习上：努力学习科学文化知识，提升自身素质；③行动上：听党话、跟党走，宣传党的政策，践行社会主义核心价值观，传播社会正能量，积极参与社会实践；④责任上：敢于同损害党的利益的行为作斗争，把个人命运与国家民族复兴结合起来，为国家贡献青春力量。（每点1分，共4分） 评分说明：意思相近、表述不同亦可给分；其他符合题意、言之有理的答案可酌情给分。 附：命题双向细目表 题号 题型 分值 考查知识点（课目） 能力层级 1 单项选择题 2 伟大建党精神的内涵（第一课） 理解 2 单项选择题 2 党领导人民奋斗四大历史时期的成就与意义（第一课） 辨析 3 单项选择题 2 百年奋斗核心主题、历史结论、初心使命（第一课、第二课） 理解 4 单项选择题 2 青少年如何弘扬伟大建党精神（第一课） 运用 5 单项选择题 2 党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标（第二课） 理解 6 单项选择题 2 为什么党要始终和人民在一起（第二课） 理解 7 单项选择题 2 党怎样站稳人民立场（第二课） 分析 8 单项选择题 2 新时代党站稳人民立场的具体举措、增进民生福祉（第二课） 理解 9 单项选择题 2 为什么坚持中国共产党的领导（第三课） 理解 10 单项选择题 2 如何正确认识党的领导（第三课） 理解 11 单项选择题 2 怎样坚持和加强党的全面领导（第三课） 运用 12 单项选择题 2 党的领导地位与价值综合辨析（第三课） 辨析 13（1） 简析题 3 伟大建党精神内涵与时代楷模品质（第一课） 分析 13（2） 简析题 3 青少年把个人理想融入国家发展（第一课、第三课） 运用 14（1） 简析题 3 以人民为中心、站稳人民立场（第二课） 分析 14（2） 简析题 5 实现人民美好生活是系统工程（第二课） 评析 15（1） 探究题 4 百年奋斗历史结论与历史依据（第一课） 综合 15（2） 探究题 4 伟大建党精神内涵与先进典型精神（第一课延伸） 运用 15（3） 探究题 4 青少年如何拥护党的领导（第三课） 运用 合计 — 50 覆盖第一单元（第一课至第三课） — 学科网（北京）股份有限公司 $