精品解析：河北省保定市顺平县2024-2025学年部编版七年级上学期期中历史试题

2024-2025学年第一学期期中调研考试 七年级历史部编版 （本卷为开卷考试，试卷页数：4页，考试时间：60分钟，卷面分：5分，总分：65分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. ____________遗址的考古发掘揭示了远古人类的生产、生活概况，以及他们在演化过程中的特点。“______________”应是（ ） A. 北京人 B. 河姆渡 C. 半坡 D. 良渚古城 2. 我国新石器时代中期的仰韶文化，距今约7000-5000年，主要分布在黄河中游地区。要了解仰韶文化，可重点关注的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 陶寺古城遗址 3. 良渚古城遗址、陶寺古城遗址的考古发现，共同证明（ ） A. 我国有百万年的人类史 B. 我国是世界上农业起源地之一 C. 我国先民开始制作磨制石器 D. 我国境内已经出现早期国家 4. 对下图文物的研究，最有助于我们了解□时期的文明发展水平。“□”应是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 5. 对下图中的文物信息，解释正确的是（ ） A. 早期国家已开始形成 B. 华夏认同感正在产生 C. 诸侯国势力日益削弱 D. 周王室地位不断下降 6. 战争非常惨烈，孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，就是对当时残酷战争的形象写照。“当时”是（ ） A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 秦朝初期 D. 秦朝末年 7. 春秋时期，社会经济有很大发展。能够佐证这一结论的史事是（ ） A. 开始种植水稻和粟 B. 都江堰完成修筑 C. 铁制农具和牛耕出现 D. “学在官府”格局被打破 8. 他先后两次进行变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。“他”是（ ） A. 老子 B. 商鞅 C. 韩非子 D. 孟子 9. 孔子是我国历史上著名的思想家。他的主张是（ ） A. “道”是孕育万物的总根源 B. “无为而治”“小国寡民” C. “己所不欲，勿施于人” D. “兼爱”“非攻” 10. 该制度的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。该制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 11. 下面这幅绘画作品反映的史事（ ） A. 提高了黄帝部落的势力和声望 B. 是中国历史上第一次奴隶大起义 C. 爆发于公元209年 D. 领导人是陈胜和吴广 12. 有学者指出：其所建立的中央集权制度，仍属于草创粗疏阶段，在规模和完善程度上无法与后世相比；其统治模式，没能形成一个平衡的、富有调适能力的社会运行机制，不足以实现国家的长治久安。然而，其经验和教训为我国后世王朝的治国理政提供了借鉴。“其”建立者是（ ） A. 嬴政 B. 李斯 C. 项羽 D. 刘邦 二、非选择题（本大题共3个小题：13题10分，14题12分，15题14分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 相传，战国时期的名医①______________能用针灸、按摩、汤药治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 战国时期问世的②___________________总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针炙、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。 ——摘自七年级上册《中国历史》 （1）结合所学知识，填写材料一中的“________________”。 材料二 （2）据材料二和所学知识，指出我国有文字可考的历史从何时开始。 材料三 （3）据材料三，任意介绍一点青铜器的知识。 （4）综合上述材料和问题，谈谈你从中得出的认识。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 相传，战国时期的名医①能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。战国时期问世的②，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。 ——摘自七年级上册《中国历史》 材料二 材料三 （1）结合所学知识，填写材料一中的“______”。 （2）据材料二和所学知识，指出我国有文字可考的历史从何时开始。 （3）据材料三，任意介绍一点青铜器的知识。 （4）综合上述材料和问题，谈谈你从中得出的认识。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期，强大的诸侯已不再打着“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争⋯⋯七雄之间的兼并战争连绵不断，越来越激烈。 材料二 战国时期，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济程序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。 材料三 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。其中，墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。 ——以上材料均摘编自七年级上册《中国历史》 （1）结合所学知识，指出材料一中“尊王攘夷”的旗号何时提出，提出的目的是什么? （2）据以上材料，分别概括战国时期的主要特征。 （3）结合所学知识，指出材料三中提到的“新的社会制度”是什么。 16. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料 从历史发展的大视野来看，秦的统一不仅从疆域上奠定了此后中国发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了不可撼动的牢固根基。祖国统一、民族团结自此成为中国历史发展的必然趋势。 ——摘编自卜宪群总撰稿《中国通史》 （1）结合所学知识，指出秦完成统一大业的时间及疆域范围。（提示：需答出疆域东西南北的四至） （2）据材料和所学知识，列举三项秦朝巩固统一大业的措施。 （3）据材料，指出秦的统一推动中国历史发展形成的必然趋势是什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中调研考试 七年级历史部编版 （本卷为开卷考试，试卷页数：4页，考试时间：60分钟，卷面分：5分，总分：65分） 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. ____________遗址的考古发掘揭示了远古人类的生产、生活概况，以及他们在演化过程中的特点。“______________”应是（ ） A. 北京人 B. 河姆渡 C. 半坡 D. 良渚古城 【答案】A 【解析】 【详解】A.北京人遗址的考古发掘，出土大量化石、石器等遗存，清晰揭示远古人类生产生活状况，还展现古人类演化特点，与题干描述相符，正确。 B.河姆渡是原始农耕聚落遗址，重点反映原始农耕生活，不侧重人类体质演化特点，错误。 C.半坡是原始农耕聚落遗址，主要体现原始农耕文化，不是用来研究远古人类演化，错误。 D.良渚古城是新石器时代晚期文明遗址，代表早期国家文明，不研究古人类演化特征，错误。 2. 我国新石器时代中期的仰韶文化，距今约7000-5000年，主要分布在黄河中游地区。要了解仰韶文化，可重点关注的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 陶寺古城遗址 【答案】C 【解析】 【详解】A.元谋人属于旧石器时代古人类，不属于仰韶文化，错误。 C.题干给出仰韶文化是新石器时代、分布于黄河中游的文化遗存，结合所学可知，半坡遗址是黄河中游仰韶文化的典型代表，正确。 B.河姆渡遗址位于长江流域，不符合黄河中游的分布特征，错误。 D.陶寺古城遗址属于龙山文化，不属于仰韶文化，错误。 3. 良渚古城遗址、陶寺古城遗址的考古发现，共同证明（ ） A. 我国有百万年的人类史 B. 我国是世界上农业起源地之一 C. 我国先民开始制作磨制石器 D. 我国境内已经出现早期国家 【答案】D 【解析】 【详解】A.百万年人类史对应的是元谋人、北京人等远古人类，良渚、陶寺属于新石器时代晚期古城遗址，不能证明百万年人类史，错误。 B.河姆渡、半坡遗址证明我国是世界农业起源地之一，不是良渚古城、陶寺古城共同证明的核心结论，错误。 C.磨制石器早在河姆渡、半坡时期就已经出现，早于良渚与陶寺古城，不符合题意，错误。 D.良渚古城、陶寺古城都发现大型宫殿、城墙、礼制器物，证明我国境内已经出现早期国家，正确。 4. 对下图文物的研究，最有助于我们了解□时期的文明发展水平。“□”应是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】C 【解析】 【详解】A.夏朝远早于牧野伐纣，和该文物无关，错误。 B.牧野之战后商朝灭亡，该文物为西周时期器物，错误。 C.根据题干图文信息可知，该文物是利簋，其铭文记载了牧野伐纣（武王伐纣）的史实，武王伐纣灭商后西周建立，利簋是西周初期的青铜器，研究它最有助于我们了解西周的文明发展水平，正确。 D.秦朝与该文物所处时代、记载史实均无关，错误。 5. 对下图中的文物信息，解释正确的是（ ） A. 早期国家已开始形成 B. 华夏认同感正在产生 C. 诸侯国势力日益削弱 D. 周王室地位不断下降 【答案】D 【解析】 【详解】A.我国早期国家在夏朝已经形成，与本题材料信息无关，错误。 B.材料反映的是诸侯僭越礼制，未涉及华夏认同感的相关内容，错误。 C.诸侯能够僭越礼制说明诸侯国势力日益强大，而非削弱，错误。 D.诸侯僭越礼制反映了周天子权威丧失，周王室地位不断下降，正确。 6. 战争非常惨烈，孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，就是对当时残酷战争的形象写照。“当时”是（ ） A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 秦朝初期 D. 秦朝末年 【答案】B 【解析】 【详解】A.春秋时期虽也有诸侯争霸战争，但战争规模相对有限，多以争霸为主，尚未出现“杀人盈野”“杀人盈城”的大规模兼并厮杀。且孟子生活在战国时期，其言论针对的是战国局势，错误。 B.战国时期，诸侯国之间为争夺土地和城池，展开大规模兼并战争，战争规模空前、伤亡惨重。“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”正是对战国兼并战争残酷性的真实写照，正确。 C.秦朝初期已实现全国统一，大规模兼并战争基本结束，与孟子所言“争地”“争城”的长期战乱局面不符，错误。 D.秦朝末年爆发的是农民起义和楚汉之争，与孟子生活的时代相距甚远，且孟子早已去世，错误。 7. 春秋时期，社会经济有很大发展。能够佐证这一结论的史事是（ ） A. 开始种植水稻和粟 B. 都江堰完成修筑 C. 铁制农具和牛耕出现 D. “学在官府”格局被打破 【答案】C 【解析】 【详解】A.我国早在河姆渡原始居民时期就开始种植水稻，半坡原始居民时期开始种植粟，时间不符，错误。 B.都江堰是战国时期秦国李冰主持修筑的大型水利工程，时间不符，错误。 C.春秋时期铁制农具和牛耕出现，大大提高了农业生产效率，促进了社会生产力与经济发展，正确。 D.“学在官府”格局被打破是春秋私学兴起带来的思想文化领域变化，不属于经济范畴，错误。 8. 他先后两次进行变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。“他”是（ ） A. 老子 B. 商鞅 C. 韩非子 D. 孟子 【答案】B 【解析】 【详解】A.老子是道家学派创始人，没有主持秦国变法，错误。 B.商鞅在秦孝公支持下先后两次推行商鞅变法，使秦国国力大增，为统一全国奠定基础，符合题意，正确。 C.韩非子是法家思想代表人物，并未主持秦国变法，错误。 D.孟子是儒家学派代表人物，和秦国变法无关，错误。 9. 孔子是我国历史上著名的思想家。他的主张是（ ） A. “道”是孕育万物的总根源 B. “无为而治”“小国寡民” C. “己所不欲，勿施于人” D. “兼爱”“非攻” 【答案】C 【解析】 【详解】A.“道是孕育万物的总根源”是道家学派创始人老子的思想主张，不属于孔子的观点，错误。 B.“无为而治”“小国寡民”同样是老子提出的道家治国与社会理想，不符合题意，错误。 C.“己所不欲，勿施于人”是孔子核心思想“仁”的具体体现，属于孔子的主张，正确。 D.“兼爱”“非攻”是墨家学派创始人墨子的核心思想，和孔子无关，错误。 10. 该制度的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。该制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】D 【解析】 【详解】A.“禅让制”是原始社会部落联盟首领的推选制度，不属于地方行政制度，错误。 B.“世袭制”是王位继承制度，和地方管理无关，错误。 C.“分封制”是西周地方制度，但并未成为后世历代王朝地方行政的基本模式，错误。 D. 秦朝确立郡县制，郡、县长官由中央任免，加强中央对地方的管理，为后世历代王朝地方行政制度奠定基础，正确。 11. 下面这幅绘画作品反映的史事（ ） A. 提高了黄帝部落的势力和声望 B. 是中国历史上第一次奴隶大起义 C. 爆发于公元209年 D. 领导人是陈胜和吴广 【答案】D 【解析】 【详解】A.阪泉之战提高黄帝部落势力声望，和大泽乡起义无关，错误。 B.大泽乡起义是中国历史上第一次农民大起义，不是奴隶大起义，错误。 C.大泽乡起义爆发于公元前209年，不是公元209年，错误。 D.大泽乡起义的领导人是陈胜、吴广，正确。 12. 有学者指出：其所建立的中央集权制度，仍属于草创粗疏阶段，在规模和完善程度上无法与后世相比；其统治模式，没能形成一个平衡的、富有调适能力的社会运行机制，不足以实现国家的长治久安。然而，其经验和教训为我国后世王朝的治国理政提供了借鉴。“其”建立者是（ ） A. 嬴政 B. 李斯 C. 项羽 D. 刘邦 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料提到“所建立的中央集权制度，仍属于草创粗疏阶段，在规模和完善程度上无法与后世相比”，并且其统治模式“为后世王朝的治国理政提供了借鉴”。结合所学知识，秦始皇（嬴政）统一六国后，建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，创立了皇帝制度、三公九卿制，在全国推行郡县制。这一制度属于初创阶段，为后世历代王朝的政治制度奠定了基础。因此，“其”建立者是嬴政，正确。 B.李斯是秦朝丞相，辅佐秦始皇建立中央集权制度，但他不是这一制度的建立者，错误。 C.项羽是秦末起义军领袖，自称西楚霸王，实行分封制，并未建立中央集权制度，错误。 D.刘邦建立西汉，虽然继承了秦朝的中央集权制度，但他不是这一制度的最初建立者，错误。 二、非选择题（本大题共3个小题：13题10分，14题12分，15题14分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 相传，战国时期的名医①______________能用针灸、按摩、汤药治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 战国时期问世的②___________________总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针炙、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。 ——摘自七年级上册《中国历史》 （1）结合所学知识，填写材料一中的“________________”。 材料二 （2）据材料二和所学知识，指出我国有文字可考的历史从何时开始。 材料三 （3）据材料三，任意介绍一点青铜器的知识。 （4）综合上述材料和问题，谈谈你从中得出的认识。 【答案】（1）①扁鹊；②《黄帝内经》。 （2）何时开始：商朝（殷商）。 （3）介绍：司母戊鼎是商朝青铜器，是迄今世界上出土的最重的青铜器，反映商代青铜铸造工艺高超。 （4）认识：我国古代先民创造了辉煌灿烂的文明，中医药、甲骨文、青铜文明都是中华优秀传统文化，体现中华文明源远流长。 【解析】 【小问1详解】 战国名医①扁鹊，总结望闻问切四诊法；②《黄帝内经》是战国问世的中医理论著作，记载人体脏腑、血脉、针灸按摩等内容。 【小问2详解】 何时开始：图中是甲骨文，甲骨文是商周时期刻在龟甲、牛骨上的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 【小问3详解】 介绍：结合司母戊鼎的相关内容，可以从名称、朝代、地位、工艺等任选一点作答。 【小问4详解】 认识：综合医学、文字、青铜成就，围绕中华文明悠久、古代劳动人民智慧来写即可。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 相传，战国时期的名医①能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。战国时期问世的②，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。 ——摘自七年级上册《中国历史》 材料二 材料三 （1）结合所学知识，填写材料一中的“______”。 （2）据材料二和所学知识，指出我国有文字可考的历史从何时开始。 （3）据材料三，任意介绍一点青铜器的知识。 （4）综合上述材料和问题，谈谈你从中得出的认识。 【答案】（1）①扁鹊②《黄帝内经》 （2）商朝。 （3）示例一：商周时期，青铜铸造业由国家掌控。示例二：青铜铸造业规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。示例三：工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种器具。示例四：青铜器数量增多，种类逐渐丰富。示例五：青铜器主要用于祭祀及军事等方面。示例六：青铜器成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。示例七：青铜器上刻写有文字，被称为“金文”。 （4）示例一：中医发展历史悠久；示例二：中华文明历史悠久。示例三：先秦时期的科技发达。 【解析】 【小问1详解】 填空：结合所学可知，战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针炙、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作，因此①为扁鹊；②为《黄帝内经》。 【小问2详解】 朝代：结合所学可知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 【小问3详解】 青铜器知识：据材料三信息“司母戊鼎”并结合所学选择青铜器的知识进行说明即可，如结合所学青铜器的知识可知，商周时期，青铜铸造业由国家掌控；青铜铸造业规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超；工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种器具；青铜器数量增多，种类逐渐丰富；青铜器主要用于祭祀及军事等方面；青铜器成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征；青铜器上刻写有文字，被称为“金文”。 【小问4详解】 认识：开放性试题，从材料出发强调中国的医学发展和青铜器等发展，如中医发展历史悠久；中华文明历史悠久；先秦时期的科技发达。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期，强大的诸侯已不再打着“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争⋯⋯七雄之间的兼并战争连绵不断，越来越激烈。 材料二 战国时期，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济程序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。 材料三 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。其中，墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。 ——以上材料均摘编自七年级上册《中国历史》 （1）结合所学知识，指出材料一中“尊王攘夷”的旗号何时提出，提出的目的是什么? （2）据以上材料，分别概括战国时期的主要特征。 （3）结合所学知识，指出材料三中提到的“新的社会制度”是什么。 【答案】（1）时期：春秋时期。目的：争夺霸主地位。 （2）主要特征：兼并战争激烈；实行变法改革（制度变革）；学术思想活跃。 （3）制度：封建制度。 【解析】 【小问1详解】 时期：根据材料一“战国时期，强大的诸侯已不再打着“尊王攘夷”的旗号，结合所学可知，春秋时期，诸侯国林立，其中个比较强大的有十几个。它们之间为了追逐自身利益，经常从事结盟和军事征伐活动，一些大的诸侯国打出“尊王攘夷”的旗号。可知，“尊王攘夷”的旗号的产生是在春秋时期。 目的：结合所学知识可知，春秋时期诸侯国打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸权地位。 【小问2详解】 主要特征：根据材料一“七雄之间的兼并战争连绵不断，越来越激烈”可知，战国时期兼并战争激烈；根据材料二“各诸侯国统治者实行变法改革”可知，战国时期实行变法改革；根据材料三“此时的学术思想领域非常活跃”可知，战国时期思想学术活跃。 【小问3详解】 制度：根据材料三“战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立”结合所学知识可知，战国时期，中国开始进入封建社会。 16. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料 从历史发展的大视野来看，秦的统一不仅从疆域上奠定了此后中国发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了不可撼动的牢固根基。祖国统一、民族团结自此成为中国历史发展的必然趋势。 ——摘编自卜宪群总撰稿《中国通史》 （1）结合所学知识，指出秦完成统一大业的时间及疆域范围。（提示：需答出疆域东西南北的四至） （2）据材料和所学知识，列举三项秦朝巩固统一大业的措施。 （3）据材料，指出秦的统一推动中国历史发展形成的必然趋势是什么。 【答案】（1）时间：公元前221年。范围：东到东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。 （2）措施：建立中央集权制度；统一文字；统一货币；统一度量衡；统一车轨与道路的宽度；开灵渠、修长城。 （3）趋势：祖国统一、民族团结。 【解析】 【小问1详解】 时间：根据材料“秦的统一不仅从疆域上奠定了此后中国发展的基础”结合所学知识可知，秦完成统一的时间是：公元前221年。 范围：结合所学知识可知，秦的疆域东到东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。 【小问2详解】 措施：根据材料“秦的统一不仅从疆域上奠定了此后中国发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了不可撼动的牢固根基”结合所学知识可知，秦朝采取建立中央集权制度；统一文字；统一货币；统一度量衡；统一车轨与道路的宽度；开灵渠、修长城等措施巩固统一大业。 【小问3详解】 趋势：结合所学知识可知，秦是我国历史上第一个统一的多民族封建国家，它的建立说明祖国统一、民族团结是中国历史发展的必然趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $