第二单元 银屏乐声+演唱 +☆映山红课件-2026-2027学年人音版（简谱）八年级音乐上册

第二单元 银屏乐声 演唱 ☆映山红 学习目标 1.审美感知：感受2/4拍节拍韵律，识别羽调式的山歌色彩；分辨谱面各类力度、速度记号，体会音乐从沉稳舒缓走向高亢激昂的情绪变化。 2.艺术表现：能够完整演唱歌曲，把握江西山歌韵味，按照谱面力度、速度记号完成歌曲的歌唱处理，做到气息连贯，情感真挚。 3.文化理解：结合课本素材了解歌曲的影视背景、山歌音调来源，体会苏区人民期盼红军归来，坚信革命胜利的思想情感。 4.创意实践：小组合作，对照课本谱面记号开展歌唱处理实践，尝试演绎出歌曲情绪层次。 情景导入 欣赏《映山红》视频片段，思考：>两首歌曲的情绪有何不同？分別让你联想到什么画面？>为什么两首歌曲都以“花”命名？花在影片中象征什么？ 《映山红》的创作背景 《映山红》是1974年电影《闪闪的红星》的插曲，由傅庚辰作曲、陆柱国作词。故事发生在红军长征后的苏区，主角潘冬子的父亲随红军出征，母亲牺牲，他在苦难中盼红军归来。作者以南方常见的映山红为意象——其花期与红军归来的时节呼应，成为希望的象征。通过“夜半三更盼天明，寒冬腊月盼春风”的直白倾诉，将百姓对红军的思念、对胜利的渴望，转化为质朴而浓烈的旋律。 作品介绍 歌曲《映山红》是电影《闪闪的红星》 中的插曲，电影讲述了在革命红色摇篮 江西柳溪的山村里，居住着几十户贫苦 人家。他们受尽了恶霸胡汉三的盘剥和 欺压，饥寒交迫，生活在水深火热之中！ 年仅八岁的潘冬子就是穷苦人家一个普 通的孩子，他和小伙伴椿（chun）伢子 天天眺望南山，盼望着当了红军的爸爸 早日打到柳溪，除掉胡汉三，为被胡汉 三残害的奶奶和伢子妈报仇。小红军潘 冬子做了大量的革命工作，当父亲从延 安回来后，他与父亲一同奔赴抗日前线， 踏上新的革命征尘。 词作者：陆柱国 陆柱国（1928—2022），著名剧作家、词作家。长期从事军旅文学与影视剧本创作。除《闪闪的红星》剧本与《映山红》歌词外，还创作《上甘岭》《南海风云》等经典电影剧本，作品大多聚焦革命历史，刻画革命群众与战士的精神风貌。 曲作者：傅庚辰 傅庚辰，1935 年生，著名作曲家，曾任中国音乐家协会主席、解放军艺术学院院长央视网新闻...。他创作大量红色影视音乐，代表作还有《地道战》主题曲、《雷锋，我们的战友》《毛主席的话儿记心上》等。 作品欣赏 《映山红》初听感受 初听音乐，歌曲的情绪速度怎样？表达了怎样的情感？ 速度：乐谱标注稍慢，整体节奏舒缓悠长。 情绪：乐曲基调深情、婉转，带有向往与期盼的感觉，旋律柔美抒情。 表达情感： 这首歌是电影《闪闪的红星》插曲，歌曲借盼天明、盼春风、盼映山红，表达了人民群众日夜盼望红军早日归来的殷切期盼，饱含对红军的热爱与思念，对革命胜利的憧憬向往，情感真挚深沉。 《映山红》初听聆听乐曲，你想到了什么画面？ 舒缓深情的歌声响起，仿佛看到寂静的苏区山村，夜色深沉，老百姓在漫漫长夜里默默期盼。寒冬里群山静默，漫山的映山红还没有绽放，人们翘首以盼，等待红军归来。 随着旋律推进，脑海浮现出：漫山遍野的映山红（杜鹃花）在春风里盛开，火红的花朵铺满山岭，象征革命迎来希望，红军回到家乡，百姓心中的期盼终于成真。夜色、远山、绽放的映山红，构成一幅深情又充满希望的画面。 《映山红》的曲式结构是怎样的？ 单二部曲式（A+B 结构），一共 8 个乐句，A 段 4 句，B 段 4 句 A 段（前 4 句：夜半三更盼天明…… 盼春风） 旋律在中低音区，平缓悠扬，娓娓诉说。 歌词：夜半三更盼天明，寒冬腊月盼春风。 情绪：安静深情，缓缓倾诉心中的期盼，力度 mp。 B 段（后 4 句：若要盼得红军来…… 映山红） 旋律线条向上扬起，音域拓宽，情绪逐步推向高潮，力度变强（mf、f），是情感升华部分。反复吟唱 “岭上开遍映山红”，把盼望红军归来的强烈情感抒发出来，最后渐慢、渐弱收尾。 听听A段音乐的情绪是怎样的？力度是怎样的？预示着什么？ A 段（夜半三更盼天明，寒冬腊月盼春风） 情绪：旋律平缓悠长，深情、婉转，带着深沉、安静的期盼，像低声诉说心中的思念。 力度：乐谱标记 mp（中弱），音量轻柔。 预示：轻柔安静的音乐，预示苏区人民身处漫漫长夜，在黑暗孤寂的日子里默默盼望红军归来，为后面 B 段情绪的爆发、情感的升华做好铺垫。 A 段共有几个乐句。每个乐句怎么样？ 《映山红》A 段：共 4 个乐句 第一乐句：夜半三更（哟）盼天明 旋律在中低音区，平缓柔和，力度 mp（中弱），像低声诉说，开启长夜期盼的画面。句尾延长，营造安静、深沉的氛围。 第一乐句的旋律、节奏、情绪有什么特点？ 旋律：中低音区，起伏小，平稳下行，结尾延长，柔和舒展。 节奏：节奏宽松，长音收尾，舒缓从容，衬词 “哟” 用倚音修饰，富有山歌韵味。 情绪：安静深沉，低声倾诉，描绘漫漫长夜，心底默默期盼。 第二乐句：寒冬腊月（哟）盼春风 旋律和第一句呼应，句法相似，继续娓娓倾诉，延续安静期盼的情绪，进一步描绘寒冬里等待希望的心情。 前两句是 “起、承”，铺垫情绪。 第二乐句的旋律、节奏、情绪有什么特点？ 旋律：和第一乐句呼应，是平行乐句，线条柔和，音区不跳，延续平稳感。 节奏：节奏形态与第一句相似，同样长音收束。 情绪：承接上一句，继续诉说，渲染寒冬之中苦苦等待希望的心情。 第三乐句：若要盼得（哟）红军来 旋律微微起伏，情绪有推进，把 “盼” 的核心点出来，音乐有转折。 第三乐句的旋律、节奏、情绪有什么特点？ 旋律：旋律微微上扬，起伏变大，有小幅度推进，是 “转” 句。 节奏：节奏略微紧凑一点，推动音乐向前走。 情绪：期盼感加强，点出期盼的对象 —— 红军，内心向往慢慢浮现。 第四乐句：岭上开遍（哟）映山红 A 段结束句，收束 A 段，完成 “起承转合”，情绪停留在温柔的期盼中，为 B 段情绪上扬做准备。 第四乐句的旋律、节奏、情绪有什么特点？ 旋律：旋律回落，趋于稳定，完成收束。 节奏：长音终止，平稳收束 A 段。 情绪：温柔憧憬，把期盼寄托在映山红上，含蓄抒情，为 B 段情绪高潮做好准备。 听听B段音乐的情绪是怎样的？力度是怎样的？预示着什么？ B 段（若要盼得红军来，岭上开遍映山红） 情绪：旋律上扬，情绪越来越激动、热切，充满向往与憧憬，情感层层递进，抒发盼望红军早日归来的强烈心愿。 力度：从mf（中强）发展到f（强），之后又回落至 mp、pp、ppp，由强慢慢变弱。 作用：和 A 段形成对比，是全曲的情感高潮。反复吟唱 “岭上开遍映山红”，借映山红象征革命胜利；结尾渐慢渐弱，仿佛期盼久久回荡，余味悠长。 B 段共有几个乐句？每个乐句的旋律、节奏、情绪有什么特点？ B 段 4 个乐句，运用起承转合的创作手法，力度 mp（中弱） 第 1 乐句（起句：夜半三更哟盼天明） 旋律处在中低音区，起伏小，平稳舒缓；节奏宽松，句尾是长音，带有山歌风味的倚音。情绪深沉安静，像在漫漫长夜里低声诉说，引出 “盼” 的主题。 第1乐句的旋律、节奏、情绪有什么特点？ 旋律：整体向上扬起，音区提高，起伏变大，对比 A 段的低音诉说，色彩更明亮。 节奏：节奏舒展，气息拉长，推动力变强。 情绪：期盼的情感进一步加强，内心的渴望更加浓烈。 第 2 乐句（承句：寒冬腊月哟盼春风） 旋律、节奏和第一乐句相似，属于平行呼应的乐句。延续平缓的线条，继续诉说，描绘寒冬中静静等待希望的画面，承接第一句的期盼。 第2乐句的旋律、节奏、情绪有什么特点？ 旋律：在高音区展开，是本段核心主题，旋律高亢，达到全曲高点。 节奏：长音收尾，舒展开阔。 情绪：热情、憧憬，情感推向高潮，想象满山映山红盛开的美好景象。 第 3 乐句（转句：若要盼得哟红军来） 旋律小幅上扬，起伏变大；节奏略微紧凑，音乐向前推动。情绪有所推进，点出心中期盼的对象 —— 红军，是 A 段的转折句。 第3乐句的旋律、节奏、情绪有什么特点？ 旋律：重复核心旋律，保持高音区，旋律线条优美。 节奏：和上一乐句节奏基本一致，重复咏叹。 情绪：反复咏唱，加深对红军归来的热切盼望，情感持续饱满。 第 4 乐句（合句：岭上开遍哟映山红） 旋律回落，趋于稳定；长音收尾，完成 A 段收束。情绪含蓄憧憬，把期盼寄托在映山红上，为 B 段的情感高潮做好铺垫。 第4乐句的旋律、节奏、情绪有什么特点？ 旋律：旋律慢慢下行回落，音高逐步降低。 节奏：速度渐慢，长音收尾，最后慢慢收束。 情绪：激动的情绪慢慢平复，由热烈转为悠长的回味，音量逐渐减弱（pp、ppp），余韵绵绵。 结合歌谱，思考歌曲中用到最多的装饰音 节奏是？多出现在歌曲哪些部分？ 倚音（前倚音） 歌谱里大量出现小数字写在音符左上角，就是前倚音（如 等）。倚音短小、一带而过，模仿江西山歌的润腔，让旋律婉转、柔美，有山歌韵味。 多出现在每一句末尾衬词 “哟” 的位置，A 段、B 段乐句结尾都大量使用： A 段：夜半三更（哟）、寒冬腊月（哟）、若要盼得（哟）、岭上开遍（哟） B 段：若要盼得（哟）、岭上开遍（哟）等乐句结尾，反复吟唱 “岭上开遍哟映山红” 处，倚音多次出现。 课堂小结 今天我们一起走进《映山红》。我们聆听旋律，分析乐句，认识了富有山歌特色的倚音，感受歌曲 A 段低声诉说的期盼，B 段热情憧憬的呐喊。一曲《映山红》，满山杜鹃花开，歌声里藏着苏区百姓对红军深深的思念，承载着对革命胜利的美好向往。希望大家记住这段动人的旋律，传承红色经典。 谢谢！ Lavf56.40.101 $