内容正文:
3.2 代数式的值 课时错题巩固2026-2027学年人教版
七年级数学上册
一、单选题
1.已知,则代数式的值为 ( )
A.0 B.1 C.2 D.3
2.如图,是一个运算程序的示意图,若开始输入的值为,则第次输出的结果为( )
A. B. C. D.
3.若,则的值是( )
A.5 B.1 C. D.
4.对任意有理数x,y定义新运算“”如下:.若,则( )
A. B.0 C.1 D.2
5.历史上,数学家欧拉最先把关于的多项式用记号的形式来表示,把等于某数时的多项式的值用来表示,例如时,多项式的值记为,那么等于( )
A. B. C. D.
6.杨辉三角是中国古代数学的杰出成果,比欧洲发现此规律早300多年,彰显了中国古代数学的辉煌成就.如图是杨辉三角的前几行.观察数字规律,第9行从左数第3个数字是( )
A. B. C. D.
7.按如图所示的规律拼接餐桌和椅子(每个小半圆代表把椅子),张餐桌配把椅子,张餐桌配把椅子,张餐桌配把椅子,…,若将张餐桌按上述方式拼接摆放,一共需配( )把椅子
A. B. C. D.
二、填空题
8.规定:对任意有理数对【,】,都有【,】.例如:有理数对【,】 .若有理数对【,】,则有理数对【,】___________.
9.如图,个杯子叠起来高,个杯子叠起来高,照这样计算._____个杯子叠起来高.
10.小军到某快递公司工作,该公司按日计薪,每日基本工资80元,每送一件快递另加0.6元,小军每天送件快递,他一天可拿到的工资是______元.昨天他送了200件快递,可拿到的工资是______元.
11.若均为有理数,且互为倒数,互为相反数,则_____.
12.观察下列一组数:,…它们是按一定规律排列的,那么这组数的第n个数是_________
三、解答题
13.当时,求下列代数式的值:
(1);
(2).
14.阅读材料:“如果代数式的值为3,那么代数式的值是多少?”我们可以这样来解:原式.把式子两边同乘以2,得.所以代数式的值是6.仿照上面的解题方法,完成下面的问题:
(1)已知,求的值;
(2)已知,求的值;
(3)已知,,求的值.
15.数学活动课上,小奕利用电脑的技术设计了如图的程序.
(1)按照上面的程序计算,请你写出最终输出的结果;(结果需要化简)
(2)若输入的数值为,则输出的结果是多少?
16.将一张正方形纸片剪成四个大小、形状一样的小正方形(如图所示),记为第一次操作,然后将其中右下角的正方形又按同样的方法剪成四小片,记为第二次操作,若每次都把右下角的正方形按此方法剪成四小片,如此循环进行下去.
(1)如果剪n次共能得到个正方形,试用含有n,的等式表示它们之间的数量关系;
(2)若原正方形的边长为1,设表示第n次所剪出的正方形的边长,如.
①试用含n的式子表示 ;
②试用含n的式子表示 ;
(3)运用(2)的结论,计算的值.
17.观察下列各式,解答问题:
;
;
;
……
(1)【发现规律】填空:( )( )( )( );
(2)【总结规律】猜想填空:( )( )( );
(3)【应用规律】求的值.
试卷第1页,共2页
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参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
答案
B
B
D
C
A
A
B
1.【答案】B
【知识点】已知字母的值 ,求代数式的值
【分析】直接将已知的值代入代数式,按照有理数运算法则计算即可.
【详解】解:
将代入代数式,得:
原式
.
2.【答案】B
【知识点】程序流程图与代数式求值
【分析】本题主要考查了代数式的求值和有理数的计算,根据题目给出的程序运算图找出输出结果的规律是解决本题的关键.
根据运算程序,第一次运算结果为125,第二次运算结果为25,第三次运算结果为5,第四次运算结果为1,…发现规律从第三次开始每两次为一个循环,再根据题目所给625的次运算即可得出答案.
【详解】解:第一次运算结果为:;
第二次运算结果为:;
第三次运算结果为:;
第四次运算结果为:;
第五次运算结果为:;
第六次运算结果为:;
…
由此可得出运算结果从第三次开始为和循环,奇数次运算结果为,偶数次运算结果为,因为为奇数,所以运算结果为,
故选B.
3.【答案】D
【知识点】已知式子的值,求代数式的值
【详解】解:∵ ,
∴ .
4.【答案】C
【知识点】已知式子的值,求代数式的值
【分析】此题考查了新定义运算,代数式求值,
首先根据新定义运算法则得到,求出,进而求解即可.
【详解】∵,
∴
∴
∴.
故选:C.
5.【答案】A
【知识点】含乘方的有理数混合运算、已知字母的值 ,求代数式的值
【分析】本题考查代数式求值,理解题中的新定义是解决问题的关键.
由题中描述,就是多项式中时的代数式的值,将代入多项式计算即可得到答案.
【详解】解: 时,多项式的值记为,
,
故选:A.
6.【答案】A
【知识点】数字类规律探索
【分析】根据题意补全杨辉三角形,即可求解.
【详解】解:如图所示:
第9行左起第3个数是28.
7.【答案】B
【知识点】图形类规律探索
【分析】观察图形变化,得出张餐桌时,椅子数为把(为正整数),代入即可得出结论.
【详解】解:观察图形,发现每多添一张餐桌多2把椅子,
故张餐桌时,椅子数为(把)(为正整数).
令,可得(把).
8.【答案】77
【知识点】已知字母的值 ,求代数式的值
【分析】此题考查了代数式求值,先根据定义计算有理数对【,1】的值得到n,再计算有理数对【n,】的值.
【详解】解:∵【,】
∴【,】
∴
∴【,】【,】.
故答案为:77.
9.【答案】
【知识点】图形类规律探索
【分析】本题考查图形的规律.用高度差除以杯子的个数差求出第一个杯口到第二个杯口的高度,再求出一个杯子的高度,据此解答即可.
【详解】解:依题意得,第一个杯口到第二个杯口的高度为:,
∴一个杯子的高度为:厘米,
∴个,所以个杯子叠起来的高度是.
故答案为: 16.
10.【答案】
【知识点】已知字母的值 ,求代数式的值、列代数式
【分析】根据题意,日工资由基本工资和送件额外报酬两部分组成,先列出表示日工资的代数式,再代入计算具体工资即可.
【详解】解:由题意可得,日工资 = 基本工资 + 每件快递报酬×送件数量,
因此小军一天可拿到的工资为 元,
当时,元.
11.【答案】
/0.5
【知识点】倒数、相反数的定义、已知式子的值,求代数式的值
【分析】本题考查有理数的混合运算,倒数的定义,相反数的定义.
根据互为倒数,互为相反数,可以得到,,然后代入所求式子计算即可.
【详解】解:∵互为倒数,
∴ ,
∵互为相反数,
∴,
∴ 则.
故答案为:.
12.【答案】
【知识点】数字类规律探索
【分析】分别从符号、分子、分母三个方向寻找排列规律,先改写为分数形式,再归纳得到第个数的表达式.
【详解】解:按序号整理给出的数:
当时,,
当时,,
当时,,
当时,,
当时,,
∴ 可归纳出规律:
符号规律:第个数的符号为,奇数项为负,偶数项为正;
分子规律:分子为连续奇数,等于;
分母规律:分母为序号的平方加,等于;
∴ 这组数的第个数是.
13.【答案】(1)
(2)1
【知识点】已知字母的值 ,求代数式的值
【分析】(1)代入计算即可求解;
(2)代入计算即可求解.
【详解】(1)解:当时,
原式
;
(2)解:当时,
原式
;
14.【答案】(1)200
(2)
(3)
【知识点】已知式子的值,求代数式的值
【分析】本题考查了代数式求值,利用整体代入法是解答本题的关键.
(1)直接将整体代入中计算即可;
(2)把变形为,然后把整体代入计算即可;
(3)把变形为,再整体代入求值即可.
【详解】(1)解:,
;
(2)解:,
;
(3)解:,,
.
15.【答案】(1);
(2)
【知识点】已知字母的值 ,求代数式的值、程序流程图与代数式求值
【分析】本题主要考查了整式的运算以及代数式求值,熟练掌握整式的运算法则如完全平方公式、乘法分配律等和代入求值的方法是解题的关键.
(1)首先根据程序图的顺序,对输入的按照“加、平方、减、乘”的步骤列出代数式,然后对其进行化简;
(2)把代入(1)中化简后的代数式,通过计算得出结果.
【详解】(1)解:根据题意得:
;
(2)解:当时,
原式
.
16.【答案】(1)
(2)①;②
(3)
【知识点】图形类规律探索
【分析】(1)观察图形发现每多剪一刀就会增加3个小正方形,根据得到的规律得到通项公式即可;
(2)①根据每次将边长一分为二即可得到答案;②结合图形得出答案即可;
(3)利用发现的规律,代入数值即可求得答案.
【详解】(1)解:观察图形知道:剪一次,有4个小正方形,
剪两次有7个小正方形,
剪三次有10个小正方形,
剪四次有13个小正方形,
规律:每多剪一刀就会增加3个小正方形,
故第n个共有个,
∴用含有n、的等式表示它们之间的数量关系为;
(2)解:①第一次所剪的正方形的边长为,
第二次所剪的正方形的边长为;
第三次所剪的正方形的边长为,
…
第n次所剪的正方形的边长;
②根据图形的变化可知:
=
;
(3)解:原式
.
【点睛】本题考查了图形的变化类问题,找到规律并用代数式表示出来是解决本题的关键.
17.【答案】(1)30;4;5;9;
(2)n;;;
(3)
【知识点】数字类规律探索、有理数的乘方运算
【分析】(1)根据规律直接求解即可;
(2)根据规律直接求解即可;
(3)根据题意变形得 ,求解即可.
【详解】(1)解:根据题意得:;
(2)解:根据题意得:
;
;
;
…
由此发现,;
(3)
.
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